專項復習——

綜合性學習專項復習——11、聯(lián)系學生實際2、關注語文實踐活動3、考查考生用語文知識解決實際問題的能力。

特點1、聯(lián)系學生實際特點2考查內(nèi)容及命題形式字音字形名著修改病句仿寫口語交際設計宣傳語設計活動方案材料探究圖文轉(zhuǎn)換考查內(nèi)容及命題形式字音字形3

主要考點1、設計宣傳語\主題2、活動方案的策劃3、對活動提出建議4、口語表達主要考點1、設計宣傳語\主題4典型題例分析

↓

↓

答題技巧點撥

練習鞏固成果復習思路典型題例分析↓↓51、廣告類分為擬廣告語和廣告語賞析廣告語賞析首先要結合其行業(yè)或物品特點，然后再品析它的表達效果，優(yōu)秀的廣告常借助一些修辭手法，令人過目不忘。擬廣告語要借助一些修辭手法，也可改寫、套用積累的俗語或廣告詞等。1、廣告類分為擬廣告語和廣告語賞析62、要掌握常見的語文實踐活動的內(nèi)容、程序、組織方法。從平時積累的知識和經(jīng)驗中調(diào)動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。不能憑空想象，不能通過臆斷進行設計，一定要結合現(xiàn)實生活情境和既往經(jīng)驗。2、要掌握常見的語文實踐活動的內(nèi)容、程序、組織方法。從平時積73、表達上要注意得體，簡明，準確。（1）緊扣問題，牢記要求。不能偏離話題，答非所問。（2）要有觀點，有論據(jù)，言之成理，言之有據(jù)，言之有序。（3）表達要簡潔，要善于組織主要信息，語言扼要通順，表達準確到位。忌信口開河羅里羅嗦表意含混。3、表達上要注意得體，簡明，準確。8總之，語文綜合性學習的試題答案，一般的說，并無絕對的對錯之分，只有高低之別。答題時，要圍繞要求醞釀答案，只要不離題，就不會全失分，但要提高答題質(zhì)量，得高分或滿分，就得充分發(fā)揮智慧和創(chuàng)意，調(diào)集自己的語文積累及有關的學科基礎、社會經(jīng)驗、特別是解決問題的能力，有個性的答題。總之，語文綜合性學習的試題答案，一般的說，并無絕對的對錯之分9應對策略：提煉訓練主題初中階段綜合性實踐活動，大致可分為以下主題：（一）成長類（二）自然類（三）語言類（四）文化類（五）探究類（熱門話題類）（六）科技生活類（七）其他類應對策略：10應對方法：提供素材，幫助積累應對方法：提供素材，幫助積累11

公益廣告語：一時的快樂，永恒的傷痛———請勿吸煙！（禁煙廣告）

多一些潤滑，少一些摩擦（渴望和平，反對戰(zhàn)爭的廣告）

獻出的血有限，獻出的愛無限（獻血廣告）

運動，生命的基礎；財富，人生的追求。（購買體彩廣告）

用心點燃希望，用愛撒播人間。（希望工程廣告）

說好普通話，朋友遍天下。（普通話廣告）

不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。

-----------（保護動物廣告）

珍愛生命，遠離毒品。（禁毒廣告）

地球是我家，綠化靠大家。（環(huán)保廣告）

帶上平安上路，載著幸福回家。（交通安全廣告）

有了愛的滋潤，他們將多一份與病魔抗爭的勇氣。

-----（防治愛滋病廣告）

讓錯別字無處藏身。/凈化語言環(huán)境。----(規(guī)范語言文字)公益廣告語：12題例分析與答題思路題例分析與答題思路13山東濟寧：廣受關注的國家宏大文化工程——中華文化標志城，經(jīng)國家發(fā)改委立項，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請你就其意義寫一句凝練的主題語并提出一個有價值的創(chuàng)意。（2分）弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族文化凝聚力。圍繞主題，凝練、簡潔即可。（一）設計宣傳語\主題山東濟寧：廣受關注的國家宏大文化工程——中華文化標志城，經(jīng)國14安徽蕪湖：汶川大地震后，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。示例1：情系四川災區(qū)，奉獻一片愛心。示例2：情系災區(qū)，愛心永恒。字數(shù)相等，不求對仗，同樣是在簡潔凝練上作要求。（一）設計宣傳語\主題安徽蕪湖：汶川大地震后，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，15廣東汕頭：《濱海晚報》報社將組織中學文學社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動，請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。7．為這次活動設計一條宣傳口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（4分）示例：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強報效家鄉(xiāng)。圍繞主題，用基本工整的對仗句使宣傳語既簡潔，又醒目。（一）設計宣傳語\主題（一）設計宣傳語\主題16請你參加與“陜西民間藝術進課堂”有關的綜合性學習系列活動。（9分）（3）【宣傳】請為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術的特點，并使用比喻的修辭方法。

