部編版二年級道德與法治上冊課件全冊教學課件1假期有收獲

剛剛過去的暑假同學們都是怎樣度過的呢？讓我們先看看小強的暑假生活。見到了想念的爸爸參觀了爸爸工作的城市和爸爸看電影交到了新朋友

暑假生活樂趣多，同學們有沒有什么新鮮事和大家交流和分享?天牛蝸牛給小溪筑大壩和小伙伴聊天夏天還帶給我們什么禮物？蟬鳴和蛙叫彩虹捉蜻蜓、捕蝴蝶

看看課本里的小朋友都有什么收獲？種花全家去旅游學彈琴學跳舞出去旅游看星星學唱歌采集標本

大家的暑假收獲真不少。學跳舞種植植物有打算，不忙亂我們來看看和是怎么度過他們的假期。有計劃，有安排，完成了作業，學會了游泳，看了很多課外書。睡懶覺，看電視，騎自行車，都開學了作業還沒有做完。看了他們的暑假生活，你有什么想法，下個假期你打算怎么做?

假期生活應該勞逸結合，既不能放松學習，又要有合理的娛樂，度過一個充實有意義的暑假。謝謝第一單元?我們的節假日第二課周末巧安排同學們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？情景導入周六和周日，也就是周末呀！你們在這兩天里一般是怎么度過的？那么怎樣科學、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義呢？課題引入看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀！一、說說我的周末學習新知大家周末都做些什么呢？學生閱讀教材P6。書中小朋友的周末過得很豐富呢？小華在他的日記中也記錄了自己的周末生活，一起來看看吧！探究分享小華的周末日記6：30起床6：40-7：00早鍛煉7：00-7：30吃早飯7：30-8：10做家務8：10-8：40做作業8：40-10：00到新華書店購書10：00-11：30看課外書11：30-12：00吃午飯12：00-13：10午睡13：20-16：20參觀動物園16：20-18：00看電視18：00-18：30吃晚飯18：30-20：00制作航模20：30睡覺小華也是一名二年級的小學生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？你們的周末又是怎么度過的？做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！探究分享看來小華周末的生活安排得很有意義，同學們呢？探究分享上周末我去了爺爺奶奶家，陪他們一起看電視，他們很開心。探究分享上周末我參加了“關愛地球”志愿活動，成為小小志愿者讓我感覺很光榮。探究分享上周末我在家完成了老師布置的課后作業，順便復習了學過的知識。詳細記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。課堂活動什么時候做了什么有什么收獲一起來展示吧！課堂活動什么時候做了什么有什么收獲周六上午看望爺爺奶奶增進了和長輩的感情周日下午完成家庭作業鞏固了所學知識………………同學們的周末生活真是豐富多彩啊！二、這樣可以嗎學習新知他說的對嗎？有同學說：“周末是我們最自由的時間，我們可以做我們想做的任何事情！”探究分享周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？“周末可以做的事情”“周末不可以做的事情”情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業拖到晚上來不及才做。探究分享情景二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工作業完成。探究分享請同學們對前面2個情境的周末進行判別，并說說自已的看法。周末確實是我們自由安排的時間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶覺、不做作業等，因為這不僅浪費我們的時間，還影響我們的身體健康和學習成績。探究分享閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》現在大家可以回答小寶的疑問了嗎？“探究分享“為什么有那么多的‘不可以’？怎么才可以呢？”周末進行適當的運動是可以的。交流互動周末參加志愿活動是可以的。交流互動周末閱讀有益的課外書是可以的。交流互動人的一生假如能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占49.7%，睡眠時間占33.3%，上班時間占11.4%，在校學習時間占3.9%，自學時間占1.7%。三、怎樣安排更精彩學習新知以上這些數據說明了什么？對我們有什么啟示？如何安排好周末對提高我們每個學生的生活質量是何等重要，我們要在兩天時間里合理安排自己的活動，才能使自己的生命更精彩！周末時間雖然短暫，但對我們學生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結合過一個充實的有意義的周末。（1）學習方面：復習整理學過的知識，完成家庭作業等。（2）生活方面：打掃個人衛生，看望拜訪親戚朋友等。（3）運動方面：適當做些體育鍛煉，如登山、游泳等。（4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模等。探究分享適合周末做的事情有哪些？我有一個快樂的雙休日：雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業先完成。每一次坐在書桌旁總是希時間快點走，可以早點收工，但又不能馬虎，盡量把作業認真書寫。兩個小時的緊張學習下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機一開，拿著愛吃的薯片，看著《熊出沒》的動畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個朋友去學校打籃球，晚上一塊看電影。星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏陶及練習，我也成了一個釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得啊！我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因為時間屬于我！探究分享提前制定一份周末計劃表，在周末的時候按計劃內容有序進行。先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急的事情。活動安排既要有休閑娛樂，也要有學習鍛煉；既要在室內休息放松，也要在室外活動拓展。探究分享這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？怎樣安排周末時間才合理呢？請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。課堂活動什么時間段在哪里做什么7：30-8：10家里做家務8：40-10：00新華書店買書………………周末的時間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時間內完成更多有意義的事情！迎接新學期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動，我們都應該使自己擁有充實而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。教師寄語為了青春的亮麗、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學期的曙光，共同祝愿明天會更好。《明天會更好》“輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經變得精彩地轉個不停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風干了。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好。”歌曲欣賞3歡歡喜喜慶國慶新中國的生日標題68

抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

我們都會用是那些方式紀念革命先烈呢？升國旗時，你的心情如何？升國旗時，你是如何做的？激動立正，行注目禮重大國際賽事國際維和聯合國大廈前楊利偉叔叔在太空展示國旗國徽祖國永遠是我們強大的后盾

國旗、國徽代表著國家，它是這么的重要，我們一定要尊敬它們。你打算怎么做呢？這時應該怎么辦？慶祝我們共同的節日標題輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字延遲符

國慶閱兵

我們應該對這些節日還在工作的叔叔阿姨說些神馬呢？親愛的叔叔阿姨，你們辛苦了！謝謝第一單元?我們的節假日第四課團團圓圓過中秋小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家帶來了一首兒歌。中秋節！課題引入迎佳節慶豐收歌舞表演樂融融月餅香月餅甜全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的“佳節”，是什么節？一、我們這樣過中秋（一）了解中秋節學習新知中秋之所以是中秋，是因為農歷八月十五這一天是秋季中間的一天。請同學們說一說中秋節是哪一天對，是農歷八月十五。再過幾天就到中秋節啦，中秋節是我國的傳統節日，是僅次于春節的第二大節日。這一天的月亮最大最圓……正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。探究分享瞧，十五的月亮升起來了。圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等你對這一景象有何感受？關于這個美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢？同學們我們一起來聽聽故事吧。嫦娥奔月嫦娥奔月是遠古神話，是我國十大遠古愛情故事之一。中國古代神話傳說，嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，嫦娥向丈夫傾訴懊悔后，又說：“明天乃月圓之候，你用面粉作丸，團團如圓月形狀，放在屋子的西北方向，然后再連續呼喚我的名字。探究分享玉兔搗藥相傳有三位神仙變成三個可憐的老人，向狐貍、猴子、兔子求食，狐貍與猴子都有食物可以濟助，唯有兔子束手無策。后來兔子說：“你們吃我的肉吧！”就躍入烈火中，將自己燒熟，神仙大受感動，把兔子送到月宮內，成了玉兔。陪伴嫦娥,并搗制長生不老藥。探究分享說一說自己知道的其他故事。（二）中秋節的習俗學習新知中秋節農歷八月十五，是我國的傳統節日——中秋節，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓……探究分享廣州坐游船賞月迎中秋成都中秋放河燈探究分享廈門市民海邊賞月望金門香港舞火龍迎中秋探究分享澳門小朋友玩花燈迎中秋臺灣中秋賞月中秋節是我國千百年來傳統的節日，是中國人團圓的節日，是家庭的節日，是具有中國特色幸福的節日，團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。二、中秋節，團圓夜（一）話團圓學習新知閱讀教材第15頁，說說對“中秋節，團圓夜”的理解。在團圓的節日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因為工作的原因不能夠與家人團聚。其實出門在外遠在他鄉的人們，更加思念故鄉的親人，這就是深深的思鄉情啊！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!探究分享你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會嗎？有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。（二）中秋詩詞佳句知多少學習新知我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。靜夜思（唐代）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。探究分享中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。探究分享李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。探究分享我們一起來欣賞這首絕妙好詞吧。探究分享《水調歌頭·明月幾時有》蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作。你還知道哪些呢?探究分享三、秋天里的其他節日（一）了解重陽節學習新知獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。同學們，你們知道這句詩描寫的是什么節日嗎？現在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節日——重陽節吧。在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農歷九月九日定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，重陽節又多了一層新含意。探究分享你們知道什么是重陽節嗎？農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。插茱萸呢是重陽節的一個習俗，相傳插茱萸可以避難消災。探究分享剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？除此之外，還有哪些習俗呢？①賞菊菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉，自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因為菊與重陽關系太深了；因此，重陽又稱菊花節，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節俗的組成部分。探究分享②登高重陽最重要的節日活動之一，即是登高。故重陽節又叫“登高節”。登高所到之處，沒有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。當然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結合起來，更有吸引力。探究分享③佩茱萸、簪菊花重陽節有佩茱萸的風俗，因此又被稱為“茱萸節”。茱萸是重陽節的重要標志。重陽節時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。探究分享④吃重陽糕重陽的飲食之風，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風尤盛。探究分享⑤飲菊酒重陽佳節，我國有飲菊花酒的傳統習俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。探究分享苗族趕秋節趕秋節，又稱秋社節、交秋節，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統節日。在立秋時，當地群眾停止干農活，穿上盛裝，結伴成群，歡聚在傳統的秋坡上，進行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動。活動完畢時，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人"，向大家預祝豐收和幸福。