第12頁共12頁2023小班教師工作計劃上學期時光飛逝?,歲月如流?.回首即將?結束的這個?學期,有辛?勤的汗水,?也不乏工作?的歡樂。在?同事們的大?力支持與配?合下,本學?期我的工作?得以圓滿完?成.在此,?我將自己的?工作總結如?下:一、?政治思想?本人思想端?正，認真貫?切黨的教育?方針，對工?作有奉獻精?神、熱__?_兒，作風?正派品德良?好，為人師?表，盡忠職?守，關心每?一位幼兒，?對幼兒有一?顆熱誠的愛?心。堅持擁?護_，堅持?黨的基本原?則，關心國?家大事，認?真參加政治?學習，寫好?心得體會，?了解___?貫徹的一些?思想。平時?關心時事，?堅持讀報看?報，了解最?新訊息。我?認真學習《?幼兒園工作?規程》、《?幼兒教育指?導綱要》等?關于課改的?書籍資料，?提高對課改?的理論知識?了解與實踐?中的應用水?平。我認真?學習新綱要?，用其嶄新?的教育理論?指導自己的?工作，不斷?地完善、充?實自己，開?拓創新、與?時俱進。?二、教育教?學本學期?我們中班有?___名幼?兒.我們創?設一個溫馨?和諧的環境?，幫助幼兒?盡快適應新?的學習生活?環境,其次?要從每一個?細節入手，?建立起一系?列良好的常?規，以保證?日后各項教?學活動的有?序開展。同?時要加強孩?子的自我服?務意識，提?高自我服務?能力，形成?良好的行為?習慣。在各?科教學活動?中從激發孩?子學習興趣?入手進行分?層教學，針?對不同孩子?的不同發展?水平進行施?教，以促進?幼兒身心和?諧健康地發?展。在教?育教學上，?能注重保教?結合，全面?發展的原則?，尊重每一?位幼兒，發?展他們的個?性。每學期?都能根據新?《綱要》的?精神及幼兒?園工作計劃?，照本班幼?兒的實際情?況制定班級?工作計劃，?周計劃，科?學安排幼兒?一日活動，?保證幼兒動?靜結合，促?進幼兒身心?全面發展。?通過開展豐?富多彩的區?域活動，有?目的有針對?性對個別幼?兒進行耐心?細致地輔導?。能根據本?班幼兒的特?點寓教于樂?，充分調動?幼兒的積極?性，主動性?，趣味性。?在教學上，?我刻苦鉆研?各科教材，?教具準備充?分，能認真?上好每一節?課，課堂上?用生動有趣?的語言，靈?活地運用各?種焦教具進?直觀教學，?教學時能面?向全體，不?偏愛某一幼?兒，堅持多?操作，多討?論的原則，?經常對個別?能力差的幼?兒進行輔導?，課后多用?不同的游戲?幫幼兒復習?知識.這?學期在保育?工作方面，?我認真完成?每件上級交?給的任務，?把幼兒的安?全放在首位?，能讓幼兒?放心的在園?游戲，做好?每個消毒環?節。在幼兒?的一日環節?中，時時將?幼兒的冷暖?放在首位，?并能注重保?教結合，在?生活環節滲?透教育，使?幼兒增強自?我保護能力?及自理能力?。三、家?長交流老?師和家長通?過交流，可?以了解幼兒?在家和幼兒?園的情況，?所以，家長?和老師的交?流顯得尚為?重要，每天?放學后，我?都及時向家?長反映該幼?兒當天的紀?律與學習的?情況，做好?的給予及時?的鼓勵和表?揚，做得不?夠的請家長?配合，助幼?兒糾正。如?發現缺席的?幼兒，我及?時打電話與?家長問候幼?兒的身體健?康狀況，切?實做好家園?同步工作。?幼兒園教?育是一個復?雜的教育，?不是家庭、?幼兒園可以?單獨勝任的?，它需要兩?者接個才能?取得好的成?效。讓家長?了解孩子在?園的情況，?同時也讓我?們了解孩子?在家的情況?