Saturday,December10,20225.5應(yīng)用一元一次方程—“希望工程”義演Saturday,December10,20225.51預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)借助表格學(xué)會(huì)分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系，體會(huì)間接設(shè)未知數(shù)的解題思路，從而建立方程解決實(shí)際問(wèn)題。預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓2預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展預(yù)習(xí)加深理解、打好基礎(chǔ)!一次考試有25道題，規(guī)定對(duì)一題得4分，錯(cuò)一題或不做一題倒扣一分，結(jié)果小紅最后得75分，則她做對(duì)了（）A、18道題B、19道題C、20道題D、21道題C預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓3預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展展示問(wèn)題1:通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道列方程解應(yīng)用題的一般步驟：①尋找相等關(guān)系②設(shè)未知數(shù)③列方程④解方程⑤寫(xiě)出答案.預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓4預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展展示問(wèn)題2:小彬花了30元買(mǎi)了兩種書(shū)，共5本，單價(jià)分別為3元和8元，每種書(shū)各買(mǎi)了多少本？解:設(shè)3元的買(mǎi)了x本,則8元的買(mǎi)______本,找出其中的等量關(guān)系

__________________________根據(jù)題意列方程為_(kāi)__________________________.3元書(shū)價(jià)錢(qián)＋8元書(shū)價(jià)錢(qián)=30元(5-x)3x+8(5-x)=30預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓5預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展展示問(wèn)題3:某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場(chǎng)義演，共售出1000張票，籌得票款6950元，已知成人票每張8元，兒童票每張5元．成人票與兒童票各售出多少?gòu)?？預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓6（1）設(shè)售出的學(xué)生票為x張，則可得：兒童成人票數(shù)/張

票款/元x5x1000-x8(1000-x)成人票數(shù)＋兒童票數(shù)=1000張成人票款＋兒童票款=6950元認(rèn)真閱讀上題，你能得出哪些等量關(guān)系？（1）設(shè)售出的學(xué)生票為x張，則可得：兒童成人票數(shù)/張7兒童成人合計(jì)票數(shù)/張

票款/元根據(jù)等量關(guān)系，可列方程：解得：x=350

因此,成人票650張,兒童票350張.根據(jù)上面的等量關(guān)系可得：3506501750520010006950兒童成人合計(jì)票數(shù)/張票款/元根8

兒童成人票數(shù)/張

票款/元y6950-y兒童票數(shù)+成人票數(shù)=1000某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場(chǎng)義演，共售出1000張票，籌得票款6950元，成人票和兒童票各售出多少?gòu)?？設(shè)所得的學(xué)生票款為y元,填寫(xiě)下表:兒童成人票數(shù)/張9兒童成人合計(jì)票數(shù)/張

票款/元根據(jù)等量關(guān)系，可列方程：解得：y=1750根據(jù)上面的等量關(guān)系可得：3506501750520010006950兒童成人合計(jì)票數(shù)/張票款/元根據(jù)等10展示問(wèn)題4:變式題1:某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場(chǎng)義演,成人票比兒童票多300張,籌得票款6950元,已知成人票每張8元,學(xué)生票每張5元.成人票與兒童票各售出多少?gòu)?？分析：找等量關(guān)系：成人票數(shù)=兒童票數(shù)+300張成人票款+兒童票款=6950元解：設(shè)兒童票售x張，則成人票（x+300）張依題意得解得：5x+8(x+300)=6950x=350,x+350=650展示問(wèn)題4:變式題1:某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了11展示問(wèn)題5:變式題2:在開(kāi)始的“希望工程”義演的問(wèn)題中,如果票價(jià)和售出的總票數(shù)都不變,所得票款可能是6932元嗎?如果可能,成人票比兒童票多售出多少?gòu)?解:設(shè)兒童票售出x張,則成人票(1000-x)張根據(jù)題意,得:解得：

