腎內科實習總結（優選3篇）名目第1篇腎內科實習工作總結第2篇醫同學腎內科實習總結第3篇腎內科實習總結

【第1篇】腎內科實習工作總結

酷貓寫作最近發表了名為《腎內科實習工作總結》的范文，感覺很有用處，盼望大家能有所收獲。

實習,是一種期盼,是對自己成長的期盼,是對自己角色開頭轉換的期盼,更是對自己幻想的期盼;實習，也有一份惶恐,有對自己缺乏信念的擔心,有對自己無法適應新環境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.

2023年6月27日，我帶著一份希望和一份茫然來到了阜陽市第一人民醫院，開頭了我十個月的實習生涯.從今,我的身份將從一個同學變為了一個實習護士,生活環境將從學校轉為醫院,接觸的對象將從老師、同學轉變為醫生、護士、病人，對于這三大轉變。

我實習的第一個科室是腎內科。那天我們早早的來到了科室報到，護士長帶著我們了解一下科室的環境，給我們講解了實習工作中的留意事項，讓我熟悉到了護士工作要細心，謹慎而且要遵守無菌原則和三查七對。進治療室必需帶口罩，器械要定期消毒，換水時肯定要對準姓名，床號。

上崗前三天，帶教老師先讓我們看看，最終老師就讓我們自己去給病人扎針，于是我們就兩人一組，端著治療盤就下病房了，剛開頭有的病人不信任我們的技術，酷貓寫作最終就放心讓我們扎了。為了能一針見血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面，我給自己打95分，由于我失敗了4次，不過我越挫越勇。呵呵。。。

同時在配藥這方面，不僅要對準姓名床號，藥名，更要遵守無菌原則，對于一些易過敏的藥物，還要給病人做皮試等。

在腎內科有好多尿毒癥患者，原發性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護理措施。并且要關懷患者。還學到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測量血壓等。在實習期間，我們小組的同學不僅仔細學習各項操作而且還團結。對其他學校的同學也很友好。

在腎內科的實習已經結束，在腎內科學到得學問將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。

在以后的實習工作中我會更加努力仔細的去做事，爭取做的更好。

第與“腎內科護士工作心得”相關的文章：

《護理見習心得》今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到武漢市第一醫院，開頭了我為期2周的護理實習生涯!

當我拿著實習報告踏進第一醫院的門檻時，心理感到特殊感動，由于從今日開頭，我將會以一名白衣天使的身份在醫院里實習。于是我找到了醫院的護士長陳蔚，和她說明白狀況后，陳護士長欣然的接受了我的懇求，同意我在醫院里實習2個星期，并把我支配到腎內科!

實習的第一天早上，范文寫作我早早的來到醫院，那時8點交***還沒開頭，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫生和護士門準時交***，值夜的醫生和護士將昨夜病人的狀況進行報告，然后各個管床醫生分別開頭查房，我也跟著他們，仔細的聽他們如何檢查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作態度，我的心里不禁布滿著崇敬之情。首先，醫生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比如：有無發熱，有無痛苦，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫生認真觀看病人的體征，有時還做下叩診，最終開出醫囑。這時，護士們開頭了緊急的比對醫囑，并且根據醫囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有特別狀況消失。

下午，醫生們為14床的病人開了一個爭論會，我也悄悄的來到那里，仔細的聽他們的爭論，并把要點都記了下來。范文top100不知不覺就已經到了下班的時間了。回到宿舍，我總結了今日的收獲和疑問，覺得今日真是過到好充實啊!

接下來的1天，是科教科老師根據我們的需要和上崗要求支配統一培訓，由院各科室主任做了8次報告，包括：

一、醫院概況簡介。

二、同學管理的有關規定。

三、治安管理的一般常識。

四、醫德醫風教育。

五、醫療文書的書寫。

六、有關護理學問的講解。

七、院內感染的講座。

八、手術室的有關學問。其間科教科的老師

還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關于醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基矗.

所系，性命相托!這是我們醫同學的的誓言。在這10天里，我明白了作為一名醫同學的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實習是我們作為醫同學的第一次社會實踐，也為我們的以后走上社會打下了堅實的基礎!