，相互了解?，同時吸取?家長對幼兒?園教育和管?理工作的意?見和建議，?努力使孩子?得到更全面?的發展。?作為一名幼?兒教師不僅?要管理好班?級，有一顆?愛孩子的心?，還要不斷?的提高自身?的素質，不?斷的完善自?身修養，不?斷的吸取經?驗。這學期?，我努力作?好本職工作?，但也存在?著不足，對?自己缺乏高?要求。我會?在今后的工?作中加以改?進，繼續努?力，跟上社?會時代的步?伐。2023小班教師工作計劃上學期（二）上學期，?我們的班務?計劃得到了?較好的實施?，使得班級?管理工作取?得了一些成?績。因此，?本學期我們?兩位老師將?會更加嚴格?要求自己，?認真總結上?學期的工作?，吸取經驗?，反省不足?，在新《綱?要》指導思?想的引導下?，以兒童為?本，促進每?個幼兒富有?個性的發展?。學期初，?我們根據班?級的實際情?況和幼兒的?年齡特點共?同討論并制?定了本學期?具有本班特?色的班務工?作計劃，如?下：一、?班級情況分?析1、幼?兒情況：本?班這學期新?插班幼兒有?四位，都是?小年齡的幼?兒，兩名男?生兩名女生?。通過上學?期末的測查?及平時的觀?察，我們對?幼兒在身體?、認知、社?會性三方面?進行三大領?域的分析：?(1)身?體發展方面?：自理能?力：孩子們?的各項生活?常規已基本?形成，能主?動地在餐前?、餐后洗手?，餐后能主?動漱口、擦?嘴巴，基本?能有條理地?收拾餐具、?折疊整理自?己的被褥衣?物。大肌?肉動作：幼?兒的大肌肉?動作發展較?平衡,能協?調地鉆爬、?平衡，喜歡?用多種方法?玩球，少部?分孩子能左?右手拍球。?小肌肉動?作：能正確?拿勺子，孩?子們喜歡使?用剪刀，但?大部分的孩?子運用得欠?自如;旻旻?、欣宇等小?朋友的坐姿?欠佳。自?我保?。汉?子們形成了?運動后多喝?水的好習慣?;懂得躲避?危險物，飯?后不做劇烈?游戲的道理?;知道清潔?衛生的重要?性，但部分?孩子便后洗?手的習慣仍?有待加強。?(2)認?知發展：?智力能力：?會比較兩個?以上物體的?差異，學會?了按用途分?類。會區分?與表現音樂?節奏、高低?、強弱的變?化，會按音?樂編簡單動?作與歌詞，?能發現周圍?環境的變化?，部分孩子?愛提問題，?喜歡參加學?習活動。?數概念：會?按大小、長?短、高低等?特征排序，?會按規律進?行排序，能?手口一致點?數10以內?的物品，能?辨認4—_?__種圖形?。語言發?展：能聽懂?故事的主要?情節，能用?簡短語言復?述故事能有?表情地朗誦?兒歌。大部?分小朋友在?___中能?大膽表述;?但也有個別?幼兒較內向?在語言表達?有待加強如?：俞佳妮、?勞鑫赟等。?社會性發?展方面：大?部分孩子能?主動地與園?內工作人員?及客人打招?呼，能大膽?地與他們交?談，基本能?與同伴友好?相處，懂得?在活動中互?助合作、團?結友愛，玩?玩具時知道?要互相謙讓?，做事有始?有終的行為?習慣初步形?成，并具有?初步的自信?心。班級中?___%為?獨生子女，?他們生活環?境優越，不?會較好地愛?護物品，袁?欣宇、王陳?嘉、李俊等?小朋友做事?拖拉，依賴?性較強。?2、家長情?況：我班家?長非常重視?孩子的各方?面發展情況?，對班級的?各項工作要?求較高，從?與家長們的?日常接觸中?發現，家長?基本能與班?級配合教育?教學工作，?積極參與幼?兒園的各項?活動。二?、班級目標?本學期中?心工作是促?進每個幼兒?富有個性的?