5x+8(1000-x)=6932x=356,1000-2x=288展示問(wèn)題5:變式題2:在開(kāi)始的“希望工程”義演的問(wèn)題中,12展示問(wèn)題6:變式題3:想一想:如果票價(jià)不變,那么售出1000張票所得票款可能是6930元嗎？為什么？解:設(shè)兒童票售出x張,則成人票(1000-x)張根據(jù)題意,得:解得:x=356,5x+8(1000-x)=6930所以所得票款不可能是6930元.展示問(wèn)題6:變式題3:想一想:如果票價(jià)不變,那么售出113展示對(duì)于上面這類(lèi)問(wèn)題,無(wú)論是改變已知條件,還是改變問(wèn)題的結(jié)論,我們只須抓住它的基本的數(shù)量關(guān)系都可以用一元一次方程給予解決,但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)一定要注意所求的解必須要符合實(shí)際意義.“希望工程”義演問(wèn)題的解決方法我們可以運(yùn)用到許多地方上去.展示對(duì)于上面這類(lèi)問(wèn)題,無(wú)論是改變已知條件14預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展問(wèn)題7:某天,一蔬菜經(jīng)營(yíng)戶(hù)用60元錢(qián)從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)批了西紅柿和豆角共40kg到菜市場(chǎng)去賣(mài),西紅柿和豆角這天的批發(fā)價(jià)與零售價(jià)如下表:品名西紅柿豆角批發(fā)價(jià)(單位:元/kg)1.21.6零售價(jià)(單位:元/kg)1.82.5他當(dāng)天賣(mài)完這些西紅柿和豆角能賺多少錢(qián)？互動(dòng)

預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓15設(shè)西紅柿有xkg,則豆角有(40-x)kg.

已知西紅柿進(jìn)價(jià)1.2元,賣(mài)1.8元;而豆角進(jìn)價(jià)1.6,賣(mài)2.5元.

該經(jīng)營(yíng)戶(hù)共用了60元錢(qián),所以可列式得：

1.2x+1.6(40-x)=60

1.2x+64-1.6x=60

0.4x=4

解得x=10

即西紅柿有10kg,豆角有30kg.

又西紅柿1kg能賺0.6元,豆角1kg能賺0.9元

所以:他當(dāng)天賣(mài)完這些西紅柿和豆角能賺0.6×10+0.9×30=6+27=33元.設(shè)西紅柿有xkg,則豆角有(40-x)kg.

已知西紅柿16預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展生成1.通過(guò)對(duì)“希望工程”了解，我們要更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡力去幫助那些貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。2.遇到較為復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們可以借助表格分析問(wèn)題中的等量關(guān)系，借此列出方程并進(jìn)行方程。3.同樣的一個(gè)問(wèn)題，設(shè)未知數(shù)的方法不同，所列方程的復(fù)雜程度一般也不同，因此，在設(shè)未知數(shù)時(shí)，要有所選擇。預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓17預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展達(dá)標(biāo)1.小月買(mǎi)了A、B兩瓶果汁,一共花了8元,其中A果汁比B果汁貴2元,則A果汁單價(jià)為_(kāi)___元,B果汁單價(jià)為_(kāi)____元.2.七(1)班學(xué)生開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),參加者是未參加者的3倍,若班里共有48人,則參加者有____人,未參加者有_____人.533612預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓18預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展達(dá)標(biāo)3.小紅買(mǎi)了筆記本和練習(xí)本共12本,共花了13.1元,筆記本單價(jià)是1.5元,練習(xí)本單價(jià)是0.8元,則小紅買(mǎi)了筆記本和練習(xí)本各多少本?4.小亮用172元買(mǎi)了兩種書(shū),共10本,單價(jià)分別是18元、10元.每種書(shū)小亮各買(mǎi)了多少本?小紅買(mǎi)5本筆記本和7本練習(xí)本.每種書(shū)小亮各買(mǎi)了9本、1本.預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓19預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展拓展1.今有雉兔同籠，上35頭，下94足，問(wèn)今有雉兔幾何？

