第17頁共17頁工作總結該怎么寫科研人員年底最新工作總結該怎么寫【篇一】本年度，我校緊緊圍繞區教育局提出的工作重點和學校的開展方向，在全體老師共同努力下，大力開展教育創新，努力開展老師專業程度，積極探究進步有效課堂的途徑；不斷豐富學校文化，大力推進素質教育，努力進步教育教學質量。在理論中進步了老師以學生為中心的意識，逐步形成穩定的、科學的教科研的有效策略。以下為本年度教科研工作總結。一、抓教學常規管理，確保教學工作有序進展。本年度繼續以科組為管理單位，各科實行科組長負責制，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環節要求動態的詳細化，做到既標準管理，又能充分發揮老師的特長，進步了構建老師教學特色的意識。在教學中，優化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，學生學習和考慮問題的方法，評價時注重學生的進步程度。二、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動機制。其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節下班聽課，分兩個小組進展聽課，在聽課的過程中把上課老師的課錄制下來，教誨處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學科、老師子文件夾，每個老師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學設計。最后把原教學設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時，各小組以書面的形式給上課老師提出優點和建議。以此進步了課例研討的質量，積累了一線老師的根底資，為促進老師的專業開展奠定了良好根底。其二，各科組本年度安排了一到兩次以學習方法或教學主題為研究對象的“同課同構”活動。在開展以課題為主導的形式根底上，探究以方法、主題為研究內容的"同課異構"、“同課同構”的形式，為“同課異構”和“同課同構”的教學形式注入了新的。三、構建互助平臺，引領老師在互助中成長。本年度，繼續鼓勵老師參加科研自組織、“3+7”校際聯盟、中小銜接等互助團體，并勇于承當團體的工作；校內以科組教研為單位，發揮科組老師的力量進展教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動；在老師專業開展上采用了“行政-科組&-骨干老師-新手老師”及行政跟蹤與輔導形式。四、以問題研究為主的課堂教學。老師在備課和施行課堂教學時，要進步提問的意識和才能，根據本班學生的實際情況，設置多級問題，以問題為導向，采用啟發式教學，通過問題引導學生主動學習、主動考慮、創新考慮、培養興趣，開展其高級思維。在設置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導學生主動學習，開展其高級思維。老師在施行課堂教學時，大多數老師都能貫徹精講多練的原那么，創造時機讓學生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在15-18分鐘之內，課堂施行以學生討論、學習活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規律等為主。但是要求課堂完畢前用五分鐘左右時間給學生質疑和布置預習作業，課后拓展以重點識記和分層探究練習為主等還需要加強。五、做好測試結果的分析^p，及時查漏補缺。本年度要求英語、語文教學質量精細測評價系統，數學用精細分析^p表，把成績通過系統的統計分析^p，針對問題提出解決的詳細策略，重點對期前、期中、期末的測試要把測試結果進展精細測評的分析^p，并把分析^p報告上交教誨處的M盤相應文件夾里。針對每次的分析^p結果，要設計相對應梯級練習，組織學生對知識進展穩固與進步。本年度，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究草根化，常規化，使課題研究真正促進老師專業開展，轉變老師理念，進步課堂教學有效性。六、繼續貫徹“減負精神”，進步課堂教學效率。學校高度重視學生的課業負擔問題，各科老師繼續貫徹教育部關于減輕學生課業負擔的規定，嚴格控制學生的作業量，堅決按照教育局規定的作業量時限布置作業，各學科之間要注意協調作業總量。各科課外作業總量(包括預習)為：一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業不超過半小時，五、六年級控制在1小時以內的書面作業。