中央音樂學院初級音基考試攻略前言：上文介紹了央音音基考試的基本情況。本文將著重介紹初級音基的內容和要點。本文將針對初級音基的各類題型，按照難度評價、樣題展示、知識點解析以及個人心得的四步法進行介紹。央音初級音基題型腦圖一、樂理部分1、拖拽小節線（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析常見音符類型圖1：常見音符類型常見節奏型圖2：常見節奏型（4）個人心得音符類型以及時值要熟練掌握常見節奏型的時值要熟練掌握本質上是個加法數學題，時值計算要快，答完記得檢查鼠標的拖拽動作要熟練，把小節線拖到位置再松手2、節奏組合（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析詳見圖2-常見節奏型，此處略。（4）個人心得常見節奏型的組合方式要熟練掌握整拍合并：每個節奏組合都應該是整拍，例如1拍、2拍辮子合并：除了切分節奏、弱起節奏、三拍節奏外，單個八分、十六分音符不會獨立出現，辮子能合并整拍就合并使用排除法答題，先選出組合有誤或“長得奇怪”的組合方式，排除掉，剩下的就是正確選項3、節奏識別（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析詳見：圖2-常見節奏型。（4）個人心得常見節奏型的時值要熟練掌握本質上是個加法數學題，時值計算要快，答完記得檢查如果方框內的音符占整個小節的話，要善于結合拍號來快速答題6/8拍號，注意在音基考試中的定義是，以附點四分音符為1拍，每小節2拍；而不是以八分音符為1拍，每小節6拍4、音高識別（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析圖3-五線譜音名分組（4）個人心得五線譜要熟練識譜注意先看每段樂譜的譜號是高音譜號還是低音譜號，不要馬虎5、符號識別（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析1）基本音樂記號圖4-基本音樂記號2）力度記號圖5-力度記號3）反復記號圖6-反復記號4）速度記號圖7-速度記號5）休止符記號圖8-休止符記號（4）個人心得這部分的音樂符號比較多，如果從零開始學的話會有些困難，需要系統記憶和大量練習；但如果從小學習樂器，后考音基的話，這些知識應該早已熟稔于心了。6、模進填空（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析模進又叫移位，即某段旋律整體重復，節奏不變，但與原旋律呈一定的音程關系。按模進方向，可以分為上行模進或下行模進；按模進的音程關系，可以分為二度、三度、四度、五度等等。舉例來說，2345就是1234的上行二度模進。個人心得難點：模進是初級音基樂理部分最難的題型之一，對識譜能力、觀察能力和計算能力的要求比較高。速度：模進題沒有不會做的，只有做不完的，所以一定要注意提高做題速度排除法：模進題有3個答案是起干擾作用的錯誤選項，所以正確的思路是連排帶選，迅速排除掉有明顯錯誤的選項，剩下的就是正確選項下面提出幾種個人總結的模進題做題方法，也許有一種方法適合你的孩子：變化趨勢法五線譜識譜能力強的孩子，不是一個音一個音地識譜的，而是以1個節奏組合、1小節、或一個樂句來識譜的。例如：識別首音位置，以及后續音與首音的相對位置關系，或者識別整段旋律的前行方向（是上行，還是下行），然后找出旋律走向明顯不一致的錯誤選項并排除掉，從而完成答題。鋼琴手型法學習鍵盤樂的孩子在做模進題時會有明顯的優勢，因為平時練琴時，模進就是手型指法不變、平移幾度實現的。讀譜能力強、琴感好的孩子，在做模進題時可以邊讀譜邊模擬彈琴（眼中有譜，指下有琴），就能夠迅速答對。