小學(xué)三年級生命安全教育教案（湖北版三年級下冊三年級《我是文明小乘客》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、通過學(xué)習(xí)知道在乘車時不要把頭、手等伸出窗外等一些不安全的行為。2、通過學(xué)習(xí)具有在乘車時避免意外傷害的意識。(二)行為技能訓(xùn)練1、知道乘車時坐穩(wěn)扶好、要系安全帶以及乘車時不把頭、手伸出窗外。2、識別常見的有關(guān)乘車安全的標(biāo)識。(三)知識經(jīng)驗積累1、了解在安全乘車的有關(guān)常識。2、養(yǎng)成文明乘車的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到乘車安全的重要性,不做一些危險的事情。三、教學(xué)難點四、教學(xué)方法講授法 討論法 演示法 活動體驗法五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件；用椅子模擬擺放成公共汽車；方向盤；等。生：課前搜集了解安全乘車的相關(guān)知識；小動物頭飾等。六、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課教師談話：同學(xué)們,在一、二年級我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了安全乘車的相關(guān)知識,說說你對安全乘車有哪些認(rèn)識？（學(xué)生自由發(fā)言）（揭示并板書課題：我是文明小乘客）(二)觀察思考,探究新知1、聽平安故事,初步感知乘車過程中存在的安全隱患。教師用課件動畫播放童話故事：文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。淘氣猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下,乘坐森林巴士高高興興地去郊游。鳥,我要飛得更高……”突然,另一輛公交車迎面飛將口水狼一把拉了進(jìn)來,否則后果不堪設(shè)想。誰能說說故事中的口水狼這樣做對嗎？為什么？淘氣猴的做法對嗎？你想成為它們當(dāng)中的誰呢？2、學(xué)平安導(dǎo)航,直觀認(rèn)識如何文明乘車。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶實際生活中乘車時容易出現(xiàn)的情況①教師提問：你平時乘車時,怎樣做的？你能說說說平時生活中看到的乘車現(xiàn)象嗎？②學(xué)生自由討論,積極發(fā)言,教師提醒認(rèn)真傾聽。①課件出示平安導(dǎo)航中文明安全乘車圖片和安全帶得系法,讓學(xué)生直觀地看到平時乘車中需要記住的知識。②請學(xué)生評一評你所觀察到的圖片中小乘客的做法是否正確,并說明原因。這樣做的危害是什么？①演一演。乘坐公交車?？托⊥玫取项^飾一起來演一演“公交車上的文明乘客②講一講。學(xué)生講：他們做得好嗎？有需要更正的地方嗎？自由補(bǔ)充。教師小結(jié)：我們乘坐公交車時都要爭做一名注意安全,講文明的小學(xué)生。時刻注意保護(hù)自己和他人的生命安全。3、誦平安童謠,歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或多媒體出示“平安童謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。（可采取多種形式的朗讀：拍手讀；分小組讀；男女生讀等。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦,牢記安全乘車的要點。）文明乘車不拋物,頭手身體別伸出。自覺系好安全帶,站穩(wěn)扶好不馬虎。(三)實踐操練,提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的兩道練習(xí)題。1,42、學(xué)生觀察圖片,“說一說下面的小朋友做得對嗎？為什么？”通過觀察四個小朋友的行為,來判斷對錯,說明原因,鞏固本課知識重點。七、演練設(shè)計舉行一次《誰是文明小乘客》競賽,分文“知識演講組”和“實演,教師進(jìn)行協(xié)助。每組推選兩名“最文明小乘客一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、通過學(xué)習(xí)知道在乘船時保護(hù)自己,不做危險的行為。