南陽市2022年春期高中一年級期中質量評估語文一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成l～3題。

經典的形成總是與特定的文化背景、特定的民族和地域相聯系，因而經典具有了某種特殊品格。但是，經典之所以成為經典，還表現于它的超時代價值。《論語》中的“君君，臣臣，父父，子子”體現了春秋時期政治體制及倫理關系中的價值取向，同時也蘊含從普遍的文化層面加以闡釋的可能。例如，今天我們可以從責任意識和義務意識的層面進行闡發，思考如何使個體充分履行各自義務的問題。經典不僅有超越時代的價值，更有超越地域的世界性的意義。真正的經典既是民族的，也是世界的，它是世界文化共同財富的組成部分。中外經典，概莫能外。柏拉圖的《理想國》是西方文化中的經典，其重點討論的正義問題的意義和價值不只適用于西方：儒家典籍《論語》討論的仁道原則，其意義同樣超越中國。在不同的文化尚未相互作用時，這樣的意義也許隱而不彰，但當不同文化彼此相遇，經典的世界性的意義就會顯現出來。

承認經典具有普遍意義，就意味著我們要開眼界。在閱讀、理解經典的過程中，如果眼界封閉，常常會給經典的理解帶來多方面的限制；而視域的擴展，則有助于更深入地把握經典。因此，一方面，我們需要引進來，借鑒西方歷史演化過程中積累的文化成果：另一方面，我們也需要主動走出去，參與世界范圍的百家爭鳴。不管是西方文化的引進來，還是中國文化的走出去，都既要以其各自的特殊內涵為背景，也要以它們所具有的普遍意義為前提。

承認經典具有普遍意義，還要再反思。再反思就是在承認經典所擁有的超越時代與地域的普遍性的前提下，對時下一些流行看法進行理解和反思。如“以中釋中”，即以所謂純粹傳統中國概念去理解中國的問題，這種思路明顯忽視了經典的普遍意義。外來語已逐漸輸入并融入現代漢語，這也不可避免地帶來外來思想和觀念內容。當我們用受外來語影響的現代漢語去理解經典時，相應地也受到外來語背后的深層思想和觀念的影響，因而，試圖以“純而又純’’的中國觀念去解釋以往的經典，事實上已缺乏可能性。與之相比，王國維在20世紀初所倡導的“學無中西”的觀念則更具有開放意識，他就是在當時世界文化融合的背景下，以世界文化視野來反思和理解多樣文化經典的。近代梁啟超、章太炎、梁漱溟等大儒者，他們盡管以回歸或延續儒學為學術旨趣，并對西方文化有各種批評，但他們對以往經典的詮釋在不同層面上都受到西方外來觀念的影響，都體現了“學無中西”的理念，這也就是他們的學說被稱為“新儒學”的重要原因。（摘編自楊國榮《經典的意義》）1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．經典具有特殊品格，這與其民族性、地域性等有關，但它又具有超時代性和超地域性。

B．柏拉圖的《理想國》非東方文化的產物，但其討論的某些問題的意義適用于我國。

C．經典具有超時代的價值，理解經典首先是要“引進來”，即要參與全球文化的爭鳴。

D．外來語在思想和觀念上影響現代漢語，現代漢語也必然會在文化互動中影Ⅱ向西方。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章從“超時代價值”和“世界性意義”兩個層面來論證經典所具有的普遍意義。

B．文章以“經典具有普遍意義”為前提，進而提出要以開放的視野來闡釋經典的建議。

C．文章比較了“以中釋中”與“學無中西”的不同點，旨在反思以“中”為主的偏頗。

D．文章從正面強調要認識經典的普遍意義，相應地批評了忽視經典普遍意義的觀點。3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

A．要想更好地理解經典的內涵，應該擺脫經典特殊性的限制，著重分析它的普遍意義。

B．能否更深入地把握經典，最關鍵取決于能否以世界文化視野來反思和理解文化經典。

C．要反思“以中釋中”的觀念，但不排斥以“純而又純”的方式去解釋以往的經典。

D．“學無中西”體現的是世界文化的視野，近代“新儒學”體現了“學無中西”的理念。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

1991年，位于赤道附近的菲律賓呂宋島的皮納圖博火山爆發。在熱帶東風的作用下，火山灰從菲律賓一直飄到印度。火山爆發形成了煙柱，它傳播十分迅速，僅3周的時間就形成了一個環繞地球的寬廣的煙柱帶：火山爆發還產生了大量有害氣體，其中二氧化硫就超過1500萬噸。受此次火山爆發的影響，中東及南半球南部地區的氣溫下降明顯，這種影響一直持續到第二年夏天，1992年夏天，兩地的氣溫比往年平均值低20°C。

