語言得體專項練習(xí) 語言得體專項練習(xí) 語言得體專項練習(xí)1．下列各句中表達不得體的一句是（ ）曲老師捧著一幅字畫走到毛不易跟前，“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請笑納。”在高三教學(xué)樓前的臺階上，全體高三班主任正在商討有關(guān)“花式跑操”的事情。家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。近年苦心鉆研葡萄栽培技術(shù)，完成拙作《來者何人？葡萄》，懇請先生斧正。B【解析】“商討”用于解決較大、較難的問題，此處大詞小用。2．下列各句中，表達得體的一句是（）母校百年校慶之際，張教授的拙作《互聯(lián)網(wǎng)時代的共享文化》在國際上獲大獎，可喜可賀。小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)充分，導(dǎo)師斧正一絲不茍、錙銖必較，論文產(chǎn)生了廣泛影響。你是這個行業(yè)的方家，以后我在學(xué)習(xí)中遇到問題時，希望你能不吝賜教，我定會感激不盡。這是家侄畢業(yè)時送給我的鋼筆，我已珍藏多年，每當(dāng)看到它，都會回憶其那段難忘的時光。C【解析】A項，“拙作”是謙稱，只能用于自己的作品。 B項，“斧正”是敬辭，只能用于請別人修改自己的作品。 D項，“家侄”錯誤，“家”用于稱謂前時，只能用于比自己年齡大或輩分高的人，不能用在年齡小或輩分低的人身上。3．下列各句中，表達得體的一句是（）我回鄉(xiāng)如果見到他，一定費心把這封信交給他；如果見不到他，就把信再捎回來。我的這些話不過是拋磚引玉，希望能引起大家興趣，請各位把自己的高論都談?wù)劙伞＝裉焓俏壹伊罾尚禄榇笙驳娜兆樱魑挥H朋好友前來祝賀，令我感到十分榮幸。我知道您的脾氣，拗不過您，再說，屈就貴公司做您的助手，這也是我多年的心愿。【答案】B（A.“費心”指耗費心神，多用做請托或致謝時的客套話，不能用于說自己。 D“屈就”是敬辭，指委屈位尊者，常用作套語，不能用于自己。）4．下列各句中，表達得體的一句是（）大家都知道令尊是一位著名的作家，您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。前幾日錢包不慎丟失，辛虧您及時送回，實在感激不盡。改天我將于百忙之中抽空專程前去向您致謝，煩請在家耐心等待。剛才李老師的一番話真可謂拋磚引玉，使我深受教育，我會仔細地領(lǐng)悟其中的道理。這次的事情辦的很糟糕， 經(jīng)過認真反思， 我認識到自己存在很嚴(yán)重的問題， 我錯了， 還望您能雅量海涵。D【解析】A項，“犬子”“有幸”都是自謙之辭，用于此不得體。 B項，說自己“將于百忙之中抽空專程前去向您致謝”不得體。 C項，“拋磚引玉”是自謙之辭，用于此不恰當(dāng)。5．下列選項中語言表達得體的一項是（ ）盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。臨別時，他將自己的一張照片送給我：我很感動，決心一定要好好惠存。喝過兩盞茶后，他笑著問道：“趙大眾深夜光臨寒舍，不知有何見教？”于經(jīng)理，您家父今天來公司找您，您不在，他叮囑說您回公司后，一定要給他打個電話。C【解析】A項，“綿薄之力”是謙稱； B項，“惠存”為敬辭，請保存。多于贈人照片、書籍時使用。C項，“見教”指讓對方指教自己項，D.“家父”是面對別人時對自己父親的稱呼。6．下列對聯(lián)在各自場景中運用不得體的一項是（）朋友新建住宅，某人賀以對聯(lián)一副：杰構(gòu)地乃幽水如碧玉山如黛，詩人居不谷鳳有高梧鶴有松。某人祝福父親過生日時獻上一副對聯(lián)：嶺上梅花初綻，堂前萱草長榮。某人妹妹去世，留下的孩子年幼孤苦，他作一挽聯(lián)：汝性最聰明，曾伴職阿兄吟柳絮；甥行皆幼弱，忍看輩著蘆花。潘、何二姓結(jié)婚，潘為男家，何為女家。有人賀以對聯(lián)云：有水有田方有米，添人添口便添丁。6．【答案】 B（A.杰構(gòu)，指高大華美的房屋；幽，僻靜優(yōu)雅；鶴，高雅之鳥；松，節(jié)操的象征；符合場景。C.“萱草長榮”用于母親壽辰；D.為拆字聯(lián)，將“潘”、“何”拆開，符合場景。）7．下列各句中，表達得體的一句是（ ）校慶前夕，聯(lián)絡(luò)辦王老師收到一則校友發(fā)來的短信：“王老師您好，本人因身體欠安，不能及時趕回母校參加慶典，敬請諒解”。記者采訪作家時說：“您的文章寫得真好，本次‘最受歡迎的作家評選’，您必能忝列其中”。還記得畢業(yè)時，他將自己的一張照片送給我：當(dāng)時我特別感動，決心一定要好好惠存。金韜對教授說：“拙作剛剛完成，望教授哂笑之余,不吝賜教”。D【解析】A項，“欠安”是對別人生病的婉辭，不能用于自己。 B項，“忝列”應(yīng)改為“名列”或“位列”。C項，“惠存”為敬辭，請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。8．下列各句中，表達得體的一句是（）A.經(jīng)常光顧老師辦公室問問題，是成績優(yōu)秀學(xué)生的一大共同特點。上回蒙他鼎力相助，這一次我應(yīng)該投桃報李，助他一臂之力才是。王老師，明天下午 3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到現(xiàn)場候教。