第四課友誼與成長同行和朋友在一起

第四課友誼與成長同行和朋友在一起1猜一猜故事的結局有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們。有一天，這兩位朋友在沙漠中迷失了方向，面臨死亡。這時上帝出現了：“我的孩子，前面一棵樹上有兩個蘋果，吃下大的那個，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那個，只能令你茍延殘喘，最終痛苦地死去。”兩個朋友向前走了一段路，果然發現了一棵樹，也發現了樹上的兩個蘋果。可是，他們誰也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。夜深了，兩個好朋友深情地凝望著對方，他們都相信，這是他們的最后一晚。當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發現，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子。他失望了，不是因為死亡，而是因為朋友的背叛。他悲憤地吃下了這個果子，繼續向前方走去。大約走了半個多小時，他看見了？倒在地上的朋友，朋友已經停止了呼吸，可是他的手里緊緊握著一個更小的果子。猜一猜故事的結局有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人2自主預習1、我的朋友圈的變化2、對友誼的真正期待，學會處理交友中遇到的各種問題。3、朋友對一個人的影響。4、朋友見證了我們的成長歷程。5、友誼讓我們體悟生命的美好。自主預習1、我的朋友圈的變化3想一想你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？字典的基本解釋：朋：

是指彼此友好的人。友：彼此有交情的人。朋友：1.同學;志同道合的人。泛指除了親人和戀人之外交情深厚的人。2.明代士大夫對儒學生員之稱。想一想你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？4我心目中的朋友朋友傾聽關懷幫助包容我心目中的朋友朋友傾聽關懷幫助包容5憶一憶第39頁給大家四分鐘的時間在成長的歲月中，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在課本圖上的相應位置。并想一想，討論討論課本圖下的兩個問題。1、你的朋友在年齡、性別、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？憶一憶第39頁給大家四分鐘的時間6隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內容的變化第一種情況：隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。第二種情況：自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內容的變化7探究與分享小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。探究與分享小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環境里，我能8不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的交友現狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待。不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些9學會處理交友遇到的問題的小建議主動，真誠及時妥當耐心一些道歉要有誠意用書信的形式道歉要及時改正跟他人請教學會處理交友遇到的問題的小建議主動，真誠及時妥當耐心一些道歉10友誼的力量探究與分享朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圈：在中間的權重協商你的名字，在周圍的圈中分別寫上朋友的名字，朋友對你的影響及影響力的大小。友誼的力量探究與分享朋友對你有哪些影響？請完成自己的11姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____12完成了“朋友影響力”圖，你有什么發現？朋友真愛做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。完成了“朋友影響力”圖，你有什么發現？朋友真愛做的事13探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。場景二上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給14場景三她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。場景三她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四15因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；因為朋友我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好的與人相處，享受交往的快樂。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自16友誼的力量

有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友，我和他共同經歷了小學六年，六年不算長，但是我總有想不完的回憶。回憶往事，讓我覺得他有勇氣，有自信，有力量。他是一位酷愛體育運動的人，一下課便是練跑步等。我受到他的影響也開始運動了。我還知道他運動不只是為了強身健體，他說，他要保衛祖國。因此我又多了一顆愛國之心。在驕陽下，他臉上總散發出自信燦爛的光，因為他的執著，不懈努力他成為了成績名列前茅，體育優秀的三好學生。在他身上我又多學到好好學習這一點。再細想，我和他交談時不知是語言交流，更是精神上的享受。在班里有一個學生總與他吵架和他過不去，我多次安慰和鼓舞他，解脫他心中的不滿。看到他的勝利，我感到手有余香。那一位學生，冷嘲熱諷我們，使我們產生了些小小誤會，但是我知道朋友之間需要寬容，理解，悅納。我們，無時無刻都在友誼的光輝下。友誼的力量有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼17友誼具有怎樣的力量？1、我們的言談舉止、興趣愛好、性格等都或多或少地受到朋友的影響。（愛上運動，愛國，有勇氣等）2、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（六年的時間）3、友誼讓我們更深刻地體悟生命的美。（體驗到助人之樂，陽光）友誼具有怎樣的力量？1、我們的言談舉止、興趣愛好、性格等都或18理解友誼的力量（朋友對我們的影響）1朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。2朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3理解友誼的力量（朋友對我們的影響）1朋友對一個人的影響很大，19閱讀感悟閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。閱讀感悟閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格20拓展空間有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”你同意這個觀點嗎？結合自己的交友經歷談談感受。同意，結合自己經歷談談，有道理即可。拓展空間有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁21課堂小結和朋友在一起交友范圍和內容的變化友誼的力量朋友見證我們走過的成長歷程朋友對一個人的影響很大朋友讓我們的生活更美好課堂小結和朋友在一起交友范圍和內容的變化友誼的力量朋友見證我22小試牛刀有一份調查報告顯示，51.1%的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”，這反映了（

