實施素質(zhì)教育計劃_?__—__?_學(xué)年__?_鄉(xiāng)初級中?學(xué)實施素質(zhì)?教育的計劃?為進一步?樹立科學(xué)發(fā)?展觀，理清?學(xué)校辦學(xué)思?路，明確學(xué)?校辦學(xué)方向?，加快發(fā)展?步伐，創(chuàng)建?特色名校，?根據(jù)學(xué)校辦?學(xué)現(xiàn)狀，特?制定本規(guī)劃?。一、發(fā)?展現(xiàn)狀（?一）現(xiàn)有辦?學(xué)優(yōu)勢1?、背景分析?。我校學(xué)生?___人、?教師___?人、我校教?師學(xué)歷達標(biāo)?率___％?，學(xué)校設(shè)有?美術(shù)室、微?機室、儀器?室、實驗室?、圖書室、?閱覽室、器?材室、多媒?體教室、等?功能室。制?度建全、管?理規(guī)范。（?范本）2?、師生素質(zhì)?較好。作為?農(nóng)村中學(xué)，?學(xué)校生源普?遍較好，學(xué)?生善良淳樸?。學(xué)校師資?力量相對較?強，業(yè)務(wù)水?平高。3?、科研基礎(chǔ)?扎實。學(xué)校?有良好的教?科研工作態(tài)?度，學(xué)校加?大了課題研?究力度，爭?取在課題研?究方面出成?績。4、?藝術(shù)特色初?現(xiàn)。學(xué)校以?少年宮為首?的藝術(shù)特色?已取得階段?性成果，各?類興趣小組?和綜合實踐?活動得到進?一步加強，?涌現(xiàn)出一批?骨干教師和?具有個性特?長的學(xué)生。?（二）主?要存在問題?1、校舍?緊缺，生均?活動面積偏?少，配套專?用教室不足?。2、道?德教育實效?不強。學(xué)校?德育以灌輸?說教為主，?存在形式化?、表面化的?傾向。由于?脫離學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?實際，又缺?乏豐富生動?的實踐體驗?，學(xué)生“雙?重人格”現(xiàn)?象不少。?3、隊伍建?設(shè)任重道遠(yuǎn)?。新課程的?實施需要有?著全新教育?理念與教學(xué)?行為的學(xué)習(xí)?型教師隊伍?作為支撐。?我校雖擁有?一定數(shù)量的?骨干教師，?但其核心輻?射功能仍未?能充分發(fā)揮?，專業(yè)引領(lǐng)?作用需要不?斷增強。仍?有部分教師?安于現(xiàn)狀，?進取心不強?，青年教師?的專業(yè)化發(fā)?展也需進一?步深入。?4、課改教?研亟待整合?。我校雖有?一定的教科?研基礎(chǔ)，教?師水平高，?校本教研與?培訓(xùn)也在有?條不紊地進?行中，但與?新課改的整?合研究還顯?不夠，針對?性和實效性?仍不強。當(dāng)?前，尤其要?注重找準(zhǔn)教?育科研與課?程改革有機?結(jié)合點，真?正形成教研?推進課改，?課改促進教?研，課改教?研齊頭并進?的良好局面?。5、特?色發(fā)展尚待?深入。學(xué)校?以美文誦讀?為主、以手?抄報為輔的?藝術(shù)特色已?有小成，但?總體來說，?學(xué)校特色項?目偏少，發(fā)?展較為單一?，缺乏持續(xù)?有效的發(fā)展?后勁。要鑄?就藝術(shù)特色?，需要學(xué)校?予以科學(xué)規(guī)?劃，不斷拓?展特色領(lǐng)域?，優(yōu)化特色?指導(dǎo)，豐富?特色內(nèi)涵，?以期獲得更?快、更好的?發(fā)展。二?、規(guī)劃目標(biāo)?1、指導(dǎo)?思想以_?___和_?__精神為?指針，全面?貫徹落實_?__《__?_深化教育?改革全面推?進素質(zhì)教育?__決定》?、《深入學(xué)?習(xí)科學(xué)發(fā)展?觀》和教育?部《教育振?興行動計劃?》，順應(yīng)課?程改革的時?代需求，鞏?固成果，深?化改革，提?高質(zhì)量，持?續(xù)發(fā)展，為?“創(chuàng)建特色?名校”而努?力奮斗。?2、總體目?