幼兒園2023年秋季教研工作計劃一、?指導思想?本學期，我?園教研工作?以園務工作?計劃為指導?，加強幼兒?園教研工作?的管理，加?強園本培訓?與研究，深?化特色教育?教學為核心?，不斷更新?教育觀念，?提升教師專?業素質，促?進教師專業?化成長，全?面提升幼兒?園的保教工?作質量。?二、主要工?作及措施?(一)加強?教師理論學?習，提高教?師理論水平?1.統一?認識、加強?業務知識學?習，努力提?高教師教育?理論水平。?積極組織全?園教師參加?園內外的各?項學習、培?訓活動，做?到業務學習?目標明確、?計劃可行、?成效顯著。?引導及時轉?變觀念，真?正地把所學?理論與自己?教學實踐相?結合。2?.鼓勵教師?多閱讀《早?期教育》、?《幼兒教育?》和《學前?教育》等幼?兒雜志，積?極撰寫教育?論文、教學?反思、教育?隨筆、案例?分析并投稿?。3.積?極參與教師?再培訓教育?，進一步學?習《指南》?，對《指南?》進行深入?理解、積極?探索、切實?落到實處。?4.營造?文明向上的?書香校園，?組織開展《?教師要學陶?行知》《做?教師真難，?真好》《重?新發現學校?》全員讀書?系列活動。?評選書香班?級、“讀書?大王”、書?香家庭。?(二)以區?域活動環境?創設與材料?提供為重點?，提高區域?活動質量?組織教師有?針對性的學?習相關的“?區域活動”?資料。并結?合本班特點?開展適合自?己的區域活?動，將區域?活動與主題?活動有機的?結合起來，?按時更換主?題墻飾，使?教研真正落?到實處。隨?時更換及增?加區域活動?材料，使區?域活動材料?更豐富、更?具層次性，?以此滿足不?同各班幼兒?的興趣需要?和發展，并?于本學期開?展區域專項?評比活動。?(三)游?戲與教學整?合，培養幼?兒學習的興?趣1.由?于幼兒年齡?較小，對于?學習知識的?興趣不夠濃?厚，為提高?幼兒的學習?興趣，我們?在教學上盡?可能采用活?動的教具，?吸引幼兒的?注意力，鼓?勵幼兒多提?為什么。強?調對幼兒進?行普通話教?學，針對幼?兒的年齡特?點，在日常?生活中進行?隨機教學，?鼓勵說普通?話的幼兒多?與別的小朋?友溝通，讓?他們在游戲?中能相互學?習。此外，?我們還將通?過國旗下講?話、早談、?日行一善小?故事、幼兒?故事比賽等?一系列活動?提高幼兒的?語言表達能?力。2.?游戲與教學?的整合是我?們常用的教?學方式，教?師通過在“?游戲中學，?在學中游戲?”的教育方?法，注重幼?兒個性的發?展，通過教?師游戲方式?的引導，讓?幼兒自己思?考、自己操?作、自己創?新，使孩子?在游戲中不?知不覺的接?受知識。培?養幼兒的自?信心，鼓勵?幼兒大膽去?嘗試做自己?能做的事，?以鼓勵為主?，幫助為輔?的方式，本?學期注重開?展三大創游?活動，積極?為幼兒創設?有利條件，?完善結構室?、角色游戲?室，為幼兒?提供豐富材?料，將督促?按計劃開展?活動,活動?中引導幼兒?自由選擇游?戲活動，讓?一些膽小不?說話的幼兒?多參加游戲?活動，能讓?他們感受到?自己是行的?。進一步提?高幼兒的語?言表達能力?和與人交往?的能力。?3.開展豐?富多彩的體?育活動及戶?外活動，保?證幼兒活動?的時間和質?量，促進幼?兒身心健康?發展，使幼?兒體格發育?各項指標達?標。(四?)規范教研?制度，扎實?開展教研活?動1.扎?實推進“周?四教研日”?和“每聽必?評”兩項制?度。開展教?師相互結對?活動，相互?聽課，并做?好聽課記錄?。2.研?討，是調動?教師主動參?與培訓的重?要形式，它?能為每個人?提供較充分?的表達思想?、觀點的機?會，讓思想?和觀念在不?斷交流的過?程中得到提?升，本學期?我們采取的?研討方式有?：(1)?分年級組研?討。由年級?組長組織本?級教師共同?探討制定主?題活動計劃?、早操、創?造性游戲。?對在教學活?動中出現的?問題要提出?來，大家相?互討論，找?出解決辦法?，并適時做?好資料積累?(備查)，?避免以后在?教學中走彎?路，達到事?半功倍的效?果。(2?)集中研討?。本期我園?重點針對創?造性游戲、?區域活動、?體育戶外活?動進行集中?培訓學習，?觀摩本園教?師的公開課?，借鑒別人?的教學模式?、教學方法?以及保教手?段，課后主?要由我組織?全體教師進?行評課，由?開課老師就?這堂課的有?關問題作介?紹，然后大?家暢所欲言?，共同討論?，開課課老?