為什么會產生火山爆發這一現象呢？這要從地球內部的結構說起。位于地殼固體巖石下面的區域叫做地幔，這里的巖石密度比地殼巖石大，但在高溫和高壓的作用下，這里的巖石變成一層厚厚的液態物。陸地地殼厚度約為35千米，海洋地殼厚度約為6千米，地幔厚度比地殼厚得多，約為2900千米，地幔一直延伸到地核。位于地幔頂層和地殼下層之間的流動的炙熱巖石叫做巖漿。巖漿承受著巨大的壓力，一旦地殼巖石出現裂縫，它就向上涌出，這就是火山爆發的原因。

上升的巖漿堆積在地面以下很深的地殼空洞里，這里叫做初級巖漿室。越來越多的巖漿進入初級巖漿室后，巖漿室里面的壓力不斷增加，最后巖漿沖破上面巖石，沿著阻力最小的通道穿過上面的巖石上升，填充了更接近地表的二級巖漿室。當二級巖漿室的壓力逐漸升高時，其頂部向上膨脹，使得上面的巖石凸起。在地面我們可以清晰地看到凸起部分——熔巖丘。它的出現說明巖漿室已滿，火山即將爆發。

巖漿流動的通道叫火山管。火山的每個巖漿室都擁有火山管。巖漿最后沿火山管沖破上面巖石的阻力，噴出地面。從巖漿室上升的巖漿必須破壞上面的巖石，排除路障。這就會引發許多震級較小的地震。

火山爆發在某種程度上幾乎傾空了距地面最近的巖漿室。室內壓力下降，巖漿室最后因無法承擔上面巖石的重量而塌陷。地面上的塌陷處叫做火山口。

并不是所有的火山爆發都會影響氣候。火山噴發時，必須向平流層噴出大量的微小顆粒，才能改變氣候。在平流低層幾乎不會出現空氣垂直運動，但卻會出現水平運動。這意味著噴射到平流低層的物質會沿水平方向散落，但降落速度很慢，因此它將在大氣上層中停留幾個月，甚至幾年。

如果火山位于赤道附近，那么它爆發后對氣候的影響是最大的。因為它會使噴入平流層中的物質運動到另一個半球，一旦這樣，它將影響到兩個半球的氣候。

反射也會影響氣候。任何物體表面都能反射光線，表面反射光線的百分比稱為反射率，不同物體因性質、形狀、大小等因素的不同，對光的反射率也有所不同。整個地球的平均反射率大約是30%，雪花的反射率約為80%，黑色路面的反射率約為7%。一般說來，因為平流層中的空氣是透明的，所以反射率幾乎為零。然而微小的顆粒卻能反射射入的光線，所以增加了平流層的反射率。這些微小顆粒還形成了一層薄霧，這層霧太高太薄，我們無法用肉眼看到，但它卻能在一定程度上遮蔽地袁，從而起到冷卻的作用。

火山是大氣污染的主要自然污染源，它會帶來災難性的后果。在我們看來，火山噴出的熔巖流能破壞土地和村莊，沒錯，火山的確可以這樣，但它們還會帶來更加不幸的后果：火山噴發釋放到平流層中的氣體和灰塵將會導致氣候變化，這可能會導致饑荒，成千上萬的人可能因此而喪命。（摘編自邁克爾?阿拉貝《明天的空氣會怎么樣》）

材料二：

超級火山是指比一般火山具有更大破壞力的火山。目前最大的超級火山就是美國黃石公園超級火山。黃石公園超級火山大約每隔60萬年，就會進入周期性噴發，而現在已進入噴發周期。

如果黃石公園超級火山爆發，美國3/4的國土將受到影響。最大的危險在方圓1000公里的地區內，這里90%的人口無法幸免于難，大部分人會因為吸進的火山灰在肺里固化而死亡。

它也會威脅到整個地球的生態安危。科學家研究發現，火山噴發之后，包括二氧化硫在內的大量氣體和火山灰會隨著大氣循環到很遠的地方，這會對氣候造成極大影響，根據推算，如果黃石公園火山爆發，地球年平均氣溫將會下降10°C左右。由此導致的寒冷也會危害人體的健康和植物的生長。