2、通過學(xué)習(xí)具有乘坐游船時避免意外傷害的意識。(二)行為技能訓(xùn)練1、初步了解不文明乘船的行為。2、識別常見的有關(guān)乘船安全的標(biāo)識。(三)知識經(jīng)驗積累1、學(xué)會乘坐游船時需要注意的事項。2二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點讓學(xué)生明白乘船要做到文明乘船,如乘船必須穿救生衣等有一定難度。四、教學(xué)方法講授法 討論法 演示法 活動體驗法五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件、救生衣。生：課前搜集了解平時乘坐游船最容易出現(xiàn)的幾個危險行為,乘船時的安全注意事項。六、教學(xué)過程(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課播放經(jīng)典兒歌《讓我們蕩起雙槳學(xué)們又什么想說的嗎？（喚起生活共鳴。（19.乘坐游船要安全(二)觀察思考,探究新知1、讀平安故事,同桌討論交流易出現(xiàn)的幾個危險行為？（同桌交流）水或是抓魚等。同學(xué)們能在口水狼出現(xiàn)錯誤時,給予它幫助嗎？指出來。為,了解安全乘船的知識。2、學(xué)平安導(dǎo)航,了解救生衣,讓學(xué)生直觀地了解如何文明乘船。老師出示救生衣。請學(xué)生說一說,你知道有關(guān)救生衣的哪些知識？（引導(dǎo)學(xué)生說出救生衣是船上的救生設(shè)備之一。救生衣采用浮力材料或可充氣的材料,反光材料等制作而成。）船。（放視頻資料）小組互相交流課前了解到的的乘船的安全知識。老師小結(jié)板書：①坐穩(wěn)抓牢,不要將身子伸出船外。②穿好救生衣。③船上不能超員。④為了保持船體平衡,不要坐在或站在船的一側(cè)。⑤不要翻越船沿欄桿,不在甲板上嬉戲追逐。讓學(xué)生自己評價錯誤的行為以及潛在的危害。教師小結(jié)：船既為我們生活提供了極大的方便,但如果忽視乘船規(guī)則,也會給很多家庭帶來不幸,所以,我們應(yīng)該遵守規(guī)則,時刻重視乘船時的安全3、誦平安童謠,歸納記憶所學(xué)知識拍手讀、小組對讀（有的組讀應(yīng)該怎樣做,有的組讀不能做的事情）等多種朗讀形式,讓學(xué)生牢固識記安全乘船的要點。(三)實踐操練,提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的三道練習(xí)題。1、“做一做。養(yǎng)成乘船穿救生衣的好習(xí)慣。2你認(rèn)識下面的圖標(biāo)嗎？和小伙伴們交流一下吧！3下面的行為正確嗎？請在正確的下面打“√”,并說說你的理由！辨析活動。突破本課重點：乘坐游船要安全。文明交通人。七、演練設(shè)計1、正確乘船表演。2、怎樣搶救船上落水人。①把船漿或結(jié)實的繩子遞給落水人。②把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。③大聲呼救,請求別人救助。三年級《馬路不是游樂場》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、在馬路上行走時要有安全意識懂得自我保護(hù),懂得珍愛生命。2、通過學(xué)習(xí)具有在馬路上避免意外傷害的意識。(二)行為技能訓(xùn)練1、識別常見的有關(guān)行人安全的交通標(biāo)識。2、初步辨別馬路上一些不安全的活動。(三)知識經(jīng)驗積累1、學(xué)會道路交通法的相關(guān)內(nèi)容。2二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點四、教學(xué)方法五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：收集與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則、交通標(biāo)志,收集身邊的交通事故。老師：課件、警告牌。六、教學(xué)過程(一)聊大課間活動,引話題,觸動人心1你們都在玩些什么？12：我在打籃球。生3很開心。讓我們一起去看看。師：看了這張圖片,你覺得他們可能會發(fā)生什么事？（出示課本圖片）生：可能會被車撞傷或撞死了。路不是游樂場》2、身邊的交通事故。我們的身邊都發(fā)生過哪些交通事故呢？生說3、查找交通事故的原因。（三起因闖紅燈而發(fā)生的交通事故？（闖紅燈）師：你覺得交通事故的發(fā)生還可能是什么原因？