第頁11四通八達的交通第一課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【話題激趣導入新課】1.師生互動：同學們，你們日常上學是選擇什么交通方式呢？（步行、公交、地鐵……）2.新課導入：隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。引出課題：四通八達的交通——我的出行體驗多樣的交通方式第二板塊【身邊交通出行體驗】1.思考交流：觀察教材第70頁插圖，說說在上學、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式？（出示教材圖片）點撥：由經驗可知，我們的日常生活離不開各種交通工具。2.課堂活動：公交的普及使用方便了我們的生活，省時又省力。結合你的親身經歷，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經歷。舉例：乘坐公交去公園3.范例分析：人們在出行時有著多樣化的選擇，不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗。出示教材第71頁四幅插圖和文字。點撥：每個交通工具都有利有弊，因此要根據自己的實際情況選擇。4.發展影響：結合我們的生活經驗，說說交通發展給我們的生活帶來了什么？（1）地域經濟：如公路的建設帶動了偏遠地區旅游業的發展；（2）文化交流：如航空業的發展促進了各國文化的交流；（3）空間結構：交通的發展帶動了國家城鎮化發展；（4）……第三板塊【多樣交通合理選擇】1.討論分析：在不同條件下，每種交通方式各有各的優勢。人們可以根據不同需求選擇不同的交通工具。分析它們的優缺點。（1）公交車：優點：經濟方便，緩解交通壓力。缺點：（非電車）排放尾氣，污染空氣；遇到早晚高峰期時，會擁堵。（2）單車：優點：無污染，最環保，鍛煉身體。缺點：限制人群，不適合長途出行。（3）高鐵：優點：速度比汽車快，且舒適安全。缺點：受線路限制，不夠機動靈活。（4）飛機：優點：速度最快，適合國際國內遠行。價格較昂貴，受天氣條件和起降場地的限制。2.分析優劣：想一想，交通王國里還有哪些現代交通工具，它們各有什么特點。（1）電動自行車：環保節能，輕便快捷，實用性強；較難管控，存在出行安全隱患。（2）輪船：適合江河湖海地區長短途出行；速度相對較慢，遇暴風雨等極端天氣時不安全。3.設計線路：閱讀教材第73頁材料，幫助宇涵一家設計旅游線路吧。點撥：這種設計既滿足了宇涵想要體驗坐飛機的心愿，又滿足了宇涵媽媽想要看海的心愿，同時也相對經濟實惠，符合宇涵爸爸的要求。4.傳統交通：在生產和生活中，人們主要選擇現代交通運輸方式。但是在一些地區，至今仍然沿用著傳統的交通方式。出示教材第73頁下面兩幅插圖，思考：這兩種傳統交通方式仍然存在說明了什么問題？點撥：不同的地理環境對交通方式產生一定影響。我國幅員遼闊，地形多樣，很多地方有當地獨特的交通方式，滿足了人們不同的需求。5.我的收獲：（1）人們的生活因為現代交通工具的誕生和發展而更加便捷。（2）人們在出行的時候可根據實際情況選擇合適的交通方式。（3）在生產和生活中，人們主要選擇現代交通運輸方式。但在一些地區，至今仍然沿用著傳統的交通方式。第四板塊【隨堂練習素養提升】1.選擇題。(每題2分，共4分)（1）下列工作人員屬于交通系統的是（A）。A.火車司機B.超市售貨員C.商場保安D.餐廳服務員（2）下列交通工具中，速度快且不受地形限制的是（C）。A.汽車B.自行車C.飛機D.輪船2.判斷正誤，對的打“√”，錯誤的打“×”。（每題1分，共4分）（3）現代交通方式包括小車、輪船、飛機等。（√）（4）電動車很輕便快捷，小學生可以選擇這個出行。（×）（5）小紅周末和朋友去圖書館，選擇坐地鐵的方式。（√）（6）假如想要選擇經濟實惠的出行方式，可以選擇騎單車去省外旅游。（×）3.簡答題。（5分）小明一家住在廣東省珠海市，周末的時候想要去中山市某公園游玩，他們可以選擇哪種出行方式呢？參考答案：因為兩地相距較近，所以他們可以選擇坐公交、坐出租車或者自駕出行的方式。11四通八達的交通第二課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【圖片引思導入新課】1.圖片導思：觀察下列兩幅圖，說說你有什么發現？（出示過去與現在交通差異圖）點撥：我國的交通發生了天翻地覆的變化。2.新課導入：無論你生活在農村還是城市，都會發現如今的交通與過去相比發生了很大變化。