趕秋節是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內容的大型民間節日活動。學習新知（二）各民族在秋天里的節日藏族望果節望果節是藏族人民一年一度祝農業豐收的節日。“望”藏語意思是田地、土地，“果”意為轉圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉圈，“轉莊稼地”的節日。望果節廣泛流行于西藏農區。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農村，非常盛行過“望果”節，其他地方也有，但節日稱呼有所區別，拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農半牧區，稱為“邦桑”，即吉祥草地，時間差不多，都在莊稼黃熟，準備開鐮之前舉行。探究分享七夕節，又名乞巧節、七巧節或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，相傳農歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧”。探究分享同學們課下可以繼續搜集資料，了解秋天里更多的節日習俗。課后作業你還知道哪些秋天的節日？今天我們知道了秋天里的傳統節日,感受到了祖國傳統文化的魅力——中秋節讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節讓我們知道重視親情,關心老人是中華民族的傳統美德，趕秋節、望果節、七夕節讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯系。課堂總結我們應該熱愛生活,積極進取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。第一單元?我們的班級第五課我愛我們班歌曲導入《讓愛住我家》我愛我的家愛是不吵架常常陪我玩耍愛就是忍耐家庭所有繁雜愛就是付出讓家不缺乏讓愛天天住你家讓愛天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意愛我們的家充滿快樂擁有平安讓愛永遠住我們的家課題引入從歌曲中你聽到了什么，想到了什么？家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現在我們走到一起組成了一個溫暖如家的班級集體。我們在一起已經生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？一、班級生活快樂多學習新知首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活？一起秋游、討論學習、活動合影、節日收獲等。除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學，我們一起快樂游戲玩耍。探究分享跌倒時是同學把你扶起，遇到困難時是同學把你幫助。探究分享受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。探究分享這就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸福快樂。探究分享賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，終于我們取得了第一名。生活中：遇到不高興的事時，()來安慰；不會系鞋帶時，()來幫忙；游戲摔倒時，()來扶起……二、團結友愛的同學們學習新知同學們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？學習上：不會做題時，得到()的幫助；生病了，()幫助補習功課；忘帶學習用具，()借給你用……同學們，我們進入二年級已經將近兩年了，在我們的班集體中，我們結交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！同學們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。探究分享我的好朋友是（），他喜歡（），我們經常一起（）……每天一起到學校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫。探究分享那么，我們每天在學校中和我們這些朋友都干了些什么呢？和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。探究分享你為班級中的這些朋友做過什么或他們為你做過什么呢？過生日時他們親手為我制作貼畫。探究分享我在他們難過的時候也一直陪伴……探究分享想想看，我們和去年相比又多了幾個朋友？說一說：我想在班里再交（）個好朋友，加入（）個興趣小組。探究分享你想結交更多的朋友嗎？我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽呢？三、我為我們班點個贊學習新知面對我們的這些同學，你們最想說的是什么？感謝他們，他們為班爭光是值得驕傲的，為他們點個贊！其實，我們每位同學都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；有時候我們獲得了榮譽，有時候我們黯然離場……探究分享不管成功還是失敗，我們都團結一心，為我們班感到驕傲和自豪。探究分享但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點個贊！注意事項：按照節奏一起跳，不要踩到同學的腳；保持適當的距離，和同伴配合好……四、全班來跳集體舞學習新知閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……總而言之，學會團結協作才能跳好集體舞。今天就讓我們全班一起來做個游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。游戲規則：（1）將參賽小組兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。（2）必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。（3）中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。探究分享在剛才的游戲中，通過兩個人的共同努力順利到達終點，XX組獲得了勝利。探究分享你知道為什么他們會獲勝嗎？合作的好。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個人是沒辦法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學會是我們很好的助力。活動小結第二單元?我們的班級第六課班級生活有規則同學們聽過“新龜兔賽跑”的故事嗎？兔子沒有遵守交通規則，超速行駛，最后發生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了。故事導入在這個故事中，講訴的仍然是龜兔賽跑的過程。而烏龜呢，一直都遵守交通規則，穩步前行，最后奪得了勝利。故事導入故事結束啦。在這個故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。同學們有什么想法嗎？想想從中我們能得到什么啟示？我們班級生活中又有哪些規則呢？課題引入非常不錯哦！同學們都能夠積極思考，各抒己見。在生活中，我們一定要遵守規則。一、班級處處有規則學習新知俗話說，沒有規矩，不成方圓。這句話告訴我們什么？生活處處有規則。我們生活在班級的大家庭里，應處處遵守規則。與小學生有關的交通規則

