武昌區2025屆高三5月質量檢測語

文本試題卷共10頁，共23題，滿分150分，考試用時150分鐘注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(35分)（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。作為2019年現象級動畫《哪吒之魔童降世》的續作，《哪吒之魔童鬧海》歷經五年匠心雕琢，在2025年春節檔以黑馬之姿登頂票房榜首。導演餃子在央視《魯健訪談》中，圍繞創作歷程、行業差距、文化表達等話題展開深度訪談。魯健：我們常說中國電影工業體系與國際存在差距，這次在《哪吒2》的制作過程中是否有類似感受？餃子：差距確實存在。最初我們嘗試與國際頂級視效團隊合作，希望他們能助力完成關鍵鏡頭。但外包后發現，即便找到好萊塢一線工作室，他們對中國項目仍帶有某種“傲慢與偏見”。他們用“接包”心態對待，而非真正的創作心態，甚至調配三流人員應付我們的項目。試片時，多數鏡頭都達不到預期效果，光影質感、動作流暢度與我們想要的東方美學氣質相差甚遠。最終，我們不得不將項目收回，由國內團隊重新打磨。這個過程很痛苦，但也讓我們明白：那些曾被仰望的“工業神話”，并非天生強大，而是靠一代又一代人死磕出來的。以前我們總帶著畏懼感，不敢涉足高難度技術環節，現在發現只要沉下心來鉆研，中國團隊完全有能力突破瓶頸。比如片中“山河社稷圖”的水墨粒子特效，就是國內團隊耗時兩年自主研發的，最終呈現的飄逸感和文化韻味，遠超國際團隊的初始方案。魯健：《哪吒1》到《哪吒2》間隔五年，比觀眾預期的周期長得多，為什么必須花這么久？餃子：做好作品，時間是省不了的“硬成本”。《哪吒1》成功后，團隊對《哪吒2》的期待值呈幾何級上升，每個環節都想做到極致。比如角色表情的細膩度，我們從最初的200種微表情設計，不斷迭代到800種，僅敖丙的眼神戲就推翻了17版方案。更關鍵的是，這不是單純的動畫制作，而是一次技術研發。比如海水特效，我們想呈現“中國風的磅礴海浪”，既要有傳統水墨畫的寫意，又要有實拍電影的沖擊力，光是流體動力學算法就調試了上百次。原本預計3年完成，結果越做越“貪心”，團隊里每個人都憋著一股勁，覺得“既然做了，就做到當下能達到的最高水準”。在這個追求“短平快”“掙快錢”的時代，耐心顯得尤為珍貴。很多人怕錯過風口，怕被時代拋下，可真正的好作品，從來都是“慢慢來，比較快”。當別人在拼速度、拼產量時，我們選擇死磕細節，這反而成了我們的“護城河”——市場最終會獎勵那些愿意花時間打磨作品的人。魯健：觀眾對《哪吒2》的高期待，是否成為你創作中的壓力源？餃子：壓力從《哪吒1》路演時就開始了。記得當時觀眾說“餃子導演，我們等著看《哪吒2》呢”，那種期待帶來的不是喜悅，而是焦慮。但我很快意識到，壓力不能成為枷鎖，反而要轉化為動力。我常想，觀眾給了我們一次寶貴的“表達機會”，絕不能糟蹋了。于是我盡量屏蔽外界的具體評價，回歸創作本心：這個故事該怎么講才動人？角色的情感該如何細膩呈現？就像粥左羅說的“不追求更新頻率，只追求每篇文章的質量”，我們對待《哪吒2》也是如此——每一個鏡頭、每一句臺詞，都當作最后一次機會來對待。壓力確實逼出了團隊的潛能，比如負責動作設計的小王，最初認為自己只能完成每秒15幀的流暢打戲，后來在反復打磨中，竟做出了每秒24幀的電影級動作序列，連他自己都不敢相信。人往往會給自己設限，而壓力就像一把錘子，敲開這些“假想的極限”。魯健：你曾提到看過大量中外經典作品，這些“輸入”如何影響你的創作？餃子：影響是根本性的。小時候看上海美術電影制片廠的《哪吒鬧海》，敖丙的白衣勝雪、哪吒的混天綾翻江倒海，那種濃郁的民族美學刻進了我的DNA。后來接觸迪士尼、吉卜力的作品，發現他們對角色情感的細膩刻畫、對世界觀的系統化構建，都值得學習。但我始終牢記：吸收外來養分，是為了更好地表達中國故事。比如《哪吒2》中，我們借鑒了《千與千尋》的色彩隱喻手法，卻將其融入中國神話的語境——用青金色表現敖丙的神性，用紅黑色展現哪吒的魔性，這些色彩搭配既符合東方審美，又能讓國際觀眾感受到視覺沖擊。經典作品就像一面鏡子，讓我們看到什么是“高級的表達”，但鏡子里的倒影終究要變成自己的面孔。在短視頻碎片化信息泛濫的時代，能沉下心研究經典的創作者，其實是在為自己的作品“筑基”——輸入的質量，決定了輸出的高度。魯健：有觀點認為，西方團隊的視角能幫助中國文化“走出去”，你如何看待？餃子：文化輸出的核心，從來不是依賴外來視角，而是靠作品本身的感染力。早年我們想過讓西方編劇參與劇本，但他們對“靈珠轉世”“乾坤圈封印”等文化符號的理解停留在表面，寫出的沖突缺乏內在邏輯。后來我們明白：中國故事的魂，必須由中國人自己來把握。比如《哪吒2》中“打破成見”的主題，表面是東方哲學，內核卻是人類共通的情感——誰不渴望突破外界的標簽與偏見？當我們把這種情感用極致的畫面、動人的敘事呈現出來，外國觀眾同樣能產生共鳴。去年在戛納電影節展映時，不少法國觀眾看完后說“看到了自己與命運抗爭的影子”。所以，與其糾結“如何讓西方理解我們”，不如專注于把中國故事講好、講透。當作品擁有了直擊人心的力量，文化的隔閡自然會被打破。魯健：中國動畫電影近十年呈現“爆發式”增長，你認為背后的原因是什么？餃子：這是“天時地利人和”的結果。首先，經濟發展讓影院建設突飛猛進，現在全國銀幕數超過10萬塊，為動畫電影提供了廣闊的放映空間；其次，觀眾的文化需求升級了，不再滿足于簡單的娛樂，而是追求有深度、有美學價值的作品，《哪吒1》的成功就證明了這一點；更重要的是，一代年輕創作者成長起來了，他們既有扎實的技術功底，又對中國文化充滿自信。比如我們團隊里的“95后”動畫師，能熟練運用Blender、SubstancePainter等國際軟件，卻堅持在作品中融入《山海經》神獸、敦煌飛天等元素。這個時代給了創作者前所未有的機遇：互聯網讓學習資源觸手可及，短視頻平臺能快速聚集同好，資本也愿意為好項目買單。但同時也要警惕“流量至上”的陷阱——那些靠蹭熱點、玩套路的作品或許能紅極一時，但只有真誠對待創作、敬畏觀眾的人，才能走得更遠。1.下列對魯健提問技巧的分析，不正確的一項是（