示例：奔放歡快的《二人傳》，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。

（一）設計宣傳語\主題比喻的修辭，突出生動形象的效果。示例1：高亢奔放的秦腔，如濃烈醉香的美酒，陶醉著三秦父老。示例2：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。請你參加與“陜西民間藝術進課堂”有關的綜合性學習系列活動。（17江蘇泰州：國務院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，學校就此組織了一系列活動，請你也參與這一活動。【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字)示例：(1)小小塑料袋，窒息了整個地球!(2)地球：別把我裝進這白色的牢房!

圍繞主題，生動形象：比喻或擬人。（一）設計宣傳語\主題（一）設計宣傳語\主題18內(nèi)容：圍繞主題手法：運用比喻、擬人、對偶的修辭手法效果：簡潔、生動、過目不忘。特別提示：不能將活動主題作為宣傳標語。（一）設計宣傳語\主題內(nèi)容：圍繞主題（一）設計宣傳語\主題19四川資陽：（3）為幫助災區(qū)即將轉(zhuǎn)來的同學，某班正籌劃“愛心大行動”班級主題活動。請你為這個活動設計一個簡單的方案。示例：①組織歡迎活動，營造愛心氛圍（張貼歡迎標語、組織歡迎儀式和晚會）②組織幫扶（采取一幫一的結對幫扶或成立幫扶小組,讓他們盡快適應新的學習、生活環(huán)境。）③每周開展一次班集體課外活動（如詩歌朗誦、文學創(chuàng)作、體育比賽、郊游、科技小發(fā)明等活動），讓他們盡快走出地震陰影，融入班集體中。（二）活動方案的策劃四川資陽：（3）為幫助災區(qū)即將轉(zhuǎn)來的同學，某班正籌劃“愛心大20湖北襄樊：雛鷹中學九年級⑴班開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。請你踴躍參加吧！(8分)

⑵在這次綜合性學習活動中，同學們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。(2分)步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。

步驟二：

步驟三：

步驟四：主持人致結束語并宣布活動結束。示例：步驟二：各組推薦代表進行交流。步驟三:老師點評。（二）活動方案的策劃（二）活動方案的策劃21設計活動方案設題形式：1、設計活動項目：圍繞活動主題，明確做法。2、活動的主要環(huán)節(jié)：

活動前（搜集資料、發(fā)出邀請）

活動中（宣布開始、小組活動、點評）

活動后（反思總結）（二）活動方案的策劃設計活動方案設題形式：（二）活動方案的策劃22廣東省汕頭：《濱海晚報》報社將組織中學文學社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動，請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。8．對這次活動的具體安排提出兩條建議。示例：（1）建議這次活動多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。（三）對活動提出建議（三）對活動提出建議23

浙江奉化：閱讀下列材料，作一些思考（任選二題回答）

材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產(chǎn)生困難，也會影響到其他學科的學習。

材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調(diào)查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”（三）對活動提出建議

浙江奉化：閱讀下列材料，作一些思考（任選二題回答）

24（2）簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。示例：看法：造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負面影響。建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多地閱讀文字作品，開展豐富多彩的讀書活動。（三）對活動提出建議（2）簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。（三）對25（三）對活動提出建議1、對某一活動提出建設性建議。2、對某種不良現(xiàn)象提出整改建議。

針對性強

可操作性強（三）對活動提出建議1、對某一活動提出建設性建議。2、對某種261、對象（對方的年齡、身份、職業(yè)、文化以及與對方的關系）2、角色（你是什么身份）3、場合（特定的情境）4、話題（針對什么問題）5、意圖（你說話的目的何在）審題五要素（四）口語交際1、對象（對方的年齡、身份、職業(yè)、文化以及與對方的關27單一角色型

河北：⑶假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）對象（媽媽），事件（洗腳），得體（感情真摯，語氣委婉）