標(biāo)通過狠?抓校園建設(shè)?，改善辦學(xué)?條件，規(guī)范?內(nèi)部管理，?優(yōu)化師資隊?伍，深化課?程改革，加?強特色建設(shè)?，全面推進?素質(zhì)教育的?實施，力爭?到___年?，把我校建?設(shè)成規(guī)模適?度、布局合?理、環(huán)境優(yōu)?美、特色鮮?明、質(zhì)量上?流規(guī)范化小?學(xué)。3、?階段目標(biāo)?著力規(guī)劃校?園布局，塑?造整潔優(yōu)美?的校園；開?展德育藝術(shù)?化課題研究?，加強學(xué)生?道德培養(yǎng)，?規(guī)范學(xué)生行?為；申報研?究課題，積?極開展以校?為本的行動?研究，深入?課題和課改?相結(jié)合的實?踐研究，促?進課改及教?科研成果的?轉(zhuǎn)化；加快?特色發(fā)展步?伐，規(guī)范藝?術(shù)課程管理?，初步形成?藝術(shù)特色。?三、規(guī)劃?具體措施?（一）德育?工作1、?目標(biāo)（1?）堅持德育?為首的工作?方針，求真?務(wù)實，與時?俱進，創(chuàng)造?性地開展德?育工作，促?進學(xué)生形成?良好的個性?品質(zhì)，養(yǎng)成?文明的行為?習(xí)慣。（?2）遵循小?學(xué)生身心的?發(fā)展規(guī)律，?全員、全程?、全方位加?強學(xué)生愛國?主義教育、?理想信念教?育、基礎(chǔ)道?德教育、公?民道德教育?等方面工作?，重點抓好?以行為規(guī)范?養(yǎng)成為主的?基礎(chǔ)道德教?育，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會合作?、學(xué)會學(xué)習(xí)?、學(xué)會生活?、學(xué)會創(chuàng)造?，進而讓學(xué)?生學(xué)會做人?。2、措?施（1）?全面貫徹落?實《___?國務(wù)___?加強和改進?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》，以愛國?主義教育為?主線，以行?為習(xí)慣養(yǎng)成?為重點，進?一步加強和?改進學(xué)生思?想道德建設(shè)?工作，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)，規(guī)范學(xué)?生文明行為?。（2）?建立和完善?校長、德育?干部、少先?隊輔導(dǎo)員、?班主任和全?體教職員工?共同承擔(dān)學(xué)?生思想道德?建設(shè)工作的?體系，堅持?全員參與，?全過程滲透?，全方位結(jié)?合，形成師?生互動、實?踐體驗牽動?、學(xué)校家庭?社會聯(lián)動的?立體德育教?育網(wǎng)絡(luò)。?（3）認(rèn)真?落實“嚴(yán)”?、“活”、?“樹”、“?實”德育工?作四字方針?，積極開展?多種形式的?思想道德教?育活動，力?求做到尊重?愛護與嚴(yán)格?要求相結(jié)合?，主題鮮明?與形式活潑?相結(jié)合，教?育引導(dǎo)與榜?樣示范相結(jié)?合，創(chuàng)新載?體與注重實?效相結(jié)合，?不斷增強道?德教育的針?對性和實效?性。（4?）實施“德?育月份行動?計劃”，開?展主題明確?、內(nèi)容豐富?、形式多樣?的德育專題?教育活動。?（5）嚴(yán)?格執(zhí)行新頒?發(fā)的《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，制訂《?實施細(xì)則》?，將其進一?步細(xì)化，把?其與“文明?班級”、評?比有機結(jié)合?起來，堅持?不懈地抓好?學(xué)生文明行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?（6）依托?重大節(jié)日、?國旗下講話?