）（3分）A.行業共性問題切入，如電影工業差距，再聚焦具體作品，由面到點引導對話深入。B.善于結合公眾認知設置問題，如制作周期過長，引發受訪者對創作本質的思考。C.通過“是否依賴西方視角”等二選一式提問，引導受訪者深入闡釋文化輸出問題。D.通過“為什么必須花這么久”等直截了當的提問，迫使受訪者直面創作中的爭議點。2.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（

）（3分）A.《哪吒2》的海水特效研發證明，中國團隊已完全掌握國際領先的流體動力學技術。B.餃子認為，文化輸出的關鍵是用普世情感演繹中國故事，而非依賴外來創作視角。C.西方編劇參與中國劇本失敗的根本原因是不理解中國符號，寫出的沖突缺乏邏輯。D.中國動畫爆發主要得益于年輕創作者的技術優勢，與經濟發展和市場需求關系不大。3.下列選項中，與餃子導演創作的“輸入-輸出”理念不相符的實踐是（

）（3分）A.《姜子牙》以商周封神故事為背景，引入西方懸疑片非線性敘事手法來探索善惡辯證的主題。B.《新神榜：楊戩》復刻好萊塢“單人救世”敘事模式，將傳統“救世”精神簡化為個人冒險。C.《刺殺小說家》結合動作捕捉技術呈現東方玄幻形象，將虛構與現實滲透，重塑信念的力量。D.《流浪地球》借鑒好萊塢災難片框架，把“愚公移山”精神與青銅器鑄造美學融入工業視覺語言。4.餃子認為中國動畫電影要實現“創新突破”，需要打破哪些“思維枷鎖”？請結合材料簡要概括。（4分）

