秋天的懷念史鐵生暴怒無常翻來覆去憔悴央求喜出望外絮絮叨叨訣別悄悄地躲偷偷地看讀一讀

1雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態？我思我悟望著望著天上北歸的雁陣，我會

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我活著有什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的。暴怒無常

面對我的暴怒悲觀，母親是怎么說的，又是怎么做的？我思我悟這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母親“悄悄”出去是為了讓“我”盡情地發泄心中的苦痛，期待“我”能恢復平靜和理智。而無聲地離開，突出母親的謹慎小心，怕自己讓兒子痛苦，讓兒子傷心。”偷偷”表現了母親不放心“我”，關注著“我”，表現了母親慈愛和細心。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”，“抓’’，“忍”）母親只是抓住我的手嗎？她還要忍住什么？從“母親撲過來抓住我的手”的動作，可以體會到母親非常在意“我”的內心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。抓住的是兒子活下去的希望。“忍”字寫出了母親盡管自己十分悲痛，卻抑制悲傷，鼓勵、安慰兒子的痛苦心情。她不僅要忍住自己的病痛，也有忍住兒子的病痛帶來的打擊，還要幫助兒子走出心靈的病痛。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”

母親擋住的僅僅是窗外飄落的樹葉嗎？她憔悴的臉現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會地站起：“那就趕緊準備準備。”“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她為什么忽然不說了？對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她很害怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到“我”，所以盡力壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。身患絕癥病入膏肓兒子癱瘓暴怒無常母親當時，自身的狀況如何?深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有大聲呼喊我活著什么勁！——沒有——沒有——沒有自己做堅強的母親讓兒子成為堅強的兒子白色的花高潔黃色的花淡雅紫紅色的花熱烈而深沉母親為什么要帶我去看菊花？

我為什么要去看菊花？母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的懷念菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態度發生了轉變。（文中何處可見？）此刻你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？悔恨自責懷念回讀作者體會感情合作探究課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開的時節，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。