—學(xué)校學(xué)生總結(jié)與反思總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實(shí)踐活動的回憶過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。下面給大家?guī)韺W(xué)校同學(xué)總結(jié)與反思5篇，希望大家喜愛!學(xué)校同學(xué)總結(jié)與反思1光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊急地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。考試雖然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更安全快速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“修理”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。一是基礎(chǔ)學(xué)問不太堅固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)學(xué)問。俗語說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。基礎(chǔ)學(xué)問就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)堅固，比方“波濤滾滾”的“滾”字，到如今也不明白寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時分才會呀？數(shù)學(xué)概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習(xí)肯定要認(rèn)真細(xì)致。二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思索。從前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思索題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越敏捷。可是我就是偷懶，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思索，擅長思索，使我的大腦越來越敏捷。三是讀書不擅長思索，作文質(zhì)量不高。我非常喜愛看課外書，但是總是看個喧鬧，從不認(rèn)真思索，沒有真正汲取其中的養(yǎng)分，沒有理解其中的含義、道理。由于讀書沒有專心，所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華美的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清楚，假如能融入自己的真實(shí)情感，表達(dá)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。最終，我還有一個馬虎的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么這么堅強(qiáng)，趕也趕不走呢？如今我明白了，只要細(xì)心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細(xì)心還在于平常生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄英雄，我要成為“智多星”。我肯定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。再過兩個月就要期末考試了，我肯定不把遺憾再帶到下一個“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭取取得滿意的成果。同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時再一起共享勝利的喜悅!學(xué)校同學(xué)總結(jié)與反思2期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的艷羨和父母的喜悅；考得不好，老師會絕望，父母會氣憤，還可能會面對同學(xué)輕蔑得目光和挖苦的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長輩的夸贊，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到簡單，做到卻難。這次期中考試不僅給我們查找自己缺乏的時機(jī)，還讓我們明白自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時分，你的學(xué)問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是顛撲不破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失利、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時機(jī)，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失利也有失利的魅力，由于臨時未能勝利，我們便有了期望，在努力中期望，在期望中努力，終究會迎來希望的太陽。勝利不是驕傲的資本，失利卻是努力的理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失利多少次，才終于取得最終的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們充足的思索。一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否按時完成，獨(dú)立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否留意答題標(biāo)準(zhǔn)，書寫干凈？二要反思我們的勤奮度、努力度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完善？我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？學(xué)校同學(xué)總結(jié)與反思3歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在閱歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，牢記了什么。學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主獨(dú)立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得好友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要；幻想，是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)與將來的紐帶，有了幻想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷坎坷，但是堅韌不拔!高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告辭了初中的稚嫩青嫩，我們都要學(xué)會長大。在新的集體，認(rèn)識了新的好友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氣氛，自身也得到了新的感悟和進(jìn)展。學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的學(xué)問越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開頭的無所謂造成了后來趕不上的懊悔，由于高中的學(xué)習(xí)需要理解的許多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必需牢牢穩(wěn)固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入的認(rèn)真，老師說的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個成果非常優(yōu)異的好友告知我的，她告知我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。Practicemakesperfect!只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把學(xué)問點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。生活上，體驗(yàn)了許很多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和四周的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，防止事情更加惡化。很多事情，都是初中的我不曾遇到過的，麻煩得不明白如何處理。但是閱歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥當(dāng)處理了。這在將來踏入社會中，也是必不行少的一個環(huán)節(jié)。閱歷過林林總總的各種事物，大到同學(xué)會帶頭組織活動，小到為身邊的好友和自己處理事情，我都在不斷的錘煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的力量會得到更多人的認(rèn)可和欣賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成果可以越來越優(yōu)異，成為得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)!學(xué)校同學(xué)總結(jié)與反思4時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間又到了月考的時辰。月考對于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體老師給同學(xué)提出幾點(diǎn)值得留意的地方。另外，也想給同學(xué)一點(diǎn)建議。一、明確月考性質(zhì)和作用學(xué)校組織月考是希望到達(dá)兩個目的，第一是讓同學(xué)熟識中考的流程和題型，讓每個同學(xué)把握在做題時如何合理分配時間的時機(jī)，哪些題是自己可以看一遍就答復(fù)的，哪些是要花些時間來好好思索的。第二是一月一次的考試能讓同學(xué)有個反思的時機(jī)，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。同學(xué)可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時間中同學(xué)是否順應(yīng)了初三班級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。