總之，我覺得這次的暑期實習對我們在校的醫同學來說是必不行少的，由于它比僅可以提高我們的專業水平和技能，思想匯報專題同時也能提高我們的社會交際力量，為我們以后能更好的適應社會打下基矗這短短的幾天實習經理使我對護士這一職業有了更多的理解和敬重，讓我看到了護士這一職業光環下的艱辛和奉賢精神!

【第2篇】醫同學腎內科實習總結

醫同學腎內科實習總結范文

實習，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉換的期盼，更是對自己幻想的期盼；實習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔心，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

20xx年6月27日，我帶著一份希望和一份茫然來到了阜陽市第一人民醫院，開頭了我十個月的實習生涯。從今，我的.身份將從一個同學變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學轉變為醫生、護士、病人，對于這三大轉變。

我實習的第一個科室是腎內科。那天我們早早的來到了科室報到，護士長帶著我們了解一下科室的環境，給我們講解了實習工作中的留意事項，讓我熟悉到了護士工作要細心，謹慎而且要遵守無菌原則和三查七對。進治療室必需帶口罩，器械要定期消毒，換水時肯定要對準姓名，床號。

上崗前三天，帶教老師先讓我們看看，最終老師就讓我們自己去給病人扎針，于是我們就兩人一組，端著治療盤就下病房了，剛開頭有的病人不信任我們的技術，最終就放心讓我們扎了。為了能一針見血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面，我給自己打95分，由于我失敗了4次，不過我越挫越勇。呵呵。。。

同時在配藥這方面，不僅要對準姓名床號，藥名，更要遵守無菌原則，對于一些易過敏的藥物，還要給病人做皮試等。

在腎內科有好多尿毒癥患者，原發性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護理措施。并且要關懷患者。還學到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測量血壓等。在實習期間，我們小組的同學不僅仔細學習各項操作而且還團結。對其他學校的同學也很友好。

在腎內科的實習已經結束，在腎內科學到得學問將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。

在以后的實習工作中我會更加努力仔細的去做事，爭取做的更好。

【第3篇】腎內科實習總結

時刻記住，你不是實習生，是住院醫師。

這是進腎內科，我的帶教老師周老師給我的第一句話，在外五科最終的一段日子里，大家就在猜想接下來會是什么科室，接下來會是什么老師，享有“小靈通”稱號的我，自然搜尋到了第一手資料，周老師no1，只是我沒想到，她真的成了我的帶教老師。

剛進腎內，大家伙就遇到了分管臨床教學的周老師，還在我處于沒睡醒的當口，周老師欽點我一個人，成了她的同學，不為別的，就由于我是成都醫學院的，就由于她覺得我看上去挺干練。出來實習這么久，這還是其次次，聽到同一所醫院，其次位老師夸我們學校，真的很驕傲，驕傲的同時，自然鴨梨來了，不能給師兄師姐們丟臉。

腎內科這邊屬于vip醫院，一切自動化辦公，省去了我手寫病程的麻煩，而且這套醫生工作站跟軍總那邊沒差別，所以沒半天也能算個得心應手，剛學會了這套系統，周老師就給我說了開篇所說的那句話。

每日任務：查房-醫囑-病程-收新病人時寫大病歷-造瘺術助手-修改另兩位進修老師，所帶實習同學所寫的病程-值夜班時收新病人及測血糖-值夜班后的向主任匯報當班病人狀況。

比起外五，累許多，不過周老師特負責，每到夜班，就拉著我給我梳理腎內科學問及帶我一起檢查當日所開醫囑，講了之后，夜班過后看書，記得堅固，也有不小收獲。

一、昨天晚上，主要講了急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：

⒈病史：水腫、浮腫、泡沫尿、高血壓，慢性表現更多

⒉貧血：除外其他臟器出血，慢性腎功衰是中重度貧血，急性腎功衰是輕度。

⒊腎臟大小：正常10*5*4，最具價值鑒別點，慢性是變小，急性是變大，

⒋指甲肌酐：科研用，上升，提示慢性，由于它是顯示三個月前的肌酐水平。

⒌電解質：慢性呈現低鈣高磷，急性基本無表現。

二、查房所得：

⒈長期臥床病人，留意：皮膚感染、呼吸道感染、靜脈血栓形成(加用血栓通)