1、在馬路上走路應走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

2、橫穿馬路時要走人行橫道、過街天橋或地下通道，做到紅燈停綠燈行，注意避讓拐彎車輛。

3、不在馬路上玩耍、打鬧或跟在車后奔跑。

4、乘公共車輛時要在站臺候車，待車停穩后先下后上。

5、車輛行駛中，不把身體任何部位伸出車外。

6、未滿12周歲不能在馬路上騎自行車。

探究分享過馬路的時候要遵守什么規則？《小小學生守規范》小學生守規范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規范，個個都會夸你棒！夸你棒！探究分享在學習和生活中，我們要遵守的規則有哪些？在班集體活動中又要遵守哪些規則？《謙讓歌》好學生，要謙讓，好處方便我不搶，要學孔融把梨讓。不搶先，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！探究分享二、班級生活放大鏡學習新知夸夸我們班講文明、守規則的地方。見到老師主動問好同學之間有禮貌探究分享課堂紀律好。在我們的班級生活中，有哪些不遵守規則的現象呢？請找一找。探究分享課上打鬧。在走廊上玩危險游戲探究分享上課時吃東西。在墻壁亂涂鴉。你有過不遵守規則的行為嗎？違反規則，不計后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響。看來，自覺遵守規則真是太重要了！探究分享這些行為會有哪些不好的影響？《中小學生守則》1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。三、大家一起來約定學習新知課堂活動除了這些基本規則外，我們班還需要制定哪些自己的規則呢？全班同學一起討論一份班級公約，看看在我們這個班集體里我們都要遵守哪些規則。我們班存在哪些影響班集體進步的現象呢？有哪些需要改進的地方？學習環境等課堂活動對待公物課堂秩序課間活動安全共同擬定班級公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。課堂活動小組活動：針對班級的情況制定班級公約，并思考制定的制定是否符合班級實際情況及是否具有可操作性。活動示例《班級公約》穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恒是關鍵，體魄健壯素質好。上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要，學會學習講方法。課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵守法規班風好。希望同學們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧！游戲簡介：“文明棋”把“大家一起來約定”中的規則內容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守約定。四、把“約定”做成文明棋學習新知游戲規則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進或后退（色子六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構成）。游戲感悟：只有遵守規則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規則的行為會導致我們的文明退步。我們要做一個遵守規則的小學生。探究分享游戲進行：分兩個小組輪流進行。執行《班級公約》，對學生的執行情況及時檢查。課后延伸相互督促，定期評議。第二單元我們的班級第7課我是班級值日生激趣導入欣賞歌曲我是班級值日生歌曲《值日生》今天輪到哪幾個同學值日？請你們跟大家說一說你們是怎樣值日的。今天的值日生對工作負責嗎？值日生同學愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……議一議下面這些值日生遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎？聽故事一起評價羊羊值日生是否合格說一說你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？請同學們舉手積極發言教師總結

值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該盡職盡責，不怕臟，不怕累。夸一夸

我們班能干的值日生都有誰？他們在干什么？在他們值日前后班級有哪些變化？談想法，說感受你們喜歡這些小朋友嗎？為什么？如果你看到這樣的情形，你會怎么做？努力思考，積極發言

