第3頁共3頁七年級英語下冊教學計劃本學期?的指導思想?：在本學期?的英語教學?中，堅持以?下理念的應?用：1、?要面向全體?學生，__?_每個學生?的情感，激?發他們學習?英語的興趣?，幫助他們?建立學習的?成就感和自?信心,培養?創新精神；?2、整體?設計目標，?體現靈活開?放，目標設?計以學生技?能，語言知?識，情感態?度，學習策?略和文化意?識的發展為?基礎；3?、突出學生?主體，尊重?個體差異；?4、采用?任務型的教?學模式，讓?學生在老師?的指導下通?過感知、體?驗、實踐、?參與和合作?等方式，實?現任務的目?標，感受成?功；5、?注重過程評?價，促進學?生發展，建?立能激勵學?生學習興趣?和自主學習?能力發展的?評價體系。?總之，讓?學生在使用?英語中學習?英語，讓學?生成為Go?odUse?r而不僅僅?是Lear?ner。讓?英語成為學?生學習生活?中最實用的?工具而非累?贅，讓他們?在使用和學?習英語的過?程中，體味?到輕松和成?功的快樂，?而不是無盡?的擔憂和恐?懼?！径?】．所教?班級學生基?本情況分析?：本屆七年?級新生和以?往的學生相?比在英語基?礎方面很薄?弱，由于在?小學英語課?并未受到足?夠的重視，?他們在寫的?技能方面基?本上沒有得?到過訓練，?連音標和字?母的拼讀都?沒有掌握好?。經過上學?期我們幾位?英語老師的?不懈努力，?年段學生的?基礎知識得?到了加強，?學習態度也?有所好轉。?但是學生整?體的惰性還?是很強，自?覺性很差。?另外，學生?在情感態度?,學習策略?方面還存在?諸多需要進?一步解決的?問題。例如?：很多學生?不能明確學?習英語的目?的，沒有真?正認識到學?習英語的目?的在于交流?；有些同學?在學習中缺?乏小組合作?意識；大多?數同學沒有?養成良好的?學習習慣，?不能做好課?前預習課后?復習，學習?沒有計劃性?和策略性；?不善于發現?和總結語言?規律，不注?意知識的鞏?固和積累。?鉆研新課標?，提高教學?水平，真正?做到教學相?長，努力達?到學校規定?的教學指標?。1.每?天背誦課文?中的對話。?目的：要求?學生背誦并?默寫，培養?語感。每?天記住學過?的單詞生詞?，___個?常用句子或?習語。實施?：利用“互?測及教師抽?查”及時檢?查，保證效?果并堅持下?去。3.?認真貫徹晨?讀制度：規?定晨讀內容?，加強監督?，保證晨讀?效果。4?.堅持日測?、周測、月?測的形成性?評價制度：?對英語學習?實行量化制?度，每日、?每周、每月?都要給學生?檢驗自己努?力成果的機?會，讓進步?的同學體會?到成就感，?讓落后的同?學找出差距?，感受壓力?。由此在班?里形成濃厚?的學習氛圍?，培養學生?健康向上的?人格和競爭?意識。5?.對后進生?進行專門輔?導，布置單?獨的作業，?讓他們在小?進步、小轉?變中體味學?習的快樂，?樹立學習的?自信，盡快?成長起來。?6.__?_學生的情?感，營造寬?松、民主、?和諧的教學?氛圍。7?.實施"任?務型"的教?學途徑，培?養學生綜合?語言運用能?力8.在?教學中根據?目標并結合?教學內容，?創造性地設?計貼近學生?實際的教學?活動，吸引?和___他?們積極參與?。學生通過?思考、調查?、討論、交?流和合作等?方式，學習?和使用英語?，完成學習?任務。9?.加強對學?生學習策略?的指導，為?他們終身學?習奠定基礎?。10.?要充分利用?現代