65/65五年制高職藥學專業人才培養方案一、專業與專門化方向藥學專業要緊就業方向和崗位為藥品生產、藥品檢驗、藥品調劑、藥品零售和藥品營銷。學生的職業范圍涉及醫院藥房、醫藥公司、制藥企業、社會藥房、藥檢機構、科研機構等。依照學生的職業范圍分為醫院藥學、藥品營銷和制藥技術共三個專門化方向，以適應今后的就業需要。二、入學要求與差不多學制招生對象：初中畢業生學制：五年辦學層次：專科三、培養目標培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面進展，能適應科技進步和社會進展需要。與我國醫藥現代化建設要求相適應，熟練掌握必須的文化基礎知識和藥學專業知識，具有較強的職業能力，能從事藥品生產、經營、使用等崗位一線工作的進展型、復合型和創新型的技術技能人才。四、職業（崗位）面向、職業資格及接著學習專業（一）職業面向1.要緊就業崗位西藥藥劑員：從事醫院藥房、社會藥店和藥品經營企業服務工作，包括處方調劑、醫院制劑、藥品采購與保管、用藥指導等工作。2.其他就業崗位（1）醫藥商品購銷員：從事醫藥物流治理、醫藥商品采購銷售與咨詢、藥品保管與養護等工作崗位。（2）藥物制劑高級工：從事藥物制劑的生產及治理工作；車間生產設備的使用、保養、維護及治理工作；藥品半成品及成品的質量分析、檢驗工作等崗位。（二）職業資格及接著學習本專業學生應取得以下職業資格證書（任選其一）西藥藥劑員醫藥商品購銷員藥物制劑高級工五、綜合素養及職業能力（一）綜合素養1、素養要求（1）思想道德：熱愛祖國，熱愛人民，有科學的世界觀、人生觀和價值觀。能遵紀守法，自覺遵守職業道德、社會公德和家庭美德。能吃苦耐勞，樂于奉獻，老實守信，有事業心和責任感；（2）人文素養：能謙遜正直，與領導、同事團結合作，努力追求自我進展和自我完善，有求知欲和終身學習的精神以及良好的社會行為適應；（3）身心素養：具備一定的心理調整能力，對勝利和成功有自制力，對挫折和失敗有承受力，身心健康。2、專業知識（1）掌握德育、法律、語文、數學、化學、經濟、心理等人文科學差不多知識；（2）掌握本專業所必需的計算機應用知識、英語應用知識；（3）掌握藥學專業所需要的化學、醫學基礎知識、有用藥理學基礎、藥物化學、藥物分析技術、藥劑制劑技術、藥事治理與法規等理論知識；（4）熟悉醫藥服務所必需的臨床醫學概要、醫藥商品知識、臨床用藥指導、人際溝通、醫藥商品經營與治理等理論知識。（5）掌握GSP、熟悉GMP知識，能夠應用于藥品的生產、使用與經營工作中去。3、專業能力（1）掌握處方治理方法，掌握藥品調劑操作程序，能進行處方調劑；（2）熟悉常用藥品的藥理作用、臨床應用、不良反應、用法用量及藥物相互作用，能進行用藥的咨詢服務；(3)熟悉藥品的儲存與養護知識，了解藥品采購程序，能夠進行藥品采購的商務洽談與合同簽訂；(4)能夠進行藥店藥品的合理擺放，正確計算價格，進行藥品銷售。能運用藥學知識與患者溝通；(5)熟悉醫藥物流治理，能進行醫藥市場調研與預測，勝任醫藥物流工作；(6)熟悉藥品生產工藝流程，能從事固體制劑、液體制劑的生產操作工作；(7)掌握藥物制劑質量分析的差不多技能和方法，具有藥物制劑中間體及成品質量檢測的差不多能力；(8)了解國內外醫藥行業市場進展現狀和趨勢，具備從事醫藥市場營銷分析、策劃和治理的能力；(9)具有一定的英語基礎、英語會話和專業英語閱讀能力。必須通過全國公共英語等級考試（PETS）一級。(10)具有較熟練的計算機差不多操作技能。必須通過全國計算機一級B考試。(11)