（車、疲勞駕駛、超載、超速……）90%(二)論交規(guī)、認(rèn)標(biāo)志,深入人心師：如果我們要遵守交通規(guī)則,我們先知道有哪些交通規(guī)則。昨天都去了解了哪些有關(guān)交通安全方面的知識了？現(xiàn)在,我們要進(jìn)行一場比賽,看誰知道有關(guān)交通安全方面的知識多,誰就是勝利者！1、交通規(guī)則我知道出示活動規(guī)則全班交流各自收集的交通規(guī)則（與小學(xué)生有關(guān)）隨機(jī)出示。2、交通標(biāo)志我認(rèn)識出示活動規(guī)則全班交流（學(xué)生逐一說出每個標(biāo)志的含義。3、我是小交警（（出示課本圖片）(三)學(xué)習(xí)《平安童謠》送平安,感動人心。(四)完成課后練習(xí)總結(jié)：同學(xué)們,平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了這整個世界！讓我們每天高高興興出門,平平安安回家吧！七、演練設(shè)計1、在操場學(xué)生練習(xí)看紅綠燈過路口。2、安排學(xué)生演錯誤回家行為,其他學(xué)生指出錯誤。八、板書設(shè)計馬路不是游戲場 自覺遵守交通規(guī)珍愛生命三年級《早睡早起身體好》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會睡眠的重要性。2、從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解睡眠不足可能導(dǎo)致的后果。2、學(xué)會科學(xué)地睡眠,提高睡眠質(zhì)量。(三)知識經(jīng)驗積累1、知道睡眠的重要性。2、知道如何保證充足睡眠和提高睡眠質(zhì)量的基本方法。二、教學(xué)重點教育學(xué)生充分認(rèn)識睡眠的重要性,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和作息習(xí)慣。三、教學(xué)難點四、教學(xué)方法六、教學(xué)過程（一）師生談話,導(dǎo)入新課（揭示并板書課題：早睡早起身體好）（二）觀察思考,探究新知1、聽平安故事,感知睡眠的重要性。師：聽了這個故事,你知道睡眠的重要性了嗎？說一說你平時沒睡好覺有什么感受。（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：沒睡好覺會導(dǎo)致頭暈、胸悶、乏力、精神恍惚、心情煩躁等,影響我們的學(xué)習(xí)和生活。如果長期睡眠不足或睡眠質(zhì)量太差,會嚴(yán)重影響大腦的機(jī)能。2、學(xué)平安導(dǎo)航,了解保證充足睡眠的方法。師：小學(xué)生怎樣才能保證充足的睡眠呢？（引導(dǎo)學(xué)生分小組討論、交流）學(xué)生匯報后看一看課本P88-8999107）得不夠好,準(zhǔn)備怎樣改正。3、誦平安童謠,歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或貼出“平安童謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。睡眠充足很重要,準(zhǔn)點入睡質(zhì)量高。按時作息養(yǎng)習(xí)慣,睡眠環(huán)境要選好。（三）123、議一議。學(xué)生先在小組內(nèi)交流還有哪些提高睡眠質(zhì)量的七、演練設(shè)計（四）給每位學(xué)生發(fā)一張《我是“睡眠達(dá)人”嗎？》的表格,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢測,了解自己的睡眠質(zhì)量并分析原因,制定切實可行的改進(jìn)措施。三年級《預(yù)防感冒我能行》教案一、教學(xué)目標(biāo)（五）12、養(yǎng)成根據(jù)1、了解預(yù)防一般212、掌握預(yù)防一般感冒的方法。二、教學(xué)重點學(xué)會如何預(yù)防小學(xué)生常見的傳染病。三、教學(xué)難點四、教學(xué)方法五、教學(xué)準(zhǔn)備師生談話,導(dǎo)入新課怎么趴在桌子上呢？讓我們一起走進(jìn)平安童話小劇場（揭示并板書課題：預(yù)防感冒我能行）觀察思考,探究新知聽平安故事,感知一般感冒的癥狀。師：聽了這個故事,你知道口水狼為什么不能說話而引起淘氣猴誤會嗎？感冒是最常見的一種流行病,也會傳染,回憶一下你感冒時有什么感覺？