班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務是件很快樂的事情；值日生一定要認真、仔細地做事情，不能馬馬虎虎。板書設計激趣導入今天我值日議一議聽故事夸一夸第二單元?我們的班級第八課裝扮我們的教室《教室是我家》課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。我們是教室的主人，教室是我們的家。歌曲導入教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？課題引入聽了這首歌，同學們想到了什么？讓我們用智慧用巧手來打扮教室，人人齊動手。一、他們的教室好在哪里學習新知小朋友，剛才，我們參觀了學校里其他教室，你喜歡其他班級的教室布置嗎？說說你喜歡的地方。探究分享圖中的這些教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級中生活嗎？他們的教室好在哪里？課外讀物豐富，有文化氛圍探究分享整潔干凈，有秩序有條理色彩鮮艷，圖片文字生動活潑清新自然，有生活氣息二、我們一起來設計學習新知想不想把我們的教室打扮得更漂亮？讓我們一起來設計吧！現在，你們再仔細看看我們的教室，覺得怎么樣？要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點子？讓我們學著書中第31頁的小朋友，一起來出出主意。探究分享觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么？所有同學分成四人小組，進行討論交流。1、教室里放些什么？課程表、作息時間表等探究分享書法、繪畫、紙工等學生作品小型動植物、圖書、獎章等爭章園地……探究分享2、教室里的角落怎么利用？圖書角生物角衛生角學習園地有些是小小畫家……探究分享3、班級的特色在哪里？很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲有些小朋友寫的字特別漂亮我會畫畫……探究分享4、我能做什么？我可以收集一些材料我愿意從家里帶來一盆花我們有問題，要商量；求大同，存小異。活動小結教室就是我們的家，對于這個“家”的設計，每個人都有發言權。只有我們共同行動，才能讓教室更美麗！三、大家一起來動手學習新知心動不如行動，那我們就以上節課所分的小組為單位，完成小組內布置的任務，把我們的教室打扮得漂漂亮亮，一起動手做做看吧！大家提出這么多好的想法,真讓老師感動。首先我們應該根據每位同學的特長合理分工，確定每個小組成員所承擔的工作。活動設計現在各組根據本組的主題分工合作，進行教室環境布置的實施活動吧！例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、花卉……讓我們先把自己從家里帶來的物品以及自己動手設計的飾品分類整理。然后確定板塊主題，動手操作吧！作品展示欄在這面墻壁上，我們將學生好的繪畫作品，書法等作品展示出來。我們為其起名我行我秀。活動設計榜樣欄這一板塊，作為平時行為規范和其他在校情況的反映，每個星期，根據他們的不同表現，選出表現突出的學生，將其照片粘貼，照片下方附說明或感言，起到激勵和競爭的作用。讓身邊的典型成為大家的榜樣，我們為其起名榜樣的力量。活動設計名人名言欄這一板塊是以名人名言為主題，把名人照片或名人名言打印張貼在上面，激勵學生奮進而專門設計的。學生可自由選擇喜歡的名人名言，可以通過學生的自主選擇，從而起到激勵、鼓勵學生的作用，促進學生學習。活動設計閱讀欄這一欄是專門針對學生利用課余時間豐富課外知識而設計的，讓學生動手寫出自己的讀書感悟，或學生在閱讀中摘抄的好詞、好句、好段等，將寫的好的學生作品張貼展示，讓墻壁真正地起到說話的作用。活動設計圖書角專門在教室后面的窗臺處設計了一個小小生態園及圖書角，將學生從家里帶來的盆景和花卉陳列在那里，并提供多樣的圖書供學生選擇。活動設計國學欄結合我校的國學特色，在班級一面墻壁特設國學欄，將《弟子規》等國學相關內容排版制作，張貼展示，讓學生隨時感受國學文化，使學生有民族自豪感。活動設計裝扮我們的教室可真不是一件簡單的事啊，但只要我們分工配合好，效率就會高呢！四、我們的教室更漂亮了學習新知欣賞教室里的布置，看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下，變得更加美麗，更加溫馨了！謝謝你們！每個小組的同學都很用心地裝扮了自己的活動區，說說你最喜歡哪個區的設計，為什么？是由哪些同學設計布置的？探究分享我最喜歡“作品展示欄”了！在這面墻壁上，同學們好的繪畫作品，書法等作品都展示出來了。還有我的作品呢！探究分享我認為“圖書角”是最棒的區！盆景、花卉和圖書一起陳列，豐富學生課外知識的同時，也給教室增添了不少的生機和活力！小朋友，通過大家的勞動，我們的教室已經煥然一新，說說坐在這樣的教室里，你有什么感覺？教室變得真漂亮！我們以后還要定期裝扮它，讓它一直美下去！探究分享今后，我們要做班級的小主人，愛護好自己的教室。小朋友們通過動腦想，動口討論，動手操作，把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮。課堂總結第三單元我們在公共場所第9課這些是大家的一、談話導入同學們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周圍找一找，看誰找得多。課桌教室里的空調清掃工具微機室里的電腦二、學校里的公物聽了大家的發言，老師感到很高興，你們能找到這么多供我們大家使用的物品，你們真棒！下面，請同學們打開課本第34頁，看看圖中同學正在干什么，說說他們正在使用哪些公物。交流探討你說我說那么，學校、教室還有哪些公物給大家的生活和學習帶來了便利？學生和同桌相互交流你說我說三、身邊的公物還好嗎1.找一找我們去觀察一下，學校里的公物怎么樣了？它們怎么樣了水桶好（?）有損壞（）不能用了（）大家用時很愛護乒乓球臺好（）有損壞（?）不能用了（）有同學玩球的時候，用球拍敲球臺……好（