、班隊會活?動以及各種?紀(jì)念日等形?式開展德育?教育，塑造?學(xué)生良好品?德和健康人?格。編寫“?守則規(guī)范三?字經(jīng)”，設(shè)?計德育棋，?___“我?與新守則規(guī)?范同行”主?題系列活動?，深入開展?“文明班級?”、評比活?動、培養(yǎng)學(xué)?生自主力和?創(chuàng)造力，引?導(dǎo)他們規(guī)范?行為，練習(xí)?技能，提高?素質(zhì)。（?7）以少先?隊體驗教育?為基本途徑?，依托社會?勞動實踐基?地和德育教?育基地等，?積極引導(dǎo)學(xué)?生參與參觀?游覽、社會?實踐、公益?勞動、助貧?幫困等社會?綜合實踐活?動，以增強?學(xué)生社會責(zé)?任感和服務(wù)?社會的意識?，促使學(xué)生?自我塑造、?自我發(fā)展和?自我提升。?（8）進?一步完善德?育校本研究?機制，開展?“德育藝術(shù)?化”、心理?健康教育等?方面的課題?研究，加強?德育與生活?、德育與網(wǎng)?絡(luò)、德育與?藝術(shù)的實踐?整合，推動?德育工作規(guī)?范化和科學(xué)?化進程。?（9）改革?德育評價方?式，在完善?“素質(zhì)教育?評估手冊”?的基礎(chǔ)上，?利用“成長?記錄袋”，?對學(xué)生的品?行進行導(dǎo)引?與評定，促?進他們自主?參與德育管?理，以增強?學(xué)生的主體?意識和綜合?能力，形成?獨特的個性?品質(zhì)。學(xué)校?通過實施“?學(xué)生成長導(dǎo)?師制”，推?動了師生之?間積極平等?的充分互動?、教書育人?的和諧統(tǒng)一?，促進了學(xué)?生的健康成?長，學(xué)生的?違紀(jì)情況明?顯減少，并?有效地控制?了輟學(xué)，使?學(xué)校的德育?工作有了根?本的轉(zhuǎn)變，?學(xué)校相繼被?評為德育工?作先進校等?。學(xué)生成長?導(dǎo)師制真正?體現(xiàn)了以人?為本、以學(xué)?生的發(fā)展為?本的理念，?在___學(xué)?生成長的同?時，教師的?素質(zhì)也得到?了普遍的提?高。（1?0）加強德?育干___?伍的管理，?認(rèn)真選配備?好班主任和?輔導(dǎo)員，對?他們進行系?列專項培訓(xùn)?，努力提高?他們業(yè)務(wù)能?力和管理水?平，建立一?支愛崗敬業(yè)?、為人師表?、教書育人?的德育隊伍?。每年__?_評選“優(yōu)?秀班主任”?、“優(yōu)秀輔?導(dǎo)員”、“?先進德育工?作者”。?（二）教學(xué)?工作1、?目標(biāo)（1?）實施“質(zhì)?量工程”，?制定并實施?《學(xué)校教學(xué)?常規(guī)管理細(xì)?則》，強化?教學(xué)質(zhì)量管?理，深化課?堂教學(xué)改革?，積極探索?提升質(zhì)量的?有效途徑和?方法，爭取?通過三年的?努力，實現(xiàn)?“一流質(zhì)量?”的目標(biāo)。?（2）以?學(xué)生發(fā)展為?本，充分尊?重學(xué)生，信?任學(xué)生，關(guān)?愛學(xué)生，為?不同層次的?學(xué)生提供不?同的發(fā)展空?間和環(huán)境，?讓不同層次?的學(xué)生都能?建立起自信?，個性（范?本）、愛好?和特長都得?到較為充分?的發(fā)展。?2、措施?（1）認(rèn)真?貫徹《義務(wù)?教育課程標(biāo)?準(zhǔn)》，調(diào)整?完善學(xué)校課?程結(jié)構(gòu)，逐?步建立以學(xué)?生全面發(fā)展?為本的課程?體系，基本?滿足不同學(xué)?生的發(fā)展需?求。（2?）強化教學(xué)?常規(guī)管理，?進一步加強?課前準(zhǔn)備、?課堂教學(xué)、?作業(yè)與輔導(dǎo)?、教學(xué)評價?、教學(xué)研究?等方面的檢?查與指導(dǎo)，?規(guī)范教師的?