休日布置以動腦與動手，書面與理論相結合的課外作業，表達了活動性，興趣性，豐富性相結合的原那么，留給了學生充分的自主學習的空間。七、繼續開展工程學習活動，是研究性學習中最常用的一種學習方式。基于工程的學習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍繞專題的真實學習任務，在合作學習的環境下，設計并施行一系列的研究活動，并通過作品呈現來進展表達和交流，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的才能。在信息技術環境下，強調信息技術在工程學習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析^p信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調應用多媒體，使學生在工程學習活動和多媒體作品的創作過程中開展研究、表達和交流才能。通過工程學習，促進幫助老師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養學生可持續開展的才能。明年重點開展科學科的工程學習研究，同時數學和英語科開展信息技術環境下資的運用研究活動。八、老師教學方式的轉變，以課例研討為打破口。繼續開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和老師專業開展的功能。把教學設計、課例、反思等資上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來進步；完成這些程序后，該任課老師要回來認真分析^p別人提的建議，以到達逐類旁通的目的；集累并優化資，給下一個接任老師作參考和借鑒。進步課堂教學的有效性。各科組重點做好根據目的、教學重難點進展設置環節問題的研究。在教學活動中進展三級設問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探究。一二一課堂教學形式。老師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化老師講解的知識，要求各學科根據不同的課型，有意識地運用。明年，每周一第三節繼續安排行政下班聽課，理解一線教學，理解一線老師的教學程度、教學方法、理解每一位老師在教學工作中需要什么幫助，以便更有利于指導和決策。以賽促研。繼續組織老師參加教育行政部門組織的各項比賽，以參加比賽為打破口，進一步梳理知識構造，提升理念，增強整合運用知識的才能。進一步加強科研課題研究的指導的監視工作，引領課題研究與課堂教學相結合，進步研究的實效性。探究以問題為導向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動，老師在理解書的內容后，按照需要設置假設干問題，學生帶著老師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。根據課堂教學需要，制定幾種根本的操作施行標準。分別是《寫字評價標準》、《閱讀指導手冊》、《作業標準》、《課堂聽課評價表》、《欠交作業通知書》等，以此來進一步標準學校的開展。做好前測工作，促進學生迅速進入學習狀態回憶一年來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法____為力完成，是全體老師的共同努力的結果，面對明年的工作，充滿機遇和挑戰，希望全體老師在上級教育局部和學校領導的帶著下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭在新的一年有更大的打破。科研人員年底最新工作總結該怎么寫【篇二】本學期，在校長室的領導下，學校教科研既繼承傳統又開拓創新，創始了學校教科教研的新場面，多個方面獲得了歷史性的打破，現總結如下：一、課題研究蓬勃展開本學期，x省職業教育課程改革重點研究課題《中職英語課程資的開發與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯位開展的理論與理論研究》雙雙通過了省、市專家組的開題論證，同時，南通市十一五立項課題《農村中等職業學校學生學____同體建立的理論研究》順利通過了專家組的結題鑒定。同時，學校積極啟動省市“十二五”立項課題的申報工作，兩個課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的理論研究》、《錯位開展視野下中職根底課程工程多樣化的理論研究》已完成了申報評審書的撰寫，交至市教科室。同時，有十多個課題申報南通市、海門市“十二五”立項課題，申報數量之多創歷史之最，學校課題研究已蔚然成風。