《閱讀》陽光喔經典作文系列認識句子間的關系！《閱讀》陽光喔經典作文系列認識句子間的關系！連詞成句他不僅學習成績非常好而且非常樂于助人因為他非常愛吃所以他體重總是超標她不僅復習了學過的知識還主動預習了新課雖然他這次沒有得到冠軍但是他戰勝了自己連詞成句他不僅學習成績非常好而且非常樂于助人因為他非常愛吃所句子間的幾種關系1.因果關系：前后分局之間存在原因和結果的關系

（關聯詞：因為......所以....之所以，是因為..）2.條件關系：A.一件事只需要一個條件就可以出現相應的結果

（關聯詞：只要......就......）B.一件事需要很多條件，其中有一個條件是必不少

（關聯詞：只有......才......）

C.任何條件下，都會產生相應的結果

（關聯詞：無論......都......）3.轉折關系：前后分句之間存在著意思相反或相對的關系

（關聯詞：雖然......但是......）4.遞進關系：表示后一個分句比前一個分句意思更進一層

（關聯詞：不僅......而且......不僅......還......）

句子間的幾種關系5、并列關系（平等關系）一面……一面…………一會兒……一會兒…………既……又……6、選擇關系（）不是……就是……或是……或是……寧可……也不……7、假設關系（）如果……就……假使……便……要是……那么……語文閱讀課件第七講-認識句子間的關系課件-部編版1、開國大典那天，()群眾把嗓子都喊啞了，()覺得不能充分表達自己心里的興奮和激動。2、()詹天佑設計了“人”字形線路，()火車上山就容易得多了。3、()生理學家和解剖學家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，()都沒有成功。4、許多動物()能到很遠的地方去，()還能認路回家。5、()不畏勞苦的人，()攀登科學高峰。6、張海迪在困難面前，()畏難而退，()知難而進。7、種子的力就是生命力，()上面的石塊怎么重，小草()要從下面鉆出來。8、()蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福()人們喜愛它。9、()我長大想當空軍，()參加航模小組。10、晚上，我()看書，()聽廣播，()幫媽媽干活。11、我們()要學會動腦，()要學會動手。1、開國大典那天，()群眾把嗓子都喊啞了，()覺得不能充12、花生外表()不好看，()很有用處。13、符宇()刻苦學習，()成績提高得很快。14、老師()關心我們的學習，()關心我們的身體。15、我家()養了許多花，()沒有奇花異草。16、太陽()離我們這么遠，()它和我們的關系這么密切。17、這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服。18、馬背上的小紅軍()犧牲自己，()拖累別人。19、我們()已經有了進步，()不應當因此自滿。20、立安()很勇敢，()很機智，所以能戰勝敵人。21、()沒有太陽，地球上()不會有動物和植物。22、他()為人民做了許多好事，()從不驕傲自滿。23、()風吹雨打，我們()準時到校學習。12、花生外表()不好看，()很有用處。25、()明天下雨，我們的活動()無法進行了。26、今年夏天()天氣炎熱，()隊員們仍然去野外考察。27、()連續下了幾天暴雨，()山洪爆發，河水猛漲，給山區人民帶來了嚴重威脅。28、()是對集體有益的事，我們()應該積極認真地去做。29、紅領巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血染成的，()它最鮮，最紅。30、每天早晨上學，()我去約王軍，()他來約我。31、()太陽離地球太遠了，()我們看上去只有盤子那么大。32、我是醫生，()與你們死在一塊兒，()不離開你們一步。33、不少在奧運會上獲獎牌的運動員表示，自己()取得了勝利，()不能滿足，還要創造新的成績。34、()環境很艱苦，我們()想辦法堅持學習。35、()醫生吩咐你不能多說話，()我不能讓別人打擾你。36、她()大方，()熱情。37、()粉身碎骨，我()決不向敵人投降。25、()明天下雨，我們的活動()無法進行了。

《同情的眼神》拓展美文賞析廳《同情的眼神》拓展美文賞析廳

思考：老人讀懂了什么樣的眼神？怎么讀懂的？思考：老人讀懂了什么樣的眼神？怎么讀懂的？托馬斯·杰斐遜(1743－1826)，美國政治家、思想家、哲學家、科學家、教育家，第三任美國總統。他是美國獨立戰爭期間的主要領導人之一，1776年，作為一個包括約翰·亞當斯和本杰明·富蘭克林在內的起草委員會的成員，起草了美國《獨立宣言》。此后，他先后擔任了美國第一任國務卿，第二任副總統和第三任總統。他在任期間保護農業，發展民族資本主義工業。從法國手中購買路易斯安那州，使美國領土近乎增加了一倍。他被普遍視為美國歷史上最杰出的總統之一，同華盛頓、林肯和羅斯福齊名。托馬斯·杰斐遜(1743－1826)，美國政治我來露一手我來露一手本文的主要內容