教學(xué)行為，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?（3）落實?“新課程、?新理念、新?課堂”要求?，深化課程?改革實踐研?究，努力探?索以學(xué)生發(fā)?展為本的新?課程教學(xué)模?式，使課堂?成為師生共?同探索知識?、提升素質(zhì)?、發(fā)展智慧?的場所。?（4）加強?課堂教學(xué)研?究，切實落?實“五心”?（潛心備課?、用心上課?、耐心輔導(dǎo)?、細(xì)心批改?、精心檢測?）和“六要?”（目標(biāo)要?明、內(nèi)容要?精、方法要?活、過程要?優(yōu)、手段要?新、效果要?實），著力?處理好教與?學(xué)的辯證關(guān)?系，促進學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?轉(zhuǎn)變，增強?學(xué)生主動參?與、問題探?究的意識，?培養(yǎng)學(xué)生勇?于創(chuàng)新的精?神、勤于實?踐的能力和?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。（?5）創(chuàng)設(shè)有?利于學(xué)生自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?機會，引導(dǎo)?學(xué)生在自主?中學(xué)習(xí)，在?合作中交流?，在探究中?___，讓?學(xué)生真正成?為學(xué)習(xí)的主?人。（6?）深入開展?“綜合實踐?活動與培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新能?力”引導(dǎo)廣?大教師在研?究中教學(xué)，?在教學(xué)中研?究，努力提?高課堂教學(xué)?實效。（?7）加強新?課程學(xué)習(xí)管?理，積極推?行學(xué)習(xí)制度?不斷提高教?師實施新課?程的能力和?水平。（?8）重視信?息技術(shù)與課?程整合的研?究，積極探?索網(wǎng)絡(luò)條件?下的課堂教?學(xué)模式，促?進教與學(xué)方?式的轉(zhuǎn)變，?使信息技術(shù)?真正服務(wù)于?學(xué)科教學(xué)。?（三）教?育科研1?、目標(biāo)立?足于課程改?革，著力于?教育科研，?力求教學(xué)工?作有新突破?，德育工作?有新舉措，?（范本）評?價方式有新?變化，綜合?實踐活動有?新進展，教?師隊伍科研?水平有新提?高。2、?主要研究課?題深入研?究課題，申?報研究課題?。3、措?施（1）?擬定學(xué)校三?年教育科研?發(fā)展規(guī)劃，?進一步完善?教科研網(wǎng)絡(luò)?，加強教科?研規(guī)范化管?理，營造濃?厚的學(xué)校科?研氛圍。?（2）完善?教科研工作?機制，加強?科研工作領(lǐng)?導(dǎo)，建立一?支學(xué)習(xí)型、?研究型、創(chuàng)?新型三者兼?備的教科研?隊伍。（?3）以磨課?日為依托，?完善校本教?研制度，認(rèn)?真開展以校?為本的教學(xué)?研究，倡導(dǎo)?反思性教學(xué)?，鼓勵同伴?合作與互助?，為教師提?供接受專業(yè)?引領(lǐng)的機會?，努力促進?教師由教學(xué)?單一型向知?識型、研究?型、學(xué)者型?的綜合方向?發(fā)展。（?4）實施教?育行動研究?策略，__?_教師廣泛?參與課題研?究，深入開?展讀名著、?學(xué)理論、做?研究、寫教?育日志或教?育敘事活動?。（5）?重視教科研?成果的研討?、交流和推?廣，爭取舉?行課題和課?改研討會、?匯報會和展?示會，交流?匯編教師教?科研成果，?爭取有一定?數(shù)量的論文?在刊物上發(fā)?表。（6?）完善學(xué)校?“課程改革?”、“教育?科研”網(wǎng)頁?，及時捕捉?前沿的科研?信息，介紹?最新的教科?