具有良好的團結協作、溝通交流和合作的能力；具有接著學習新知識和同意新技能的能力。(12)對醫藥營銷專業知識具有較強的自學能力和信息收集、分析、組織的能力，具有良好的科學創新精神和可持續進展的能力。（二）職業能力職業崗位工作任務對應的知識、技能和素養要求課程內容崗位一藥劑員（一）處方調劑1.知識要求（1）醫院藥品治理差不多知識；（2）處方治理制度；（3）藥品調劑操作規程及要領；（4）常用藥品的藥理作用、臨床應用、不良反應、用法用量及藥物相互作用；（5）藥品的分類、劑型特點、質量標準及包裝標識知識；（6）麻醉藥品、精神藥品、醫療用毒性藥品、放射性藥品的使用與治理知識；（7）藥品儲存養護知識；（8）相關法律、法規知識：如《藥品治理法》及實施細則，GSP知識、《消費者權益愛護法》、《反不正當競爭法》等。2.能力要求⑵能進行藥品的領取、擺放、治理與發放；⑷能看明白藥品批準文號、注冊商標、生產批號、有效期、標簽、藥品的專門標識等；（5）能對藥品進行日常保管。(6)能進行藥物不良反應的監測與報告。3.素養要求⑵職業守則：遵紀守法，愛崗敬業；質量為本，真誠守信；急人所難，救死扶傷；文明禮貌，服務熱情；⑶身心健康，心明眼亮，博學強記，善于觀看。(4)樹立科學進展觀，學會做人，學會生存，學會制造。1、解剖組織學2、人體生理學3、中醫學基礎4、病理學基礎5、藥理學6、醫院與藥店藥品治理技能7、藥事治理與法規8、藥學綜合知識與技能9、醫院藥學概要10、藥品調劑綜合技能訓練（二）用藥指導1.知識要求⑴人體構成、重要臟器的位置及生理功能；（2）病原微生物的類不、致病特性。免疫、抗原、抗體等差不多概念；（3）生物化學差不多知識。生物體中要緊物質代謝的差不多過程、意義及其相互關系，代謝反應的調節及其意義；（4）藥物體內過程的概念。半衰期的含義和意義。藥物的差不多作用及阻礙藥物作用的因素。常用藥品的藥理作用、臨床應用、不良反應；（5）不同劑型藥品的特點和服用方法；⑹麻醉藥品、精神藥品、戒毒藥品和放射藥品的使用與治理知識；⑺臨床常見病癥、常見病的合理用藥知識等。2.能力要求⑴能向顧客或患者準確介紹藥物的藥理作用、臨床應用、用法與用量、不良反應、禁忌癥和注意事項。（3）能看明白藥品批準文號、注冊商標、生產批號、有效期、標簽、藥品的專門標識等；（4）能進行藥物不良反應的監測與報告。3.素養要求1、解剖組織學2、人體生理學3、中醫學基礎4、病理學基礎5、藥理學6、醫院與藥店藥品治理技能7、藥事治理與法規8、藥學綜合知識與技能9、醫院藥學概要10、臨床藥理學（三）藥品采購、儲存與養護1.知識要求⑴專門治理藥品的有關規定；⑵戒毒藥品的有關規定；⑶藥品的專門保管方法；⑷重點養護類不及養護方法。2.技能要求（1）了解藥品采購程序；（2）掌握藥品采購的商務洽談與合同簽訂；（3）掌握藥品的出入庫驗收技能；（4）掌握藥品貯存與養護技能；（5）能分清麻醉藥品、精神藥品、醫療用毒性藥品、戒毒藥品和放射藥品及其專門治理要求；（6）能運用專門保管方法保管藥品；（7）能分清重點養護藥品類不；（8）能按規定對重點愛護的藥品進行養護，建立檔案。3.素養要求。1、醫藥商品經營與治理2、人際溝通3、藥學綜合知識與技能4、藥品采購、儲存與養護5、藥事治理與法規6、醫院與藥店藥品治理技能崗位二藥品營銷崗位（一）藥品零售1.知識要求⑴專門治理藥品的有關規定；⑵戒毒藥品的有關規定；⑶藥品的專門保管方法；⑷重點養護類不及養護方法。2.能力要求（1）了解藥品采購程序；（2）能對常見疾病進行簡單用藥指導；（3）掌握藥品的出入庫驗收技能；（4）掌握藥品貯存與養護技能；（5）能分清麻醉藥品、精神藥品、醫療用毒性藥品、戒毒藥品和放射藥品及其專門治理要求；（6）能運用專門保管方法保管藥品；（7）能分清重點養護藥品類不；（8）能按規定對重點愛護的藥品進行養護，建立檔案。3.素養要求醫藥營銷技巧醫藥物流GSP心理學與消費心理學5、藥事治理與法規6、藥品營銷綜合技能訓練（二）醫藥物流治理1.知識要求（1）醫藥物流治理的差不多知識；（2）物流設施設備知識；（3）市場調研與預測（4）醫藥物流運輸法律法規、醫藥物流差不多知識；（5）安全知識：防火、防爆等消防知識，安全用電知識。2.技能要求（1）熟悉企業治理一般業務內容和流程，具有企業一線運營治理能力和初步經驗；（2）掌握物流信息技術知識，具有物流信息收集、處理治理能力；（3）具備物流運輸服務市場需求調查與分析治理能力；3.素養要求1、醫藥營銷技巧2、醫藥物流3、GSP4、心理學與消費心理學5、藥事治理與法規6、藥品營銷綜合技能訓練7、藥品儲存與養護（三）藥品市場營銷1.知識要求⑴市場調研與預測；⑵產品生命周期分析；⑶顧客心理分析；⑷營銷策略差不多知識；⑸渠道策略差不多知識；⑹談判技巧；⑺相關法律、法規知識。