一個寒夜，一名老人通過觀察騎手的眼神來選擇人尋求幫助的故事。本文的主要內容A.第⑤段中老人說“我已經在這里等了一些時間”，老人為什么堅信他的等待？

因為老人透過最后那位騎手的眼睛，感受到了他心底的仁慈和同情。老人相信他一定會幫他。B.第⑥段“那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手”，騎手受到了什么觸動?

因為他幫助老人后，得到了他暖人肺腑的評價。他感到只要對他人懷有悲憫之心，真誠地為人付出愛心，就一定會收獲眾人的愛。A.第⑤段中老人說“我已經在這里等了一些時間”，老人為什么堅《永遠記住您，老師》達標美文賞析廳《永遠記住您，老師》達標美文賞析廳

思考：安妮老師教會了“我”什么？怎么教的？對我最大的影響是什么？語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版思考：安妮老師教會了“我”什么？怎么教的？對我最大的影我來露一手語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版我來露一手語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱近義詞。清晰（清楚）沉寂（沉默）繁花似錦（姹紫嫣紅，萬紫千紅）顫動（顫抖）蘊藏（蘊含）無拘無束（自由自在，隨心所欲）詞語解釋。溫馨：親切，體貼。清晰：清楚。無拘無束：自由自在沒有牽掛。蘊藏：蘊含。憐憫：對肉體或精神上遭受痛苦的人或者對不幸的人表示同情、憐憫語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版近義詞。語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱讀

理解和感受不管發生什么事，都必須繼續努力，在哪兒失敗的，就在哪兒重新開始。

面對任何困難和挫折，不能輕言放棄，我們也要向自己的目標前進，遇到困難從哪里跌倒重哪里站起來，因為做什么事情都不可能是一帆風順的。只要能面對，就一定能站起來。語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版理解和感受不管發生什么事，都必須繼續努力，在哪兒失敗的，就作業我最棒語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版作業我最棒語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱從他的和我的朋友的口中，我不斷地聽到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的詩，更多的是他這個人！他正直，他熱情，他豪放，他熱愛他的祖國，熱愛他的親朋，熱愛一切值得他愛的人和物。他是一團白熱的火焰，他是一束敏感的神經！培植人文素養，懂得社會的責任。讀這些多了，必然是心胸開闊，“腹有詩書氣自華”，楊先生說的“文人氣”也就來了。過去研究性的大學所實行的通才教育也是建立在有一定人文素養的中學畢業生基礎上的。幾十年前痛批過通才教育，后來好像也未為之正名。大家只是說說就算了，可貴的是他就敢把這種不滿化為行動，并在自己的工作中實施。如果這種做法作為象征性的行動是值得張揚的，但對他的博士生人文素質提高有多少幫助、對整個教育中的人文教養的缺欠有多大補益是值得推敲的。所有的藝術創作，開拓的都是一個藝術的空間；而藝術的空間說到底是一個想象的空間。想象空間不同于現實空間，但又是以現實空間為基礎的。這里有兩層意思：一是說，藝術家若沒有對現實空間的感受，就不可能產生藝術的想象，就不可能開拓出想象空間來。沒有現實空間的參照，是無所謂想象力豐富還是不豐富的。想象空間與現實空間既有著不可分割的聯系，也自然就有了彼此的關系問題。從結構上來說，無論是作為“空間藝術”的中國古代建筑，還是作為“時間藝術”的明清章田小說，其實都是一種利用一定的結構“單元”而進行多重組合的藝術。伴隨著古代文明的神話時代過去了，人類體驗到世界的恐怖和自身的軟弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意識到了自己整體的存在及其根本性的問題，于是，反思產生了，思想成為它自己的對象。宋代家訓體裁上的另一大發展是輯錄體家訓的大量出現。輯錄體家訓就是將宋及宋前歷代訓家教子的成文文獻或相關的家庭規范匯集起來，以歷史上的人、事為榜樣和范例教育子弟。語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版語文閱讀課件第七講認識句子間的關系部編版從他的和我的朋友的口中，我不斷地聽到他的名字，和他的名字一同《閱讀》陽光喔經典作文系列認識句子間的關系！《閱讀》陽光喔經典作文系列認識句子間的關系！連詞成句他不僅學習成績非常好而且非常樂于助人因為他非常愛吃所以他體重總是超標她不僅復習了學過的知識還主動預習了新課雖然他這次沒有得到冠軍但是他戰勝了自己連詞成句他不僅學習成績非常好而且非常樂于助人因為他非常愛吃所句子間的幾種關系1.因果關系：前后分局之間存在原因和結果的關系

