第人教版初中生物地理總復習資料人教版初中生物總復習資料

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

一、生物的特征：

1.生物的生活需要營養

2.生物能進行呼吸

3.生物能排出身體內產生的廢物

4.生物能對外界的刺激做出反響

5.生物能生長和繁殖

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

二、調查我們身邊的生物

調查是科學探究常用的方法之一

第二章生物圈是所有生物的家

一、生物圈是最大的生態系統

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的外表

以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

2、生物圈中的生物：

a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物

b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以內

c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點〞

3.生物圈為生物生存提供根本的條件：營養物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間

4.生態系統的類型：森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統

5.生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。

6.保護生物圈，人人有責。

二、環境對生物的影響

1.非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分、空氣等等。

(1)植物和人體內各種物質的運輸需要水

(2)植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料?

(3)動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

當環境中的幾個或者一個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

(4)科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定方案、實施方案、得出結論、表達和交流。

2.生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系

三、生物對環境的適應和影響

1、生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

2、生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物與環境是一個統一的整體，應和諧開展。

四、生態系統

1.生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

2.生態系統的組成：生產者：能夠直接制造有機物(如：植物)

生物局部消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食(如：動物)

分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用

(如細菌、真菌)

非生物局部：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

3.食物鏈與食物網

食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

例如：草兔子狼

(1)食物鏈一定是從生產者開始

(2)食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向

(3)食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈

4、食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。

(在食物網中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈)

生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。

5、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。

6.生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。(注意出分析說明題)

第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結構

一、練習使用顯微鏡

1、顯微鏡的構造

2、顯微鏡的使用方法：

(1)取鏡和安放;右握左托(右手握鏡臂，左手托鏡座)

(2)對光：升、轉、看、調

(3)觀察：放、壓、降、看、升、看、調

(3)整理

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡前端與載物臺要保持2cm距離)。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

3.幾點重要的結論：

(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積

(2)顯微鏡物象和實物是上下左右都相反(從目鏡內看到的物象是倒像)

(3)要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動(例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動)，如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

(4)放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮;放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。

(5)目鏡長度與放大倍數成“反比〞，目鏡越長，放大倍數越小。

物鏡長度與放大倍數成“正比〞，物鏡越長，放大倍數越大。

(6)視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，那么污點在目鏡上;移動玻片標本，污點隨之移動，那么污點在玻片標本上;如果前兩次都不能移動污點，那么污點在物鏡上。

(7)光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

(8)低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。

(9)轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

(10)鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

二、模仿制作臨時裝片

1.重要的本卷須知：材料要薄而透明;蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，防止出現氣泡。

2.制作植物細胞臨時裝片的步驟

觀察洋蔥表皮細胞：

(1)準備：擦、滴(清水)

(2)制片：撕、展、蓋

(3)染色：滴(稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，那么不需要染色)、吸

3.制作動物細胞臨時裝片的步驟

觀察人體口腔上皮細胞：

(1)準備：擦、滴(生理鹽水)

(2)制片：刮、涂、蓋

(3)染色：滴(稀碘液)、吸

4.常見的玻片標本

切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片

涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

如：草履蟲裝片

三、細胞是生命活動的根本結構和功能單位

1.植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

2.人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

3.所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。

生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

植物細胞的結構和各局部結構的作用：細胞壁：透明，保護和支持細胞

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液能流動，從而加速細胞內、外的物質交換

細胞核：含有遺傳物質

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。

動物細胞的結構

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流

細胞核：含有遺傳物質

4.細胞通過分裂產生細胞

(1)分裂的過程：

1.一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。

2.分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂(植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁;動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個);

3.細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大，(植物)生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

(2)細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

(3)生物體的生長表現在：細胞生長(體積增大)和細胞分裂(數目增多)

四.動、植物細胞結構的主要不同點

植物細胞

動物細胞

相同點

都有細胞核、細胞膜、細胞質

不同點

有細胞壁和液泡，綠色局部的細胞內有葉綠體

沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體

(1)植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體和液泡;

(2)植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。

細胞是一個統一的整體，細胞是動、植物體結構和功能的根本單位。

第二章細胞的生活

一、細胞質中的能量轉換器

葉綠體：光能轉化為化學能

線粒體：將化學能釋放

二、細胞核是遺傳信息庫

1、細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體。

2、染色體由DNA和蛋白質組成的。

3、DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA片段。

4、遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在于細胞核中。

5、細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體

第三章細胞是怎樣構成生物體

一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

1.細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。

2.組織：由許多形態相似，結構和功能相同的細胞，聯合起來在一起而形成的細胞群。

3.組織的形成是細胞分化的結果。

二.識別人體的幾種根本組織

三.植物的幾種主要組織

1.保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩局部的功能(例：洋蔥鱗片葉外表)

2.營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能;含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用(例：番茄果肉)