個別詞句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。8.【答案】B【解析】試題分析：該題考核語言表達表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。 A項， “光顧”，商家多用以歡迎顧客；B項， “鼎力相助”，敬辭，多用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x；C項，“候教，等候指教”；D項，“雅正”，請別人指正。9．下列各句中，表達得體的一句是（ ）既然你如此虛心探討問題的本源，我也就不吝賜教了。劉老師在寫《家長會邀請函》：“學(xué)校決定在下周六召開高二家長會，請您屆時撥冗光臨。如確實不能出席，煩請與班主任老師聯(lián)系，并委托代表參加。”C.他在征稿啟事中接著寫道：“懇請小區(qū)居民幫助我們，為辦好《小區(qū)直通車》盡一點綿薄之力。”D.李教授出院了，接到了助理小王的電話：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時來上班 ?”B【解析】A項，“不吝賜教”是敬辭，不能用在自己身上；C項，“綿薄之力”應(yīng)是謙辭； D項，打電話應(yīng)用口頭語。10．下列各句中，表達得體的一句是（）洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。聽說朋友要來訪，老李高興得合不擾嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”C.畢業(yè)時，李峰畫了一幅《雄鷹展翅圖》送給王爺，并在畫上題字“請王帥同學(xué)雅正”。D.外交部發(fā)言人強調(diào)，中國政府一貫主張地區(qū)間的矛盾應(yīng)協(xié)商解決，不能說不到一塊就吵起來。10.C【解析】A“洋柿子”語體風(fēng)格不對，應(yīng)用學(xué)名“番茄”； B“府上”稱對方的家； D外交場合，語言應(yīng)莊重。11．下面選項中，語言表達得體的一項是（）A.見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家嚴(yán)前些日子過世，希望你節(jié)哀順變！”文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。本公司歡迎各界朋友前來咨詢投資問題。我們將不吝賜教，將以最優(yōu)惠的價格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報。適逢先生 80歲壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。11．【答案】 D（A.“家嚴(yán)”指自己的父親；B忝列其中，謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。釋義 :謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。 就是有愧于排列在那中間。不吝賜教，是不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話。）12．下列各句中，表達得體的一句是（ ）既然你已認識到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴(yán)重后果，我就高抬貴手，不再追究。改日我一定親自到府上，當(dāng)面向您請教，到時還望不吝賜教。這幅作品的作者是社區(qū)居民劉智賢，劉智賢特意將這書法作品送給社區(qū)，聊表寸心。記者采訪李教授時說：“聽說您最近有一項重要的科研成果問世。您真是好樣的！我代表全國人民向您表示衷心祝賀。”12.B【解析】A項，高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。 C項，聊表寸心：略微表達一下小小的心意。多用于對別人表示感謝。 D項，“您真是好樣的！”太口語化，不合場合；“我代表全國人民向您表示衷心祝賀！”口氣太大，不合身份。13．下列各句中，表達得體的一句是（ ）A.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。C.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。D.奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候?qū)氋F意見。13.A【解析】B項，“蒞臨”敬辭； C項，“笑納”敬辭； D項，“拜讀”謙辭。14．下列各句中表達得體的一句是（）讀書會上，王寧同學(xué)向評委老師完美地展示了她的心得，最后她說：“謝謝大家的聆聽1”B.小李在醫(yī)院順利產(chǎn)下一女嬰，她在朋友圈致謝：喜得小女，平安順利，感謝大家垂愛。C.弟弟在銀行上班，衣著總是光鮮亮麗，每次見到他，我都夸獎?wù)f：“足下真是異彩生輝！”D.開學(xué)了，媽媽一再叮囑即將返校的莉莉，在校一定要不恥下問，虛心向老師同學(xué)請教。14.【答案】B【解析】A項，聆聽：指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩。15．下列各句中，表達得體的一句是（）A.凡打算人住本酒店的客人，一律要憑護照、身份證、戶口本等有效證件驗明身份并登記后，方可下榻。