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)：患了感冒會出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、頭痛以及聲音沙啞、全身酸痛等癥狀,有時會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。感冒會影響我們的學(xué)習(xí)、生活和工作,甚至造成嚴(yán)重的后果。怎樣才能有效地預(yù)防感冒呢？（揭示并板書課題：預(yù)防感冒我能行）學(xué)平安導(dǎo)航,了解預(yù)防感冒的一般方法。感冒是如何引發(fā)的。讓學(xué)生閱讀課本P92后回答：感冒是如何引發(fā)的？哪些人容易患感冒？怎樣預(yù)防感冒。學(xué)生自學(xué)課本P92-93四條做法,逐條進(jìn)行理解。小組匯報,全班交流。教師出示課件中的圖片,讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣做。）引導(dǎo)學(xué)生反思：自己在哪些方面做得好,哪些方面做得不好、應(yīng)如何改進(jìn)。提問：你還知道哪些預(yù)防感冒的小竅門嗎？與大家分享?。▽W(xué)生自由發(fā)言諺語或小知識。誦平安童謠,歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或貼出“平安童謠”,實踐操練,提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的三道練習(xí)題。演一演。教師給出具體場景：東東放學(xué)后邀伙伴打球,出了一身汗,連貼身的棉衫都濕透了。這時東東應(yīng)該怎么做才能預(yù)防感冒呢？分小組討論,編一個情景劇上臺表演,并互相評一評。連一連。學(xué)生獨立完成,全班交流。讀一讀。出示《百年老課本》中的圖片和文言文,教師先范讀一遍,讓學(xué)生說一說這段話是什么意思,再分組讀、全班讀。七．演練設(shè)計三年級《身體不適要注意》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會及時應(yīng)對身體不適的重要性。2、珍愛身體健康,養(yǎng)成良好的保健習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練1、懂得身體不適時不能隱瞞,要及時報告。2、知道應(yīng)對突發(fā)身體不適的基本方法。(三)知識經(jīng)驗積累1、了解身體不適有哪些情形及癥狀。2二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點四、教學(xué)過程(一)師生談話,導(dǎo)入新課教師談話：人體就像一部精密運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,當(dāng)你感到不舒服時,往往是身體在提醒你某個地方出了問題。在日常生活中,我們不可避免地遇到身體不適的情況,這時候應(yīng)該如何處理呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（揭示并板書課題：身體不適要注意）(二)觀察思考,探究新知1、聽平安故事,感知身體不適的危險性教師用課件動畫播放童話故事：（學(xué)生自由發(fā)言）2、學(xué)平安導(dǎo)航,了解應(yīng)對身體不適的方法。哪些原因可能引起身體不適？師：身體的各個部位都可能發(fā)生不舒服的情況,最常見的例如肚子疼。想一想,哪些原因可能引起肚子疼？（學(xué)生回答后教師小結(jié)：引起肚子疼的原因可能有多種,如蛔蟲病、急性腸胃炎、闌尾炎等。看醫(yī)生時要學(xué)會準(zhǔn)確表述不適的部位以及病情,例如拉肚子時要告訴醫(yī)生自己吃了什么、喝了什么等）生怎樣的后果？（身體不適時應(yīng)該怎樣做？學(xué)生分小組自學(xué)課本P97（）提問：你還有哪些應(yīng)對身體不適的妙招嗎？（學(xué)生自由發(fā)言并互相評價）3、誦平安童謠,歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或貼出“平安童謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。身體不適告師長,體育活動不勉強(qiáng)。扶穩(wěn)防摔早求助,及時治療保健康。五．