六年級分類復習課作文審題命題教學設計內容：學校作文審題命題教學目標：了解學?？荚囍腥N作文類型：命題作文、半命題作文、自擬題目作文。能正確給命題作文、半命題作文和自擬題目作文審題。能給半命題作文和自擬題目作文命題。教學重點：能正確審題命題教學難點：自擬題目作文的審題命題教學過程：故事引入，激趣導題聽故事導課題.聽故事從前有個人趕著馬車要到楚國去。大臣季梁問他道：“楚國在南方，你為什么往北方去？”那個人說：“我的馬好。“季梁說:“馬雖好，但這不是去楚國的道路呀！”那人又說：“沒關系，我的資用多。”季梁說：“資用雖然多，但也到不了楚國呀！"那人還說：“我的車夫駕車的技術特別好J季梁搖頭說：“這幾項條件越好，那離楚國不就越遠了嗎？”這個故事給你怎樣的啟示？.引出課題板書：作文審題命題探練結合，學會審題命題（一）初談審題師：審好題就能讓我們在寫作時不偏題，那什么是審題呢？平常大家在寫作文的時候是如何審題的呢？來談談你的閱歷和體會。同學自由發言。師：不難看出，大家的說法都對，但是比較凌亂，都是想到什么就說什么，沒有挨次沒有條理。假如我們在考試時這樣沒有挨次沒有條件地去審題，寫作文時就難免會有所偏失。（二）了解命題作文、半命題作文和自擬題目作文命題作文題目：我最喜愛的一們老師要求：通過詳細事例寫出你為什么喜愛這們老師，要表達出真情實感。半命題作文記一件的事要求：1.把題目補充完整。2.寫一件自己親身經受的事。自擬題目作文寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界！為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊握住寬容的雙手吧！請以“寬容”為話題，自擬題目寫一篇500字左右的作文。板書：命題作文半命題作文自擬題目作文（三）命題作文的審題.介紹命題作文的審題方法（板書：寫作對象、寫作范圍、附加條件）.審題方法總結、練習（1）審寫作對象師：從剛才的介紹中我們知道，審題先審寫作對象。我們來看看下面這些作文題目，它的寫作對象是什么呢？動手做第一部分練習。TOC\o"1-5"\h\z.《一件難忘的事》「事.《家鄉新貌》景.《我和老師》事和人.《國慶見聞》事.《我心愛的玩具》物.《記我身邊的一個人》一一人.《金城游記》景.《登山》事（景）.《將來的筆》物（2）審寫作范圍師：我們審題除了審文章的寫作對象外，還審寫作范圍。寫作范圍一般會作哪些限定呢？（空間、時間、人物、數量、內容、中

心等）大家分組合作其次部分練習。分析下列作文題，按要求把它們分類，把序號寫在橫線上。1《家鄉的早晨》2《好媽媽》3《友情》4《春游》5《上學路上》6《為自己喝彩》7《校內新風》8《學校生活二三事》9《二十年后的我》10《一件難忘的事》7《校內新風》8《學校生活二三事》9《二十年后的我》TOC\o"1-5"\h\z限定中心的題目有（）限定時間的題目有（）限定空間的題目有（）限定人物的題目有（）限定數量的題目有（）限定內容的題目有（）（3）審附加條件請同學們看看下面兩道作文題，說說除了題目之外還附加了哪些要求？.題目：再見了，老師提示：六年的學校生活中，有很多往事歷歷在目，有很多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。.題目：2050年的地球要求：依據目前地球的現狀，從生態環境方面著手，發揮合抱負像。（四）半命題作文的審題命題.命前空后題第一種半命題作文：***命前空后?！段蚁矏邸废胍幌肟梢詫懶┦裁?？同學反饋，總結：（人）媽媽……（事）聽歌……（景）日出……（物）書師：可補充的內容這么多，我們該如何選擇呢？（板書：最熟識、最有意義、最適合寫作）.命后空前題和命兩端空中問題師：了解了第一種半命題作文，信任其次、第三種對大家就已經不再是難題了。下面大家動筆完成第三部分練習。其次種：命后空刖*