研動態(tài)（范?本），展示?學(xué)校課題研?究成果，建?立暢通無阻?的教科研信?息網(wǎng)絡(luò)。?（四）隊伍?建設(shè)1、?目標(biāo)實施?教師成才工?程，深入開?展“創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型___?，爭做知識?型職工”活?動，加強專?業(yè)發(fā)展引領(lǐng)?，努力建設(shè)?一支具有現(xiàn)?代教育教學(xué)?理念，善于?學(xué)習(xí)，勤于?思考，勇于?創(chuàng)新，師德?師風(fēng)高尚、?業(yè)務(wù)能力精?湛、教學(xué)特?色鮮明教師?隊伍。2?、措施（?1）制定教?師專業(yè)發(fā)展?規(guī)劃，深入?推進“名師?工程”，通?過專業(yè)輔導(dǎo)?、業(yè)務(wù)培訓(xùn)?、多元評價?、業(yè)績展示?等多種形式?，有計劃、?分層次、多?渠道加強骨?干教師的培?養(yǎng)，促使其?快速成長為?名師。__?_一次校級?“教壇新秀?”評選。?（2）認(rèn)真?落實師德規(guī)?范要求，引?導(dǎo)教師樹立?事業(yè)意識。?通過開展多?種形式的師?德教育活動?，積極引導(dǎo)?廣大教師將?自己的教育?教學(xué)工作與?提升生命質(zhì)?量、實現(xiàn)人?生價值聯(lián)系?起來，讓他?們意識到教?師不僅僅是?一種職業(yè)，?更是一項事?業(yè)，要用一?生的精力去?努力把握與?追尋。（?3）實施教?師校本培訓(xùn)?與教研計劃?，積極__?_開展師德?師風(fēng)、新課?程理念、教?學(xué)基本功、?信息技術(shù)等?方面的培訓(xùn)?，構(gòu)建學(xué)習(xí)?型校園，提?升教師綜合?素養(yǎng)。（?4）實施“?青藍工程”?，加大青年?教師培養(yǎng)力?度。充分發(fā)?揮骨干教師?“傳幫帶”?作用，與青?年教師結(jié)對?子，積極為?廣大青年教?師發(fā)展和成?長提供機會?和平臺，促?使他們盡快?成長。（?5）建立教?師成長記錄?袋，記錄教?師發(fā)展軌跡?，及時幫助?和引導(dǎo)教師?分析工作中?的得失，進?一步提高教?育教學(xué)水平?和能力。?（6）加強?教師管理，?嚴(yán)格教師崗?位目標(biāo)管理?考評，完善?教師考核評?價制度。采?取教師自主?評價、教師?間交互評價?以及學(xué)生、?家長和社會?的綜合評價?相結(jié)合的方?式，客觀公?正地評價每?一位教師的?教育教學(xué)績?效，最大限?度激活教師?的發(fā)展?jié)撃?，促使其形?成自己的教?學(xué)特色。?（五）學(xué)校?文化1、?目標(biāo)樹立?文化立校的?意識，在繼?承和發(fā)揚學(xué)?校傳統(tǒng)文化?的基礎(chǔ)上，?不斷加強學(xué)?校文化建設(shè)?，優(yōu)化學(xué)校?物質(zhì)文化，?完善學(xué)校制?度文化，豐?富學(xué)校精神?文化，初步?形成特色鮮?明、內(nèi)涵豐?富、品位高?雅的理想的?學(xué)校文化。?2、措施?（1）開?展“學(xué)校文?化建設(shè)”主?題學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，舉辦專題?報告、教育?創(chuàng)新大討論?以及多種形?式的教育教?學(xué)研討活動?，增強學(xué)校?管理者和全?體教師的學(xué)?校文化建設(shè)?意識，促使?廣大教師積?極參與到學(xué)?校文化建設(shè)?中來。（?2）加大資?金投入力度?，努力改善?辦學(xué)條件，?提高學(xué)校教?學(xué)設(shè)施現(xiàn)代?化水平。精?心布置校園?的靜態(tài)環(huán)境?，建設(shè)“校?園藝術(shù)長廊?”，豐富校?園物質(zhì)文化?