人類在面對這種不可抗的自然災難時，唯一能夠做到的就是，盡量準確地預測災難發生的時間，然后撤離躲避，因為人類根本無法與之進行對抗。（摘編自《世界上最大的超級火山一一黃石公園超級火山》）

4．根據材料，下列對“火山爆發”相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．地球內部結構由地殼、地幔和地核組成，地幔厚度遠遠大于地殼厚度，地幔巖石密度也大于地殼巖石密度，地球的這種結構特點是火山形成的重要原因。

B．位于地幔底層的巖漿，在高溫高壓的作用下，開始從地幔底層流向地幔頂層和地殼層之間，當地殼的巖石出現裂縫的時候，壓力就會將巖漿涌向地表。

C．火山爆發前，巖漿進入初級巖漿室后，在壓力的作用下，進入二級巖漿室，當二級巖漿室壓力升高，巖漿將進入山管，然后沖破巖石的阻力，噴出地面。

D．火山爆發之后，距離地面最近的巖漿室的巖漿幾乎會被傾盡，巖漿室內的壓力下降，這會導致巖漿室因為無法承擔巖石的重量而塌陷，從而形成火山口。

5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．科學家們可以在他們認為很活躍的火山周圍安裝地震探測儀器，當這些儀器探測到有地震發生時，就說明巖漿可能正在上升。

B．如果美國的黃石公園火山爆發，將會導致全球各地區的氣溫下降10℃

C．選文詳細介紹了火山形成和噴發的原因，并強調了火山噴發對氣候的影響，這種影響導致的結果比熔巖破壞土地村莊更嚴重。

D．物體的形狀對反射率存在一定影響，作者列出花與黑色路面的反射率等，可以說明不同物體的反射率存在差異。6．為什么火山的爆發會對氣候產生影響？請結合材料簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。碑孫犁

趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。

自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里待一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了。

一九四二年“五一”事變[注]以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小荷到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒蹬上機子，母親就紡起線來。

現在是十月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音。窗戶也呼嗒呼嗒地響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。

母親忽然聽見窗戶上“啪啪”地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉眼望著這里。

母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉叉親熱的聲音：

“大娘！”

“咳呀！李連長來了！’’母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機止，兩手按著杼板，囑咐著母親：“你看你，小心點。”

母親摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進來，隨手叉關了門，說：“大伯在家嗎？”

“在家里。干什么呀，這么急？”

“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮。看見河邊有一只小船，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙。”

小菊叫著，連忙從機子上下來到西間去了。

“十幾個人？他們哩?“大娘問。

“在外邊。我是跳墻進來的。”老李說。

“那你就快點吧！”大娘向著西間喊了一聲。

“來了。走吧，同志。’’老企已經穿好衣服，在外間等候了。

大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。

老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了。”

一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。

早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。

當大娘正要轉身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰斗開始了。

機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步并作兩步跑到堤埝上，朝南望著。

趙老僉忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。

當他們一看出河里已經結了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是又立刻轉過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。

老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。

他們跳進結冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。

老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結成了冰。

大娘流著淚問：“同志！你們昨晚上過去了多少人？’’

“二十個。就剩我們兩個人了！”戰士們說。

“老李呢？”

“李連長死在河里了。”

這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金口乞過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來。他好像叉看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。

他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰士是從這個地方爬上岸來的。他撇下網去，他一網又一網地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。

幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。

這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉。她用力踏著蹬板，用力卷著布。

有時她到河岸上去叫爹口乞飯，在傍日免的陽光里，她望著水發一會兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。

老頭固執得要命，每天到那個地方去撒網。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶_夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。

那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）

【注】“五一”事變：指1942年5月1日，日軍對冀中抗日根據地發動大“掃蕩”，史稱“五一大掃蕩’’。

7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說講述了趙莊村村民趙老金幫助八路軍戰士渡河，救援跳河戰士，趙老金堅持打撈犧牲戰士遺體、遺物的故事。

B．小菊天真、聰明、懂事，如當李連長說明來意時，她馬上去西間告知父親；但她畢竟年紀小，對母親“帶翻紡車’’的原因不能完全理解。

C．文章語言平易樸素不失美感，同時運用方言詞匯，如“出溜”“風殺了”“黑間”“立時”等，使文章具有濃郁的地域特色。

D．文章寫到多種聲音，如風聲、沙子飛揚的聲音，表明了天氣的惡劣；機槍聲和步槍聲，表明雙方裝備優劣有差，機槍聲暗示敵人火力猛烈。

8．“言外之意”是文學表達中的常見現象，請分別概括文中兩個畫線句的言外之意。(6分)