在積極開展課題研究的同時，學校“十一五”課題的成果持續發酵，在“十一五”教科研先進個人和優秀工程的評選中，崔志鈺被評為省教科研先進個人，薛輝校長主持的課題獲評南通市優秀工程，學校申報的職業教育改革創新案例順利通過了省市的審核，已上報全國職業教育改革創新案例，此外，學校還申報了x省第三屆教育科研優秀成果獎。二、教學研究碩果累累教育科研必須立足課堂教學，著力解決教育教學中遇到的實際問題，本學期，在海門市“兩課”評比中，學校共有7位老師代表海門市參加南通市“兩課”評比活動，在南通市“兩課”評比活動中，我校有一位獲一等獎〔第一名〕，三位老師獲二等獎，三位老師獲三等獎，在x省兩課評比決賽中，崔志鈺榮獲省計算機應用根底級別示范課第一名，再創學校歷史。由于教學研究的深化開展，得到了市縣領導的高度肯定，同時也為老師的專業成長搭建了良好的平臺，在第二屆南通市職業學校教科研中心組成員的評選中，薛輝校長被評為南通市職教英語中心組組長，施曉東、張永輝、崔志鈺、楊娟、施黎華、宋文兵等7人被評為中心組成員，并積極協助市職教英語、計算機中心組開展工作，在新一屆海門市教育骨干評選中，我校有三人入圍學科帶頭人，八人入圍骨干老師，兩人入圍教壇新秀。三、教育宣傳成效顯著本學期，教育宣傳有了歷史性的打破，累計在x職教網、南通教育網、海門日報教育周刊、海門教育、海門教育網、海門電視臺進展報道10屢次，使學校的每一次中心活動都能在第一時間被報道，進一步擴大了學校知名度，使眾多的教育人聽到了廠三職高的聲音，四、常規教研常抓不懈堅持了兩周一次的教研組長例會制度，堅持了組內公開課的集體評議制度，開展了學校精神大討論活動，組建了廠三職高書友會，老師的教研意識明顯增強，以微型課題為核心的校本研修場面正在形成，老師在各級各類刊物上發表的論文有了新打破。在工作中，還存在著一些不如意的地方，老師參與教科研的功利性太強，專業開展后勁乏力；教科研在理論探尋和理論求證方面還很薄弱，獻計行政決策的意識和才能還很弱。讓老師專業開展插上科研的翅膀，讓學校的教育、教學、管理插上科研的翅膀，相信學校教科研必將更加“給力”于學校開展、更加“給力”于老師專業成長，更加“給力”于學生的“錯位”開展，教科研必將真正成為學校開展的強大引擎。科研人員年底最新工作總結該怎么寫【篇三】臨近年終歲尾，一年的工作也即將完畢了，按照年初方案可以順利的完成的各項工作任務，現總結如下幾方面。一、實驗課題工作1.課題管理方面本年度我還是把課題管理這項工作作為我工作中的重點，繼續在每一個課題建立檔案的根底上進展完善，及時的接收每一位實驗老師上傳來的課題材料，把收到的材料給予打包分類到每一個局部當中，以便于結題時可以明晰的分辨挑選每一篇文章，給形成綜合材料集作準備。在接收每一篇文章時，還能及時的發現問題，然后再及時的去與實驗老師聯絡溝通解決該怎樣去寫好每一份材料。2.課題實驗過程的指導為進步實驗的質量，我們加強課題實驗的過程管理，深化實驗學校，聽實驗老師的課，〔共下鄉7次，共聽課11節〕與實驗校領導、老師進展座談討論，發現問題及時交流，幫助實驗老師解決問題，制訂相應的改正措施。〔1〕小學數學的實驗課題，在這學期的實驗研究工作做得比擬細比擬實。本學期我與李淑玲、金惠順兩位教研員屢次到實驗學校深化一線，直接理解實驗情況。聽課、材料、座談，在與實驗老師直接對話交流中，掌握實驗的第一手資料和情況，并能與實驗老師直接對話，共同討論實驗的最正確渠道，使這一課題的實驗能直接來自一線，來自課堂，有利于教學研究，也有利于教學質量的進步。〔2〕四小的單親無親實驗課題的實驗研究已進入尾聲，開學初我、唐主任還有金活蘭老師一同去了一次四小，查看了四小的實驗老師們準備的課題材料情況，理解了四小實驗老師是做了很多大量的課題工作的，但他們卻沒有及時的進展分類歸檔，唐主任又詳細的講解和給予了指導，讓四小的實驗老師們不再對課題材料的準備工作存在迷糊的狀態了，也消除了害怕和消極的思想了。并在此之后，四小課題《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策研究》的結題報告雛形也已初步出籠，根本成形，現正在修改、補充完善之中，教研員的結題報告也已在屢次的斟酌、修改中完成。四小課題的結題申請書和綜合材料也都正在完成之中，然而一場大火卻無情的燒毀了實驗老師們辛辛苦苦的一切勞動成果，好多的過程性材料和成果性材料都毀于其中，局部材料雖然沒了，但實驗老師們的研究熱情卻沒有消失，他們照舊埋頭默默的去做著實驗課題的相關工作，并決心要把課題研究這項工作繼續做下去。3.課題的結題工作經過的漫長的等待，我們科室自去年就報上去的四個省級規劃課題進展申請結題，今年11月份終于有了結果，共有3個課題發下了結題證書，分別是小學語文課題《小學語文拓展性閱讀教學研究》、小學英語課題《新課程施行中小學英語學習興趣培養的研究》、美術課題《信息技術與美術學科教學整合研究》。