階段強化專題訓練（三）BS版八年級下專訓2

彈力和重力的探究12提示：點擊進入習題34561．【中考?汕尾】某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：猜想A：與小球的質量大小有關；猜想B：與小球運動的快慢有關；猜想C：與繩子的長度有關。為了驗證猜想，學習小組進行了如圖乙所示實驗探究：用一根細繩的一端拴住一個小球，用手抓住繩的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數據如下表：實驗次數小球的質量/g

運動的快慢

繩子的長度/cm

繩子的拉力

115慢10很小220慢10小320快10大(1)實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變。這一現象可說明繩子拉力的作用效果是____________________。改變物體的運動狀態(2)分析對比實驗次數1、2的數據，可以初步驗證猜想________?！痉椒ㄒ幝伞康?、2次實驗中，其他條件相同，小球的質量不同，由控制變量法可知，是為了驗證繩子拉力大小與小球質量的關系。A(3)分析對比實驗次數2、3的數據，可以初步得出的結論是____________________________________________________________________?！痉椒ㄒ幝伞坑傻?、3次實驗可知，其他條件相同，小球運動的速度越大，繩子的拉力越大。在小球的質量、繩子的長度一定時，小球運動速度越大，繩子的拉力就越大2．【中考?衡陽】在“探究重力的大小跟質量的關系”的實驗中，實驗小組的同學們測量了相關數據并記錄在下表中：實驗次數123456…質量m/g40100160200240300…重力G/N0.41.4▲2.02.33.0…(1)測量前，要檢查彈簧測力計的指針是否指在________上。【方法規律】使用彈簧測力計時，首先要“調零”，則測量前要檢查指針是否指在零刻度線上。零刻度線(2)第3次測量的彈簧測力計指針指示位置如圖甲所示，表中空缺的實驗數據“▲”是________N?！痉椒ㄒ幝伞康?次測量的彈簧測力計指針指示位置如圖甲所示，由圖可知，該彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在1N刻度線下方3小格處，則彈簧測力計的示數是1N＋3×0.2N＝1.6N。1.6(3)根據表中的數據得到如圖乙所示的對應點，請畫出物體受到重力的大小跟質量關系的圖像。【方法規律】根據描點法作圖，重力與質量的關系圖像如圖所示。解：如圖所示。(4)由圖像可知，物體所受的重力跟它的質量________。【方法規律】由于重力與質量的關系圖像為過原點的直線，可以得出的結論是：物體所受的重力跟它的質量成正比。成正比3．小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻倒。進而他提出兩個猜想：①物體的穩定程度(穩度)可能與物體重心高低有關；②物體的穩定程度可能與支承面積大小有關。為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的下部、中部和上部，對應重心位置如圖甲所示，然后小心地推倒圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒轉過的角度θ(如圖乙)并記錄在下表中。實驗次數123重心高低低中高圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ大較大小在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩。于是，他調整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內向外移動時，裝置的穩度不斷增大。(1)圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ越小，反映圓柱體的穩度越________(填“大”或“小”)?！军c撥】圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ小，說明其容易翻倒，穩度小。由表中數據可知，物體的重心越低，翻倒時轉過的角度越大，即穩度越大。降低重心，增大支承面積，可以增加穩度。小(2)分析表中的信息可知：物體的重心越________，其穩度越大?！军c撥】圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ小，說明其容易翻倒，穩度小。由表中數據可知，物體的重心越低，翻倒時轉過的角度越大，即穩度越大。降低重心，增大支承面積，可以增加穩度。低

(3)丙圖所示實驗表明穩度與________________有關?！军c撥】圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ小，說明其容易翻倒，穩度小。由表中數據可知，物體的重心越低，翻倒時轉過的角度越大，即穩度越大。降低重心，增大支承面積，可以增加穩度。支承面積大小

