于細微處見精神——記敘文寫作中的細節描寫于細微處見精神——記敘文寫作中的細節1一、什么是細節？ 細節就是細小的環節或情節。二、什么是細節描寫？ 細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。一、什么是細節？2三、細節描寫的作用： 1、刻畫人物性格；2、深化主題；3、推動情節的發展；4、渲染氣氛、暗示社會環境。三、細節描寫的作用：3

四、如何進行細節描寫？在關鍵處駐足，“慢”說細微之處四、如何進行細節描寫？在關鍵處駐足，“慢”說細微之4目送。龍應臺寫過《目送》，我只看過一篇，大抵是關于親情的。朱自清也寫過背影，那個矮矮行動不便的父親艱難地翻過柵欄去幫他買橘子的背影。于是，我開始關注背影，有時候覺得背影比正面照更美，你看不到那直接的表情告訴你什么，你想把它寫成什么樣都可以。這是一月三號的照片，元旦過完，我的爺爺，送我去車站，幫我拎好帶走的東西。進村的只有這一條大路，這是他盼著公交車的背景。仍舊是目送，上了車，還是這樣的姿勢。看到過很多放假關于親情的計算公式——每次回家能跟父母團聚多久。我很慶幸，我離父母很近很近，干什么都能好好陪伴。真正感到距離感是出嫁后，很多消息來自電話，還是我主動打的電話，抑或是爸媽很空很空時在散步時給我的電話，這種電話往往報喜不報憂。這是一種很特殊的感覺，也是生命中的一部分。目送。龍應臺寫過《目送》，我只看過一篇，大抵是關于親情的。朱5１、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。２、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。方法一：放大鏡觀察１、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額6１、我眼盯著羽毛球，用力一揮，就把球打了回去。２、我眼盯著半空呼嘯而來的羽毛球，手握球拍，連連向后退，眼看球就落在我頭頂上方一尺左右了，我猛得跳起，用力一揮，只見羽毛球在我的球拍上“呯”的彈了一下，然后掉轉頭，朝媽媽飛過去。方法二：慢鏡頭分解１、我眼盯著羽毛球，用力一揮，就把球打了回去。方法二：慢鏡頭7１、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起的雪花有的落在傘上，有的落在人臉上。２、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起雪花,團團片片,紛紛揚揚，有的打在雨傘上發出“沙、沙、沙”的聲音,像千萬條春蠶吃著桑葉，還有的飄在臉上，感覺濕潤潤、冰涼涼……方法三：多動用感官１、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被8１、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大面團已經變成了小面仔，一個小面仔正在娘的手里轉著，只兩圈一個面皮就誕生了。這讓六月暗暗叫絕，覺得娘的手實在是神奇。２、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大胖娃娃一樣的面團已經變成了幾排小面仔，隊伍一樣整裝待發。一個小面仔正隨了娘的雙手在面案上刷刷刷地歡騰，一圈，又一圈，一個小碟一樣的平滑的面皮就在娘的手里誕生了。這讓六月暗暗叫絕，覺得娘的手實在是神奇。方法四：多種類修辭１、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大面團已經9她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理、場景等。方法五：巧用五描寫她罵他混蛋。方法五：巧用五描寫10添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“11添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（71）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不12添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發現他抄別人的作業，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（180）添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于13三、多動用感官二、慢鏡頭分解一、放大鏡觀察四、多種類修辭“慢”的方法五、巧用五描寫三、多動用感官二、慢鏡頭分解一、放大鏡觀察四、多種類修辭“慢14注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用墨如潑，或惜墨如金。注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用15注意二：關注火熱的現實生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪。注意二：關注火熱的現實生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦16

我偏愛生活的細節。我覺得人類發展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細節是嶄新的，不同的時空，不同的人群，擁有絕對不同的細節。