3.分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。4.輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。四.生物體結構的層次性：

動物體在神經系統和體液的調節下組成一個統一的整體。

五.綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次

1.綠開花植物即被子植物，生長發育是從受精卵開始的。

2.受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。

細胞：植物結構和功能的根本單位

組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營養組織、機械組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。

如：營養器官：根、莖、葉;

生殖器官：花、果實、種子

3.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成

六.人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次

1.人體的生長發育也是從受精卵開始的。

2.受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成人體。

細胞：動物結構和功能的根本單位

組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌

系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能，并按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如：人體的八大系統(消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統)，在神經調節和體液調節下，八大系統協調配合，共同完成人體復雜的生命活動。

3.動物比植物多了“系統〞這一結構層次。

七.單細胞生物可以獨立完成生命活動

1、胞生物：身體只由一個細胞構成的生物

2、數單細胞生物生活在水域環境中

3、細胞就可以完成獲得營養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動

4、中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌(如：酵母菌)

5、單細胞動物(如：草履蟲、眼蟲、變形蟲)

6、胞藻類植物(如：衣藻)等

單細胞生物的結構和生活

觀察草履蟲：

1、擦拭干凈，吸取表層的(氧氣豐富)培養液一滴，滴在在玻片上

2、玻片中的培養液中放幾絲棉花(限制草履蟲運動，便于觀察)，再蓋上蓋玻片

3、草履蟲的應激性

初中地理總復習資料

第一章地球和地圖

一、地球和地球儀

1、認識地球的形狀和大小(P3中的圖1.2)

⑴形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規那么球體。

⑵大小：外表積=5.1億平方公里;平均半徑=6371千米;赤道周長=4萬千米

⑶能證明地球是球體的事實：麥哲倫環球航行的成功;地球的衛星照片;月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽光。

⑷麥哲倫環球航行路線：西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球儀

⑴含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進行縮小的模型。

⑵意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球外表各種地理事物的分布。

3、緯線和經線(P5中的圖1.7)

⑴緯線：與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。

⑵經線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。

⑶地軸：假想的地球自轉軸。

⑷兩極：地軸與地球外表的交點。

⑸經、緯線的特點：

特點

經線

緯線

形狀特征

半圓，兩條相對應的經線組成經線圈，把地球平分為相等的兩個半球

圓，每一條緯線自成緯線圈

長度特征

經線長度都相等

緯度相同，長度相等，赤道最長，向兩極漸短收縮成一點

指示方向

南北方向

東西方向

⑹特殊的經、緯線

①特殊緯線

赤道——是最長的緯線，既是緯度的起始點，以北為北緯用字母N表示;赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。

30°緯線——是低緯度與中緯度的分界線

60°緯線是中低緯度與高緯度的分界線

②特殊經線

0o經線——也叫本初子午線，是經度的起始點，以東為東經用字母E表示，以西為西經用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文臺的舊址。

180°經線——大致與“國際日期變更線〞一致

20°W——以東是東半球，以西是西半球

160°E——以東是西半球，以西是東半球

⑺南北半球的分界線：赤道(0°緯線);東西半球的分界線：20°W、160°E。

⑻經度和緯度的變化規律：

4、利用經緯網定

⑴經緯網的含義：在地球儀或地圖上經線和緯線相互交織所構成的網格。

⑵經緯網的作用：確定地球外表某一點的位置。

二、地球的運動

1、地球的自轉(P9中的圖1.15)

⑴含義：地球繞著地軸不停地旋轉。

⑵方向：自西向東。

⑶周期：一天(約為24小時)。

⑷產生的現象：晝夜更替、地方時差

2、地球的公轉(P11中的圖1.19)

⑴含義：地球圍繞太陽不停地旋轉。

⑵方向：自西向東。

⑶周期：一年(約為365天)。

⑷特點：地球公轉的軌道平面與地軸的夾角是66.5°

⑸產生的現象：

①太陽直射點在南北線之間來回移動;

②同一地點，太陽高度角的變化;

③同一地點，晝夜長短的變化;

④同一地點，不同季節太陽光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。

⑹二分二至：春分日(3月21日前后)

夏至日(6月22日前后)、秋分日(9月2

3日前后)、冬至日(12月22日前后)

⑺四季的劃分(以北半球為例，南半球正相反)：

3、4、5三個月是春季;6、7、8三個月是夏季;

9、10、11三個月是秋季;12、1、2三個月是冬季。

3、地球的五帶(P12中的圖1.20)

三、地圖

1、地圖的根本要素(地圖三要素)