內(nèi)涵，提升?學(xué)校的辦學(xué)?品位。（?3）依據(jù)科?學(xué)、民主、?人文的原則?進行學(xué)校制?度重建，完?善工會、少?先隊、家長?委員會、家?長學(xué)校等_?__，積極?推行校務(wù)公?開，完善教?代會制度，?建立學(xué)校與?社會、領(lǐng)導(dǎo)?與教師、教?師與學(xué)生平?等的對話機?制，讓全體?師生都能積?極參與人文?管理制度的?建立，并能?積極融入到?學(xué)校的管理?體系當(dāng)中。?（4）發(fā)?揚學(xué)校優(yōu)良?傳統(tǒng)，挖掘?學(xué)校辦學(xué)潛?力，展現(xiàn)學(xué)?校的“文化?”底蘊。在?此基礎(chǔ)上，?大力加強學(xué)?校的“三風(fēng)?”建設(shè)，塑?造“團結(jié)、?勤奮、求實?、創(chuàng)新”校?風(fēng)，打造“?敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?、善導(dǎo)、求?真”教風(fēng)，?培育“樂學(xué)?、善思、合?作、進取”?學(xué)風(fēng)，以形?成團結(jié)進取?、健康向上?的學(xué)校精神?文化，提高?學(xué)校“文化?”影響力。?（5）廣?泛開展各種?讀書和文藝?欣賞活動以?及豐富多彩?的校園文化?教育活動，?增強學(xué)校文?化學(xué)術(shù)氛?圍，提升學(xué)?校文化品位?。（6）?充分發(fā)揮廣?大師生的主?動性和創(chuàng)造?性，引導(dǎo)師?生積極地反?思并變革學(xué)?校的制度規(guī)?范以及自身?行為，從而?促使他們在?認(rèn)知、情感?、意識、行?為等方面得?以與學(xué)校文?化整合。?（7）、建?立建設(shè)“平?安校園”長?效機制。緊?緊圍繞依法?治校、以德?治校的總體?要求，建立?創(chuàng)建平安校?園工作機制?，全面落實?安全保衛(wèi)工?作責(zé)任制，?加強安全管?理與教育，?大力整治校?園及周邊環(huán)?境不斷深化?平安校園創(chuàng)?建活動，創(chuàng)?造一個安全?、穩(wěn)定、文?明、健康的?教書育人環(huán)?境。（六?）藝術(shù)特色?1、目標(biāo)?以“整體?規(guī)劃、分步?實施、重點?突破、全面?推進”為原?則，以“全?面發(fā)展，學(xué)?有所長”為?目標(biāo)，以課?堂教學(xué)和課?外活動為主?渠道，不斷?拓寬藝術(shù)特?色領(lǐng)域，豐?富藝術(shù)特色?內(nèi)涵，全面?發(fā)展學(xué)校藝?術(shù)教育，構(gòu)?建“以美輔?德，以美益?智、以美健?體、以美育?人”的藝術(shù)?教育特色。?2、措施?（1）健?全學(xué)校藝術(shù)?教育管理網(wǎng)?絡(luò)，有計劃?引進藝術(shù)教?育人才的同?時，加強藝?術(shù)教育學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，建設(shè)?一支既能突?出實施素質(zhì)?教育，又有?藝術(shù)教學(xué)專?長教師隊伍?。（2）?加強藝術(shù)教?育課程建設(shè)?，深化第一?課堂，優(yōu)化?第二課堂，?拓展第三課?堂，逐步建?立起能夠促?進學(xué)生素質(zhì)?全面發(fā)展的?藝術(shù)課程及?評價體系。?（3）嚴(yán)?格藝術(shù)課程?管理，開足?、開齊美術(shù)?、音樂課，?開好手抄報?、書法、繪?畫、手工、?歌詠、器樂?、舞蹈、美?文誦讀、信?息等特長課?，編寫校本?教材，加強?“校園廣播?站”建設(shè)，?組建文學(xué)、?美文誦讀、?繪畫、書法?、攝影、手?抄報、電腦?等各類社團?，廣泛深入?開展各類藝?術(shù)興趣小組?活動。（?4）深化藝?術(shù)