9．古人認為“碑者，悲也……后人書之以表其功德”。請結合古人對“碑”的認識探究小說結尾“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑”的寫作意圖。(6分)二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

孔子貧且賤。及長，嘗為季氏史，料量平：嘗為司職吏而畜蕃息。由是為司空。已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛，困于陳蔡之間，于是反魯。孔子長九尺有六寸，人皆謂之“長人”而異之。魯復善待，由是反魯。魯南宮敬叔言魯君曰：“請與孔子適周。"魯君與之一乘車，兩馬，一豎子俱，適周問禮，蓋見老子云。辭去，而老子送之曰：“吾聞富貴者送人以財，仁人者送人以言。吾不能富貴竊仁人之號送子以言曰聰明深察而近于死者好議人者也博辯廣大危其身者發人之惡者也為人子者毋以有己為人臣者毋以有己”孔子自周反于魯，弟子稍益進焉。定公十年春，及齊平。夏，齊大夫黎衄言于景公曰：“魯用孔丘，其勢危齊。”乃使使告魯為好會，會于央谷。魯定公且以乘車好往。孔子攝相事，曰：“臣聞有文事者必有武備，有武事者必有文備。古者諸侯出疆，必具官以從。請具左、右司馬。”定公曰：“諾。”具左右司馬。會齊侯夾谷，為壇位，土階三等，以會遇之禮相見，揖讓而登。獻酬之禮畢，齊有司趨而進曰：“請奏四方之樂。”景公曰：“諾。”于是方琴、旄、羽、祓、矛、戟、劍、撥鼓噪而至。孔子趨而進，歷階而登，不盡一等，舉袂而言曰：“吾兩君為好會，夷狄之樂何為于此！請命有司！”有司卻之，不去，則左右視晏子與景公，景公心怍，麾而去之。有頃，齊有司趨而進曰：“請奏宮中之樂。”景公曰：“諾。”優倡侏儒為戲而前。孔子趨而進，歷階而登，不盡一等，曰：“匹夫而營惑諸侯者罪當誅！請命有司！”有司加法焉，手足異處。景公懼而動，知義不若，歸而大恐，告其群臣曰：“魯以君子之道輔其君，而子獨以夷狄之道教寡人，使得罪于魯君，為之奈何？”有司進對曰：“君子有過則謝以質，小人有過則謝以文。君若悼乏，則謝以質。”于是齊侯乃歸所侵魯之鄆、汶陽、龜陰之田以謝過。（節選自《史記?孔子世家》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.吾不能富貴／竊仁人之號送子／以言曰／聰明深察而近于死者／好議人者也／博辯廣大危其身者發／人之惡者也／為人子者毋以有己／為人臣者毋以有己／

B．吾不能富貴／竊仁人之號／送子以言／曰／聰明深察而近于死者／好議人者也／博辯廣大危其身者發／人之惡者也／為人子者毋以有己／為人臣者毋以有己／

C．吾不能富貴／竊仁人之號送子／以言曰／聰明深察而近于死者／好議人者也／博辯廣大危其身者／發人之惡者也／為人子者毋以有己／為人臣者毋以有己／

D.吾不能富貴／竊仁人之號／送子以言／曰／聰明深察而近于死者／好議人者也／博辯廣大危其身者／發人之惡者也／為人子者毋以有己／為人臣者毋以有己／

II.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.孔子，儒家學派創始人，記錄他和他的弟子言行的語錄文集《論語》是“四書”之一。

B．司空，中國古代官名，先秦時期掌土木建設、水利建設等，東漢為“三公”之一。

C．尺，古代長度單位，八寸為一尺；此外，“丈”“尋”“仞”“咫”等都是古代長度單位。

D.寡人，意為“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.孔子曾經做過季氏手下的官吏，工作出色，因此得以升任司空；后來他離開魯國，但在齊、宋、衛等國并沒有得到善待。

B.孔子與南宮敬叔同乘一輛車，帶著馬匹和童仆去周王室請教禮儀，據說又拜會了老子，并在離別時得到了老子的贈言。

C．齊景公聽了大臣的獻言，邀請魯定公在夾谷會盟，魯定公毫無戒備，孔子卻認為應來雨綢繆，提前做好軍事準備。

D．在孔子駁斥了四方之樂和宮中之樂后，齊景公受到觸動，知道自己在治國上不如魯國，歸還了鄆、汶陽等以前侵奪的土地。

13．把文中畫橫線的句子和教材中所學的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)有司卻之，不去，則左右視晏子與景公，景公心怍，麾而去之。(5分)