5.請結合訪談內容，分析餃子的創作理念對當下文藝創作有哪些啟示。（6分）

（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。塞罕壩大雷雨

陳應松閃電劈開森林，藍色的熾焰讓白晝瞬間崩坍如黑夜。接著雷聲呼嘯而至，暴雨碎裂的銳響像群鹿驚跳。每一棵樹，都互相激勵和攙扶，任由雷電在挺立的樹干上扒皮割噬。河水在傾覆泛濫，天地倒旋，沉著的樹脂香味卻像潛火，沖出黑暗和雨箭的縫隙。大地在歌唱，并痛飲這如瀑的甘霖。無論如何猛擊，在大地上誕生的雨水，最后終將凝結成一聲晶瑩的蟲吟，一顆靜謐的水珠，掛在千嬌百媚的枝葉上。①這遼闊的水珠，是塞罕壩三代種樹人的血汗。他們戰勝了荒漠和干旱，像是勞動者的炫耀，讓雨水在天空澎湃。每一聲林下的蟲吟鳥叫，都裂變為電閃雷鳴。這片神秘濕潤的林海之上，一會兒，將有神靈般的云煙飄浮在人類古老的鄉愁里。種樹人的血液，從一條條枝葉的莖脈中，流入地下，也托舉到天上。雷電以隆重的儀式將森林之水抬上云端，然后，再次澆灌森林。這生命的輪回，讓世代青蔥。暴雨無休無止，已經下了五六十毫米，它源于森林的恩賜，源于森林的恩澤。森林是增雨機，它用地底伸展延伸的龐大根系，搜集水分，森林的蒸騰使空氣濕度增加，為降水提供了發射率。因其蒸騰上升，森林通過高大的樹冠，攪動大氣的湍流，將氣流抬升，降低了雨水的凝結高度，增加了水汽的飽和，降雨成為森林的必然。在地球的荒漠化極其嚴重的今天，塞罕壩人創造了人工綠化地球的奇跡，一百多萬畝森林，簡直太大太大，它們像堅強的衛士，扼守著內蒙古渾善達克沙地的南緣，替京津冀擋住了風沙，保護了水源。這場突如其來的暴雨終于停了，我們進入雨后的塞罕壩森林中。蒼松翠杉，在寂靜中恢復生機的林子里，蟲子的鳴聲格外響亮，它們在清理嗓子，亮翅抖羽，用悅耳的聲音替森林畫著波浪般的曲線。一排排落葉松站得更加筆直，一眼望不到邊，像一場大戰的排兵布陣，這就是人工造林所產生的美感和韻律感。這片夢幻般迷人的森林，這片訓練有素的森林，是人類戰勝自然的綠色傳奇。我們沿著螺旋樓梯登上瞭望塔頂，四圍是無邊無際的樟子松林、落葉松林、云杉林、白樺林。清冽的涼意從潮濕的森林里漫來，森林在涌動或凝思，天空晴朗，絮云密集，②所有的樹木都在向上爬升，好像大雨豐滿了翅羽。煙嵐出現了，這是江南絲竹中的詞牌，正在北方遙遠的林海里徘徊、浮動和彈撥。夜晚，我在手機上寫了幾句當年皇家獵苑木蘭圍場的話：“朔漠北望，京城南眺，塞罕壩上，美麗高嶺。彎弓射月，歷史煙塵夢里；荒原逐鹿，英雄立馬風中。號角輦鼓撼野，驚破百獸之膽，萬乘千騎卷地，直搗虎狼之巢。森林浩浩沒天際，碧山濤濤掩黃日……”忽然，晴朗的夜空，又是風云兀變，又一場大雷雨降臨在塞罕壩森林。窗外不遠的森林在閃電中雪亮躍動，密密匝匝的樹木，在洶涌的雨瀑里巋然昂立，伸著它們綠色的芒戟，這黑暗中偶露崢嶸的群樹，飽滿、嚴謹，承受著黑雨和雷電恣意的暴凌，也接受著狂野的灌溉。夜晚因雷雨而深邃神秘，我體驗這遙遠厚實的溫暖，以及在淌著樹脂清香的空氣中，漫卷上來的深沉睡眠。森林是我們人類最早的故鄉，七百萬年前，人類從森林中走出來，他們沿著空曠的平原行走，腦容量從走出來時的幾百毫升達到了一千多毫升。