對人用敬辭；對己用謙辭；“您”字掛嘴邊；“好嗎”作結束。單一角色型對象（媽媽），事件（洗腳），對人用敬辭；對己用28黃岡市4．暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，當他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下列對話。(2分)崇拜英雄的兒子說：

。身為律師的爸爸說：

。多種角色型

人物的身份（年齡、職業(yè)、文化程度等）兒子說：“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。”爸爸說：“在當時的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會的今天，我們還是應該依法辦事。”

黃岡市4．暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書29代為轉(zhuǎn)告型

廣東湛江請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡明、連貫、得體。不要超過45字。

李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說：

代為轉(zhuǎn)告型30解題思路：

1、篩選信息。2、表述要得體。3、簡明流暢作答。

易錯點：1、表述不得體。2、容易羅嗦，超過字數(shù)。

示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時交作文，她很抱歉(很對不起)。您批改完后我后天帶給她，好嗎？

解題思路：31觀點理由型（一）表述觀點：嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）

朱永新教授等認為當前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠于閱讀、遠離經(jīng)典、缺乏應有的文化底蘊有極大關聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費生命。不久，朱永新有發(fā)文《余秋雨先生，請不要誤導中國人》。

兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設立閱讀日的討論。

作為中學生，你認為是否需要設立“嘉興青少年閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。觀點理由型32解題思路：1、觀點明確。2、理由充分。

設立節(jié)日不是目的，

不是為設節(jié)日而設節(jié)日。3、表述完整。

小竅門：關注材料。解題思路：33觀點理由型（一）表述觀點：

嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）

朱永新教授等認為當前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠于閱讀、遠離經(jīng)典、缺乏應有的文化底蘊有極大關聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。

余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費生命。

不久，朱永新有發(fā)文《余秋雨先生，請不要誤導中國人》。

兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設立閱讀日的討論。

作為中學生，你認為是否需要設立“嘉興青少年閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。設不設節(jié)日不是很重要，關鍵是我們大家要認同“閱讀”，尤其是青少年要加強閱讀，如若不然，便是形式而已；如若認同了，一個國際讀書日就足夠了，何必再增設“嘉興青少年讀書日”呢？觀點理由型設不設節(jié)日不是很重要，關鍵是我們大家要認同“閱讀”34（二）采訪，邀請類：

明確采訪對象身份，問語盡量簡潔明確，有針對性，有價值。鹽城

今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會。假如你是興鹽中學的小記者鄭成，在活動期間給你一次向下列對象提問的機會，你應當問什么？

（1）對象一

：市委書記、市人大常委會主任張九漢

（2）對象二

：韓國客商、現(xiàn)代汽車集團會長鄭夢九（1）（張書記）您認為舉辦這次活動，對鹽城經(jīng)濟文化的發(fā)展有什么重要意義？（2）（鄭先生）您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？

（二）采訪，邀請類：明確采訪對象身份，問語盡量簡潔明確，有35（武漢市課改實驗區(qū)）

編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導同學們編寫課本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好！_________________,____________________________________。”（3分）

1、介紹自己；2、邀請目的；3、懇切邀請。（武漢市課改實驗區(qū)）36二、復合情境

隨州市：根據(jù)下面的情境，補充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識，于是禮貌地說：

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：

二、復合情境隨州市：根據(jù)下面的情境，補充小明談話的內(nèi)容。要37解題思路：

首先：明確說話人和對方的關系。其次：要讀懂題干的要求，挖掘題干中的隱性信息。

解題思路：38復合情境

隨州市：根據(jù)下面的情境，補充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識，于是禮貌地說：

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：

謝謝你，我不渴。（謝謝你，我剛剛喝過水。）爸，我到北京了，住在xx賓館518房間，你們不用擔心。這是我房間的電話，有事就打這個電話找我。復合情境隨州市：根據(jù)下面的情境，補充小明談話的內(nèi)容。要求文39夏季來臨，某物業(yè)公司準備在小區(qū)內(nèi)噴灑除蟲藥水，時間3：00——5：00，請你代物業(yè)公司擬一份告示，告知小區(qū)居民。要求：清楚、簡明、得體。（3分）特別提示特別提示40“魅力河北”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學校以弘揚燕趙文化為主題開展了活動。1、一位外國友人到河北旅游，請你以導游的身份介紹一處體現(xiàn)燕趙魅力的名勝古跡。（30字左右）