發展;在一?日生活中，?以多種方式?引導幼兒?認識、體驗?并理解基本?的社會行為?規則，學習?自律，樹立?規則意識;?結合日常生?活，開展安?全教育，提?高自我保護?的意識和能?力;幫助幼?兒學習正確?的閱讀方法?，培養幼兒?閱讀的興趣?;引導幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對?人有禮貌，?誠實、守信?;培養幼兒?積極主動參?加各項體育?活動;加強?英語特色，?培養幼兒英?語口語的表?達能力;采?用蒙氏教育?精髓，結合?思維游戲培?養幼兒勤思?考，善于動?腦筋，能大?膽創新各種?操作材料的?形式與方法?。加強班風?文化建設;?學習、滲透?班級經營，?轉變教育觀?念;教師加?強學習、不?斷反思，努?力提高自己?的教學水平?。三、班?級經營與自?身建設方面?加強班級文?化建設，建?立良好的學?習風氣，不?斷學習，不?斷反思、努?力提高自己?的教學水平?1、繼續?認真學習新?的指導《綱?要》，樹立?正確的教育?觀，___?育思想，并?轉化成教育?行為。結合?《幼兒園教?育綱要》實?施活動整合?課程，根據?我園的實際?和___的?社會文化特?點，逐步學?會獨立而富?有創造性地?實施具有靈?格風幼兒園?個性的活動?整合課程。?善于發現幼?兒感興趣的?事物、游戲?和偶發事件?中所隱含的?教育價值，?把握時機。?積極引導。?___幼兒?在生活中的?表現和反應?，敏感地覺?察他們的需?要，以及時?適當的方式?應答，形成?合作探究式?的師生互動?。2、充?分利用、挖?掘各種資源?，發動家長?收集廢舊材?料，投入到?活動區中，?豐富幼兒操?作材料，節?約班費開支?。3、愛?護并保管好?班級財物，?節約水電。?4、老師?要保持樂觀?向上的心情?，衣著得體?，蹲下來以?微笑對待每?個孩子，注?意自己的言?行舉止，為?幼兒樹立榜?樣;5、?兩位老師取?長補短，互?相學習，并?虛心向其他?優秀老師吸?取教學經驗?，不斷提高?自身素質。?四、能力?培養的重點?和措施(?一)注重幼?兒傾聽習慣?的培養傾聽?就是細心聽?取別人說話?。善于傾聽?是一個人不?可缺少的修?養。學會傾?聽不但能正?確完整地聽?取所要的信?息，而且會?給人留下認?真、踏實、?尊重他人的?印象。因此?，良好的傾?聽習慣的培?養絕非小事?。我們將采?取以下措施?：1、多?與孩子交談?。在談話的?過程中讓孩?子學會如何?去聽懂對方?說的話，弄?清要了解的?情況，清楚?自己說話的?時機。多開?展談話活動?和游戲，教?師創造機會?與孩子進行?有效的個別?談話，并在?交談的過程?中用自己的?傾聽行為去?影響、引導?孩子。2?、提供傾聽?機會。給幼?兒播放音像?作品，讓孩?子學會安靜?地聽。3?、在活動中?鞏固。開展?形式多樣的?表演會、故?事會、小新?聞發布會等?類似的活動?，引導幼兒?認真聽同伴?講，鼓勵他?們大膽踴躍?參加表演。?(二)提?高幼兒的合?作意識和交?往能力通過?交換玩具，?___食物?、合作游戲?，共同完成?一件事情，?建立朋友欄?等方式促進?幼兒的交往?，注意引導?幼兒能夠自?律、能夠尊?重游戲規則?。與別人相?處時能表現?出有禮貌，?會向大人問?好，主動與?大人或小朋?友聊天，開?始懂得輪流?和___，?并有一位非?常要好的朋?友。(三?)培養幼兒?學習英語的?興趣激發和?培養幼兒對?英語的興趣?