他們變得無比的聰明，掌握了飛翔的技巧，他們比鷹飛得更高，比魚潛得更深，他們鉆入地底一萬多米，抽出地球的血液——石油，③他們砍伐森林，制造荒原。人類在飛速的進化中慢慢毀滅自己，也毀滅他們賴以生存的地球。但是人類不應該忘記，地球的森林才是他們最初的家鄉，是他們遠古的故土，遺憾的是，森林正在急劇地減少。早晨，清藍的黎明被二聲杜鵑的叫聲牽來，我徜徉在清晨的森林中，所有的云杉、樟子松、落葉松、白樺，還有矮小的灌叢、地上的青草，都掛滿了露珠。在初升的陽光下，靜靜地閃爍著。喜鵲在群聚聒噪，云雀在比賽歌唱，烏鶇在高枝炫嗓，在這片雨水充沛的北方森林里，④它們的嗓子里含著濕漉漉的水霧，仿佛是江南軟語。大光頂子山，月亮灣的望海樓，這里海拔近兩千米，天空朝霞繾綣，森林在云端滑翔，我們似乎在經歷著一個滄海桑田的紀年。北方的綠色，深沉、大氣、慷慨悲歌，這是燕趙的大地，億萬株樹木豪杰在這片壩上無聲吶喊，他們的聲音摩擦著歷史的火花。起伏連綿，豐滿茁壯的塞罕壩森林，在這清涼的夏季顯得如此柔軟優美。當地領導指給我看，東南西北每一個方向，這片人工林海似乎沒有盡頭，天邊是森林，天邊之外還是塞罕壩林場的森林，還是人工栽種的森林。當年，林場工人們將樹苗用騾子馱上山，人都難爬上去，有馱樹苗的騾子從山坡上滾下摔死了。我問澆水怎么辦？他說他們采取大雪整地，然后用十字鎬把石頭弄出來，用騾子再往山上拖山下的土，把挖的樹坑填滿，栽下樹苗后，為了保水，就用地膜，防止蒸發，保證它成活，這種方法成活率很高。塞罕壩林場，由一棵松到一百一十多萬畝人工林海，他們無愧于聯合國頒發的最高榮譽“地球衛士獎”，也無愧于聯合國防治荒漠化領域最高榮譽“土地生命獎”。綠化千瘡百孔、風沙漫漫的地球，重新給廢墟般的土地以蓬勃的生命，使我們人類遠古的故鄉重獲新生，從被遺棄的狀態進入活色生香的年代，為這一刻，塞罕壩三代人的勞動，造就了這片無法用言辭描繪的偉大林海。刺破荒漠和死寂的生命眠床，遼闊浩蕩的磅礴綠潮，正在我們的眼前像煙水蜃景久久波動。（有刪改）[注]塞罕壩：屬清朝皇家獵苑木蘭圍場的一部分，歷史上的塞罕壩水草豐沛、森林茂密、禽獸繁集。20世紀中期，塞罕壩地區退化為高原荒丘。如今，塞罕壩是國家重點生態旅游景區。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A.通過“我”的見聞，本文展現了塞罕壩在白晝、夜晚、清晨時的不同景象，體現了塞罕壩多樣的“美”。B.本文綜合運用記敘、描寫、議論等表達方式，讓這場塞罕壩之旅更具感染力，文章內容也更豐富生動。C.兩次大雷雨給予作者別樣的感受，開篇的大雷雨讓作者心生畏懼，而夜晚的大雷雨則令作者感到溫暖。D.本文與《縣委書記的榜樣———焦裕祿》都展現了治沙人民的精神風貌，但兩篇文章的的語言風格不同。7.對畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A.句子①中用“遼闊”形容“水珠”，暗示塞罕壩樹木之多，種樹人成就之大。B.句子②中以“爬升”實寫樹木的生長，突出了塞罕壩在暴雨后旺盛的生命力。C.句子③揭示出人類砍伐森林的行為是塞罕壩退化為高原荒丘的重要原因之一。D.句子④中“江南軟語”的比喻，突出塞罕壩森林也具有清麗秀美的特點。8.作者寫下當年皇家獵苑木蘭圍場的話，有什么用意？請簡要分析。（4分）