古跡：

簡介:2、請你為這次弘揚燕趙文化的活動擬出一條宣傳標語。3、如果你來策劃，請設計一個活動項目以及簡要的活動方案。活動項目：活動方案：“魅力河北”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學41

石家莊市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。（共8分）

⑴請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）

⑵請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（4分）

①不文明現(xiàn)象:（不少于兩種）②整改措施：(不少于兩條)⑶為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。（2分）石家莊市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全42（1）要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健＃?）逆向選擇題，一定要排除正確的選項；（6）說法不完整，只是說對前半句，后半句是錯的或者后半句沒有。（7）說法正確，但與題干無關，雖正確也要排除。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解水的不同形態(tài)的變化以及人類的密切關系，樹立環(huán)保意識。4、理解課文內(nèi)容,了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的事跡,體會革命領袖以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì),激發(fā)對革命先輩的敬愛之情。5、啟發(fā)談話，說說對自己知道的我國傳統(tǒng)節(jié)日及其習俗，引入課題。（1）要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考43專項復習——

綜合性學習專項復習——441、聯(lián)系學生實際2、關注語文實踐活動3、考查考生用語文知識解決實際問題的能力。

特點1、聯(lián)系學生實際特點45考查內(nèi)容及命題形式字音字形名著修改病句仿寫口語交際設計宣傳語設計活動方案材料探究圖文轉(zhuǎn)換考查內(nèi)容及命題形式字音字形46

主要考點1、設計宣傳語\主題2、活動方案的策劃3、對活動提出建議4、口語表達主要考點1、設計宣傳語\主題47典型題例分析

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答題技巧點撥

練習鞏固成果復習思路典型題例分析↓↓481、廣告類分為擬廣告語和廣告語賞析廣告語賞析首先要結合其行業(yè)或物品特點，然后再品析它的表達效果，優(yōu)秀的廣告常借助一些修辭手法，令人過目不忘。擬廣告語要借助一些修辭手法，也可改寫、套用積累的俗語或廣告詞等。1、廣告類分為擬廣告語和廣告語賞析492、要掌握常見的語文實踐活動的內(nèi)容、程序、組織方法。從平時積累的知識和經(jīng)驗中調(diào)動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。不能憑空想象，不能通過臆斷進行設計，一定要結合現(xiàn)實生活情境和既往經(jīng)驗。2、要掌握常見的語文實踐活動的內(nèi)容、程序、組織方法。從平時積503、表達上要注意得體，簡明，準確。（1）緊扣問題，牢記要求。不能偏離話題，答非所問。（2）要有觀點，有論據(jù)，言之成理，言之有據(jù)，言之有序。（3）表達要簡潔，要善于組織主要信息，語言扼要通順，表達準確到位。忌信口開河羅里羅嗦表意含混。3、表達上要注意得體，簡明，準確。51總之，語文綜合性學習的試題答案，一般的說，并無絕對的對錯之分，只有高低之別。答題時，要圍繞要求醞釀答案，只要不離題，就不會全失分，但要提高答題質(zhì)量，得高分或滿分，就得充分發(fā)揮智慧和創(chuàng)意，調(diào)集自己的語文積累及有關的學科基礎、社會經(jīng)驗、特別是解決問題的能力，有個性的答題。總之，語文綜合性學習的試題答案，一般的說，并無絕對的對錯之分52應對策略：提煉訓練主題初中階段綜合性實踐活動，大致可分為以下主題：（一）成長類（二）自然類（三）語言類（四）文化類（五）探究類（熱門話題類）（六）科技生活類（七）其他類應對策略：53應對方法：提供素材，幫助積累應對方法：提供素材，幫助積累54

