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文檔簡介
Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000080060StartFragment:0000000127EndFragment:00000800422021年陜西省銅川市統招專升本語文自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.人稱詞中之龍的詞人是()
A.范仲淹B.蘇軾C.歐陽修D.辛棄疾
2.晉代不為五斗米折腰的詩人是()
A.陶淵明B.嵇康C.鮑照D.阮籍
3.《祖國啊,我親愛的祖國》中不是象征著歷史中國負重緩行的意象是()
A.雪被下古蓮的胚芽B.破舊的老水車C.干癟的稻穗D.淤灘上的駁船
4.問世間、情是何物?直教生死相許出自()
A.秦觀《鵲橋仙》B.柳永《八聲甘州》C.元好問《摸魚兒》D.關漢卿《南呂·一枝花》
5.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)下片的抒情著眼點是()
A.景物B.事件C.心理活動D.視線轉移二、填空題(5題)6.輸血時,主要考慮供血者的____不被受血者的____所凝集
7.李清照,號易安居士,是南宋____派代表詞人
8.高下相傾,____,前后相隨。《〈老子〉二章》
9.《巴黎圣母院》的作者是____
10.選于眾,舉皋陶,____。《樊遲、仲弓問仁》
三、判斷題(5題)11.柳永是南宋專力于寫詞的詞人()
A.否B.是
12.孟子《寡人之于國也》圍繞民不加多和如何使民加多的問題展開論述()
A.否B.是
13.《論學問》強調讀書要針對不同的書采取選讀、全讀、勤讀和精讀四種不同的讀法,并且要與會談、寫作和筆記結合起來()
A.否B.是
14.初唐四杰是王勃、楊炯、陳子昂、駱賓王()
A.否B.是
15.張若虛、賀知章、張旭、楊炯合稱吳中四士()
A.否B.是四、簡答題(2題)16.下面是巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字,閱讀后回答問題:
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間,我仿佛又看見了一線光,一個亮,這還是我常看見的燈光。這不會是愛爾克的燈里照出來的,我那個可憐的姐姐已經死去了。這一定是我心靈的燈,他永遠給我指示我應該走的路
我的心靈的燈的象征意蘊是什么?
17.蘇軾的《江城子》中小軒窗,正梳妝一句,有什么樣的表達效果?
五、閱讀理解(2題)18.閱讀《鄭伯克段于鄢》節選,回答問題。
書曰:鄭伯克段于鄢。段不弟,故不言弟;如二君,故曰克;稱鄭伯,譏失教也;謂之鄭志,不言出奔,難之也
這段文字中的書指的是什么?
19.閱讀下面的文字:
我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事:那兩個住在一間公寓里的笨孩子,極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是,讓我對目前一般聰明人說最后一句話,在所有饋贈禮物的人當中,那兩個人是最聰明的……他們就是麥琪。(歐·亨利《麥琪的禮物》節選)
請回答
這里所說的兩個笨孩子指的是誰?
六、現代文閱讀(2題)20.為什么作者說樂在其中并不等于追求享受?
21.舉例分析本文的藝術特色
參考答案
1.DD辛棄疾善詩文,但以詞明世。其詞集《稼軒長短句》收詞六百二十余首,無論數量之富,還是質量之優,皆冠兩宋。乃人中之杰,詞中之龍
2.AA不為五斗米折腰說的是晉代陶淵明的故事,贊揚了陶淵明有氣節、不趨炎附勢的高尚品格
3.AA雪被下古蓮的胚芽象征著新時期中國正在興起的意象
4.C這句詞出自元好問《摸魚兒》,是描寫愛情的名句
5.C
6.紅細胞
7.婉約識記類試題,屬于作家作品類文學常識考查。李清照是婉約派詞人的代表,是大學語文常考內容之一,之前的考試已經多次考查。李清照(1084-1155)號易安居士,漢族,山東省濟南章丘人。宋代(兩宋之交)女詞人,婉約詞派代表,有千古第一才女之稱。李清照出生于書香門第,早期生活優裕,其父李格非藏書甚富,她小時候就在良好的家庭環境中打下文學基礎。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原時,流寓南方,境遇孤苦。所作詞,前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調感傷。形式上善用白描手法,自辟蹊徑,語言清麗。論詞強調協率,崇尚典雅,提出詞別是一家之說,反對以作詩文之法作詞。能詩,留存不多,部分篇章感時詠史,情辭慷慨,與其詞風不同。有《易安居士文集》《易安詞》,己散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今有《李清照集校注》
8.音聲相和
9.維克多·雨果
10.不仁者遠矣
11.N×柳永是北宋詞人,在詞的發展史上有重大貢獻
12.Y
13.Y
14.N初唐四杰是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王
15.N×楊炯是初唐四杰之一,吳中四士為張若虛、賀知章、張旭、包融
16.我心靈的燈是作者對新生活的信念和對理想追求的象征
17.作者選取了過去生活中一個很普通的生活場景,藝術地表現出當年夫妻之間的恩愛情感
18.《春秋》
19.德拉和吉姆
20.讀書能使人獲得精神自由。讀書能讓人走入真境,遇見真人。讀書可以讓人通曉世事、關注現實,獲得批判的眼光。讀書可以使人不斷增長智慧、獲得啟迪
21.①充分運用了想象的表現手法,豐富了作品的內容,增強了作品的表現力。例如,第一段中,作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景,表現了年輕人謀生的艱難;他頑強地承擔起養家的重擔,表現出與他年齡不相符的成熟,與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現的稚氣、嬌氣形成強烈的反差,讀來讓人心醉。②多種描寫手法的綜合運用。文章一至三段都有細致傳神的描寫,對于刻畫人物形象、表
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