⒉腎萎縮時，濾過膜間隙縮小，無蛋白尿。

⒊貧血病人處理：透析病人首選靜脈鐵，非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液)

⒋男性尿路感染較少，尿白細胞上升，大部分考慮急進性腎炎及間質性腎炎。

⒌腎穿三天內，應留意腎周有無血腫、血尿、尿量、尿色、血壓變化。

20xx年1月至20xx年1月，在院、科室領導的支持下，有幸赴北京高校第一醫院腎內科進修學習1年，這是一段充實又難忘的時間，在學問的攝取中磨煉，在不斷的學習中提高，在此期間，收獲頗多，現將進修體會總結如下。

北京高校第一醫院腎臟內科是由我國腎臟病事業的奠基人-王叔咸教授在50年月建立的全國第一個腎臟病專業和博士點。1992年成立北京高校腎臟病討論所和衛生部腎臟疾病重點試驗室。2023年入選教育部創新團隊方案，在國內外享有較高聲譽。

在醫療方面，共有腎1、腎2兩個病房，血透中心、腹透中心、危重腎臟病監護室(kcu)、門診、腎臟病理、腎臟病特色臨床檢驗、腎臟b超等共9個部門。建立了包括一般ckd、iga腎病、自身免疫性腎損害、藥物性腎損害、腎血管性疾病和其他腎小球疾病及遺傳性腎臟疾病等長期隨訪門診。

在腎內科病房學習的過程中，深刻感受到科室中濃郁而略帶緊急的學習氣氛，每位醫生都在利用業余時間不斷學習本專業的最新技術和理論，日常工作中，實行主治醫師負責制及三級醫師查房制度，每病區兩位主治醫師，各負責指導3-4位輪轉住院醫生的臨床診治工作，除每周各1次的主任查房和主治查房外，每周三上午固定為主任查房時間，相當于我院的疑難病例爭論，首先由住院醫師幻燈總結匯報病史，然后由主治醫師幻燈分析病史特點及診治思路，其中必需查閱文獻，有體現查新，提出提請主任查房目的，最終由負責查房的兩位主任先后發言，提出診治建議。每周四下午固定為臨床病理爭論時間，由腎臟病理、臨床醫師參與，先由主治醫師匯報病史特點，依據臨床推想可能是某種病理類型，之后由病理醫師閱片及發表診斷看法，驗證臨床推想是否正確，最終為各位專家爭論，臨床病理是否全都及打算患者下一步治療方案。通過每周固定時間的疑難病例爭論及臨床病理爭論，大大提高了臨床診治水平，每次參與這些爭論，總有耳目一新的感覺，聽著年輕而自信的主治醫師縝密的臨床思維，看著一位位腎內科資深的專家為給患者更好的診治而熱鬧爭論，才真正體會到學無止境的含義，北大醫院腎內科深厚的學習氛圍，不斷進取、樂觀探究的精神會激勵我在今后的工作歷程中努力提高專業技術水平，更好為患者解除病痛。

另外北大醫院大內科實行科巡診制度，即多學科聯合病例爭論，每月1次，由三級學科提出疑難簡單或有閱歷教訓或新技術新療法的臨床應用等病歷，由主治醫生分析該病例診療思路，相關學科專家，也包括病理科、醫學影像科、皮科、婦產科、外科等專家共同參加爭論，為全部年資的內科醫生供應了良好的溝通和了解相關學科進展的平臺，有助于拓寬診斷和治療的思路，獲的相關學科和交叉領域中的學問和進展，避開了由于分科過細、專業學問面過窄所造成的對疑難簡單病例的診療困難。

在教學方面，住院醫師均為參與住院醫師規范化培訓的輪轉醫師或臨床型碩、博及8年制同學，每科室輪轉2個月，每批入科同學均需參與入科培訓小講座熟識本科室常規用藥及診療常規，每至出科時間全部內科系統輪轉醫師集中參與出科考試，考試內容為各輪轉科室專業學問。同時開展團隊式教學，由實習醫師或住院醫師匯報病例，總結歸納病例特點，提出問題，主治醫師講解分析，教學主任補充相關學問點及點評，教學過程中，要求同學至少查閱相關學問文獻1-，體現出自我分析問題力量。另