公益廣告語：一時的快樂，永恒的傷痛———請勿吸煙！（禁煙廣告）

多一些潤滑，少一些摩擦（渴望和平，反對戰(zhàn)爭的廣告）

獻出的血有限，獻出的愛無限（獻血廣告）

運動，生命的基礎；財富，人生的追求。（購買體彩廣告）

用心點燃希望，用愛撒播人間。（希望工程廣告）

說好普通話，朋友遍天下。（普通話廣告）

不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。

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珍愛生命，遠離毒品。（禁毒廣告）

地球是我家，綠化靠大家。（環(huán)保廣告）

帶上平安上路，載著幸福回家。（交通安全廣告）

有了愛的滋潤，他們將多一份與病魔抗爭的勇氣。

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讓錯別字無處藏身。/凈化語言環(huán)境。----(規(guī)范語言文字)公益廣告語：55題例分析與答題思路題例分析與答題思路56山東濟寧：廣受關注的國家宏大文化工程——中華文化標志城，經(jīng)國家發(fā)改委立項，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請你就其意義寫一句凝練的主題語并提出一個有價值的創(chuàng)意。（2分）弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族文化凝聚力。圍繞主題，凝練、簡潔即可。（一）設計宣傳語\主題山東濟寧：廣受關注的國家宏大文化工程——中華文化標志城，經(jīng)國57安徽蕪湖：汶川大地震后，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。示例1：情系四川災區(qū)，奉獻一片愛心。示例2：情系災區(qū)，愛心永恒。字數(shù)相等，不求對仗，同樣是在簡潔凝練上作要求。（一）設計宣傳語\主題安徽蕪湖：汶川大地震后，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，58廣東汕頭：《濱海晚報》報社將組織中學文學社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動，請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。7．為這次活動設計一條宣傳口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（4分）示例：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強報效家鄉(xiāng)。圍繞主題，用基本工整的對仗句使宣傳語既簡潔，又醒目。（一）設計宣傳語\主題（一）設計宣傳語\主題59請你參加與“陜西民間藝術進課堂”有關的綜合性學習系列活動。（9分）（3）【宣傳】請為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術的特點，并使用比喻的修辭方法。

示例：奔放歡快的《二人傳》，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。

（一）設計宣傳語\主題比喻的修辭，突出生動形象的效果。示例1：高亢奔放的秦腔，如濃烈醉香的美酒，陶醉著三秦父老。示例2：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。請你參加與“陜西民間藝術進課堂”有關的綜合性學習系列活動。（60江蘇泰州：國務院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，學校就此組織了一系列活動，請你也參與這一活動。【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字)示例：(1)小小塑料袋，窒息了整個地球!(2)地球：別把我裝進這白色的牢房!

圍繞主題，生動形象：比喻或擬人。（一）設計宣傳語\主題（一）設計宣傳語\主題61內(nèi)容：圍繞主題手法：運用比喻、擬人、對偶的修辭手法效果：簡潔、生動、過目不忘。特別提示：不能將活動主題作為宣傳標語。（一）設計宣傳語\主題內(nèi)容：圍繞主題（一）設計宣傳語\主題62四川資陽：（3）為幫助災區(qū)即將轉(zhuǎn)來的同學，某班正籌劃“愛心大行動”班級主題活動。請你為這個活動設計一個簡單的方案。示例：①組織歡迎活動，營造愛心氛圍（張貼歡迎標語、組織歡迎儀式和晚會）②組織幫扶（采取一幫一的結對幫扶或成立幫扶小組,讓他們盡快適應新的學習、生活環(huán)境。）③每周開展一次班集體課外活動（如詩歌朗誦、文學創(chuàng)作、體育比賽、郊游、科技小發(fā)明等活動），讓他們盡快走出地震陰影，融入班集體中。（二）活動方案的策劃四川資陽：（3）為幫助災區(qū)即將轉(zhuǎn)來的同學，某班正籌劃“愛心大63湖北襄樊：雛鷹中學九年級⑴班開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。請你踴躍參加吧！(8分)

⑵在這次綜合性學習活動中，同學們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。(2分)步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。

步驟二：

步驟三：

步驟四：主持人致結束語并宣布活動結束。示例：步驟二：各組推薦代表進行交流。步驟三:老師點評。（二）活動方案的策劃（二）活動方案的策劃64設計活動方案設題形式：1、設計活動項目：圍繞活動主題，明確做法。2、活動的主要環(huán)節(jié)：

活動前（搜集資料、發(fā)出邀請）

活動中（宣布開始、小組活動、點評）

活動后（反思總結）（二）活動方案的策劃設計活動方案設題形式：（二）活動方案的策劃65廣東省汕頭：《濱海晚報》報社將組織中學文學社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動，請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。8．對這次活動的具體安排提出兩條建議。示例：（1）建議這次活動多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。（三）對活動提出建議（三）對活動提出建議66

