小學語文人教六年級下冊第五組 我最好的老師 課件_第1頁
小學語文人教六年級下冊第五組 我最好的老師 課件_第2頁
小學語文人教六年級下冊第五組 我最好的老師 課件_第3頁
小學語文人教六年級下冊第五組 我最好的老師 課件_第4頁
小學語文人教六年級下冊第五組 我最好的老師 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學習目標1、在掌握“破綻、目瞪口呆”等詞語的基礎上，能正確流利朗讀課文，并了解課文講了一件什么事。2、能理解作者為什么認為懷特森先生是他“最好的老師”。3、能認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，學會獨立思考和科學懷疑的精神。編造破綻強調教訓駁倒論證權威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談深信不疑想方設法終身受益

你會讀下面的詞語嗎？課文主要講了一件什么事？

課文講述了“我”

時科學課老師

的故事。他是一個

的人，

獨特，他用

方法，讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：

。六年級懷特森先生很有個性教學方法出人意料的不迷信書本、也不要迷信權威學習指導一自由朗讀課文2—4自然段，邊讀邊想：懷特森先生在作者心目中是一位怎樣的老師？你從文中哪句話感受到的。用你喜歡的方式做出標記。

不用說，我們全都氣炸了。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？

不用說，我們全都氣炸了。這不算什么測驗，懷特森不算老師。懷特森先生是不是最好的老師？學習指導二

仔細默讀課文5—8自然段，邊讀邊想：懷特森先生是不是最好的老師？你從文中哪些句子體會到的，用“~~~~”畫出來。

他希望我們從這個零分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來。

正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識。也逐漸懂得了如何去接近真理。

他想讓我們都知道每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。不要迷信書本，也不要迷信權威。迷信迷信課后延伸

我的小學老師告訴我：“蜜蜂是靠翅膀振動發聲的”。讓我們用懷特森先生教給我們的學習方法去驗證這句話的正確與否。資料鏈接哥白尼敢于挑戰權威：堅持自己的“日心說”，之后的布魯諾更是因此作出了被烈火燒死的偉大犧牲。伽利略挑戰權威：他的落球實驗已是家喻戶曉，他揭示兩個質量不同的物體，如果受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論