(4)依據以上結論：卡車裝貨物時，應把重的貨物裝在________(填“上”或“下”)層，可使貨物不易翻倒；乘車時，兩腳________(填“分開”或“靠攏”)站得更穩。【點撥】圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ小，說明其容易翻倒，穩度小。由表中數據可知，物體的重心越低，翻倒時轉過的角度越大，即穩度越大。降低重心，增大支承面積，可以增加穩度?！敬鸢浮肯拢环珠_4．小軍同學猜想“彈弓彈射紙彈的距離與紙彈的質量大小有關”，并進行了如下實驗：①用彈弓斜向上彈出質量較小的紙彈，測出彈射距離s1；②用彈弓斜向上彈出質量較大的紙彈，測出彈射距離s2；③用彈弓斜向上彈出質量最大的紙彈，測出彈射距離s3；④比較s1、s2、s3的大小就能得出彈弓彈射紙彈的距離是否與紙彈的質量大小有關。(1)請你對該實驗方案進行評估：_______________________________________________________________________________________。方案中沒有控制“彈射角度一樣、彈弓相同、彈弓橡皮筋形變程度相同等”，可能得不出正確結論(2)小明猜想彈弓彈射紙彈的距離可能與彈射的角度和出手時的速度有關?；丶液?，他利用兩把射出子彈速度不同的玩具彈簧槍進行探究。表一(射出子彈的速度較小)實驗序號12345槍管與水平方向的夾角/°2030405060子彈落地點與槍管口的水平距離/m5.35.86.05.64.7表二(射出子彈的速度較大)實驗序號678910槍管與水平方向的夾角/°2030405060子彈落地點與槍管口的水平距離/m7.78.89.68.77.8①分析表一(或表二)中的實驗數據，可初步得出：在子彈射出時速度相同的情況下，槍管與水平方向的夾角為________時，子彈射出的水平距離最大。40°②分析表中實驗序號為1、6(或2、7或3、8等)的實驗數據，可初步得出的結論是_____________________________________________________________________________________________。在槍口與水平方向的夾角相同的情況下，子彈射出時的速度越大，子彈落地點與槍管口的水平距離越大5．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫自由落體運動。這種運動在真空中才能發生，在有空氣的空間，當空氣阻力很小可以忽略時，物體的下落可以近似地看成自由落體運動。為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關，小霞和同學作了如下猜想：猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關；猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質量有關。為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球從20m高處由靜止釋放，測得金屬球落地時間如下表：實驗序號材料質量/kg下落時間/s1鐵球0.22.052鐵球0.42.053鉛球0.42.05(1)他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團進行實驗，這樣做的目的是____________。A．便于實驗操作B．便于實驗觀察C．相對空氣阻力較小，使運動更接近自由落體運動，實驗更具科學性C(2)他們分析比較表中的數據，得出的結論是____________________________________________?！军c撥】在月球上沒有空氣，小鐵片和羽毛的運動可以看成自由落體運動，它們下落的時間與質量無關。自由落體運動的快慢與物體的材料、質量無關(3)根據表中的數據，航天員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將_______。A．同時落地B．鐵片先落地，羽毛后落地C．羽毛先落地，鐵片后落地A6．閱讀下列短文，并回答問題。落體運動觀運動是萬物的本性，西方有一句諺語：對運動的無知，也就是對大自然的無知。物體從空中下落的運動，自古就引人注意。古希臘哲學家亞里士多德正是基于對日常事物的觀察，認為：重的物體比輕的物體下落得快，如果亞里士多德的觀點正確，即物體越重就一定下落得越快，那么將一個重物體和一個輕物體拴在一起讓它們下落，應比它們單獨下落得更快。為了驗證這一觀點是否正確，某學校實驗小組在教學樓上做了以下的實驗，先后讓三個物體從同一高度釋放后下落在同一水平面上。經過多次測量，得到以下的數據：實驗序號123物體小石頭羽毛球和羽毛球拴在一起的小石頭質量/g246.530.5下落時間/s1.983.862.13(1)亞里士多德的研究主要是應用________法，他的觀點是____