預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓20預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展拓展分析:雞頭+兔頭=35個(gè)(1)雞足+兔足=94只(2)解:設(shè)雞有x只，則兔有（35-x）只，由題意得:2x+4(35-x)=94,x=25答:有雞23只，兔12只.解:設(shè)有雞足y只,則有兔足有(94-y)只,由題意得：y/2+(94-y)/4=35y=4646/2=2394-23=71答:有雞23只，兔12只.預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓21結(jié)束語(yǔ)當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語(yǔ)22感謝聆聽(tīng)不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指導(dǎo)PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings演講人：XXXXXX時(shí)間：XX年XX月XX日

感謝聆聽(tīng)演講人：XXXXXX時(shí)間：XX年23Saturday,December10,20225.5應(yīng)用一元一次方程—“希望工程”義演Saturday,December10,20225.524預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)借助表格學(xué)會(huì)分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系，體會(huì)間接設(shè)未知數(shù)的解題思路，從而建立方程解決實(shí)際問(wèn)題。預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓25預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展預(yù)習(xí)加深理解、打好基礎(chǔ)!一次考試有25道題，規(guī)定對(duì)一題得4分，錯(cuò)一題或不做一題倒扣一分，結(jié)果小紅最后得75分，則她做對(duì)了（）A、18道題B、19道題C、20道題D、21道題C預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓26預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展展示問(wèn)題1:通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道列方程解應(yīng)用題的一般步驟：①尋找相等關(guān)系②設(shè)未知數(shù)③列方程④解方程⑤寫(xiě)出答案.預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓27預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展展示問(wèn)題2:小彬花了30元買(mǎi)了兩種書(shū)，共5本，單價(jià)分別為3元和8元，每種書(shū)各買(mǎi)了多少本？解:設(shè)3元的買(mǎi)了x本,則8元的買(mǎi)______本,找出其中的等量關(guān)系

__________________________根據(jù)題意列方程為_(kāi)__________________________.3元書(shū)價(jià)錢(qián)＋8元書(shū)價(jià)錢(qián)=30元(5-x)3x+8(5-x)=30預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓28預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展展示問(wèn)題3:某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場(chǎng)義演，共售出1000張票，籌得票款6950元，已知成人票每張8元，兒童票每張5元．成人票與兒童票各售出多少?gòu)?？預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓29（1）設(shè)售出的學(xué)生票為x張，則可得：兒童成人票數(shù)/張

票款/元x5x1000-x8(1000-x)成人票數(shù)＋兒童票數(shù)=1000張成人票款＋兒童票款=6950元認(rèn)真閱讀上題，你能得出哪些等量關(guān)系？（1）設(shè)售出的學(xué)生票為x張，則可得：兒童成人票數(shù)/張30兒童成人合計(jì)票數(shù)/張

票款/元根據(jù)等量關(guān)系，可列方程：解得：x=350

因此,成人票650張,兒童票350張.根據(jù)上面的等量關(guān)系可得：3506501750520010006950兒童成人合計(jì)票數(shù)/張票款/元根31

兒童成人票數(shù)/張

票款/元y6950-y兒童票數(shù)+成人票數(shù)=1000某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場(chǎng)義演，共售出1000張票，籌得票款6950元，成人票和兒童票各售出多少?gòu)?？設(shè)所得的學(xué)生票款為y元,填寫(xiě)下表:兒童成人票數(shù)/張32兒童成人合計(jì)票數(shù)/張

票款/元根據(jù)等量關(guān)系，可列方程：解得：y=1750根據(jù)上面的等量關(guān)系可得：3506501750520010006950兒童成人合計(jì)票數(shù)/張票款/元根據(jù)等33展示問(wèn)題4:變式題1:某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場(chǎng)義演,成人票比兒童票多300張,籌得票款6950元,已知成人票每張8元,學(xué)生票每張5元.成人票與兒童票各售出多少?gòu)?？分析：找等量關(guān)系：成人票數(shù)=兒童票數(shù)+300張成人票款+兒童票款=6950元解：設(shè)兒童票售x張，則成人票（x+300）張依題意得解得：5x+8(x+300)=6950x=350,x+350=650展示問(wèn)題4:變式題1:某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了34展示問(wèn)題5:變式題2:在開(kāi)始的“希望工程”義演的問(wèn)題中,如果票價(jià)和售出的總票數(shù)都不變,所得票款可能是6932元嗎?如果可能,成人票比兒童票多售出多少?gòu)?解:設(shè)兒童票售出x張,則成人票(1000-x)張根據(jù)題意,得:解得：