）A.交朋友已成為當今青少年的時尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學生興趣愛好廣泛B小試牛刀有一份調查報告顯示，51.1%的中學生認為，知心朋友23小試牛刀朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項中表達友情的詩句有（）①海內存知己，天涯若比鄰②浮云游子意，落日故人情③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C小試牛刀朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情是24友誼的名言萬兩黃金容易得，知心一個也難求。

——曹雪芹大量的友誼使生命堅強，愛與被愛是生活中最大幸福

——西德尼·史密斯友誼的基礎在于兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似

——貝多芬友誼的名言萬兩黃金容易得，知心一個也難求。25課后反思查漏補缺這節課我學會了：這節課我未解決的疑惑：課后反思查漏補缺這節課我學會了：26《和朋友在一起》下載課件27夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，28名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚4、發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學習永遠不晚。——高爾基9、學習是我們隨身的財產，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學知識仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我師焉。——孔子14、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子19、敏而好學，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。——愛因斯坦23、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。——斯大林24、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林25、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑。——周培源26、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。——毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東29、學習必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅30、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅《和朋友在一起》下載課件29第四課友誼與成長同行和朋友在一起

第四課友誼與成長同行和朋友在一起30猜一猜故事的結局有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們。有一天，這兩位朋友在沙漠中迷失了方向，面臨死亡。這時上帝出現了：“我的孩子，前面一棵樹上有兩個蘋果，吃下大的那個，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那個，只能令你茍延殘喘，最終痛苦地死去。”兩個朋友向前走了一段路，果然發現了一棵樹，也發現了樹上的兩個蘋果。可是，他們誰也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。夜深了，兩個好朋友深情地凝望著對方，他們都相信，這是他們的最后一晚。當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發現，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子。他失望了，不是因為死亡，而是因為朋友的背叛。他悲憤地吃下了這個果子，繼續向前方走去。大約走了半個多小時，他看見了？倒在地上的朋友，朋友已經停止了呼吸，可是他的手里緊緊握著一個更小的果子。猜一猜故事的結局有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人31自主預習1、我的朋友圈的變化2、對友誼的真正期待，學會處理交友中遇到的各種問題。3、朋友對一個人的影響。4、朋友見證了我們的成長歷程。5、友誼讓我們體悟生命的美好。自主預習1、我的朋友圈的變化32想一想你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？字典的基本解釋：朋：

