昌樂二中班級自主管理模式班級自主管理的三駕馬車：1、班級行政管理小組(1)組建行政管理團隊：常務班長、值周班長、值日班長(值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值日班長總結當天班級情況如此每個學生都有當班長的機會，鍛煉了其管理和處事能力。)。(值日班長總結一天情況)(值周班長和兩天的值日班長研究班級工作)(2)實行班務承包制--做到人人有事干，事事有人干。(護花使者在澆花)(班級宣傳員更換卓越日報)2、高效學習小組(1)實行AABBCC組內分層學習模式。(2)設立小組行政組長。(3)人人都是學科分組長(成員分擔,團隊合作)。3、學科高效學習研究小組(1)實行學科班長制。該校把"課代表"改名為"學習班長"，在學習班長的組織下，把該科的學習人員分成三個等級進行研究，研究不同層次的學生對該科的學習規律，改進不同層次的學生對該科的學習方法。(2)每個高效學習小組均有一人進入高效學習科研小組(負責日常搜集學習建議)。(3)每周定期組織召開由任課教師參加的學科研究會這里我談談昌樂二中班規的制定過程：1班規建設是現代班級建設的突破，創新學生管理模式，把班規的研究權和評價權交給學生，一定要堅持"從群眾中來到群眾中去"這個原則，讓學生自主創立。我們為什么要制定班規?我們就是要通過反復，打造一種家庭輿論氛圍，我們要進行班級的家庭文化建設。為什么有的事落實不好?就是因為重復的不夠。翻來覆去，覆去翻來一定要讓學生明白什么是正確的，什么是錯誤的，什么是我們倡導的，什么是我們反對的。什么是集體榮譽需要的，什么是集體榮譽所不容許的。班規的制定，程序：制定---修改--答辯--再修改---表決--通過實施。班規的制定，班規的修改，班規的宣誓，推行簽字，讓孩子感覺到這不是約束，是幫助他規范，幫助他成人，幫助他成長。這些同學心里接受這個班規，他會積極地落實這個班規的要求。(小組討論班規)可以讓每個小組參與制定班規，每個小組拿出一個班規來，各小組進行pk，打分，評出優勝小組，兩周過去了，然后由優勝小組組成班規制定委員會，對班規進行修改，制定新的班規，然后拿到班會上進行讀，評分，答辯，高分通過，低分重來，又一周過去了。基本沒有問題以后，再提醒學生有的話可以不可以說的柔和一些，比如"不要隨便動他人東西"可以改成"不要隨便動他人東西，你是一個有道德的人""考試就是考一個人的道德和人品"一個有內涵的人，不會在校園里吃零食；一個有責任的人，不會讓紙屑隨處飄；一個有素質的人，不會在校園內打鬧；一個有風度的人不會為小事惡語傷人。我們相信，我們能做到！最后修訂好以后大家進行表決，通過，然后試行，簽字，班規表決的通過形式要熱烈隆重，讓學生的印象深刻，心靈得到洗禮，每一個人都牢牢記住大家都必須信守的信條。我生活學習在這個班里，要捍衛我們的班規的尊嚴，如果我不捍衛我們集體的榮譽和集體的道德觀念，卻損害了她的尊嚴，也就損害了走自己做人的尊嚴。這樣比班主任去懲罰學生要好得多其實就是在這個版規制定和修改過程中讓學生不斷重復哪些該做哪些不該做，本身就是一種教育，換句話說，所有的管理規定是一種引領而不是刑法！2班主任要參與指導。沒有班主任的指導，班規層次不可能有高度。版規制定是班主任領導的方式，絕不是最終目的。班規應該是一種思想的引領，行為的規范，道德的底線。所有這些目的都是為成長學生的心靈，讓學生將來采摘一生幸福的果實。成長學生心靈，我們要有愛心，要寬容，有信心，責任心，誠實守信。每一個班級要有一個陽光的思想，陽光的班規，打造陽光的班級，用積極向上，充滿陽光的班規引領學生思想。所以，班規建設一定切記零碎，空洞，繁復，也不要太多。舉兩個例子：集會，上課，入睡按時證明你是一個守時的人，被大家喜歡的人；保持所有的個人物品，集體物品始終在應該的位置，證明你是一個講秩序的人。3班規的制定要不斷反復。我們做的是思想的引領，要通過班規的制定實現家庭式的價值認同。建立一種主流的價值觀，家是我們每一個班主任都能建立這樣的一種價值認同，讓同學們都感覺我們這個班太好了，老班太好了，同學們都非常親切，你這個班級就成功百分之七十五了，甚至已經成功了。