師課后撰寫?反思，從中?尋求最佳教?育途徑。?3.實行隨?機聽課，“?推門聽課”?的制度，督?促規范一日?保教工作，?教師備好課?，上好課，?提高教育教?學質量。課?后及時與本?班老師進行?交流，并給?予評價。?4.以考核?細則規范教?師教育教學?常規，本學?期將狠抓教?育教學常規?的管理，組?織教師學習?細則，并以?此為準繩指?導規范教學?工作秩序，?培養良好的?教育行為。?5.不斷?反思，善于?總結。反思?是教師的一?種自我提高?的有效形式?，在幼兒在?一日活動中?，教師認真?組織幼兒深?入觀察幼兒?一日生活中?的行為和反?應，進行分?析，并不斷?調整計劃，?改進教育行?為，最終促?進幼兒的學?習和發展，?做好教育心?得筆記，積?極參與鎮在?線投稿。幼兒園2023年秋季教研工作計劃（二）一?、指導思想?本學期，?我園教研工?作以區幼教?工作計劃和?園務工作計?劃為指導，?以加強幼兒?園教研工作?的管理，加?強園本培訓?與研究，深?化特色教育?教學為核心?，不斷更新?教育觀念，?提升教師專?業素質，促?進教師專業?化成長，全?面提升幼兒?園的保教工?作質量。?二、工作重?點1.通?過各類業務?活動，進行?全園培訓，?提高教師的?專業素質，?促教師專業?化成長。?2.加強教?育教學常規?管理，優化?課堂教學質?量。3.?以園本教研?為載體，開?展園本課程?及薄弱學科?的研究，推?進我園教學?改革的深入?和發展。?三、具體措?施(一)?加強師德建?設，全面提?高教師素質?。1、利?用單周一的?政治學習和?雙周一的業?務學習，加?強師德教育?。加強對教?師愛崗敬業?的教育，當?好幼兒的鏡?子，用自己?的一言一行?、一舉一動?去潛移默化?幼兒，真正?做到教師的?言行舉止成?為幼兒學習?的良好榜樣?，以關懷、?尊重的態度?與幼兒交往?，全身心地?投入幼教工?作，有效的?將新觀念轉?化為教育行?為。2、?鼓勵教師利?用業余時間?參加進修，?給自己充電?。建議教師?經常翻閱《?早期教育》?、《幼兒教?育》、《幼?教博覽》等?幼兒雜志，?加強對園本?課程的研究?。鼓勵教師?利用課余時?間經常上教?育網，不斷?吸收新信息?。3、結?合幼兒園教?師職業技能?的有關要求?，加強全園?教師的教育?教學基本功?的培訓與提?高，鼓勵教?師自學自練?，并相應舉?行一些教學?基本功競賽?，提高相應?的能力。平?時班與班之?間進行互相?聽課評課活?動。并盡可?能地提供機?會讓教師多?外出觀摩、?聽課、借班?上課等，豐?富經驗，提?高教育教學?能力。(?二)加強教?育教學常規?管理，提高?教育教學質?量1.細?抓教育常規?管理，嚴格?按幼兒園作?息時間和各?項安排開展?活動，每個?活動要抓細?抓實，確保?各項教育教?學工作規范?有序地進行?。幼兒園隨?機督查每個?班級的落實?情況，并作?好檢查記錄?。2.園?領導加強隨?堂聽課，及?時了解教師?制定計劃、?組織教學活?動、游戲活?動、開展體?育鍛煉等情?況，對教師?組織的活動?進行具體的?、直接的指?導，提高教?師的教育能?力。3.?各班要常抓?幼兒的養成?教育、禮儀?教育，使幼?兒養成良好?的生活、衛?生、學習習?慣。同時還?要培養幼兒?樂意探究、?善于合作、?主動交往、?學會分享的?良好品行及?健康、活潑?、開朗的良?好個性。各?班要根據本?班幼兒的特?點和存在問?題確定本學?期的培養目?標，培養措?施并落實在?一日生活的?教育中。?4.創設體?現班級特色?的主題環境?。在主題環?境的設置和?提供上，我?們應本著以?幼兒為主體?的宗旨，鼓?勵幼兒大膽?參與到環境?創設中，要?重視環境隨?教學內容的?變化而隨時?調整，讓環?境體現幼兒?的學習過程?，使環境始?終起到引導?幼兒發展的?作用。5?.創設普通?話語言環境?，一日活動?中利用多種?鼓勵手段，?激發幼兒用?普通話表達?意愿及培養?良好的傾聽?習慣。6?.幼兒園組?織豐富多彩?的活動，讓?幼兒得到快?樂體驗。如?，各班主題?活動展示、?親子活動、?慶十一、迎?中秋等系列?活動。(?三)以園本?教研為載體?，開展各種?教研活動，?促進教師專?業成長1?.開展數學?教學研討活?動。根據?區幼教工作?計劃及我園?教師的實際?，本學期重?點探討數學?領域的研究?，各級組以?“課例”入?手，每個級?組提供一個?數學教學活?動，在本組?內開展“一?課多研”后