是指彼此友好的人。友：彼此有交情的人。朋友：1.同學;志同道合的人。泛指除了親人和戀人之外交情深厚的人。2.明代士大夫對儒學生員之稱。想一想你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？33我心目中的朋友朋友傾聽關懷幫助包容我心目中的朋友朋友傾聽關懷幫助包容34憶一憶第39頁給大家四分鐘的時間在成長的歲月中，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在課本圖上的相應位置。并想一想，討論討論課本圖下的兩個問題。1、你的朋友在年齡、性別、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？憶一憶第39頁給大家四分鐘的時間35隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內容的變化第一種情況：隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。第二種情況：自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內容的變化36探究與分享小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。探究與分享小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環境里，我能37不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的交友現狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待。不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些38學會處理交友遇到的問題的小建議主動，真誠及時妥當耐心一些道歉要有誠意用書信的形式道歉要及時改正跟他人請教學會處理交友遇到的問題的小建議主動，真誠及時妥當耐心一些道歉39友誼的力量探究與分享朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圈：在中間的權重協商你的名字，在周圍的圈中分別寫上朋友的名字，朋友對你的影響及影響力的大小。友誼的力量探究與分享朋友對你有哪些影響？請完成自己的40姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____41完成了“朋友影響力”圖，你有什么發現？朋友真愛做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。完成了“朋友影響力”圖，你有什么發現？朋友真愛做的事42探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。場景二上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給43場景三她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。場景三她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四44因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；因為朋友我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好的與人相處，享受交往的快樂。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自45友誼的力量

有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友，我和他共同經歷了小學六年，六年不算長，但是我總有想不完的回憶。回憶往事，讓我覺得他有勇氣，有自信，有力量。他是一位酷愛體育運動的人，一下課便是練跑步等。我受到他的影響也開始運動了。我還知道他運動不只是為了強身健體，他說，他要保衛祖國。因此我又多了一顆愛國之心。在驕陽下，他臉上總散發出自信燦爛的光，因為他的執著，不懈努力他成為了成績名列前茅，體育優秀的三好學生。在他身上我又多學到好好學習這一點。再細想，我和他交談時不知是語言交流，更是精神上的享受。在班里有一個學生總與他吵架和他過不去，我多次安慰和鼓舞他，解脫他心中的不滿。看到他的勝利，我感到手有余香。那一位學生，冷嘲熱諷我們，使我們產生了些小小誤會，但是我知道朋友之間需要寬容，理解，悅納。我們，無時無刻都在友誼的光輝下。友誼的力量有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼46友誼具有怎樣的力量？1、我們的言談舉止、興趣愛好、性格等都或多或少地受到朋友的影響。（愛上運動，愛國，有勇氣等）2、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（六年的時間）3、友誼讓我們更深刻地體悟生命的美。（體驗到助人之樂，陽光）友誼具有怎樣的力量？1、我們的言談舉止、興趣愛好、性格等都或47理解友誼的力量（朋友對我們的影響）1朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。2朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3理解友誼的力量（朋友對我們的影響）1朋友對一個人的影響很大，48閱讀感悟閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。閱讀感悟閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格49拓展空間有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”你同意這個觀點嗎？結合自己的交友經歷談談感受。同意，結合自己經歷談談，有道理即可。拓展空間有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁50課堂小結和朋友在一起交友范圍和內容的變化友誼的力量朋友見證我們走過的成長歷程朋友對一個人的影響很大朋友讓我們的生活更美好課堂小結和朋友在一起交友范圍和內容的變化友誼的力量朋友見證我51小試牛刀有一份調查報告顯示，51.1%的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”，這反映了（

）A.交朋友已成為當今青少年的時尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學生興趣愛好廣泛B小試牛刀有一份調查報告顯示，51.1%的中學生認為，知心朋友52小試牛刀朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項中表達友情的詩句有（）①海內存知己，天涯若比鄰②浮云游子意，落日故人情③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C小試牛刀朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情是53友誼的名言萬兩黃金容易得，知心一個也難求。

——曹雪芹大量的友誼使生命堅強，愛與被愛是生活中最大幸福

——西德尼·史密斯友誼的基礎在于兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似

——貝多芬友誼的名言萬兩黃金容易得，知心一個也難求。54課后反思查漏補缺這節課我學會了：這節課我未解決的疑惑：課后反思查漏補缺這節課我學會了：55《和朋友在一起》下載課件56夢想