考試內(nèi)容一般從前一階段學(xué)習(xí)的學(xué)問為主，多為基礎(chǔ)題。有些同學(xué)在月考中考砸了，可能是由于不順應(yīng)月考這個形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提示同學(xué)，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考同學(xué)可以按時發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和存在的問題，是學(xué)問方面的？或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)性方面的、還是應(yīng)試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并按時實(shí)行恰當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。二、理性看待月考成果的作用既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以同學(xué)對其目的、功能必需有一個正確的認(rèn)識和正常的心態(tài)。否則，很簡單把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)當(dāng)有的壓力。既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊急。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和進(jìn)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加頑強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清楚。而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充足利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后按時找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便按時實(shí)行有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”在這一階段，同學(xué)通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新學(xué)問點(diǎn)的同時開頭第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，恰當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時地“晉級”自己的復(fù)習(xí)方案。在這里提示同學(xué)，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他同學(xué)相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時間面前人人公平，不行能無限延長復(fù)習(xí)時間，只有找到一種最合適自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。總結(jié)月考，對于初三的學(xué)習(xí)，忠縣校區(qū)給出幾點(diǎn)建議：語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)語文學(xué)習(xí)重在平常的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三同學(xué)可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)方案，不要在已經(jīng)把握的學(xué)問上鋪張時間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要查找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題力量。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，同學(xué)不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大學(xué)問面。由于初三開頭的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對基礎(chǔ)學(xué)問的把握情況。因此，同學(xué)可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的學(xué)問。學(xué)習(xí)成果比擬優(yōu)異的考生，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，要梳理重要學(xué)問和學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系；中等考生要重點(diǎn)把握好基礎(chǔ)學(xué)問和根本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)：重在把握基礎(chǔ)學(xué)問這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的學(xué)問積累情況，是考生初三階段比擬重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生把握的學(xué)問內(nèi)容也有所差異，同學(xué)應(yīng)利用月考檢驗(yàn)把握的基礎(chǔ)學(xué)問是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)學(xué)問，所以同學(xué)在初三的開頭階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)學(xué)問的把握程度。同學(xué)要擅長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時留意存在的學(xué)問漏洞。英語：每天記詞匯句型對英語學(xué)科而言，同學(xué)每天堅持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，強(qiáng)化英語基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)。現(xiàn)階段，同學(xué)還要先找到一本合適自己的復(fù)習(xí)資料，然后根據(jù)英語學(xué)科的各項專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。同學(xué)還要多留意從前考試或平常訓(xùn)練中的錯題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。建議同學(xué)，在每次月考后，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要表達(dá)在以下幾個方面：1）相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)；2）未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能；3）考試策略運(yùn)用不當(dāng)；4）未能留意考試的標(biāo)準(zhǔn)性；5）考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思，總能對號入座，按時查出失誤的詳細(xì)原因。只有擅長發(fā)現(xiàn)缺乏的人，才能找到新的突破口。思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，按時實(shí)行相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎(chǔ)學(xué)問、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎(chǔ)學(xué)問缺失的按時補(bǔ)救，由于這個過程更需要決心、耐煩和信念。最終，同學(xué)在學(xué)習(xí)上有任何的困難，以及自己不能解決的問題，找一個好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個明智的選擇。借助別人的力量，有時分更能夠到達(dá)勝利的此岸。戴氏教育竭誠為您服務(wù)，愿“要考試，找戴氏”成為我們的共識。學(xué)校同學(xué)總結(jié)與反思5這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：1平常沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時分答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對.2準(zhǔn)備不充足.說，不打無準(zhǔn)備之仗.言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃虧3沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突.自己有許多愛好，作為一個人，一個完好的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的愛好被無緣無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如由于自己的愛好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時分真的是得不償失.第三，確定目標(biāo).明確自己想要的，制定方案，按部就班的走.失利不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.一、課內(nèi)重視聽講，課后按時復(fù)習(xí).新學(xué)問的接受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法.上課時要緊跟老師的思路，主動綻開思維預(yù)測下面的步驟，比擬自己的解題思路與老師所講有哪些不同.特別要抓住基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)，課后要按時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn).首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰立刻翻書之舉.認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決.在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問體系.二、恰當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣.要想學(xué)好數(shù)學(xué)