9.習近平總書記在考察塞罕壩時，強調“抓生態文明建設，既要靠物質，也要靠精神”。請結合塞罕壩的變化與發展，談談你對這一句話的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀(37分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：臣竊惟薦材難，薦帥材尤難。古者方、召遠矣，今夫謀三軍之帥，將以備一時之選。睿旨誕頒，猥令薦進，豈不以觀臣謂其所主惟善，能舉其類乎？顧臣本無材略忝任藩翰揆己不足安能知人？為之逾月儀圖，其位望之已著者，固不待微言之推揚；其聲名之未達者，則有得于共事之更歷。今有二人焉。竊見朝奉郎、前知建昌軍事余鰲，自任高郵尉而留淮幕，臣見其諳軍民利害，得將士心，颙颙昂昂①，有遠到器，議論本乎正大，趨向不為卑污。臣命夏皋修泗，上承下接，皆鰲贊之，最一事尤有識。往時鰲初擢第，值遣使諭蜀道，拉鰲偕行，恥于依憑，甘以吏事自見，臨節而不可奪，于此可占。今稍更霜露，才氣殆益老矣。宣義郎、通判襄陽府兼京湖制機王登，昨以秭歸尉而留荊幕，臣見其曉兵家韜略，通當世務，磊磊落落無罷軟，習政事，多所規益，言議不為依阿。臣命高達（人名）人復襄（地名），左撐右拄，實登佐之。最一節尤可書。往時登以勇爵，因獲俘詣荊閫②，怒登不拜，翻然舍去，卒以儒科自奮，有志事竟成，于此可觀。（節選自李曾伯《可齋雜稿·欽定四庫全書卷》，有刪減）材料二：人材之難，而帥材為尤難也。夫天下非無材，因事而后顯。故有天寶之變，而后郭、李之功昭；有奉天之難，而后晟、燧之節著。今朝廷可謂多故矣，而未聞卓然稱良帥者，豈循資格而不足以得其人歟？將拘法制而不足以盡其用歟？昔之將帥，或奮于奴隸，或出于行伍，皆能因時以成名。而今之士大夫間乃未見，何也？李牧之為趙將居邊，軍市之租，皆自用饗士，賞賜決于外，不從中覆也。委任而責成功，故牧乃得盡其智能，選車千三百乘，騎萬三千疋，百金之士十萬，以北逐單于，西抑強秦，南支韓、魏。當是時，趙幾伯。然則付之以重任，而以法制拘之，使不得騁，欲其有非常之功，不可得也。誠能略資格而取實效，寬法制而責成功，將帥之材出矣。（

節選自李綱《梁溪集卷一百四十八·論帥材》）[注]①颙颙昂昂：形容體貌莊重恭敬，氣概軒昂。②荊閫：荊州地區的軍事幕府或軍事長官的治所。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）顧臣A本無B材略C忝任D藩翰E揆己不足G安能H知人11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.固，本來，與《過秦論》中“君臣固守以窺周室”的“固”意思不同。B.殆，大概，與《項脊軒志》中“殆有神護者”的“殆”詞義相同。C.循，依照，與《孔雀東南飛并序》中“奉事循公姥”的“循”意思相同。D.乃，表轉折，與《齊桓晉文之事》中“夫我乃行之”的用法相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A.李曾伯認為推薦人才難，推薦將帥之才更難，他在受命推薦人才后，經過一個月的考量，推薦了余鰲和王登兩人。B.余鰲在任高郵尉時就展現出了不凡的才能，他熟悉軍民利害關系，能得將士之心，且議論正大，不趨附低俗。C.李綱認為天下不是沒有人才，而是要通過具體的事件才能顯現出來，比如天寶之變后，郭子儀、李光弼的功績才彰顯。D.李綱認為如今朝廷多事，卻沒有卓越的良帥，主要是因為現在的將帥都是士大夫出身，沒有經過行伍的歷練。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（8分）(1)臣命高達復襄，左撐右拄，實登佐之。