簡譜作差法數學特別好的孩子做模進題也會有優勢，他們可以把題干中的五線譜在腦中映射成數字，整體+/-音程關系，與選項進行判斷，完成答題。7、音程識別（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析圖9-常用音程關系表（4）個人心得看清題，確定要比較哪兩個音的音程關系，不要馬虎確定兩個音之后，以這兩個音為起、終點，在心里一邊默唱音階，一邊數數，會比較有把握同音是一度關系，高/低一音階是二度關系，不要記混二、練耳部分1、打單位拍（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析圖10-常見節拍分析（4）個人心得答題時，需要第一時間迅速找到3個圖標的位置：（1）耳機的位置：知道提示音樂從什么時侯開始（2）小鼓（箭頭起始）的位置：知道從什么時侯開始敲（3）箭頭終止位置：知道敲擊在哪里結束敲鍵動作要短促而干凈，不要長按空格鍵，會被誤判為多次敲擊系統要求敲在箭頭指向的音上，要集中精力聽音樂，學會控制和調整速度，當特殊情況出現時（例如速度漸慢），打拍子的速度要跟著漸慢偶爾敲錯一兩下沒關系，不要慌，及時調整繼續拍。每道打拍題是按整體正確率來判定的，并不需要100%正確在音基考試的定義里，6/8拍是以附點四分音符為1拍，每小節2拍。無論是樂理選擇題還是打拍子題，都按這個定義來操作。雖然這與我們平時演奏演唱時的認知和實操是不一致的，但沒辦法，只能這樣接受2、節奏聽辨（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析見圖2-常見節奏型。（4）個人心得這個題型聽辨的是節奏型，而不是音高，不要被選項中的音高所干擾，只需要關注選項中的節奏即可直接視唱法：音基考試的練耳曲目一般不會超出教材中的曲庫范圍，所以，只要認真學習過，孩子們對題中的旋律會很熟悉。識譜能力強的小朋友可以不必等到語音讀題結束、音樂響起，可以直接視唱、做題。這個技巧對于所有練耳題都是通用的，后面不再重復。上下文比對法：音基考試的曲式結構一般比較簡單，有很多兩句、四句式曲目，上下句的節奏是一致的。此外，也有許多模進的旋律。聰明的小朋友就算是沒聽清，也可以通過上下前后的節奏比對，選出正確答案。節奏感練習：節奏感弱的小朋友，在學習教材中的樂曲時，需要首先練習打節奏。具體的方式是：眼睛看樂譜，找到合適的速度，右手打單位拍（可以在空中劃、可以拍大腿），嘴里用“大大大”的聲音唱節奏，注意只唱節奏不唱音高。3、符號聽辨（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析見圖4-基本音樂記號、圖5-力度記號。（4）個人心得強弱對比：完全聽音量的變化，在考試之前的環境測試中，耳機的音量大小一定要調整至合適，聲音太小會缺少區分度。表情連線和時值連線的區別：同音是時值連線、不同音是表情連線。4、聽辨速度（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析見圖7-速度記號。（4）個人心得四種速度初級音基雖然教材范圍包括9個速度，但一般只考Lento（慢板）、Andante（行板）、Allegro（快板）和Presto（急板），優先掌握這四種速度：Lento，比秒速慢；Andante，比秒速快一點；Allegro，約每秒2拍；Presto，約每秒3拍。節拍器訓練法學習器樂演奏的孩子，在日常練習時一般會打節拍器，久而久之，對常見速度能夠具有比較準確的感知。秒針訓練法先掌握1秒的時長：帶著孩子看著鐘表數秒數，多加練習，直到孩子對1秒的時間長度有比較精準的概念。