中考成績出來了，家長們都很關(guān)系一中的錄取分?jǐn)?shù)線，今天我就斗膽預(yù)測以下，測得不準(zhǔn)，還請大家海涵。劉明明的家父是敬業(yè)的工程師，家母是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袑W(xué)教師，劉明明卻瞞著他們偷偷去紋身，回家后自然挨了一頓胖揍。選擇騎行便選擇了一種責(zé)任，當(dāng)你踏上愛車的時候，請你千萬斧正騎行中的不良習(xí)慣，是為自己，也是為了你的家人。B【解析】A項，下榻：原指客人來家中住宿，敬詞；現(xiàn)泛指住宿。不用于賓館。 B項，海涵：敬辭，大度包容（用于請人原諒時）。使用正確。C項，家父：對人謙稱自己的父親。使用錯誤。 D項，斧正：是請別人修改文章的敬詞，又叫指正。使用錯誤。16．下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達得體的一句是（ ）A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來啊！”該游客說：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店。”B.高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金。”C.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林高手，醫(yī)者仁心。”D.某工地發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)仉娨暸_當(dāng)天及時發(fā)布有關(guān)部門通報：目前，該事故已造成 8人死亡， 35人受傷；我市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩(wěn)定。C【解析】A項，“光臨”是敬辭，用于對來客所說的話，敬稱他人的來訪，客人的來臨。 B項，對聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對聯(lián)中的話“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類只會加重學(xué)生的心理壓力。 C項，的“杏林”是醫(yī)學(xué)界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國時期名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。要注意與“杏壇”區(qū)別開來，“杏壇”是教育界的代稱，相傳孔子在杏樹下設(shè)壇講學(xué)，后因泛指授徒講學(xué)的場所。 D項，在事故剛發(fā)生不久，事故家屬作為正常人，情緒不可能穩(wěn)定。“目前事故家屬情緒穩(wěn)定”之類用語十分不人道，無視人之常情，只會增加事故家屬的痛苦。17．下列各句中，表達得體的一句是（ ）我從師范學(xué)校畢業(yè)后來到了廬江中學(xué)，得一方英才而教之，可以說是高就，也可以說順?biāo)炝速碓浮.這次辦理出國手續(xù)，多虧了你的鼎力相助。明天我將登門致謝，請你在家恭候。C.為進一步增強北京、 保定兩地旅游合作， 保定市旅發(fā)委策劃推出了百萬元景區(qū)門票惠贈北京市民的活動。D.李老師一行七人風(fēng)塵仆仆來到知名的衡水中學(xué)，面對半舊的門樓，不禁感嘆道：“雖是敝校，卻也不可小覷啊！”17.C【解析】C.為進一步增強北京、保定兩地旅游合作，保定市旅發(fā)委策劃推出了百萬元景區(qū)門票惠贈北京市民的活動。惠贈，指對方贈予財物。18．下列各句中，表達得體的一句是（）A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。本屆陶瓷文化研討會在淥江書院召開，推舉您忝列“陶瓷文化研究會”理事。王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。.【答案】C【解析】A項，“拔冗”，是說別人； B項，“忝列”用作自己； D項，“垂詢”是別人問自己。19．下列各句中，表達得體的一句是（）這次我們專程從全國各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個學(xué)生。我在電話里和小明進行了磋商，相約星期六下午一起去看電影《戰(zhàn)狼 2》，共同度過一個愉快的周末。日前惠顧貴公司網(wǎng)站，得知招聘員工的信息，現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，貴公司如有意向，請與我聯(lián)系。為了慶賀我們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來喝滿月酒，我代表全家表示衷心的感謝。.A【解析】B項，“磋商”用于較高層次的較正式的場合； C項，“惠顧”是別人到自己這來； D項，“貴子”是對別人的兒子的稱呼。20．下列各句中，表達得體的一項是（ ）令愛這次獲全國作文競賽大獎，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x你。本學(xué)會于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會，敬請王先生蒞臨指導(dǎo)。