(2)誠能略資格而取實效，寬法制而責成功，將帥之材出矣。

14.綜合兩則材料，概括培養帥才的可行途徑。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成15~16題。村晚宋·雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。村居宋·張舜民水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.雷詩“山銜落日”一句運用比擬手法寫日落，化靜為動，形象生動。B.張詩雖題為“村居”卻并未直接描寫村民的生活景象，不落俗套。C.兩詩均以“寒”字修飾意象，但雷詩側重于觸覺，張詩側重于視覺。D.兩首詩均由近及遠，以池塘、夕陽為空間線索，描畫鄉村的風貌。16.同樣寫“牛背”，兩首詩的構思與表達效果有何不同？請結合詩歌內容簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)王安石登臨金陵故都，以比喻描繪江澄山翠的兩句是“__，__”。(2)李白《蜀道難》中反復詠嘆，奠定全詩雄渾基調的主旨句是“__，__”。(3)古詩中常以動靜結合的手法描繪春天的生機勃勃，如“__，__”。三、語言文字運用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。（本題共4小題，18分）2024年6月，國家衛健委等16部門聯合印發《“體重管理年”活動實施方案》，啟動為期三年的“體重管理年”活動，體重超標與高血壓、糖尿病、心腦血管疾病等慢性疾病間的“捆綁”，不僅威脅個體生命質量，同時也加重了醫療體系負擔，甚至會拖累社會發展，體重超標帶來的危害，絕不能(A)。在此背景下，國家將體重管理納入行動議程，既是對民生關切的積極回應，也是促進“以治病為中心”向“以人民健康為中心”轉變的關鍵落子。在體重管理的道路上，很多人都會遇到一個棘手的問題——饑餓感。其實，①饑餓感不是一種簡單的生理需求，②但背后隱藏著復雜的機制。③為什么學習或工作越辛苦，④反而越容易肥胖？⑤秘密就在于大腦是個“特殊胃口”。大腦是食欲調節的中心，當血糖水平下降時，大腦會通過釋放特定的激素（如饑餓素）來發出信號，促使我們進食，而在進食后，瘦素和胰島素的分泌增加，從而抑制食欲。然而，在現代生活中，由于快節奏的工作和生活，以及不規律的飲食習慣，

(1)

，進而導致食欲異常亢進，尤其是甜食。與此同時，多巴胺等神經遞質也會影響我們的食欲，使我們對食物產生渴望。如果這些信號失衡，也可能導致我們頻繁感到饑餓，從而增加食物的攝入量。了解了身體的饑餓密碼，體重管理難題便(B).針對腦性饑餓，

(2)

。如，每天按時進食三餐，避免血糖大幅波動；選擇高膳食纖維、高優質蛋白的食物，如燕麥、蔬菜、雞胸肉和魚蝦等食物，為身體提供持久的飽腹感；保持充足的水分攝入，有時身體會將口渴誤認為饑餓。此外，適當運動和充足睡眠有助于調節激素水平，減少饑餓感。18.請在文中A、B處填入恰當的成語。（2分）

19.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

20.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

21.文中加點詞“多巴胺”，是內源性含氮有機化合物(英文名為：dopamine，該單詞的來源為3,4-dihydroxyphenethylamine)或稱2-（3,4-二羥基苯基）乙胺。以下詞語造詞法，與多巴胺屬于同一類型的是（

）（3分）A.啤酒

B.發小兒

C.錦鯉

D.團購22.學校生物科技小組準備以角色扮演的方式進行情景式科普活動，你被安排飾演“饑餓素”一角，請根據上述材料，寫一段自我介紹。要求：信息準確，語言流暢，不超過70個字。（5分）