）有損壞（）不能用了（）好（

）有損壞（）不能用了（）學校公物調查表調查人_________2.說一說學校里的公物怎么會變成這樣子的呢？在《中小學生守則》中規定：愛護公共財物。我們應該怎么做呢？四、我和公物的故事請同學們進行模擬表演，體會公物損壞后的沮喪和無奈的心情。1.演一演假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課桌，聽老師講課不看黑板。2.試一試學生和同桌相互交流談體驗談感受學校的公物和我們的學習息息相關，我們誰都離不開他們，請同學們說一說你和公物之間發生的故事。3.講一講五、大家一起來愛護請同學們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并評價他們的做法。在我們班里有沒有類似的事情發生呢？你發現后是怎么做的？在我們班里誰最愛護公物，他是怎么做的？1.議一議我們都要做愛護公物的小學生。2.學一學《愛護公物人人夸》小朋友，講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。小結公物是為我們大家服務的，也需要我們大家共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕地開關門窗等事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我相信我們班的小朋友人美、心更美，讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從身邊小事做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加美麗！板書設計這些是大家的學校里的公物身邊的公物還好嗎我和公物的故事大家一起來愛護第三單元我們在公共場所第10課我們不亂扔一、導入新課看到這些圖片，你們知道為什么會變成這樣嗎？小朋友們不講公共衛生、沒有自覺保持公共衛生等。二、我喜歡哪種情景學校美麗的花園漂亮的教室

整潔的樓道寬敞的教室垃圾滿地的馬路體育場座位上的垃圾漂滿垃圾的小河你們從這幾幅圖中看懂了什么？看完后面三幅圖片，你有什么感受？你喜歡這樣的環境嗎？為什么？學生和同桌相互交流你說我說整潔、優美的環境對我們的身體健康有好處，還會使人心情愉快；臟、亂、差的環境有損我們的健康，還會令我們心情不愉快。小結我們身邊還有哪些地方也干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢？舉手回答回憶思考三、不只是為了干凈同學們，我們每天要求不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起來，是不是為了保持干凈的環境衛生呀？是，因為這樣我們的教室就干凈、漂亮了。不只是為了保持干凈的環境衛生，還能回收再利用有些垃圾。是，因為垃圾太臟了，應該把它們放到垃圾桶里去。（1）圖中的小朋友正在做什么？你喜歡誰？為什么？（2）垃圾箱上的這兩個標志是什么意思？（3）怎么給垃圾分類？（4）為什么要把垃圾整理好帶走？認真看圖，思考交流把垃圾整理好帶走，因為這是文明的做法，也是每個人的責任。四、這樣可不行公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。在這些人群中，有健康的人，也有患各種疾病（包括肝炎、肺結核等傳染病）的人。如果這些人不注意公共場所衛生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢？討論交

流在公共場所，我們隨處會看見有人亂扔果皮紙屑，有人亂涂亂刻。在生活中，我發現還有一些不講公共衛生的情況。你發現了哪些呢？根據實際情況回答生活中不講公共衛生的視頻視頻中有哪些不文明的現象？你有什么建議？你還見過哪些不文明的現象？