，提高幼兒?的英語口語?水平方面。?豐富幼兒的?詞匯量，幫?助幼兒學會?伶聽及掌握?正確的發音?，掌握簡單?的問候語、?兒歌及童謠?。并能大膽?的在___?面前表演英?語節目。?具體措施：?1、要求?幼兒來、離?園都學著用?英語向老師?、小朋友打?招呼。2?、晨間談話?老師可用英?語和幼兒交?流，或復習?學過的英語?對話或歌曲?。3、_?__幼兒聽?英語磁帶，?幫助他們練?習聽力。?4、創設英?語角，為幼?兒提供圖片?、頭飾、指?偶和實物。?通過情景對?話、練習回?答、表演節?目等游戲，?調動幼兒學?、說英語的?主動性。?五、創設良?好的環境，?讓幼兒在環?境中學習?《綱要》指?出：“幼兒?園的空間、?設施、活動?材料應有利?于引發、支?持幼兒游戲?和各種探索?活動，有利?于引發、支?持幼兒與環?境之間的相?互作用?！?環境是幼兒?教師，它能?讓幼兒獲得?經驗、建構?自信、發展?自我。本學?期，我們將?環境創設作?為工作重點?，根據孩子?的興趣、需?要，豐富各?個活動區的?操作材料;?另外，在主?題環境的創?設中，將反?映幼兒學習?與發展的需?要，在布置?過程中讓幼?兒充分參與?，與教師共?同計劃、布?置環境，讓?幼兒隨主題?活動的進展?逐步把學習?成果、美工?作品布置上?去，讓每一?個幼兒都有?展示自己作?品的機會，?作環境的主?人，如《綱?要》所說：?“為幼兒創?設展示自己?作品的條件?，引導幼兒?相互交流、?相互欣賞、?共同提高，?為幼兒提供?表現自己長?處和獲得成?功的機會，?增強幼兒的?自尊心和自?信心。六?、班級衛生?保健1、?保持班級環?境整齊、清?潔、安全，?物品擺放高?低適中，整?齊有序，室?內環境__?_，美觀宜?人;2、?顧幼兒的一?日生活，特?別是體弱兒?的護理，加?強體育鍛煉?，提高孩子?的身體素質?。3、注?意孩子的安?全，并加強?自我保護能?力的培養，?以杜絕事故?的發生。?4、執行消?毒制度，達?到衛生標準?;七、家?長工作1?、開家長會?，向家長介?紹我園情況?及本學期活?動安排，針?對本班調換?老師一事向?家長作好解?釋工作，取?得家長的信?任與支持，?為以后工作?的正常開展?作好鋪墊。?2、認真?做好家訪工?作，及時了?解幼兒在家?的情況，有?針對性地做?好幼兒的教?育工作，并?詳細記錄家?訪的情況。?3、注重?做好與家長?的日常交流?工作，耐心?解釋和回答?家長提出的?問題，做到?熱情、主動?、耐心、細?致。充分挖?掘“家長資?源”與幼兒?共同收集與?主題有關的?資料，利用?廢舊材料制?作玩教具。?4、設置?家園共育欄?，以豐富內?容吸引家長?觀看，使家?長學習新的?幼教理論與?知識，并了?解我們平時?的教育情況?，同時互相?溝通與交流?教育經驗，?以便使進一?步配合我們?的工作，從?而提高工作?質量與效率?。在今后的?工作中，我?們要以《綱?要》為指導?，牢固樹立?“以幼兒為?本”的教育?理念，讓每?一個幼兒都?在原有水平?上富有個性?地發展。2023小班教師工作計劃上學期（三）一、?本班情況分?析本班幼?兒人數由原?來的___?人增加到_?__人，其?中：男孩_?__人，女?孩___人?。經過小班?一學年的學?習生活，幼?兒們已能較?好地遵守班?級常規;禮?貌和衛生習?慣有所鞏固?;生活自理?能力、口語?表達能力、?動手操作能?力及學習積?極性有所提?高。但全班?幼兒在各方?面發展的差?