2021年幼兒園教案《秋天的水果》2021年幼兒園教案《秋天的水果》1一、活動目標：1、了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。2、會用各種感官感知水果的特征。二、重點與難點：有關水果特征的知識并不是最重要的，重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識。所以本活動的重點是培養幼兒主動運用感官感知水果的各種特征。活動應立足于"授漁"，而不是"授魚"。三、材料及環境創設：1、在活動室里布置一個水果店，陳列柿子、石榴、蘋果、生梨、桔子等水果。2、在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。3、在活動區放置彩泥和果樹圖。四、設計思路:中班上期的幼兒盡管好奇好動，但探索活動的有意性比較差，他們還不知道如何運用自己的感官獲取知識。因此，活動設計要著重培養幼兒探索的有意性和適用感官的能力。設計時可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式，引起他們對認識對象的有意注意。然后創設環境讓幼兒對秋天的各種水果進行擺弄和品嘗，使幼兒在探索活動中充分運用各種感官去認識水果，提高運用感官的能力。在此基礎上，可以安排交流活動，除了交流各種水果的特征，還應該要求幼兒介紹獲得知識的方式。此外，在認識活動中幼兒會產生不同的表征需要，因此，活動設計還要為幼兒提供從事其它表征的條件。制作活動可以滿足幼兒除語言表征以外的需要。2021年幼兒園教案《秋天的水果》2活動目標：.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營養，對身體有好處。.通過故事，知道吃水果前要注意衛生。材料提供：1、玩具小猴、神秘袋一個（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）2、課件、電腦活動過程：一、談話導入活動，。1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊？寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……2、教師小結：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戲，知道水果有營養。1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？（1）請一個小朋友上來摸一摸，并猜是什么水果.師：請你來摸一摸，這個水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個水果你吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的？（2）再請一個小朋友上來摸，說出形狀、顏色讓其他人猜。師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導幼兒說說，讓其他寶寶猜。）猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養價值。（3）再請幼兒來摸摸猜猜2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康！三、講述故事，了解吃水果要講衛生。1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會去醫院？寶寶：生病了，去看病。老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢？寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……（2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎么會肚子疼呢？（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發現哪里不對啊？看看它吃水果的手上有什么？寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛生。小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？老師：水果上有什么？寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛生。小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。（沒有農藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。四、師生總結1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應該注意什么吧。（師生一起總結）2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！2021年幼兒園教案《秋天的水果》3活動名稱：秋天的水果（重點領域：科數）活動目標:.學習2、3的組成。.認識分合符號，知道分合的記錄方式及表述方法。活動準備：2、3的分合教具。（貼絨圖片蘋果、梨、數字等分合符號若干）記錄紙、筆。活動過程：一、集體活動。1.通過分蘋果，感知2的組成。師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果，我們準備把它們分別分給兩個小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說說）我們用數字把這件事記錄下來：邊貼數字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果〃，分成我們可以用〃分合符號〃來表示（出示分合符號），讀作：2可以分成1和1。我們把分出去的蘋果重新收回來，又是幾只蘋果了？（一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個式子來表示，讀作：1和1合起來是2。告訴幼兒：這個式子中的數字2表示了一共有2只蘋果，所以2就是〃總數〃，由總數分出來的兩個數1和1就是〃部分數〃。二、幼兒操作活動通過分梨，感知3的組成。.師：果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我們要把這三只梨分別分到兩只盆里，想想怎樣分呢？分好后，再把兩只盆里的梨收起來，看看合起來又是幾只梨了？.幼兒邊操作邊用相應的數字和符號記錄下來。.交流記錄情況。提問：你把三只蘋果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？你是怎樣記錄的？請讀一下（老師邊出示相應的數字和符號）3可以分成1和2,1和2合起來是3。除了這種分法，還有別的分法嗎？怎樣分呢？把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？是怎樣記錄的？請讀一下（老師出示相應的數字和符號）3可以分成2和1,2和1合起來是3。提問：在3的分合式中，3是什么數？（總數）由總數分出來的是什么數？（部分數）三、全體、個別幼兒分別讀2、3的組成。2021年幼兒園教案《秋天的水果》4讓幼兒通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。以下是專門為你收集整理的幼兒園秋天的水果教案，供參考閱讀！活動目標:1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特征。活動準備：1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果2、圖片一幅，籃子一個。活動過程：一、開始部分：談話：小朋友你知道現在是什么季節？（秋季）對，秋天里樹上的葉子變黃了，變紅了被風一吹就會怎樣？（飄落下來）秋天里也是水果成熟的季節，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了？二、基本部分:1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：（香蕉）教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的?什么形狀的？（教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的）吃起來是什么味道？（香甜）2、教師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒認識。（1）出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什么名字？是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的？引導幼兒認識。（2）出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的？引導幼兒認識。（3）出示實物石榴，教師提問：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么？什么顏色?吃起來有什么味道？（幼兒觀察后回答）2、引導幼兒發散聯想：你們還吃過、見過哪些水果教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。3、引導幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。