做題時，先迅速找到節奏，打出單位拍。再將單位拍的節奏與1秒進行對比，體會速度的快慢，選出正確的速度記號。5、聽辨節拍（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析見圖10-常見節拍分析。（4）個人心得強弱判斷法理論上，根據節奏型的強弱規律進行判斷，例如：強-弱，是2/4拍；強-弱-次強-弱，是4/4拍。強-弱-弱，是3/4拍；強-弱-弱-次強-弱-弱，是6/8拍。但是，實操上，上面的理論就是Bullshit，很多時侯聽不出來樂曲節奏的強弱關系。速度判斷法首先，判斷是2拍子還是3拍子，做到這一點還是比較容易的。然后，根據速度進行細分，慢速的2拍就是4/4拍，快速的2拍就是2/4拍；慢速的3拍就是3/4拍，快速的3拍就是6/8拍。這種判斷方法準確率高，更加容易實操。6、音高聽辨（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析見圖3-五線譜音名分組。（4）個人心得音高聽辨、旋律聽辨和音程聽辨這三種題型，難度依次加大，其實本質上都是對音準、音程關系的聽力考察。這里詳細介紹兩部分內容，一是音高聽力的提升，二是做題方法。音高聽力的提升基本級別訓練音階訓練法（搭梯子）以鋼琴為例，從C大調開始，中央C上行8度到高音C，再下行回來，反復訓練。唱準之后，升至D大調，以此類推。分解音程訓練法從中央C開始，彈唱1-1，1-2，1-3，1-4，1-5，1-6，1-7，1-1（高音），再降下來。下一輪從2開始，2-2，2-3……以此類推。進階級別訓練先說明，以下的進階訓練方法，如果只是想考音基，不需要練，將來如果想進合唱團用得上。權當是這篇攻略中的贈品吧。音程訓練法在鋼琴上同時彈音程，聽出并分別唱出這兩個音。和弦訓練法在鋼琴上同時彈三和弦（三和弦是基本的，有天賦的可以嘗試四或五個音），聽出并分別唱出這些音。音高聽辨做題方法直接視唱法由于聽辨題曲目范圍就是教材指定的曲庫，因此只要認真復習過，旋律基本可以視唱，直接選出。相鄰音程法音高聽辨是聽單個音，可以根據方框內音符與前一個音的音程關系判斷。曲目同音法跟著播放的音樂一起唱，一般會唱到與方框內音符相同的音高，音名就自然選出了。7、旋律聽辨（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析見圖3-五線譜音名分組。（4）個人心得直接視唱法還是那句話，曲庫在手，學霸可以不用聽，直接選。如果不能直接唱，旋律聽辨的訣竅就是先讀答案+節奏匹配+音高匹配+排除法。先讀答案旋律聽辨就像英語閱讀一樣，要先快速瀏覽答案，再聽音樂。節奏匹配旋律片段包括節奏和音高，要先找到與播放音樂相同的節奏型，識別節奏型一般比識別音高速度快。音高匹配如果選項里的節奏型相同，就只能通過聽音辨別了。排除法在2和3的過程中，只要見到不匹配的，迅速排除掉錯誤選項，選出正確答案。8、音程聽辨（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析見圖3-五線譜音名分組、圖9-常用音程關系表。（4）個人心得音程聽辨相當于2道音高聽辨+一道計算題，對孩子的音高聽辨能力、專注力、短時音樂記憶能力、8以內計算能力有一定要求。因此，這個題型對于年齡很小的孩子來說，會有些困難。音高聽辨能力詳見音高聽辨題型的個人心得，不再重復。專注力和短時音樂記憶能力很多時侯是聽一段旋律的第1個音和最后1個音，所以小朋友需要集中注意力，首先不要漏聽，其次聽完要記住，最好聽完之后馬上跟著哼唱一下，可以強化短時音樂記憶。計算能力兩個已知音高的音程關系，需要能夠口算、秒答。這部分家長可以獨立出來，專門訓練一下，從低向高數，必要時可以數手指。