我在雅正兄長的這本文集時，發(fā)現(xiàn)其文辭優(yōu)美，內(nèi)涵豐厚，實為難得的佳作。這次辦理出國手續(xù)，多虧你幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候。20．【答案】 B21．下列各句中，表達得體的一句是（）像劉老師這樣快要退休的老師仍然在為教育事業(yè)盡綿薄之力，更何況年輕人呢？您的文章寫得真好，如果要評選本世紀(jì)散文百家的話，我相信您必能忝列其中。十年前我們萍水相逢，你贈送給我的這張玉照十分珍貴，我一直把它帶在身邊。我校50周年校慶將于近日舉行，特向您發(fā)出誠摯邀請，請您務(wù)必撥冗參加為盼。C【解析】A項，“綿薄之力”是謙辭，指自己薄弱的能力； B項，“忝列”是謙辭，指有愧于排列在其中；C項，“玉照”是敬辭，稱別人的照片； D項，“務(wù)必”使用不當(dāng)。22．下列各句中，表達得體的一句是（）春節(jié)，小李給老師拜年：“您的高足叩問老師金安！”期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進步的。”家里的事情你不要擔(dān)心，我一定會鼎力相助的。我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴(yán)身體安康嗎？”B【解析】A.“高足”是稱呼別人學(xué)生的敬辭，用來形容白己不合語境。 C.“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，多用于求人相助時的客氣話。 D.“家嚴(yán)”意為自己的父親。23．下列各句中，表達得體的一句是（ ）你寄來的大作我已拜讀，對文中個別的字句我冒昧地作了雅正，謹(jǐn)供參考。劉老師快要退休了，卻仍在為培養(yǎng)學(xué)生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。令郎小小年紀(jì)就能寫出這樣的文章，真是前途無量。今天下午三點左右，本人在學(xué)校操場不慎丟失一枚惠存多年的猴年郵票。23．【答案】 C24．下列是校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是（ ）獲悉母校華誕，甚喜，屆時定拔冗出席慶典，特此通知。因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。近來身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參加慶典，深表歉意。B【解析】A項，“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工。 C項，“欠安”是對人生病的婉辭，不能用于自己。 D項，“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方。25．下列各句中，表達得體的一句是 （ ）近年來研究宋詞，完成拙作一本，懇請舍弟不吝賜教。張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！”幾位著名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。C【解析】A項，“舍”是謙辭，不可用于對方，也不可用于比自己輩分高或年齡長的人。 B項，過獎之詞，過分的表揚或夸獎。 D項，根據(jù)內(nèi)容，可能是家長和孩子的對話，應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。故選 C。26．下列各句中，表達得體的一句是（ ）今天，同學(xué)小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道：“這是家父？”我點點頭介紹：“這是令尊。”我校學(xué)生會主辦的《青晨報》征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《青晨報》盡一點綿薄之力。”在莜風(fēng)硯的再三邀請下，我朗笑出聲，對他拱拱手，說道：“那在下就恭敬不如從命了！”暑假，他獨自一人背上一個簡單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省。回來后把這一路見聞訴諸文字，請語文老師拜讀。C【解析】C項，“恭敬不如從命”：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。是謙辭，此處說自己，正確。A項，“家父”是對自己父親的謙稱，“令尊”是對別人父親的尊稱。二者應(yīng)該對調(diào)。 B項，“盡綿薄之力”是自謙之詞，只能用于自己。此處用于對方不當(dāng)。D項，“拜讀”即“讀別人的作品或書信”，是敬辭，此處用于自己不當(dāng)。27．下列各句中，表達不得體的一句是（ ）A.學(xué)生習(xí)作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，我不勝感激！B.明晚請你到寒舍小酌，真誠期待你的惠顧！C.花好月圓之夜，恭祝一對新人百年好合，白頭偕老！D.家母花甲之慶，感謝各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！B