演練設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的三道練習(xí)題。1生表演時要演出應(yīng)對的過程和具體的對話。2、說一說。同桌兩人交流,再指名匯報。說一說判斷的理由。310三年級《保護(hù)牙齒防齲齒》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、通過學(xué)習(xí)了解保護(hù)牙齒的重要性。2、懂得齲齒的危害。(二)行為技能訓(xùn)練1、培養(yǎng)良好的個人飲食衛(wèi)生和健康行為習(xí)慣。2、知道多吃甜食對牙齒的損害。(三)知識經(jīng)驗積累1、初步了解常用的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。2、了解齲齒形成的原因。二、教學(xué)重點1、知道什么是齲齒以及齲齒的病因。2、知道怎樣預(yù)防齲齒。三、教學(xué)難點引起小學(xué)生對保護(hù)牙齒的重視,學(xué)會正確的刷牙方法,知道預(yù)防齲齒的方法及重要性。四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1、學(xué)生表演引入。2、師問：小朋友,去看病了,你們知道她得了什么病嗎？3、學(xué)生交流。4（揭示并板書課題：保護(hù)牙齒防齲齒1教師用課件動畫播放童話故事《口水狼的齲齒它又有什么危害呢？讓我們看看袋鼠老師又是怎么講的吧！2、學(xué)平安導(dǎo)航,了解微生物的特點及與人類的關(guān)系。引導(dǎo)觀察：齲齒圖片。的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引。？（學(xué)生交流）匯報:生:每次吃完東西漱漱口。掉?！瓗熜〗Y(jié)：齒？31、說說童謠主要講了哪些內(nèi)容。2、鼓勵學(xué)生把童謠背熟,進(jìn)行個人和小組挑戰(zhàn)賽,讓學(xué)生掌握預(yù)防齲齒的方法。(三)實踐操練,提升能力1、聯(lián)系書“平安童操”中的“做一做”圖片,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方式。24、學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助。教師請不同學(xué)生上臺示范。5五、演練設(shè)計1這樣的行為嗎？說說以后淘氣猴該怎么做才能保護(hù)自己的牙齒。2、播放《刷牙歌》視頻,學(xué)生表演三年級《預(yù)防紅眼病》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會預(yù)防紅眼病的重要性。2、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解預(yù)防紅眼病的方法。2、學(xué)會科學(xué)地預(yù)防紅眼病。(三)知識經(jīng)驗積累1、知道紅眼病的一般癥狀、流行及傳播特點。2二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點四、教學(xué)過程(一)師生談話,導(dǎo)入新課教師談話眼呢？（學(xué)生自由發(fā)言）（題：預(yù)防紅眼?。?二)觀察思考,探究新知1、聽平安故事,初步感知紅眼病。教師用課件動畫播放童話故事：口水狼生氣地摘下了墨鏡。他雙眼紅腫,淘氣猴和萌小兔嚇了一跳。萌小兔說：“你怎么成了‘火眼金睛’？”師：聽了這個故事,你知道紅眼病是什么樣子了嗎？出示幾張紅眼病人的圖片,讓學(xué)生清楚感知紅眼病的癥狀。2、學(xué)平安導(dǎo)航,了解紅眼病的預(yù)防。什么是紅眼病。教師結(jié)合圖片講解：紅眼病又叫急性出血性結(jié)膜炎,是由細(xì)菌引起的。它的癥狀主要有：患病早期,病人會感到雙眼發(fā)燙、流淚、畏光、眼紅,像進(jìn)了沙子般疼痛難忍,分泌物增多。嚴(yán)重時還伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、淋巴結(jié)腫大等癥狀。紅眼病的傳播特點。教師進(jìn)一步講解紅眼病的傳播特點：主要通過接觸傳染,傳播速度很快,以春夏季最多。紅眼病的防治。讓學(xué)生分小組自學(xué)課本P107“紅眼病的防治”這部分內(nèi)容,完成后在小組內(nèi)交流。住傳染途徑；及時用藥；自覺隔離休息。提問：你還知道哪些防治紅眼病的方法？