——著名女作家池莉細節描寫，讓普通的人也留在我們心里！我偏愛生活的細節。我覺得人類發展了這么多年，17細節描寫要領：

抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環境細節描寫要領：18于細微處見精神——記敘文寫作中的細節描寫于細微處見精神——記敘文寫作中的細節19一、什么是細節？ 細節就是細小的環節或情節。二、什么是細節描寫？ 細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。一、什么是細節？20三、細節描寫的作用： 1、刻畫人物性格；2、深化主題；3、推動情節的發展；4、渲染氣氛、暗示社會環境。三、細節描寫的作用：21

四、如何進行細節描寫？在關鍵處駐足，“慢”說細微之處四、如何進行細節描寫？在關鍵處駐足，“慢”說細微之22目送。龍應臺寫過《目送》，我只看過一篇，大抵是關于親情的。朱自清也寫過背影，那個矮矮行動不便的父親艱難地翻過柵欄去幫他買橘子的背影。于是，我開始關注背影，有時候覺得背影比正面照更美，你看不到那直接的表情告訴你什么，你想把它寫成什么樣都可以。這是一月三號的照片，元旦過完，我的爺爺，送我去車站，幫我拎好帶走的東西。進村的只有這一條大路，這是他盼著公交車的背景。仍舊是目送，上了車，還是這樣的姿勢。看到過很多放假關于親情的計算公式——每次回家能跟父母團聚多久。我很慶幸，我離父母很近很近，干什么都能好好陪伴。真正感到距離感是出嫁后，很多消息來自電話，還是我主動打的電話，抑或是爸媽很空很空時在散步時給我的電話，這種電話往往報喜不報憂。這是一種很特殊的感覺，也是生命中的一部分。目送。龍應臺寫過《目送》，我只看過一篇，大抵是關于親情的。朱23１、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。２、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。方法一：放大鏡觀察１、那時已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額24１、我眼盯著羽毛球，用力一揮，就把球打了回去。２、我眼盯著半空呼嘯而來的羽毛球，手握球拍，連連向后退，眼看球就落在我頭頂上方一尺左右了，我猛得跳起，用力一揮，只見羽毛球在我的球拍上“呯”的彈了一下，然后掉轉頭，朝媽媽飛過去。方法二：慢鏡頭分解１、我眼盯著羽毛球，用力一揮，就把球打了回去。方法二：慢鏡頭25１、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起的雪花有的落在傘上，有的落在人臉上。２、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被卷起雪花,團團片片,紛紛揚揚，有的打在雨傘上發出“沙、沙、沙”的聲音,像千萬條春蠶吃著桑葉，還有的飄在臉上，感覺濕潤潤、冰涼涼……方法三：多動用感官１、絨絨的雪花像棉絮一般,鋪天蓋地地飄落下來。一陣風吹來，被26１、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大面團已經變成了小面仔，一個小面仔正在娘的手里轉著，只兩圈一個面皮就誕生了。這讓六月暗暗叫絕，覺得娘的手實在是神奇。２、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大胖娃娃一樣的面團已經變成了幾排小面仔，隊伍一樣整裝待發。一個小面仔正隨了娘的雙手在面案上刷刷刷地歡騰，一圈，又一圈，一個小碟一樣的平滑的面皮就在娘的手里誕生了。這讓六月暗暗叫絕，覺得娘的手實在是神奇。方法四：多種類修辭１、六月洗了手，擦都沒顧上擦就湊到面案前。只見那個大面團已經27她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理、場景等。方法五：巧用五描寫她罵他混蛋。方法五：巧用五描寫28添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“29添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（71）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不30添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發現他抄別人的作業，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（180）添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于31三、多動用感官二、慢鏡頭分解一、放大鏡觀察四、多種類修辭“慢”的方法五、巧用五描寫三、多動用感官二、慢鏡頭分解一、放大鏡觀察四、多種類修辭“慢32注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用墨如潑，或惜墨如金。注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用33注意二：關注火熱的現實生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪。注意二：關注火熱的現實生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦34

我偏愛生活的細節。我覺得人