⑴比例尺

①概念：圖上距離與實際距離之比

②表現形式：數字式、文字式、線段式

⑵方向的判讀：

①一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東

②有指向標的地圖：根據指向標定方向，指向標箭頭一般指向北方

③有經緯網的地圖：根據經緯網定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向

⑶圖例和注記

①圖例：用來表示地理事物的各種符號。

②注記：用來說明地理事物名稱的文字或用說明地理事物數量的數字，稱之為地圖的“語言〞。

③常用圖例：(P14中的圖1.24)

2、地形圖的判讀

⑴地面高度的計算方法(P16中的圖1.27)

①海拔(絕對高度)：地面某個地點高出海平面的垂直距離。

舉例：珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，吐魯番盆地海拔-155米

②相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。

舉例：旗桿高出地面15米

⑵地形圖的類型：等高線地形圖、分層設色地形圖、地形剖面圖。

等高線：在地圖上把海拔相同的各點連成的線。

等深線：在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線。

⑶等高線地形圖的判讀：(P16中的圖1.29)

①根據等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩：等高線稀疏，表示坡緩;等高線密集，表示坡陡。

②根據等高線形狀判斷地形類型：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高線的彎曲局部向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊;兩個山頂之間的部位是鞍部;等高線重疊的地方表示陡崖。

⑷陸地上的五種根本地形：平原、高

原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的上下起伏。分層設色地形圖上，綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。

3、從地圖上獲取信息

⑴地圖常見種類：導游圖、交通圖、政區圖

⑵比例尺大小與地圖范圍、詳略的對應關系：

表示范圍的大或小

表示內容的詳或略

大比例尺

小

詳細

小比例尺

大

簡略

在圖幅一樣大的情況下，選取的比例尺越大，反映的實地范圍越小，反映的地理信息就越詳細;反之亦然。

第二章陸地和海洋

一、大洲和大洋

1、地球?水球?

⑴地球外表陸地面積占29%，海洋面積占71%，概括為“七分海洋，三分陸地〞。

⑵分布：陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。

⑶中國載人航天歷程：2023.10.15，楊

利偉，神舟5號飛船;2023.10.12，聶海

勝、費俊龍，神舟6號飛船;2023.9.2

5，翟志剛、劉伯明、景海鵬，神舟7號

飛船。

2、七大洲和四大洋

⑴關于海洋、陸地的根本概念：(P28中的圖2.5)

概念

大洲

大陸和它附近的島嶼

大陸

面積廣闊的陸地

島嶼

面積較小的陸地

洋

海洋的中心局部

海

是洋的一局部，位于大洋邊緣，面積較小，靠近大陸

海峽

溝通兩個海洋之間的狹窄水道

⑵海陸分布大勢：

①六塊大陸：亞歐大陸、非洲大陸、南極大陸、澳大利亞大陸、北美大陸、南美大陸。

②七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲(P29中的圖2.6)

③四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

④大洲分界線：(P30中的圖2.7)

亞、歐：烏拉爾山脈→烏拉爾河→里海→大高加索山脈→黑海→土耳其海峽(溝通黑海和地中海)。

亞、非：蘇伊士運河(溝通地中海和紅海)。

南、北美：巴拿馬運河(溝通太平洋和大西洋)。

亞、北美：白令海峽。

⑶亞洲是最大的洲;歐洲是最小的洲;太平洋是最大的洋;北冰洋是最小的洋。南極洲是跨經度最廣的大洲;北冰洋是跨經度最廣的大洋。

二、海陸的變遷

1、滄海桑田

⑴現象：地球上的海洋和陸地是不斷變遷的

⑵原因：地殼的變動和海平面的升降是主要原因，此外人類的活動也會引起海陸的變化。

⑶舉例：今天的地球之巔珠穆朗瑪峰過去曾經是海洋。

2、海陸輪廓形成的兩大學說

學說名稱

學說內容

主要證據

大陸漂移學說

①2億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，周圍是一片。

②后來，大陸分裂并緩慢漂移別離，形成今天七大洲、四大洋的分布狀況。

①大陸輪廓的吻合性

②拼合大陸幾種古地層的相似性

③拼合大陸幾種生物的相近性

板塊構造學說

①由巖石組成的地球表層不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。

②各大板塊處在不斷的運動之中。

③板塊內部比較穩定，邊緣交界處比較活潑，多火山、地震。

①阿爾卑斯山脈，喜馬拉雅山脈的形成。

②東非大裂谷，紅海的形成與變化。

③大西洋的擴張。

注意：

①“板塊構造學說〞是在“大陸漂移學說〞的根底上開展而成的，是目前最被普遍接受、相對完善的一個學說。

②六大板塊：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。(P37中的圖2.19)

③由板塊運動引起的兩大地震帶是：地中海——喜馬拉雅山地震帶;環太平洋地震帶。

人教版初中生物復習資料

第一單元生物和生物圈

﹡生物的特征需要營養、能呼吸、排出廢物、有應激性、生長和繁殖、除病毒外,都由細胞構成。

﹡可以按照形態結構特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類，也可以按生活環境，將生物分為水生生物和陸生生物等。還可以按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