（學(xué)生自由補(bǔ)充3教師板書或貼出“平安童謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。紅眼病人要隔離,及時治療多休息。消毒洗手不亂摸,按時滴藥要牢記。五．演練設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的三道練習(xí)題。12、說一說。同桌兩人交流,再指名匯報。說一說判斷的理由。3、做一做。學(xué)生獨立完成,在課本上給每幅圖寫上序號.三年級《傳染病的預(yù)防》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會預(yù)防傳染病的重要性。2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)防病意識。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解小學(xué)生常見的傳染病有哪些。2、知道預(yù)防傳染病的一般方法。(三)知識經(jīng)驗積累1、了解什么是傳染病及其特點。2二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點四、教學(xué)過程(一)師生談話,導(dǎo)入新課（題：傳染病的預(yù)防）(二)觀察思考,探究新知1、聽平安故事,感知水痘這種傳染病的特點。教師用課件動畫播放童話故事：師：聽了這個故事,你知道水痘有什么癥狀了嗎？強(qiáng)調(diào)：水痘是兒童常見的傳染病之一,不能因為癢而隨便亂抓,否則會加重病情和加快傳染。2、學(xué)平安導(dǎo)航,了解預(yù)防傳染病的一般方法。傳染病的概念以及預(yù)防傳染病的重要性。讓學(xué)生閱讀課本P110后回答：什么是傳染??？為什么必須積極預(yù)防傳染病？學(xué)校常見的傳染病。讓學(xué)生了解學(xué)校常見的傳染病有哪些。學(xué)生說出疾病的名稱后,教師出示相應(yīng)的圖片,讓學(xué)生觀察這種傳染病的癥狀,并簡單介紹它的特點。著重認(rèn)識水痘、腮腺炎、手足口病、麻疹這4種最常見的傳染病。預(yù)防傳染病的基本措施。學(xué)生自學(xué)課本P111源、切斷傳染途徑、保護(hù)易感人群。面還做得不夠好、應(yīng)該怎樣改進(jìn)（學(xué)生自由發(fā)言）提問：你還知道哪些傳染病以及防治知識？與同學(xué)們分享。3、誦平安童謠,歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或貼出“平安童謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。傳染病人早發(fā)現(xiàn),早治早防最安全。生活用品不共用,人多地方莫沾邊。(三)實踐操練,提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的三道練習(xí)題。1、做一做。按照題目要求,選擇一個季節(jié),了解這個季節(jié)最容易發(fā)生什么傳染病,如何預(yù)防,并制作宣傳小手冊或手抄報,在班上進(jìn)行展評。教師可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要上網(wǎng)搜集有關(guān)資料。2、猜一猜。教師出示課件或掛圖,講清游戲規(guī)則,讓學(xué)生玩一玩這個游戲。3、說一說。分析這幾名同學(xué)的做法對不對,并說明理由。五、演練設(shè)計舉行一次《預(yù)防傳染病我能行》的主題班會。一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)要遠(yuǎn)離行為奇怪的人的意識,知道有些行為奇怪的人有可能是社會的弱勢群體,要有同情心,不能故意去取笑、招惹他們。(二)行為技能訓(xùn)練在演練中掌握遠(yuǎn)離精神病人、醉鬼、癡呆癥等行為奇怪的人的途徑,如快步走開、結(jié)伴而行、不走偏僻的小道等。二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入1、教師講述故事,警示學(xué)生提防行為奇怪的陌生人。2、學(xué)生交流自己生活中發(fā)現(xiàn)的行為奇怪的陌生人的樣子和行為。3、閱讀平安童話并交流感受。(二)授新1、學(xué)生自主閱讀“平安導(dǎo)航”和“平安童謠2、交流學(xué)習(xí)收獲。教師點撥：要遠(yuǎn)離行為古怪的人。