公共場所衛生不良，不僅會傳播各種疾病，還會使休息、娛樂的人感到厭惡和不快。可見，公共場所衛生關乎大眾的利益和身體健康，我們每個公民要自覺遵守《中小學生守則》，保持公共衛生。五、我能做到的……同學們，你們知道維護公共場所衛生要怎樣做嗎？不隨地吐痰。不亂扔垃圾。看到紙屑撿起來。請同學們看看課本第41頁圖片，說說圖中的小朋友是怎么做的。看圖回答問題。我來考考你們，看看你們對維護公共場所衛生了解多少。在公共場所要做到不隨地吐痰、大小便；不亂丟果皮紙屑；不損壞公物；不在墻壁、樹木上亂刻亂畫；不踐踏草地；不摘折花草、樹木；等等。在日常生活中，我們要從身邊小事做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上亂刻亂畫，共同來維護公共場所衛生。小結六、布置作業要求：做到一條，就給一個花瓣涂上自己喜歡的顏色。到學期結束時，看看自己能收獲幾瓣花。板書設計我們不亂扔我喜歡哪種情景不只是為了干凈這樣可不行我能做到的……第三單元我們在公共場所第11課大家排好隊一、導入新課剛才唱的是什么歌？這就是我們今天要學的內容：大家排排隊。二、還是排隊好你喜歡哪一種發作業本的方式？為什么？第二種，因為發作業本又快又不擠。圖中的小朋友做得對嗎？為什么？同桌互相說一說

2015年10月，某小學由于學生下樓參加活動時，沒有排隊，發生擁擠踩踏事件，造成1名學生死亡，12名學生受傷。多么慘痛的教訓啊！看到這些，你們想說什么？學生談感受是啊，我們無論在什么地方都要遵守秩序，排好隊，尤其是在人多的地方更要自覺排好隊。小結三、哪些地方要排隊他們為什么排隊呢？學生討論并全班交流無論在學校還是在公共場所，我們都要堅持做一個講禮儀、守秩序的人，自覺排隊，以便又快又好地做完事情。小結說一說：學校還有哪些地方需要排隊？學生回憶并回答問題閱覽室、操場等。小結這兩幅圖中的人們正在做什么？他們這樣做對嗎？他們為什么那么做？小結：守規則、懂禮讓，尊老愛幼是我們的傳統美德，我們要時刻遵守。四、怎樣排好隊（1）圖中畫的是什么地方？人們正在做什么？（2）他們做得好不好？誰做得好，誰做得不好？為什么？（3）如果你遇到這樣的事情，你會怎么做？學生和同桌互相說一說，全班交流你說我說在公共場合，不管有沒有明文規定或是他人監督，都應該主動排隊。排隊時應與前面的人保持適當距離，能主動批評、制止不守秩序的行為，以維護公共秩序。小結五、學唱《排隊歌》板書設計大家排好隊還是排隊好哪些地方要排隊怎樣排隊好第三單元我們在公共場所第12課我們小點兒聲一、創設情境，導入新課同學們，今天咱們班的幾位同學給大家帶來了精彩的節目，你們想不想看看。

