小學(xué)語文人教六年級上冊 青山不老 省賽獲獎_第1頁
小學(xué)語文人教六年級上冊 青山不老 省賽獲獎_第2頁
小學(xué)語文人教六年級上冊 青山不老 省賽獲獎_第3頁
小學(xué)語文人教六年級上冊 青山不老 省賽獲獎_第4頁
小學(xué)語文人教六年級上冊 青山不老 省賽獲獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。19.青山不老想一想

老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？邊讀邊思考◆肆虐干旱◆霜凍沙塵暴◆盤踞之地風(fēng)吹沙起

縣志載：風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。老人還在怎樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？老人生活的地方又有怎樣辛酸的故事呢？小環(huán)境：1、生活條件艱苦。2、早出晚歸。3、七位同伴五人離世。4、風(fēng)雨同舟的老伴也沒能見上最后一面。

面對五位老漢的離去，老人沒有離開，依舊選擇了——種樹！

面對老伴的過世，他也沒有離開，還是選擇了——種樹！！

面對女兒三番五次地從城里回來接他去享清福，他選擇的還是——種樹?。。　?/p>

他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因?yàn)樗肋@條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。１、是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。

黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農(nóng)與青山是息息相關(guān)、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報(bào)。2、他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

“另一種東西”，表面上指的是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽。青山是不會老的！

是啊，老人不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西，那就是與惡劣條件作斗爭的不屈精神，以及保護(hù)環(huán)境，造福人類的奉獻(xiàn)精神。這位普通的老人讓我們領(lǐng)悟到：青山是不會老的！

撫著這塊石碑，我想____地對馬爺爺說_____

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論