看到行為古怪的人遇到危險或者做出傷害他人的舉動時,應(yīng)當(dāng)向老師、民警或其他成年人報告。3、用自己喜歡的方式背誦“平安童謠學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成“平安操練五、演練設(shè)計操練一：演一演1、學(xué)生自主閱讀情景說明,想想如果自己是丁丁,該怎么辦呢？2、同桌交流,達(dá)成共識,排練情景劇。3、全班展示交流。1怪的人。2、填寫表表格。3、自主完成自我檢測。4、交流反饋。一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道要警惕尾隨自己的陌生人,不與陌生人呆在一起,不在外面亂交朋友。2、一旦發(fā)現(xiàn)陌生人跟蹤,要保持冷靜,不驚慌害怕。(二)行為技能訓(xùn)練1、掌握在不同的場合下如何擺脫陌生人的跟蹤。2、通過演練鞏固擺脫尾隨陌生人的方法。二、教學(xué)重點知道尾隨的陌生人往往不壞好意,要想辦法擺脫,掌握如何擺脫尾隨陌生人的方法。三、教學(xué)難點在演練中懂得在不同的場合下運(yùn)用什么樣的辦法擺脫陌生人的跟蹤。四、教學(xué)過程(一)聽故事,導(dǎo)入新課1、講故事或播放錄音故事《狼和七只小山羊2、學(xué)生分組討論并回答師:同學(xué)們都說得很好,用各種方法識破了大灰狼的詭計,沒有上當(dāng)受騙?？墒?你們知道嗎?并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕,他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情,請看!3、出示圖片14、討論交流:我們怎么幫助這三個孩子,才能使他們不上當(dāng)受騙呢?師小結(jié):仔細(xì)聽、認(rèn)真看,動腦筋想,識破壞人的詭計,不上當(dāng)受騙。(二)學(xué)習(xí)課文,初步明理1交流反饋。2、學(xué)習(xí)平安導(dǎo)航3、學(xué)習(xí)平安童謠(1)讓一名學(xué)生范讀,其他學(xué)生想一想童謠告訴了我們哪些擺脫陌生人跟蹤的方法？交流形式多樣背誦。教師小結(jié):壞人騙人的手段是多種多樣的,要想避免上當(dāng)受騙,一定要提高警惕。(三)指導(dǎo)操練,深入明理1、學(xué)生討論:舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。2、學(xué)生匯報討論結(jié)果。3教師小結(jié)：我們生活的社會上,是比較復(fù)雜的,有好人也有壞人,所以我們與人交往時,一定要有自我保護(hù)的意識,要有很高的警惕性,不能隨便吃陌生人的東西,不能跟陌生人走,不能給陌生人開門,如果遇到壞人,要想辦法保護(hù)自己,避免自己受到不必要損失與傷害。五、演練設(shè)計這個版塊安排了四個練習(xí),力求達(dá)成從知識的內(nèi)化到技能的掌握的過程?！把菀谎荨笔亲寣W(xué)生跟同桌一起背童謠,編動作并演一演。此題的目的一方面鞏固童操的背誦,另一方面讓學(xué)生要有警惕意識,面對陌生人的跟蹤,要學(xué)會觀察、冷靜判斷?！霸u一評”是在第二題的基礎(chǔ)上的延伸。即與小朋友近距離接觸,達(dá)到行騙或拐騙的目的。這種情況該如何應(yīng)對？這個題的操練就是讓學(xué)生明白：不與陌生人呆在一起,不在外面亂交朋友。一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道自己被綁架了親人和警察一定會竭盡全力來營救。2、能夠做到不慌、不鬧。(二)行為技能訓(xùn)練1、掌握和綁匪套近乎的技巧,爭取綁匪的同情甚至喜愛。2處,伺機(jī)扔出東西、打電話等。二、教學(xué)重點知道自己遭受綁架最佳的方式是等待救援,不能輕舉妄動,做到不慌、不鬧。三、教學(xué)難點四、教學(xué)過程(二)了解遭遇搶劫、勒索、綁架的種種可能●平時不養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣,炫耀自己或家中如何有錢,隨便帶他人到家中“參觀”。留在外?！裨谕局邪l(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤時,自己首先慌了陣腳?！竦缴钜箷r,車輛、行人稀少,此時還獨自夜行?！癃氉砸剐谐鲩T時,身上攜帶太多的錢物。●遇上歹徒,不敢大聲呼救,不往人多、有明亮燈光的地方跑。(三)學(xué)習(xí)平安童話和平安導(dǎo)航1、分組演童話：萌小兔和淘氣猴是如何脫險的？