所以我們說要通過這種反復的工作，就是要搞好這種思想的引領，統一思想，實現這種家庭式的價值認同。另外有些事情也要規定的具體一些，好比說走路要有個性，要昂首挺胸，兩眼目視前方，節奏要快，見了老師一定問好并且放慢腳步，說話雙眼緊盯對方的眼睛，要把話講到別人心里去。在教室里做一定不能抖腿，一定要坐直，做一個教室里的紳士，寫字一定不用涂改液，一筆一畫。說話一定要用普通話等等。然后再說自制力，我們班是一個充滿活力，人人都是具有較強戰斗力的集體，抽煙，帶手機，不穿校服，不疊被，吃零食，亂扔垃圾統統與我們無緣，這樣多好聽。當然這些內容不要說給學生，你把這些交給學生去定，你再給學生去改，學生就會說，我們老師真行，我們老師多么高雅。所以我給老師創造好了途徑，你就說是你創造的，你就是原創，4評價體系紀檢部一定要起作用。我們讓紀檢部唱黑臉，讓我們的老師唱白臉，紀檢部說要懲罰他，這時老師出場。你跟這位同學談談，你說也不是這位同學不好，我們按照班規應該這樣懲罰他，他對這問題怎么認識的，然后你幫助幫助他。他是個好學生，一不小心犯了這個小錯誤，你想給他說說情，然后咱怎么處理讓他向同學們表態，他這樣行不行，這個學生一定感激你。大家要想盡一切辦法，一定要讓學生親如一家人，一定要讓學生時時刻刻有這種感覺。天下的父母都照著弱者，在班級里我們一定要照顧弱者，你這才是真正的家長，假設說你這個班主任凌弱，那些好的學生也不會喜歡你。我們一定要寬厚，一定要深沉，一定要大愛，呵護每一個孩子的靈魂。(紀檢部落實班規檢查情況)附一份班規：初二8班心靈契約不必徘徊，無需等待，理想的鮮花豈能在夢中盛開，希望的碩果又豈能在夢幻中采摘?請耕耘現在！這里，我們能享受到家里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會讓任何一個孩子感到無助和孤獨。這份心靈契約，將成為我們思想的引領，行為的規范，道德的底線，讓我們攜起手來，在這里一起成長心靈，采摘一生幸福吧！--龍語心愿1、熱愛二中，熱愛8班，牢記"8班不是你的，也不是我的，8班是我們大家的！"用行動捍衛8班榮譽。2、陽光，讓我們熱血沸騰，陽光，讓我們走向成功，齊心協力打造陽光班級。3、把自己交給8班，將8班扛在肩上，在自主管理中，伸出雙手，擁抱友情和親情，盡情享受家庭的溫暖。4、秋天的收獲，在于春天的播種；果實的酸甜，在于我們的勞動；平時努力，才能獲得成功。我們相信，我們能做到！5、全力以赴，體現我們的志氣；腳踏實地，體現我們的穩重；積極思考，體現我們的睿智；不恥下問，體現我們的樂學；及時計劃和落實，體現我們的執行力。6、以下六點是我們的成功保證：教室安靜要記牢，喧鬧嬉戲必浮躁；自主學習很重要、美好未來我創造；課堂展示口語無、我的課堂我作主；認真聽講隨手記、大膽展示勇質疑；課下落實記頭條、隨時復習記得牢。7、"愛心付出一小步，道德成長一大步"做一個有愛心的人，我們要爭做愛心形象大使。8、一寸誠信無價金，寸寸誠心照我心，誠信是一種內在美，說慣了謊言的人，沒有人會原諒他。9、尊重人是一種美德，是一種修養，是一種品格，尊重別人也就是尊重自己。10、寬容能贏得他人的愛戴與敬重，世界上沒有什么比寬容更讓人感到欣慰和溫暖的了，退一步，贏得海闊天空。11、別人的鎖不會向你屈服，不隨便動別人東西，證明你是一個有道德的人。12、考試就是考一個人的道德和人品。13、一日之際在于晨，把握好人生每一分鐘，沉下心打造完美計劃，為自己的美好人生提前規劃，用自律證明你是一個優秀的人。我們相信，我們能做到！14、手機固然重要，網絡固然新奇，戀愛固然美好，但作為一名中學生，這些好似暫時不適合我們，青色的果子不好吃，待它成熟再摘吧！我們相信，我們能做到！15、一個有內涵的人，不會在校園里吃零食；一個有責任的人，不會讓紙屑隨處飄；一個有素質的人，不會在校園內打鬧；一個有風度的人不會為小事惡語傷人。我們相信，我們能做到！16、自然最美麗，最美是自然，簡單大方的校服，整齊