想。學生表演教室內各種不文明的行為同學們，你們喜歡這些同學的行為嗎？你們認為他們這樣做對不對？為什么？不喜歡。他們這樣做是不對的，會影響別人的學習和休息。師生共同點評剛才表演節目中的幾種不文明的行為，指出哪里做得不對，應該怎樣做才是正確的。（1）如果你有這些行為，你怎么辦？（2）如果你發現這些行為，你怎么辦？分組討論并匯報交流小結從同學們的討論中可以看出，你們知道有些行為是不文明的，也都表示改掉這些壞毛病，你們真棒！我相信如果大家發現不文明行為后能夠及時制止，我們的班級會變得安靜無比，真正成為我們學習的樂園。這也是我們今天要學習的內容------我們小點兒聲。二、做個小小“調音師”噪聲的危害今天，我們一起來做個小小“調音師”。請同學們針對教材第47頁的內容，分組討論一下，怎樣做才能杜絕不和諧的聲音，把這些聲音變小呢？分組討論小小調音師們，你們想到哪些好辦法，幫助大家消除噪音呢？交流方法做個警示貼，提醒自己小聲些。討論時，每組可以指定一個小組長。聲音太大時，他就提醒大家。在班內設監督員，監督同學們的行為，制止不和諧的聲音發生。和老師一起編寫兒歌，大家傳唱。看來，你們發現了很多好的辦法，那就讓我們行動起來吧！老師相信，你們都是最合格的“調音師”。三、深入實際，拓展延伸從班級到學校，我們的小調音師們發現了很多不和諧的聲音，并想了很多辦法制止它們，完成了我們“調音師”的責任。現在，老師要帶領大家走出學校去找一找哪里需要我們這些小小調音師。在出發前，我們要先培訓一下，爭取做個合格的“調音師”。辨認標志說出含義醫院學校圖書館閱覽室同學們找得很仔細，這些場所都有警示標志，也需要我們這些“調音師”去引導大家保持這些場所的安靜。尤其是當我們在這些場所發現不和諧聲音的時候，一定記得履行我們的“職責”呀！其實，除了這些場所外，還有一些公共場所沒有警示標志，但同樣需要我們保持安靜。你們知道這樣的地方嗎？請同學們看教材第49頁圖片，說出哪些場所要小點兒聲。公共汽車上、樓梯間、電影院等場所也要小點兒聲，不要影響別人。其實，這樣的地方有很多，就看有沒有引起我們的注意，接下來，我們一起做一張觀察表，記下來還有哪些地方也要小點兒聲，提醒同學和自己。小結在公共場所保持安靜是一種禮貌，也是文明的體現，更能體現一個人的修養，讓我們行動起來，從自身做起，養成好習慣，做個文明的小學生吧！四、開闊視野，推而廣之在前面，我們屢次提到一個詞——公共場所，那么怎么理解這個詞呢？公共場所，相對于私人場所而言，是供公眾從事社會生活的場所。在這樣的環境中，它是屬于公眾的，不是私人空間，我們要約束自己的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數人的利益。讓我們做一項有意義的工作，設計一些警示標志，去提醒自己和他人。分組設計并畫出來警示標志請同學們利用節假日，把這些警示標志張貼在需要的地方，去提醒和警示他人。小結在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧及別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾。我希望每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，使自己長大以后成為一個遵紀守法的合格公民！板書設計我們小點兒聲噪聲影響缺少公德心文明第四單元我們生活的地方第13課我愛家鄉山和水一、歌曲導入小朋友們，你們好！老師給大家帶來一首非常好聽的歌曲。二、我的家鄉在這里家鄉是我們的家所在的地方，也是我們生活的地方，你的家在哪里？回答我的家鄉在草原上，藍天、綠草真漂亮。我家住在黃土高坡上，還可以吹嗩吶。我家在山腳下，村前還有一條彎彎的小河。我家住在城市里，小區建設了公園，還有很多的健身器材。每個人都有自己的家鄉。可是，當你向別人介紹自己家的時候不要把自己家的詳細地址隨便告訴陌生人，要注意安全。三、發現家鄉的美你的家鄉有什么標志性的建筑嗎？思考回答廣州中信廣場合肥古教弩臺合肥政務大樓南京玄武門長沙岳麓書院昆明東寺塔成都廊橋太原雙塔寺除了標志性建筑外，你家周圍有哪些景色？請同學們用手中的彩筆畫下來吧！兒歌我家門前小池塘，白天抱著金太陽，小鳥和彩云，都愛來照相；晚上搖著銀月亮，小魚和星星，悄悄捉迷藏。……四、家鄉的故事我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，家鄉的一草一木都很美。蔥綠的田野里有媽媽的身影，田間的小路印下我的腳印。我畫下她可愛的樣子，講一講她動人的故事。你知道家鄉的什么故事？請和大家分享一下。分小組講述并分享你從中了解了家鄉的哪些故事？分小組回答你能說一說你要講的家鄉的故事是什么嗎？你搜集故事的方法是什么？你最喜歡唱的家鄉歌曲是什么？討論交流板書設計我的家鄉在這里（不能對陌生人說自己家的詳細地址）發現家鄉的美家鄉的故事我愛家鄉山河水第四單元我們生活的地方第14課家鄉物產養育我一、我的家鄉產什么在這個集市上，你看到了什么呢？看到攤位上寫著“本地特產”。看到人們在買東西，如手工圍巾、土雞蛋、糖人等。家鄉的物產真是非常豐富呀！小結那么，我們的家鄉有什么特產呢？思考討論調查統計表我的家鄉特產在博覽會上，你最喜歡的是什么？為什么？小組討論匯報結果二、家鄉物產惹人愛家鄉什么多？水多。千條渠，萬條河，魚滿筐，蝦滿籮。蓮藕甜了心窩窩！水鄉大家猜一猜這是什么地方呢？在那里，人們靠山吃山，靠水吃水，那里的山水養育了幾代人。你們從圖上可以看到什么呢？你們會有什么感覺？我看到人們在船上摘蓮子。我看到人們特別高興，肯定是捕捉到很多魚。我看到那里水那么多，感覺水里肯定有很多的蝦、螃蟹呢！我感覺他們肯定唱著歌，高高興興地回家。我們的家鄉有什么特產呢？具有什么特點？討論交流千人糕一塊千人糕，