緊接著這幾個課題的負責人也都11月19日、11月26日和12月3日陸續的在市一小、二實驗召開了實驗課題結題會議。每一個結題會議都開展的較順利，較圓滿，也都有自己獨特的亮點之處，不僅讓我們看到了精彩紛呈、各具特色的課堂教學，又看到了每一位實驗老師在課題研究下的成長進步，還看到了每一位教研員都在這方面所做的努力，每個教研員都從不同的角度，不同側面對幾年來本學科以“課題引領”這條線為基點所做的一切，在教學的做法上做了詳細的講解，同時還結合當前我市提出的“以學為主，當堂達標”課堂教學提出建議，并號召廣闊老師要通過不斷地學習來進步自身素質，更好地適應新課程改革的理念。英才學校的實驗課題《學困生問題的研究與轉化》的結題工作也根本完畢，實驗課題的綜合材料也都結集成冊，電子文檔也分類打包整理有序，結題申請書也已發到省里請專家鑒定結題，正在等結果，結果一下來就進展結題會議，這學期完不成，要放在明年進展。美術學科州級實驗課題《施行新課程標準中美術教育資開發的研究》的結題工作正在結題申報也已接近尾聲，各實驗老師的材料已經搜集整理，正在排版校對之中。二、網站、博客及博客群組的建立1.網站的建立利用琿春教育信息網中科研頻道，拓展學校宣傳渠道。為了更好地展示實驗學校老師們進展課題研究的詳細過程，實驗老師的不斷成長的足跡〔教學隨筆、教學案例、教學論文〕，還有每個課題的進展情況都一一呈現給全市的老師們面前，給廣闊老師們以促進、交流、學習的平臺，全面宣傳我市的辦學理念。本學期我繼續細心的精營著我們科研網站，在八個小欄目里不斷播放著我市實驗老師們的在課堂上的精彩表現，也讓我們看到了每一位實驗老師都在不斷的努力著，探究著課堂教學這門藝術，大家都在為自己的課題努力的去嘗試、去琢磨、去研究、去探究、去實驗著。我也會把實驗老師的成長過程不斷的展現給大家，以便于老師們溝通交流互換思想，便于合作學習和研究。本學期，我還增添了一個新的小欄目：“以學為主，當堂達標”課堂實驗研究，嚴密圍繞著我市提出的教學改革口號，把老師們的“以學為主，當堂達標”的課堂教學形式的原始課堂展現出來，把他們的所思所想都形成文字在筆尖上盡情的流淌、跳躍、奔騰。本學期目前為止上傳文章共261篇，____率到達189087人次。2.博客與博客群組的建立本學期我建立了自己的博客，并建立了科研博客群組。我把科研群組與科研網站的建立融為一體，在完善科研網站的同時，也經營著科研群組的建立，所以，這兩項工作同時進展相得益彰。在博客的營建過程中，我們先做好自己的網站，在此根底上，進一步完善博客群組的建立，帶動其他老師參與其中，以形成學習研究反思合作探究的習慣和才能，推動教學質量的進步。三、學習方面加強自身建立，不斷學習，完善自己。積極參加學校組織的學習，無特殊情況從不耽誤；認真學習學校發放的各種學習材料，如同讀的一本書，如發放的政治學習資料等，在認真記筆記的同時，多寫自己的學習感受，更好地進步理解和認識；根據業務要求，自覺學習有關的理論書籍和材料，不斷充實自己，進步業務才能。四、其他方面1.本學期開展了一次老師征文活動，是省級的征文活動，有25人獲一等獎，74人獲二等獎，79人獲三等獎。2.本年度我們科研室還積極配合我校在迎接督導檢查這項工作中，我們共整理了材料60份，歸類8盒，重點都是20xx年的相關科研課題材料。3.在迎接督導檢查工作中，幫助教務處完成了琿春市老師進修學校關于教研指導研修工作制度，此制度包含了進修學校的八大規章制度的重新制定。五、明年的工作1.把已結題的課題，完成結題會議。2.正在結題的課題，完成結題申請工作。3.繼續堅持理論中的研究實驗，定期到實驗校理解一線實驗情況和需要，更好效勞于實驗老師與教研員的實驗工作。4.在博客群組的建立中，有所創新，有所打破，突顯自己的特色和風格，為教學更好地效勞，帶動更多的老師參與其中，形成濃重的研究氣氛。科研人員年底最新工作總結該怎么寫【篇四】回憶一學期的教科室工作，可以說是忙繁忙碌。但總體上說可以根據學校的教育教學目的開展工作。在老師的業務才能和教學程度的開展上作了很大的努力，獲得了一些成績。但在教研的深度和廣度不夠。1、深化課堂，促進老師的教學藝術駕馭課堂的才能，以“課堂質量工程”為契機，狠抓老師課堂教學，本學期學校組織聽評老師的課，17位老師通過學校評價組評價到達了“課堂質量工程”的普通標準，在教育局，老師的積極參評，認真備寫記錄并將聽課情況納入老師考評。老師的教學才能有了很大的進步。2、選派年輕老師積極參加周邊市區學校的教研活動，不斷汲取新的教學信息。組織全體語文老師參加大武口區教研室組織的語文優質課評比，共計28人次，并要求老師撰寫心得體會或感受，鍛煉老師的撰寫才能。3、采取結對子，走出去，請進來的方式進展交流互動，進步老師教學才能，大武口教研室二十一小來我校送課，給我校老師提供了學習的時機和討論的話題，特別是二十一小的課，每位課題組的老師都有研討的課題，給我們的啟示，當然我校老師