例如：“Mi和Sol”，“3-4-5，3度”。三、音樂常識部分1、視辨/聽辨樂器視辨樂器和聽辨樂器其實是兩種不同的題型，因為關系比較緊密，所以放在一起介紹。（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析中國民族樂器知識點總表西洋樂器知識點總表樂器視辨/聽辨難點——幾種胡的區別樂器視辨/聽辨難點——幾種提琴的區別（4）個人心得樂器視辨牢記細節特點，總體比較簡單，各種胡和各種提琴需要著重區分。小提琴和中提琴的確看上去不容易區分，只能比大小了。有句常用的玩笑：中提琴和小提琴的區別就是，同樣扔火里，中提琴燒得時間長。樂器聽辨民樂各種胡、各種豎式彈撥樂器的區分是難點，西洋樂器中各種銅管、各種提琴是難點，需要著重區分。樂器聽辨時，如果孩子對各種樂器的音色分辨能力不是很有把握，也可以背教材中的范例樂曲旋律，考試時的曲庫不會超出這個范圍。但是，這種背曲庫的應試教育方法我是不提倡的，孩子并沒有形成真正的樂器聽辨能力，以后換個曲子還是聽不出來。樂器知識學習教材上對各種樂器的文字介紹、圖片說明已經非常詳細，但畢竟是靜態的，略顯枯燥。家長最好上網挨個搜一下每種樂器的視頻介紹、看看具有代表性的演奏視頻，可以讓孩子獲得更為直觀的感受。有條件的話，最好去樂器商店去實地看一看，真看、真摸、真聽、真感受，這種記憶最為深刻。北京地區的話，各大琴行、新街口一條街、鼓樓一條街能找到清單上大部分的樂器。2、聽辨歌唱聲部及演唱形式（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析（4）個人心得歌唱聲部的概念容易理解，歌詞都是中文，發音清晰，總體來說，這個題型比較容易。3、聽辨中外民歌（1）難度評價（2）樣題展示（3）知識點解析漢族民歌少數民族民歌外國民歌個人心得民歌聽辨的一些方法歌詞分辨法只要歌詞是中文的，盡量從歌詞中進行辨別，注重歌詞第一句和最后一句。旋律分辨法音樂聽力好的孩子，可以通過旋律中的特征進行辨別。樂器/唱法分辨法有些民族/國家的富有特色的樂器/唱法，也能夠作為關鍵標簽，幫助孩子進行識別。例如：呼麥-蒙古族、手鼓-維吾爾族、冬不拉-哈薩克族、手風琴-俄羅斯、豎琴-愛爾蘭、響板-西班牙。其他注意事項不需要記歌名考試時只考地區、民族、國家，并不需要記歌名。容易混淆的曲目《看秧歌》和《放風箏》《槐花幾時開》和《板栗開花一條線》《光輝的太陽》和《在路旁》《腦門達來》和《姑娘，你往天上聽吧》江南歌曲在初級音基中的范圍包括浙江和江蘇，因此，《對鳥》是浙江或江南歌曲；《茉莉花》是江蘇或江南歌曲，這兩種表述方式不會同時出現，不必擔心沖突。錄音質量教材配套的曲目錄音，有一些質量很差，家長可以在網上搜一些高質量的音視頻讓孩子聽明白。這里要吐槽下央音，能不能把一些官方范例的重新錄個音，感覺就沒想讓孩子聽清楚。四、視唱部分1、難度評價視唱是音基最難的題型，沒有之一。能不能拿到優秀的成績，主要取決于視唱。2、樣題展示3、知識點解析（1）視唱的定義系統會顯示出一段樂譜，并播放第一樂句的音樂，之后提示開始錄音，考生根據已給出的音高，從指定的位置開始看譜演唱直至結束。（2）視唱的評分點音準、節奏、表情術語、力度標記。除了音準和節奏這兩個基本維度之外，表情（連、跳）和力度（強、弱、漸變）也要準確。4、個人心得（1）視唱實戰流程看到視唱題，先清一下嗓子（如果孩子容易啞嗓子的話）；再看拍號，左手拍腿打單位恒拍（因為右手握鼠標）；再看調號，判斷是否有升降音，根據播放音迅速找準音高；再看旋律，是不是在音基曲庫中的曲子（這一定是的），自己是不是熟悉（這就看復習的熟練度了），如果熟悉的話，基本上就穩了，踏踏實實唱就好；注意麥克風位置，找準起始點；根據