四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)大海有風平浪靜之時，也有風狂雨驟之時；狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。這句話引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.【答案】D【解析】魯健的提問語氣客觀平和，“為什么必須花這么久”是基于公眾疑惑的正常追問，“迫使”一詞使用不當。D項分析錯誤。2.【答案】B【解析】A項“完全掌握”過度推斷，原文是“自主研發并達到預期效果”；C項西方編劇不是“不理解中國符號”，而是“對文化符號的理解停留在表面”，而且他們寫出的沖突缺乏的是“內在”邏輯。D項“與經濟發展和市場需求關系不大”違背文意，原文強調“天時地利人和”。3.【答案】B【解析】《新神榜：楊戩》將傳統“救世”精神簡化為個人冒險不符合餃子輸出的理念。4.【答案】①撕掉對“領先者”的過度濾鏡，以平齊視角學習而非仰視；②摒棄“求快求速成”的浮躁心態，樹立“慢打磨出精品”的創作理念；③拋棄對外來視角的簡單依賴，沉下心來研究經典，專注于作品本身的感染力，以開放的心態展現東方美學元素；④拒絕流量至上的短視思維，堅守以質量為核心的創作初心。（每點1分，答出4點得4分）5.【答案】①注重作品質量：摒棄浮躁，精益求精，將打磨時間視為必要投入；②轉化壓力為動力：以純粹創作心態應對外界高期待，通過自我突破激發潛能；③融合傳統與多元文化：扎根民族經典，廣泛吸收全球優秀作品養分，實現創新表達。（每點2分，答出3點得6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）6.（3分）C【解析】開篇的大雷雨雖然猛烈，但具有令人震撼的美感。這也正是百萬畝森林的功勞，“大地在歌唱，并痛飲這如瀑的甘霖”，這并不令人畏懼。7.（3分）B【解析】句子②并非“實寫”，而是作者登上塔頂瞭望時，對樹木高聳景象的文學性表達，突出雨后森林的蓬勃生機，但并非樹木真實可見的向上生長。8.（4分）①展現當年塞罕壩自然景象的雄闊壯美；②突出如今人工林海讓土地重獲新生的成就，表達對塞罕壩人民的贊頌。【評分參考】1點2分，2點4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。【解析】該題分析用意，可聯系古今，從內容和效果兩方面回答。結合注釋，首先明確塞罕壩曾是皇家獵苑木蘭圍場的一部分，“美麗高嶺”“森林浩浩”“碧山濤濤”等詞展現了當年塞罕壩自然景象的雄闊壯美。同時關照前文，人工林海讓作者感嘆“是人類戰勝自然的綠色傳奇”，結合下文“重新給廢墟般的土地以蓬勃的生命，使我們人類遠古的故鄉重獲新生”，突出如今人工林海讓土地重獲新生的成就；對應話語中的“英雄”，當年圍獵逐鹿的是英雄，如今塞罕壩的三代種樹人更是英雄，表達了作者對塞罕壩人民的贊頌。9.（6分）①塞罕壩荒原變林海的綠色奇跡，生動詮釋了物質建設與精神建設的統一，是生態文明建設的典型范例；②塞罕壩通過人工造林、發展生態旅游，依靠物質建設助力生態文明建設；③三代種樹人艱苦創業、無私奉獻的塞罕壩精神，是生態文明建設的內在推動力。【評分參考】1點2分，3點6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。【解析】文末提及塞罕壩林場所獲得的世界級生態榮譽，可見塞罕壩是“生態文明建設”的典型范例，充分體現了物質建設與生態建設的統一。文中用大量篇幅描繪塞罕壩的人工林海，結合注解中“塞罕壩是國家重點生態旅游景區”，可見“以綠養綠”的物質建設是生態文明建設的重要一環。此外，文中多次提及塞罕壩人民對這一綠色奇跡的貢獻，如“三代種樹人的血汗”“人類戰勝自然的綠色傳奇”以及文末段落，都彰顯著艱苦創業、無私奉獻的塞罕壩精神，這種精神力量是生態文明建設的內生動力。10.（3分）CEG（“顧臣本無材略，忝任藩翰，揆己不足，安能知人。“顧臣本無材略”，“臣”是主語，“本無材略”是謂語部分，表達“我本來沒有才能謀略”的意思，語義完整，所以在“C”處。“忝任藩翰”，“忝任”是“愧任”的意思，“藩翰”指藩鎮長官，這是一個完整的動賓結構，語義完整，所以在“E”處。“揆己”是“衡量自己”的意思，“不足”表示“不夠”，這是一個完整的主謂結構，語義完整，所以在“G”處。）11.（3分）D（《齊桓晉文之事》中“夫我乃行之”的“乃”是“這樣”的意思，是指示代詞，用法不同，故選D項。）12.（3分）D（材料二只是說如今朝廷多事卻無卓然良帥，并未明確說原因是現在的將帥都是士大夫出身且沒經過行伍歷練，屬于無中生有，故選D項。）13.（8分）（1）我命令高達收復襄陽，（在這個過程中）多方支撐、全力扶持，實際上是王登在輔佐他。