布勒門的音樂家

布勒門的音樂家《布勒門的音樂家》課件2

布勒門煨湯商量妖怪湊上去偵察木炭抓破踢出去驚醒拼命派出布勒門煨湯商量妖怪趴爬pāpá胸腹朝下臥倒手或爪子著地向前移動趴pāpá胸腹朝下臥倒手或爪子著地向前移

思考問題：這篇童話講了一件什么樣的故事？思考問題：

＿＿＿去布勒門的途中，遇到了一群強盜，它們最終＿＿＿。

四個小伙伴悄悄商量了個好辦法。驢子趴在窗臺上，狗跳到驢背上，貓爬到狗身上，公雞飛到貓頭上，“一、二！”大家一齊大叫起來，然后，它們從窗戶闖進屋去。四個小伙伴悄悄商量了個好辦法

驢子（）在窗臺上，狗（）到驢背上，貓（）到狗身上，公雞（）到貓頭上。趴跳爬飛趴跳爬飛

這時，強盜們派了一個人來偵察。那個強盜走進屋，看見貓的眼睛閃著藍光，以為是沒有燒盡的木炭，就拿了根火柴湊上去，要把火柴點燃。這時，強盜們派了一個人來偵察。那個強盜走

貓一驚，跳起來抓破了強盜的臉。三個伙伴也被驚醒了，狗在強盜腿上咬了一口，驢子一腳把他踢出門去，公雞驚得“喔喔”叫。貓一驚，跳起來抓破了強盜的臉。三個伙伴也被驚醒了，狗在強

她剛走進森林就碰到了一條狼。狼說：“你好，小紅帽！要到哪里去呀？”小紅帽說：“我要到奶奶家去。奶奶病了。”“你奶奶住在哪里呀，小紅帽？”小紅帽說：“奶奶的房子就在三棵大樹下。”狼想：“我要把她們兩個都吃掉。”于是它對小紅帽說：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗啊！采點給你奶奶吧，她一定會很開心的。”小紅帽想：“是啊，這些花這么漂亮，奶奶一定會很高興地。”于是她開始采花了。這時候，狼（）到奶奶家，把奶奶（）進了肚子。然后（）上奶奶的衣服，（）上她的帽子，（）在床上。過了一會兒，小紅帽來到了奶奶家，走到奶奶的床邊，狼從被子里一下子（）起來，一口就把小紅帽（）進了肚子，狼吃飽了，就躺到床上睡著了。《布勒門的音樂家》課件2自助餐作業2.用上動詞寫一段話來描述我們的集體舞。1.用上“坐、躺、捉、跳、打、踢”六個動詞寫一段話。自助餐作業1.用上“坐、躺、捉、跳、打、踢”六個動詞寫一段話課堂總結

動詞不僅營造了場面，而且也使我們體會了豐富的人物內心世界。課堂總結動詞不僅營造了場面，而且也使我們體會名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚4、發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學習永遠不晚。——高爾基9、學習是我們隨身的財產，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學知識仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我師焉。——孔子14、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子19、敏而好學，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。——愛因斯坦23、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。——斯大林24、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林25、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑。——周培源26、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。——毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東29、學習必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅30、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅《布勒門的音樂家》課件2布勒門的音樂家

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布勒門煨湯商量妖怪湊上去偵察木炭抓破踢出去驚醒拼命派出布勒門煨湯商量妖怪趴爬pāpá胸腹朝下臥倒手或爪子著地向前移動趴pāpá胸腹朝下臥倒手或爪子著地向前移

思考問題：這篇童話講了一件什么樣的故事？思考問題：

＿＿＿去布勒門的途中，遇到了一群強盜，它們最終＿＿＿。

四個小伙伴悄悄商量了個好辦法。驢子趴在窗臺上，狗跳到驢背上，貓爬到狗身上，公雞飛到貓頭上，“一、二！”大家一齊大叫起來，然后，它們從窗戶闖進屋去。四個小伙伴悄悄商量了個好辦法

驢子（）在窗臺上，狗（）到驢背上，貓（）到狗身上，公雞（）到貓頭上。趴跳爬飛趴跳爬飛

這時，強盜們派了一個人來偵察。那個強盜走進屋，看見貓的眼睛閃著藍光，以為是沒有燒盡的木炭，就拿了根火柴湊上去，要把火柴點燃。這時，強盜們派了一個人來偵察。那個強盜走

貓一驚，跳起來抓破了強盜的臉。三個伙伴也被驚醒了，狗在強盜腿上咬了一口，驢子一腳把他踢出門去，公雞驚得“喔喔”叫。貓一驚，跳起來抓破了強盜的臉。三個伙伴也被驚醒了，狗在強

她剛走進森林就碰到了一條狼。狼說：“你好，小紅帽！要到哪里去呀？”小紅帽說：“我要到奶奶家去。奶奶病了。”“你奶奶住在哪里呀，小紅帽？”小紅帽說：“奶奶的房子就在三棵大樹下。”狼想：“我要把她們兩個都吃掉。”于是它對小紅帽說：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗啊！采點給你奶奶吧，她一定會很開心的。”小紅帽想：“是啊，這些花這么漂亮，奶奶一定會很高興地。”于是她開始采花了。這時候，狼（）到奶奶家，把奶奶（）進了肚子。然后（）上奶奶的衣服，（）上她的帽子，（）在床上。過了一會兒，小紅帽來到了奶奶家，走到奶奶的床邊，狼從被子里一下子（）起來，一口就把小紅帽（）進了肚子，狼吃飽了，就躺到床上睡著了。《布勒門的音樂家》課件2自助餐作業2.用上動詞寫一段話來描述我們的集體舞。1.用上“坐、躺、捉、跳、打、踢”六個動詞寫一段話。自助餐作業1.用上“坐、躺、捉、跳、打、踢”六個動詞寫一段話課堂總結

動詞不僅營造了場面，而且也使我們體會了豐富的人物內心世界。課堂總結動詞不僅營造了場面，而且也使我們體會名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚4、發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學習永遠不晚。——高爾基9、學習是我們隨身的財產，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學知識仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我師焉。——孔子14、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子19、敏而好學，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。——愛因斯坦23、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。——斯大林24、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林25、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑。——周培源26、