4、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。5、做游戲：《猜猜我是誰》。三、結束部分教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動！2021年幼兒園教案《秋天的水果》5活動目標：1、知道秋天是個豐收的季節，感受水果的豐富性。2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、提高幼兒思維的敏捷性。活動準備:1、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹。2、各種水果卡片6張，卡片袋7個。3、切開的水果塊若干，牙簽。，每人自帶水果一個。活動過程：一、猜一猜，激發活動興趣。1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛？2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2?3名幼兒上來猜一猜。3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？二、認識秋天的水果1、老師現在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎？2、我們來看看果園里都有哪些水果吧（果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果）3、老師現在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什么水果？（老師邊摘水果邊引導幼兒說水果的名稱）水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去（把4種水果裝進卡片袋）袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧（讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果）4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果（教師一邊拍手一邊說“摘了_，摘了_”），說2。3遍，幼兒能熟練的說之后，教師邊打快板邊帶幼兒說一遍5、現在，老師要請小朋友們去摘水果了，老師給每組小朋友也準備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽的方法來說一說你們摘了什么水果。6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導幼兒著念“摘了—摘_”三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果1、剛才我們去果園摘了好多水果，現在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的？是什么形狀的？和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的？有什么氣味？幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？還有誰知道義又長的什么樣？是怎么知道的？四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎？2、我們先來看看盤子里有什么水果3。老師給每個小朋友都準備了牙簽，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧！幼兒自由選擇水果品嘗。4、說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了_,吃了_”5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果？6、秋天是一個美麗的季節，是一個豐收的季節，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。五、分享活動盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。活動反思：本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢于表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。2021年幼兒園教案《秋天的水果》6活動設計背景去年的一天周末，我去鄉下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的，現在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引導幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節，培養幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。活動目標1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類。2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發展幼兒的社會交往能力。3、探索、發現生活中的多樣性及特征。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。教學重點、難點按水果的形狀、顏色、大小歸類。活動準備活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。活動過程1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。(1)、用“買水果”擺柜臺的方式，激發幼兒對水果分類的興趣。(2)、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類？3、做游戲：買賣水果。選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。4、幼兒共同品賞水果，活動結束。教學反思通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據水果不同的特征進行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學會了水果不同的分類方法，培養了幼兒對數學的興趣，促進幼兒思維能力和觀察能力的發展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動 于幼兒對生活的模仿，而且還培養幼兒學會使用禮貌用語進行交流。在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發生一些混亂，出現個別幼兒不按要求進行分類。今后，我在幼兒教育教學的設計活動時，必須考慮到幼兒的身心發展情況和現實的條件環境，注意運用幼兒生活經驗融入教育教學內容里，設計更為豐富的環境，準備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學中玩，在玩之中學到知識和發展能力。我國著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學中，必須想盡辦法充分調動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經驗，促進幼兒身心健康發展。2021年幼兒園教案《秋天的水果》7活動目標：.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。.愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。.使幼兒對探索自然現象感興趣。活動準備:.新鮮水果：蘋果、橘子；.果園的圖片；.榨汁機；4.人手一個紙杯。活動過程：一、出示圖片，激發興趣師:秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢二、比較蘋果、桔子師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟。三、游戲：摸水果師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣;捏一捏，發現它們的硬度不一樣。四、品嘗水果師：嘗一嘗，說一說它們的味道。小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。五、延伸環節：柞水果汁師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。2021年幼兒園教案《秋天的水果》8活動目標：1、知道秋天是個豐收的季節，感受水果的豐富性。2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味知道水果的基本特征，喜歡吃水果。3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。活動重點：有關水果特征的知識并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識，所以本活動的重點是培養幼兒主動運用感官感知水果的各種特征。活動應立足于授漁，而不是授魚。活動準備：布袋一個，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。幼兒每人自帶水果一個。活動過程：一、猜一猜，激發活動興趣。