（復，收復，1分；左撐右拄，多方支持、全力協助，1分；佐，輔佐，1分；整體語意，1分。）（2）如果真的能夠不拘泥于資歷和資格來選取有實際成效的人才，放寬法規制度來要求他們取得成功，那么將帥之才就會涌現出來了。（誠，如果真的、確實，1分；責，要求，1分；出，涌現、出現，1分；整體語意，1分。）14.（5分）培養帥才的可行途徑，①在選拔時打破資歷限制，發現有潛力的人才；②在培養過程中，提供實踐機會，讓他們在實際事務中積累經驗，如材料一中通過讓余鰲、王登參與具體事務來鍛煉能力；③給予相對寬松的制度環境，鼓勵他們發揮主觀能動性，在實踐中成長為優秀帥才。（答出一點給2分，答出兩點得5分。）15.（3分）答案：D【解析】雷詩由池塘（近）到山銜落日（遠），張詩由繞田之水（外）到竹籬（內），空間邏輯不同，且未強調“典型風貌”。16.（6分）①構思差異：雷詩以“牧童橫牛背”為主體，將牧童的天真爛漫置于畫面中心，突出人物動態；張詩以“牛背帶寒鴉”為焦點，牛背空蕩，寒鴉相伴，畫面重心落在牛與鴉的組合上，更顯靜謐。②表達效果：雷詩通過“橫”“信口吹”等動作，展現鄉村生活的自由隨性，充滿活潑氣息；張詩以“無人臥”與“寒鴉歸”形成對比，勾勒出鄉村黃昏的閑適與孤寂交織的意境，含蓄蘊藉。（答出一點給3分，2點給6分）17.（6分）（1）千里澄江似練，翠峰如簇（2）蜀道之難，難于上青天（3）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來/泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知/草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。18.(2分)A等閑視之B迎刃而解【評分參考】答對一空給1分，給滿2分為止。意對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。19.（4分）①改為“饑餓感看似是一種簡單的生理需求”（修改第2句：②改為“其背后隱藏著復雜的機制”）⑤改為秘密就在于大腦的‘特殊胃口’”【評分參考】改對一處給2分，給滿4分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。20.（4分）很多人容易出現激素失衡/健康飲食是關鍵【評分參考】填對一空給2分，給滿4分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。21.（3分）A【解析】加點詞“多巴胺”屬于外來語音譯產生的新詞語，A.啤酒，與之同類型，是從英語beer音譯而來。B.發小兒，屬于方言演變而來的新詞語，從北京話而來。C.錦鯉，屬于舊詞新義，原本指原指一種具有較高觀賞價值的魚類，后來指希望得到幸運的眷顧。D.團購，屬于隨著新事物新概念新現象而產生的新詞語，隨著美團購物的逐漸生活化而產生。22.（5分）參考答案：大家好！我是饑餓素，一種經大腦控制，受血糖影響，由胃部產生的激素。當你的血糖下降，我會向大腦發出“餓了”的信號，讓你去進食補充能量。評分參考：界定出饑餓素的屬類為一種激素，1分；表達出大腦、血糖和饑餓素的關系，受大腦和血糖影響，2分；饑餓素會促使進食，1分；語言流暢，1分。23.參考2024年高考評分細則。這道作文題以大海與池塘的對比為喻體，構建了一個充滿張力的象征系統。審題過程需要穿透自然現象的具象層面，在思辨的維度展開三級躍遷：第一層級是意象解碼。風平浪靜與風狂雨驟構成矛盾統一體，暗示事物發展的常態與突變。小池塘與大海的對比，核心差異不在于體量大小，而在于"深度"與"包容性"的質變。此處"掀翻"作為結果性動詞，指向系統抵御風險能力的本質差異。審題時需警惕將比喻簡單置換為"大與小"的機械對比，而應聚焦"深度決定抗風險能力"的核心邏輯。第二層級是思維延展。材料中的自然意象可向多個維度投射：個人成長中知識積累的深度決定抗壓能力，文明演進中包容性影響存續可能，國家發展中綜合實力構筑風險屏障。但更高明的立意應突破平面化類比，在動態平衡中尋找新視角。如將"大海"視為開放系統模型，其穩定性源于物質能量交換形成的耗散結構，這種認知能將立意提升到系統論層面。第三層級是價值升華。材料暗含"危與機"的辯證思維，可導向三種立意高度：從道家"洼則盈"的智慧看危機轉化，從儒家"弘毅"精神論困境超越，或從現代性視角談風險社會中的韌性建設。但需警惕價值判斷的錯位，如片面強調"做大海不做池塘"的功利取向，而忽視"池塘"作為生態系統的獨立價值。最佳立意應在承認差異性的基礎上，探討系統抗風險能力的本質要素。真正卓越的審題，當如大海般既有思想的深度，又具視角的廣度。在把握"深度決定穩定性"的核心要義后，寫作者應像海洋容納百川那樣，在歷史經驗、