2、自主閱讀平安導(dǎo)航：你從中知道了什么？3、教師點撥：遭遇勒索、綁架時該怎么辦？●萬一已經(jīng)遇到壞人勒索、綁架等情況,你一定要保持頭腦清醒冷靜：●牢記求生信念,隨時做好逃脫準(zhǔn)備。以美好的回憶去減少身心的疼痛,盡量進(jìn)食與活動,保持良好的體力。●仔細(xì)觀察,熟記歹徒的相貌,口音等重要特征,熟悉周圍環(huán)境,觀察可能的逃跑路線,等待時機(jī)?！袼艡C(jī)留下各種求救訊號,如手勢、私人物品和字條等,巧妙暗示自己所在位置。(四)學(xué)習(xí)平安童話和平安導(dǎo)航1、練習(xí)背誦。2、指名背誦、展示。3、交流：平安童謠告訴了我們哪些方法？4、小組合作完成平安童操。五、演練設(shè)計白編者的目的。用,又是本課的一個拓三年級《腳扭傷了急救治》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、對活動中常見的意外傷害有預(yù)防意識。2、從小養(yǎng)成良好的行走、運(yùn)動習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練1、了解怎樣才能預(yù)防腳扭傷。2、腳扭傷后能運(yùn)用簡單的技能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求助。(三)知識經(jīng)驗積累1、知道沒有正確處理的后果。2、了解腳扭傷后基本的處置常識。二、教學(xué)重點提升學(xué)生的安全意識,學(xué)會預(yù)防運(yùn)動、行走中腳扭傷是本課的重點。三、教學(xué)難點因為三年級學(xué)生判斷能力較差,學(xué)會扭傷后的正確處理步驟有一定難度,對學(xué)生而言這是難點。四、教學(xué)方法情景再現(xiàn) 動手實踐 演一演 練一五、教學(xué)準(zhǔn)備六．教學(xué)過程(一)“平安童話”導(dǎo)入新課(二)通過“平安導(dǎo)航”讓學(xué)生掌握了腳部扭傷急救“四步曲”-休息、墊高、加壓、冷敷(三)全班誦讀“平安童謠”提醒學(xué)生扭傷處理的注意事項,加深學(xué)生的記憶。七、演練設(shè)計１、平安童操,演一演,辯一辯。再現(xiàn)情景現(xiàn)場演練：寧寧腳扭了,同學(xué)們說說怎么辦？同學(xué)們自由發(fā)言,通過對書上的同學(xué)的建議進(jìn)行判斷,加深學(xué)生對平安導(dǎo)航、平安童謠的理解,在中進(jìn)一步幫助學(xué)生將扭傷后要注意的事項銘記于心,并從小養(yǎng)成安全行走的意識。2、“對與錯”說一說。通過對以上行為的判斷,進(jìn)一步深化學(xué)生3、對知識要點的掌握,同時使學(xué)生內(nèi)化安全意識。第1、2小題34的知識要點的掌握情況。一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道喂養(yǎng)、逗玩小貓小狗時要小心受傷。2、知道沒有正確處理的后果。(二)行為技能訓(xùn)練1、學(xué)會在被小貓小狗咬傷后,及時報告大人,學(xué)會求助。2、腳扭傷后能運(yùn)用簡單的技能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求助。(三)知識經(jīng)驗積累二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點四、教學(xué)方法情景再現(xiàn) 實踐體驗 演一演 練一練五、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)過程(一)發(fā)布可愛的小動物圖片ＰＰＴ,引言導(dǎo)入小貓小狗的牙齒和爪子很鋒利哦。被可愛的小貓小狗咬傷后怎么辦？引導(dǎo)思考,讓學(xué)生帶著明確的問題來學(xué)習(xí)、探究,獲得新知。(二)“平安童話”演一演(三)以“平安導(dǎo)航”來突破重難點法。師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考交流：走路時,還要注意什么？讓學(xué)生了解更多的安全行走知識。(四)以“平安導(dǎo)航”來突破重難點將被貓狗咬傷后正確處理的要點記在腦海中,加深學(xué)生的理解、記憶。(五)平安童操發(fā)揮,不要求完全一致。如“貓狗抓咬”可以模仿“喵”先雙手張開背童謠比賽。以小組形式、個人形式分別比賽。(六)說一說：下面的小朋友做得對嗎？1