(2)抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯，然后快于心與？（《孟子?齊桓晉文之事》）（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A．首聯從戶外景色著筆，點明客人來訪的時間、地點；其描寫僻靜清幽的環境，為詩人生活增加了隱逸色彩。

B．頷聯把筆觸轉向庭院，采用借代手法，引出“客至’’，以與客談話的口吻，增強了賓主接談的畫面感。

C．頸聯寫由于地處偏僻，家境貧寒，宴席并不豐盛，主人拿出隔年的陳酒，盛情招待，但仍有歉疚之情。

D．尾聯寫邀鄰翁助興這一細節，令人想到了陶淵明“過門更相呼，有酒斟酌之”的率真純樸的自然之樂。

15．劉克莊《后村詩話》說：“此篇若戲效元白體者，風格淺切平易。”請結合詩句賞析這種風格是如何體現的。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共l小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(l)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路表達了自己治國的美好愿景的句子“

，

”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是“

，

”。(3)蘇軾在《赤壁賦》中發議論說，江水不停地流去，“

”，月亮時圓時缺，“

”。三、語富文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

詞典是學術產品，

是語言文化的承載者。將中華文化的思想觀念與價值體系傳遞出來、保存下去，是詞典編撰的

和基本之責。從這個意義上說，在編撰取舍時，剔除什么、吸收什么、不能只憑所謂個人好惡和學術追求，而是必須要用好文化這把刻度，考量歷史傳承、百姓感受、文化價值與導向。

中華文化

而兼容并蓄，語言和文字也是如此。就以《現代漢語詞典》為例，“巴士”“的士”“買單”“宅男”等新詞匯不斷被收錄進來，

了語言文字發展的開放性：而宕(tàn)昌、樂(lào)亭、蔚（yù）縣等讀音的保留，體現了語言文字的傳承。

詞典之大，為何就容不下一個“六(lù)安”？網友的提問，應該必須得到回答。(

)。字詞當前，僅僅有知識是遠遠不夠的，要知道，文化因尊重和包容而久遠。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A．更應有之義博大精深體現

B．也應有之義經天緯地呈現

C．更題中之義經天緯地體現

D．也題中之義博大精深呈現

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A．在編撰取舍時，剔除什么和吸收什么，必須要用好文化這把尺子，不能只憑所謂學術追求和個人好惡

B．在編撰取舍時，剔除什么、吸收什么，不能只憑個人好惡和所謂學術追求，而是必須要用好文化這把刻度

C．在編撰取舍時，剔除什么和吸收什么，必須要用好文化這把刻度，不能只憑個人好惡和所謂學術追求

D．在編撰取舍時，剔除什么、吸收什么，不能只憑個人好惡和所謂學術追求，而是必須要用好文化這把尺子

19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）

A．詞典無疑是權威的，但權威來自普遍認同

B．權威來自普遍認同，但詞典無疑是權威的C．無疑，詞典是權威的；同時，普遍認同也是權威D．普遍認同是權威，同時詞典的權威來自普遍認同

（二）語盲文字運用II(本題共2小題，II分)

閱讀下面的文字，完成20～21題。

過度焦慮的人往往“因為l00%的追求，產生1%的恐懼”，繼而“因l%恐懼而放棄gg%的行動”。實際上，沒有任何一種行動是100%安全、不承擔風險的，我們應當為自己設置風險邊界——即使存在風險，只要不超過邊界就果斷地行動，

①

，也要勇敢地承受，接受不好的結果遠比逃離危險的海洋容易得多。

三思而后行固然是一種謹慎、周密的品質，對于重大事件想清楚、想仔細無可厚非。毋庸置疑的是，無度的熟慮、多慮導致過度的焦慮，過度焦慮者往往對看來不那么重要的事也進行深度思考。

②

，價值為零，感覺的改變是通過行動，而不是道理，邁出第一步是緩解過度焦慮的關鍵。

“順其自然，為所當為”的核心理念，強調應當拋棄以情緒為準則的生活態度，

③

。

過度焦慮者應破除感情用事，轉變一旦出現焦慮感受就什么都不做的行為模式，去做當下應該做的事，而不是想去做的事，以行動及行動的成果體現自身的價值，而不是被動地被情緒左右、束縛。