1、師：前兩天老師去果園參觀，果園里的伯伯送老師一袋好東西，你們猜猜里面裝了什么？2、請個別幼兒上來摸一摸。3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。2、圍繞問題交流發現：（1）你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？（2）你是怎么知道它是這樣的?（3）還有誰知道義又長的什么樣？是怎么知道的？三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。師：小朋友真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢？1、切開水果，視頻展示，讓幼兒觀察。2、幼兒討論，水果的里面是些什么？3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？使幼兒知道它們都有果皮、果肉、果核。4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。師：嗯~~水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么？（想吃）那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。（1）幼兒自由選擇水果品嘗。（2）說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺?(3)除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？五、通過討論，知道多吃水果身體好師：你喜歡吃水果嗎？為什么？在幼兒討論的基礎上教師進行小結：水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好。六、活動延伸：制作水果娃娃，水果拼盤進行“開水果店”的游戲2021年幼兒園教案《秋天的水果》9活動設計思路：在當今課程改革中已經把主題式綜合課程作為學前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保留準們的數學活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數學只是的關聯性、順序性，這是當前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動—一“橘子和蘋果”，在孩子認知一些常見水果的基礎上，根據小班孩子需要初步掌握按數取物的教學要求，我創設情境性游戲環境，一些可操作的材料，通過集體教學活動幫助孩子們來復習1—3的數數、練習手口一致點數、學會簡單的數物對應游戲。另外，在這次集體活動后把一些游戲材料投放到來園區域活動中，幫助孩子們進一步復習鞏固有關數概念，提高孩子們參與數學游戲的能力，激發孩子對于數學活動的興趣。活動名稱：計算一一秋天的水果（小班）活動目的：說說、數數秋天的水果，學習“3”以內按數取物，激發幼兒對水果的喜歡。活動準備：1、果樹：（每棵樹上畫有2—3個水果。）2、蘋果、梨、桔子若干（有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。）3、果盆圖片：（每個盤中分別畫有1—3個不同數量的水果。）4、害蟲圖片若干：（每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。）5、裝水果的小筐三個：（在筐上分別貼有數字1—3。）活動過程：一、復習1—3的數數—幫助果樹踩害蟲。重點提問：1、今天果農伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發生什么事？（引導幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。）2、怎么消滅害蟲呢？（啟發幼兒用腳踩）3、操作要求：邊踩邊數，說出總數。（一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數，大聲數出來。）:小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領真大呀。二、手口一致點數—來到果園。重點提問：1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花后結果的，一朵花結一個果子。2、猜猜看，兩朵花會結兩個果子？（2個果子）3、三朵花會結幾個果子？（3個果子）（幼兒嘗試翻花，數數水果。）4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?（可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。）5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果？（出示果盆圖片，請幼兒點數每盆水果的數量。）：我們數數的時候要小手來幫忙，一個一個點著數可以數清楚。三、數物對應—摘果子、找果子。1、水果熟了需要馬上摘下來，然后運送到水果超市，農民伯伯來不及摘，怎么辦?請小朋友們一起幫忙采。2、看，裝水果的籃子都準備好了。籃子上有什么？（數字）請小朋友裝和籃子上數字一樣多的果子。3、幼兒裝水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數數，有幾個，別送錯了！4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀？：我們在摘水果前先要看清籃子上的數字，然后再把與數字數量對應的水果摘好放進籃子里。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。延伸活動:將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區域活動中，可以根據孩子掌握數數的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動，不斷幫助孩子復習數概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數數能力。2021年幼兒園教案《秋天的水果》10活動目標：1、能運用多種感官感知蘋果、橘子的特征。2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4、發展幼兒的觀察力、想象力。活動準備：1、新鮮水果：蘋果、橘子；2、PPT課件；3、榨汁機；4、人手一個紙杯。活動過程：小班科學教案《秋天的水果》含PPT課件三、游戲：摸水果師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣;捏一捏，發現它們的硬度不一樣。四、品嘗水果師：嘗一嘗，說一說它們的味道。小結：蘋果是甜甜的，橘子有點酸酸的，水分多多的。五、延伸環節：柞水果汁師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。教學反思：本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢于表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。2021年幼兒園教案《秋天的水果》11活動設計背景:1、秋天到了，小朋友們聽音樂摘果子游戲，并愿意與同伴交流體驗分享水果的快樂，學會用各種感官感知水果特征，并知道其名稱。2、嘗試給水果分類活動目標：：1、幼兒體驗分享水果的快樂，對水果感興趣。2、運用各種感官感知水果特征，知道其名稱。3、逐步養成幼兒大膽與同伴交流仔細觀察事物的習慣。4、激發了幼兒對秋天的水果的好奇心和探究欲望。5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。教學重點、難點：1、運用各種感官感知水果特征，認識水果名稱。2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類活動準備：1、秋天的水果圖2、幼兒帶一個自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果，幼兒對水果有初步的認知。活動過程：一、小朋友好，我是紅蘋果，今天我給你們帶來了許多好朋友，除了紅蘋果還有誰來做客？二、出示神秘布袋：1、讓小朋友用手摸一摸，長長的有點軟，形狀像小船的'是什么水果？2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征：看看水果是什么顏色，什么形狀、摸摸看什么感覺嘗一下什么味道？”幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主要特征。教師引導幼兒（個別、全體）嘗試說說對各種水果的感知教師小結：出示水果圖卡，教師以水果皇后的身份（教師戴上皇冠），請幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺、吃法（剝皮、削皮、切開、洗凈直接吃）等等分類。這些都是秋天的水果，是我們的好朋友，它們身上有許多的水分和營養，多吃水果會使小朋友更聰明。3、以賣水果為例鼓勵新朋友說出水果的主要特征。4、現在老師就請小朋友們來嘗一嘗、（出示水果拼盤）嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果，它們的味道怎樣？5、請品嘗同一種水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎樣？6、秋天天氣干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有