5x+8(1000-x)=6932x=356,1000-2x=288展示問(wèn)題5:變式題2:在開(kāi)始的“希望工程”義演的問(wèn)題中,35展示問(wèn)題6:變式題3:想一想:如果票價(jià)不變,那么售出1000張票所得票款可能是6930元嗎？為什么？解:設(shè)兒童票售出x張,則成人票(1000-x)張根據(jù)題意,得:解得:x=356,5x+8(1000-x)=6930所以所得票款不可能是6930元.展示問(wèn)題6:變式題3:想一想:如果票價(jià)不變,那么售出136展示對(duì)于上面這類(lèi)問(wèn)題,無(wú)論是改變已知條件,還是改變問(wèn)題的結(jié)論,我們只須抓住它的基本的數(shù)量關(guān)系都可以用一元一次方程給予解決,但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)一定要注意所求的解必須要符合實(shí)際意義.“希望工程”義演問(wèn)題的解決方法我們可以運(yùn)用到許多地方上去.展示對(duì)于上面這類(lèi)問(wèn)題,無(wú)論是改變已知條件37預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展問(wèn)題7:某天,一蔬菜經(jīng)營(yíng)戶(hù)用60元錢(qián)從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)批了西紅柿和豆角共40kg到菜市場(chǎng)去賣(mài),西紅柿和豆角這天的批發(fā)價(jià)與零售價(jià)如下表:品名西紅柿豆角批發(fā)價(jià)(單位:元/kg)1.21.6零售價(jià)(單位:元/kg)1.82.5他當(dāng)天賣(mài)完這些西紅柿和豆角能賺多少錢(qián)？互動(dòng)

預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓38設(shè)西紅柿有xkg,則豆角有(40-x)kg.

已知西紅柿進(jìn)價(jià)1.2元,賣(mài)1.8元;而豆角進(jìn)價(jià)1.6,賣(mài)2.5元.

該經(jīng)營(yíng)戶(hù)共用了60元錢(qián),所以可列式得：

1.2x+1.6(40-x)=60

1.2x+64-1.6x=60

0.4x=4

解得x=10

即西紅柿有10kg,豆角有30kg.

又西紅柿1kg能賺0.6元,豆角1kg能賺0.9元

所以:他當(dāng)天賣(mài)完這些西紅柿和豆角能賺0.6×10+0.9×30=6+27=33元.設(shè)西紅柿有xkg,則豆角有(40-x)kg.

已知西紅柿39預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展生成1.通過(guò)對(duì)“希望工程”了解，我們要更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡力去幫助那些貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。2.遇到較為復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們可以借助表格分析問(wèn)題中的等量關(guān)系，借此列出方程并進(jìn)行方程。3.同樣的一個(gè)問(wèn)題，設(shè)未知數(shù)的方法不同，所列方程的復(fù)雜程度一般也不同，因此，在設(shè)未知數(shù)時(shí)，要有所選擇。預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓40預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展達(dá)標(biāo)1.小月買(mǎi)了A、B兩瓶果汁,一共花了8元,其中A果汁比B果汁貴2元,則A果汁單價(jià)為_(kāi)___元,B果汁單價(jià)為_(kāi)____元.2.七(1)班學(xué)生開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),參加者是未參加者的3倍,若班里共有48人,則參加者有____人,未參加者有_____人.533612預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓41預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成談?wù)勈斋@學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)拓展達(dá)標(biāo)3.小紅買(mǎi)了筆記本和練習(xí)本共12本,共花了13.1元,