交通的發展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。引出課題：四通八達的交通——家鄉交通在發展怎能忘記他們第二板塊【家鄉交通發展變化】1.思考交流：有人說：“要想富，先修路。”你覺得這句話有道理嗎？閱讀教材第74頁材料，說說你的想法。（出示教材第74頁兩幅插圖及文字）圖一：便利出行圖二：促進經濟發展2.思考交流：修路給人們帶來的影響修路不僅可以方便人們出行，還可以帶動商業發展，促進鄉村地區的人民與城市地區的聯系，增加他們的收入。因此，要想富，先修路。只有通過修路走出去，才能收獲更多財富。3.課堂活動：你知道家鄉過去的交通是怎樣的嗎？讓我們一起去調查了解一下家鄉交通的發展吧。想一想，這些發展給人們的生活帶來了怎樣的變化。請把你的發現和大家分享一下。4.變化分析：出示教材第75頁兩幅插圖，閱讀教材第75頁兩人的對話，說說四十年的城市交通變化有哪些。過去：當時家里只有自行車，上班要花費很多時間且公交車的數量有限。現在：私家車普遍，還有多種多樣的新型交通方式：地鐵、磁懸浮列車、出租車等，速度比以前快，且舒適、便捷。點撥：總而言之，城市的交通變化主要體現在交通工具的多樣、快捷方便，更適應人們不同體驗的選擇。5.調查結果：根據你查找的資料，完成下列表格。過去的交通：單車屬于個人交通工具，公共交通工具單一。現在的交通：共享單車出現，并被廣泛使用；汽車、飛機等交通方式多樣化。我的發現和感受：現在的交通能夠滿足人們的不同需求，方便人們出行。第三板塊【辛勤勞動感恩付出】1.角色探究：當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻。出示教材第76頁各個工作崗位，分小組扮演這些工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景。2.探究分享：說說這些平凡的工作人員起到的作用。售票口：解決乘客購票的疑惑，滿足購票需求……安檢處：檢查乘客攜帶的行李物品是否違規，保證乘客安全……候車廳：服務乘客，管理乘客候車秩序，解決突發情況……檢票口：管理排隊秩序，協助乘客快速通過閘口……車廂內：服務乘客，解決乘客遇到的困難……點撥：這些交通崗位上的工作人員付出的辛勤勞動往往是我們所忽略的，其實他們的工作是既繁瑣又勞累的。3.思考討論：你認為有哪些人是我們不能忘記的？如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？（出示教材第76頁四種工作崗位的插圖）（1）交通警察：維護交通秩序（2）道路橋梁設計師：設計道路橋梁（3）筑路工人：保證建筑質量（4）駕駛員：保證安全到達4.牢記他們：假如沒有交通警察，我們的交通秩序會混亂不堪，甚至發生交通事故；假如沒有道路橋梁設計師，我們便沒有連接兩地的橋梁；假如沒有筑路工人，就完成不了交通道路的建設；假如沒有駕駛員，交通工具便發揮不了作用，乘客也不能到達目的地。總而言之，我們離不開這些交通崗位上的工作人員，要尊重他們的辛苦勞動。目的：體會平凡的工作崗位給人們帶來的便利之處，明白他們的重要性。5.閱讀思考：閱讀教材第77頁閱讀角“春運售票員的一天”，說說售票員的一天付出了哪些辛苦。（1）長時間反復說同一句話，還不能多喝水，導致嗓子干燥、沙啞。（2）面對口音各異、方言復雜的旅客，需要多說話、交流，以免出錯。教師：假如你在一天之內要說上千遍同一句話，你會有什么感受呢？明確：枯燥乏味、喉嚨嘶啞。6.思考體會：一天中，幾句話要重復上千遍，你能體會他們平凡勞動的辛苦嗎？他們為交通事業作出了哪些貢獻？（播放高鐵售票員的一天的視頻）點撥：為了讓來到車站的乘客感到這里有溫度和幸福感，售票員們在有限的工作時間內為乘客盡可能地把自己的服務做到最好，這是他們的職業精神，也是我們應該要尊重和敬佩的。7.我的收獲：（1）無論是農村還是城市，交通都發生了巨大的變化。（2）交通的發展不僅便利人們的生活，還帶動當地經濟發展。（3）我們要感謝交通崗位上工作人員付出的辛勤勞動，如果沒有他們，交通會陷入混亂。第四板塊【隨堂練習素養提升】1.選擇題。(2分)（1）下列說法不正確的一項是（B）A.我們的生活離不開交通崗位上的工作人員。B.交通發展的變化弊大于利。C.以前的交通工具很少，導致人們出行并不便利。D.售票員很平凡，但是他們付出的辛苦是不平凡的。2.判斷正誤，對的打“√”，錯誤的打“×”。（每題1分，共4分）（2）只有農村地區交通發生變化，城市地區沒有。（×）（3）交通發展使人們出行的速度加快，還很舒適、便捷。