﹡生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的外表。

﹡水圈中，幾乎到處有生物，但大多數生物生活在水面下150米以內的水層里。

﹡生物的生存所需要的根本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣、水等，還有適宜的溫度和生存空間。

﹡影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是光、溫度、水、空氣等非生物

因素，另一類是生物因素。

﹡在探究“光對鼠婦生活的影響〞活動中，設置了兩組實驗，這叫做對照實驗。兩組中其他條件都相同，只有一個條件不同，而這條件是該實驗中的唯一變量。

﹡生物與生物之間，最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系，等等。

﹡每種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。

﹡在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

﹡生態系統包括生物局部和非生物局部。生物局部包括生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌);非生物局部包括陽光、空氣、溫度、水等。

﹡生產者和消費者之間，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。

﹡一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。有毒物質能夠沿食物鏈積累。

﹡在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，即生態平衡。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力是有一定限度的。

﹡森林生態系統有“綠色水庫〞之稱，具有修養水源，保持水土的作用;濕地生態系統，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，以沼澤為典型;農田生態系統是人工的生態系統;城市生態系統中的消費者主要是人。

﹡生物圈是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。

﹡科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制訂方案→收集證據→得出結論→表達和交流。

第二單元生物和細胞

﹡顯微鏡使用時的步驟：①取鏡和安放②對光③觀察。

﹡從目鏡內看到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數=目鏡與物鏡放大倍數的乘積。

﹡使用顯微鏡時如果光線太弱，應使用凹面鏡和放大光圈。當活動目鏡和裝片時，視野中的污點始終不動，那么污點可能在物鏡上。目鏡安裝在鏡筒上，物鏡安裝在轉換器上。觀察的材料一定要薄而透明。

﹡如果玻片上寫有“q〞字，從目鏡內看到的物像是b。

﹡目鏡10╳，物鏡40╳，那么看到的物像放大倍數是400。

﹡生物體結構和功能的根本單位是細胞。

﹡常見的玻片標本有切片、涂片、裝片三種。他們可以做成永久的或臨時的。

﹡植物細胞臨時裝片制作的主要步驟：擦→滴→撕→蓋→滴→吸→染。

﹡植物細胞的主要結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡、葉綠體。細胞壁起著支持和保護的作用，細胞膜起著保護和控制物質的進出的作用，細胞質里有液泡、葉綠體，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，內含遺傳物質的結構是細胞核，光合作用場所是葉綠體。

﹡制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：擦→滴→刮→涂→蓋→吸→染。

﹡動物細胞的根本結構：細胞膜、細胞質、細胞核。

﹡西瓜之所以甘甜可口，它的糖分主要存在西瓜細胞的液泡中。

﹡植物細胞中有，而動物細胞中沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體。

﹡制作洋蔥表皮裝片時，在載玻片上先滴一滴清水，在制作人的口腔上皮細胞裝片時，在載玻片上先滴一滴生理鹽水。用鑷子蓋蓋玻片時，逐邊蓋上，是因為防止產生大量氣泡。

﹡細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質可分為兩類：一類是分子較小、不含碳，如：水、無機鹽、氧等，這類物質叫無機物;另一類是分子較大、含碳，如：糖類、脂質、蛋白質和核酸，這類物質叫有機物。細胞在生活過程中會產生一些廢物：如尿素、二氧化碳等。

﹡植物細胞和動物細胞中都具有的能量轉換器是線粒體，它主要把化學能轉化成熱能，而植物細胞中特有的能量轉換器是葉綠體，它能把光能轉化成化學能。

﹡人類的活動不僅需要物質和能量，還需要信息。受精卵內具有指導身體發育的、由父母傳下來的信息叫遺傳信息，它位于細胞核中。細胞核是遺傳信息庫。

﹡細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩局部組成，有特定遺傳信息的遺傳片段，叫做基因。

﹡每種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞有23對，水稻體細胞有12對。

﹡DNA是遺傳信息的載體,它的分子結構是螺旋形。基因控制遺傳信息，是有遺傳功能的DNA片段。DNA是染色體的組成局部，染色體存在于細胞核中。遺傳信息載體的結構層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細胞核→細胞→生物體。

﹡生物體由小長大，是與細胞生長和細胞分裂分不開的。細胞從周圍環境中吸收營養物質并且轉變成自身的物質，體積增大，這就是細胞的生長。細胞長大后就會分裂，其過程：細胞核先分成兩份，后細胞質分成兩份，再形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。

﹡染色體的數量在細胞分裂時已經復制，在分裂時，分別進入兩個新細胞中。新細胞與原細胞的染色體形態和數目都相同，故它們所含有的遺傳物質是一樣的。

﹡植物、動物和人體的生長發育大都從受精卵開始的