浙江奉化：閱讀下列材料，作一些思考（任選二題回答）

材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產(chǎn)生困難，也會影響到其他學科的學習。

材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調(diào)查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”（三）對活動提出建議

浙江奉化：閱讀下列材料，作一些思考（任選二題回答）

67（2）簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。示例：看法：造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負面影響。建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多地閱讀文字作品，開展豐富多彩的讀書活動。（三）對活動提出建議（2）簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。（三）對68（三）對活動提出建議1、對某一活動提出建設性建議。2、對某種不良現(xiàn)象提出整改建議。

針對性強

可操作性強（三）對活動提出建議1、對某一活動提出建設性建議。2、對某種691、對象（對方的年齡、身份、職業(yè)、文化以及與對方的關系）2、角色（你是什么身份）3、場合（特定的情境）4、話題（針對什么問題）5、意圖（你說話的目的何在）審題五要素（四）口語交際1、對象（對方的年齡、身份、職業(yè)、文化以及與對方的關70單一角色型

河北：⑶假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）對象（媽媽），事件（洗腳），得體（感情真摯，語氣委婉）

對人用敬辭；對己用謙辭；“您”字掛嘴邊；“好嗎”作結束。單一角色型對象（媽媽），事件（洗腳），對人用敬辭；對己用71黃岡市4．暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，當他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下列對話。(2分)崇拜英雄的兒子說：

。身為律師的爸爸說：

。多種角色型

人物的身份（年齡、職業(yè)、文化程度等）兒子說：“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。”爸爸說：“在當時的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會的今天，我們還是應該依法辦事。”

黃岡市4．暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書72代為轉(zhuǎn)告型

廣東湛江請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡明、連貫、得體。不要超過45字。

李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說：

代為轉(zhuǎn)告型73解題思路：

1、篩選信息。2、表述要得體。3、簡明流暢作答。

易錯點：1、表述不得體。2、容易羅嗦，超過字數(shù)。

示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時交作文，她很抱歉(很對不起)。您批改完后我后天帶給她，好嗎？

解題思路：74觀點理由型（一）表述觀點：嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）

朱永新教授等認為當前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠于閱讀、遠離經(jīng)典、缺乏應有的文化底蘊有極大關聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費生命。不久，朱永新有發(fā)文《余秋雨先生，請不要誤導中國人》。

兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設立閱讀日的討論。

作為中學生，你認為是否需要設立“嘉興青少年閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。觀點理由型75解題思路：1、觀點明確。2、理由充分。

設立節(jié)日不是目的，

不是為設節(jié)日而設節(jié)日。3、表述完整。

小竅門：關注材料。解題思路：76觀點理由型（一）表述觀點：

嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）

朱永新教授等認為當前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠于閱讀、遠離經(jīng)典、缺乏應有的文化底蘊有極大關聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。

余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費生命。

不久，朱永新有發(fā)文《余秋雨先生，請不要誤導中國人》。

兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設立閱讀日的討論。

作為中學生，你認為是否需要設立“嘉興青少年閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。設不設節(jié)日不是很重要，關鍵是我們大家要認同“閱讀”，尤其是青少年要加強閱讀，如若不然，便是形式而已；如若認同了，一個國際讀書日就足夠了，何必再增設“嘉興青少年讀書日”呢？觀點理由型設不設節(jié)日不是很重要，關鍵是我們大家要認同“閱讀”77（二）采訪，邀請類：

明確采訪對象身份，問語盡量簡潔明確，有針對性，有價值。鹽城

今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會。假如你是興鹽中學的小記者鄭成，在活動期間給你一次向下列對象提問的機會，你應當問什么？

（1）對象一

：市委書記、市人大常委會主任張九漢

（2）對象二

：韓國客商、現(xiàn)代汽車集團會長鄭夢九（1）（張書記）您認為舉辦這次活動，對鹽城經(jīng)濟文化的發(fā)展有什么重要意義？（2）（鄭先生）您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？

（二）采訪，邀請類：明確采訪對象身份，問語盡量簡潔明確，有78（武漢市課改實驗區(qū)）

編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導同學們編寫課本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好！_________________,____________________________________。”（3分）

1、介紹自己；2、邀請目的；3、懇切邀請。（武漢市課改實驗區(qū)）79二、復合情境

隨州市：根據(jù)下面的情境，補充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識，于是禮貌地說：

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)