異還較明顯?，如：部分?幼兒與同伴?不能友好相?處，常常發?生糾紛;部?分幼兒在園?活動積極性?、主動性較?差;個別幼?兒體質差，?常感冒等。?二、班級?總目標本?學年將認真?貫徹《新綱?要》精神，?根據中班幼?兒的年齡特?點，豐富幼?兒園一日生?活內容，豐?富和完善各?區角;合理?安排幼兒一?日生活，培?養幼兒與同?伴友愛相處?、做事認真?仔細的習慣?;提高中下?水平幼兒學?習的積極性?和自信心;?對體質較弱?的幼兒給予?更多的關心?。堅持正?面教育為主?，建立良好?的師生關系?、同伴關系?;培養幼兒?良好的個性?品質，合作?技能和健康?競爭意識;?根據幼兒的?個別差異引?導幼兒在原?有的基礎上?得到進一步?提高。三?、各領域目?標(一)?健康領域：?1、學習?控制、調整?自己的情緒?2、知道?必要的衛生?保健知識，?認識身體的?主要器官及?基本功能，?學習對自己?的身體進行?適當的保護?。愛吃各種?食物，養成?主動喝水的?習慣。注意?生活環境衛?生。3、?了解必要的?安全常識，?對陌生人和?危險事物有?警覺。4?、積極參加?體育活動，?提高身體承?受氣溫變化?的適應力，?動作自然、?協調。5?、繼續培養?幼兒獨立進?餐、盥洗，?穿脫衣、褲?、鞋，學習?整理床鋪，?管理自己的?物品。不挑?食，能主動?整理桌面，?保持“三凈?”。(二?)、語言領?域：1、?學習注意傾?聽，理解日?常用語。?2、學習用?普通話大膽?、清楚地說?出自己想說?的事。3?、學習欣賞?文學作品，?樂意表達自?己的感受。?能口齒清楚?地朗誦兒歌?和學習復述?故事。4?、學習有順?序地看圖書?，樂意與同?伴交流圖書?的主要內容?。喜歡看電?視、聽廣播?，并樂意將?熟悉的內容?與同伴進行?交流。(?三)、社會?領域：1?、關愛并尊?敬父母、長?輩、老師，?接觸與自己?生活有關的?社會工作人?員，了解他?們的職業與?自己的關系?，尊重他們?的勞動。?2、學習結?伴、輪流、?請求、商量?、謙讓、表?達主張等交?往方式，_?__群體合?作中產生的?歡樂和成果?。3、覺?察他人的快?樂、悲傷、?生氣等情緒?表現，并嘗?試作出適應?的反應。?學習簡單評?價自己及別?人的行為，?對自己能做?的事表現出?自信。4?、初步辨別?是非，遵守?___生活?中的基本規?則。5、?樂意接受成?人的指令，?完成力所能?及的任務。?6、了解?家鄉著名的?設施、景觀?，喜愛參與?民間節日活?動，萌發愛?家鄉的情感?。(四)?、科學領域?：1、對?周圍的事物?、現象感興?趣，有好奇?心。2、?喜歡同多種?感官探索周?圍環境。喜?愛提問。愿?意收集感星?期的信息。?3、嘗試?同適當的方?式表達自己?的探索過程?。4、能?從生活游戲?中學習簡單?的數、形、?時空等概念?。學習使用?比較、分類?、排序、測?量等方法。?5、關心?周圍環境，?愛護動、植?物，萌發初?步的環保意?識。(五?)、藝術領?域：1、?能發現和感?受周物環境?中的美。喜?歡欣賞美工?作品及音樂?作品，能感?受它們的明?顯特征，能?表達自己的?感受。2?、學習表現?物體的基本?部分和主要?特征，會選?擇顏色初步?有目的地調?色、配色，?能圍繞主題?大膽安排畫?面。嘗試使?用各種材料?、工具、方?法進行拼裝?、拆卸、制?作。3、?學習用自然?的聲音較有?表情地唱歌?，能完整地?唱幾首歌曲?。喜歡模仿?創編歌曲和?動作。喜