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（關聯詞：只有......才......）

C.任何條件下，都會產生相應的結果

（關聯詞：無論......都......）3.轉折關系：前后分句之間存在著意思相反或相對的關系

（關聯詞：雖然......但是......）4.遞進關系：表示后一個分句比前一個分句意思更進一層

（關聯詞：不僅......而且......不僅......還......）

句子間的幾種關系5、并列關系（平等關系）一面……一面…………一會兒……一會兒…………既……又……6、選擇關系（）不是……就是……或是……或是……寧可……也不……7、假設關系（）如果……就……假使……便……要是……那么……語文閱讀課件第七講-認識句子間的關系課件-部編版1、開國大典那天，()群眾把嗓子都喊啞了，()覺得不能充分表達自己心里的興奮和激動。2、()詹天佑設計了“人”字形線路，()火車上山就容易得多了。3、()生理學家和解剖學家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，()都沒有成功。4、許多動物()能到很遠的地方去，()還能認路回家。5、()不畏勞苦的人，()攀登科學高峰。6、張海迪在困難面前，()畏難而退，()知難而進。7、種子的力就是生命力，()上面的石塊怎么重，小草()要從下面鉆出來。8、()蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福()人們喜愛它。9、()我長大想當空軍，()參加航模小組。10、晚上，我()看書，()聽廣播，()幫媽媽干活。11、我們()要學會動腦，()要學會動手。1、開國大典那天，()群眾把嗓子都喊啞了，()覺得不能充12、花生外表()不好看，()很有用處。13、符宇()刻苦學習，()成績提高得很快。14、老師()關心我們的學習，()關心我們的身體。15、我家()養了許多花，()沒有奇花異草。16、太陽()離我們這么遠，()它和我們的關系這么密切。17、這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服。18、馬背上的小紅軍()犧牲自己，()拖累別人。19、我們()已經有了進步，()不應當因此自滿。20、立安()很勇敢，()很機智，所以能戰勝敵人。21、()沒有太陽，地球上()不會有動物和植物。22、他()為人民做了許多好事，()從不驕傲自滿。23、()風吹雨打，我們()準時到校學習。12、花生外表()不好看，()很有用處。25、()明天下雨，我們的活動()無法進行了。26、今年夏天()天氣炎熱，()隊員們仍然去野外考察。27、()連續下了幾天暴雨，()山洪爆發，河水猛漲，給山區人民帶來了嚴重威脅。28、()是對集體有益的事，我們()應該積極認真地去做。29、紅領巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血染成的，()它最鮮，最紅。30、每天早晨上學，()我去約王軍，()他來約我。31、()太陽離地球太遠了，()我們看上去只有盤子那么大。32、我是醫生，()與你們死在一塊兒，()不離開你們一步。33、不少在奧運會上獲獎牌的運動員表示，自己()取得了勝利，()不能滿足，還要創造新的成績。34、()環境很艱苦，我們()想辦法堅持學習。35、()醫生吩咐你不能多說話，()我不能讓別人打擾你。36、她()大方，()熱情。37、()粉身碎骨，我()決不向敵人投降。25、()明天下雨，我們的活動()無法進行了。

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一個寒夜，一名老人通過觀察騎手的眼神來選擇人尋求幫助的故事。本文的主要內容A.第⑤段中老人說“我已經在這里等了一些時間”，老人為什么堅信他的等待？

因為老人透過最后那位騎手的眼睛，感受到了他心底的仁慈和同情。老人相信他一定會幫他。B.第⑥段“那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手”，騎手受到了什么觸動?

因為他幫助老人后，得到了他暖人肺腑的評價。他感到只要對他人懷有悲憫之心，真誠地為人付出愛心，就一定會收獲眾人的愛。A.第⑤段中老人說“我已經在這里等了一些時間”，老人為什么堅《永遠記住您，老師》達標美文賞析廳《永遠記住您，老師》達標美文賞析廳

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理解和感受不管發生什么事，都必須繼續努力，在哪兒失敗的，就在哪兒重新開始。

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