20．在上面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

21．緩解過度焦慮需要我們把握三個關系，請分別概括上文各段的主要意思，每組不超過12個字。（5分）四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

陀思妥耶夫斯基有語：“對具有高度自覺與深邃透徹的心靈的人來說，痛苦與煩惱是他必備的氣質。"

“苦”在現代人身上更多地表現為精神層面：讀書學習是忍受寂寞的苦，堅守本職是默默奉獻的苦，創新創造是上下求索的苦……

中華民族的歷史就是一部艱苦卓絕的奮斗史。從含辛茹苦的拓荒者到苦學力文的先驅，從救苦弭災的自發者到志堅行苦的自覺者，華夏民族苦盡甘來。

對“苦”，你有怎樣的體驗和思考？請寫一篇文章談談你的看法。

要求：(1)立意自定：(2)文體不限（詩歌除外），文體特征明顯：(3)自擬標題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于800字。南陽2022年春期高一期中語文參考答案1．C（“‘引進來’即要參與全球文化的爭鳴”表述有誤。）2．C（“旨在反思以‘中’為主的偏頗”有誤，目的是肯定“學無中西”進而論證“經典的普遍意義”。）3．D（A項，“應該擺脫”“著重”表述不當，原文只說“因而經典具有了某種特殊品格。但是，經典之所以成為經典，還表現于它的超時代價值”；B項表述有誤，文中有“視域的擴展，則有助于更深入地把握經典”；C項“不排斥”有誤，原文“試圖以‘純而又純’的中國觀念去解釋以往的經典，事實上已缺乏可能性”。）4．B（“位于地幔底層的巖漿”有誤，巖漿位于地幔頂層和地殼下層之間。）5．B（“全球各地區的氣溫下降10℃左右”有誤，原文是地球年平均氣溫將會下降106．（1）火山爆發后，會噴發大量有害氣體和微小顆粒，迅速形成一個環繞地球的煙柱帶；（2）火山噴射到平流低層的物質會沿水平方向緩慢散落，在大氣層中停留幾個月甚至幾年；（3）火山爆發還會產生二氧化硫等大量有害氣體，和火山灰一起隨著大氣循環，影響到其它地區的氣候。（每點2分，共6分，意思相近即可。）7．B（根據原文，小菊可以理解母親見到解放軍時的驚喜心情。）8．（1）通過環境描寫，突出了戰斗時天氣環境的惡劣，暗示了八路軍戰士的艱辛與大娘的擔憂；（2）小菊的“一刻不停”“用力”是一種情感的宣泄，是想通過辛勤勞作轉移注意力，表現了戰士犧牲給她帶來的巨大痛苦。（每點3分，共6分，意思相近即可。）9．（1）表現了趙老金對犧牲戰士的悲痛之情；（2）寫出趙老金對八路軍戰士積極抗戰、英勇無畏的精神的理解；（3）體現出以趙老金一家為代表的廣大百姓對八路軍戰士事跡的永久緬懷與贊頌；（4）肯定了八路軍戰士的戰斗精神和犧牲精神永垂不朽，歌頌軍民一家親的魚水情永存。（每點2分，共6分，答出任意三點即可。）10．D11．C（“古代長度單位，八寸為一尺”錯誤，應為“十寸為一尺”。）12．D（“在治國上”錯誤，原文為“知義不若”。）13．（1）主管官員叫樂隊退下，他們卻不肯離開，左右侍從（近侍）看看晏子與齊景公的眼色，齊景公心里很慚愧，揮手叫樂隊退下去。（“有司”“怍”“麾”各1分，大意2分）（2）難道（大王）您發動戰爭，使將士處于險境，與各諸侯國結怨，這樣之后心里才痛快么？（“抑”“危”“構怨”各1分，大意2分）14．B（“借代手法”有誤，應為互文手法。）15．（1）選取春水、群鷗等意象組成極富情趣的日常生活場景；（2）運用“肯與”“呼取”等俗語，淺顯易懂；（3）用第一人稱的口吻，質樸流暢，自然親切。（每點2分，共6分，意思相近即可。）16．（1）可使有勇且知方也（2）為國以禮其言不讓（3）而未嘗往也而卒莫消長也17．A18．D19．A20．①即便產生了不良后果②想卻不做③而應以行動為準則21．①行動與風險的關系；②行動與思考的關系；③應當做與想要做的關系。22．立意提示：既可以寫應有直面痛苦和