如《藥品治理法》及實施細則、GSP知識、《消費者權益愛護法》、《反不正當競爭法》、《產品質量法》及《勞動法》的相關內容。2.能力要求⑴能設計調研提綱，完成抽樣調查工作；⑵能對調查資料進行簡單分析，并提出報告；⑶能對客戶的質量保證體系、市場能力和資金信用進行評價；⑷會應用各種促銷技巧；⑸能制定促銷打算；（6）能分析各種供銷渠道并建立協作構架和網絡；（7）能分析談判僵局的類型和成因；（8）能應用各種方法解決合同糾紛。3.素養要求1、醫藥營銷技巧2、醫藥物流3、GSP4、心理學與消費心理學5、藥事治理與法規6、藥品營銷綜合技能訓練7、商務禮儀崗位三藥物制劑工（一）固體制劑生產1.知識要求（1）掌握固體制劑（顆粒劑、片劑、膠囊劑）的差不多概念、特點、分類、質量要求。（2）掌握固體制劑制備的工藝流程。（3）熟悉固體制劑車間布局。（4）熟悉制備過程中相關GMP的差不多知識。（5）熟悉工藝質量操縱要點及檢查項目。（6）了解固體制劑常用設備的型號規格、差不多構造、性能。2.能力要求（1）具有依照生產指令，按SOP生產固體制劑的能力。。（2）具有對生產中常見問題進行分析和處理的能力。（3）具有對原輔料、半成品的質量操縱能力。（4）具有按設備操作規程操作設備的能力。（5）具有對生產設備的日常保養能力。3.素養要求1、藥物制劑技術2、制藥工藝基礎3、藥物化學4、制藥技術綜合技能訓練5、藥事治理與法規6.藥學綜合知識與技能7、醫藥企業經營與治理8、制藥過程與設備（二）液體制劑生產1.知識要求（1）掌握液體制劑（口服液、水針劑）的差不多概念、特點、分類及質量要求。（2）掌握液體制劑的工藝流程。（3）熟悉液體制劑車間布局。（4）熟悉液體制劑常用的溶媒、附加劑。（5）熟悉液體制劑生產過程中相關GMP的差不多知識。（6）熟悉工藝質量操縱要點及檢查項目。（7）了解液體制劑常用設備的型號規格、差不多構造、性能。2.能力要求（1）具有依照生產指令，按SOP生產液體制劑的能力。。（2）具有對生產中常見問題進行分析和處理的能力。（3）具有對原輔料、半成品的質量操縱能力。（4）具有按設備操作規程操作設備的能力。（5）具有對生產設備的日常保養能力。3.素養要求1、藥物制劑技術2、制藥工藝基礎3、藥物化學4、制藥技術綜合技能訓練5、藥事治理與法規6.藥學綜合知識與技能7、醫藥企業經營與治理8、制藥過程與設備六、教學時刻分配表項目周數學期理論教學入學教育軍訓實踐教學考試機動總計技能實訓畢業設計頂崗實習一16111120二181120三181120四181120五181120六1621120七1621120八1621120九1621120十總計七、教學時刻安排表專業核心課程標準藥學專業《藥劑學》課程標準一、概述（一）課程性質藥劑學是五年制高職藥學專業的主干課程，在五年制藥學高職人才培養打算中占據重要地位。它是研究藥物制劑的處方設計、生產技術、質量操縱與合理應用等內容的綜合性技術科學，具有工藝學性質。通過本課程的學習，使學生掌握劑型、制劑設計，制備及質量操縱等差不多理論、差不多知識和差不多技能，為從事藥物制劑的調劑、制劑的生產以及新劑型的研究開發工作打下基礎。（二）課程差不多理念1、合理設置藥劑學課程內容藥劑學課程應使學生獲得差不多的藥劑學知識和差不多藥劑學技能，幸免過多的、復雜的機制，克服重知識、輕能力的餓弊端，不刻意追求藥劑學學科體系的完整性。課程內容的選擇應體現基礎性和進展性，有助于學生的終身學習。2、關注藥劑學課程的學習過程藥劑學改革應有利于學生學習方式的轉變，倡導學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動同意知識的學習方式。《藥劑學》教材改革應有利于教師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓舞教師制造性地探究新的教學途徑，改進教學方法和教學手段，以技能大賽為契機，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生的學習興趣。注重現代信息技術與藥劑學課程的整和。充分應用網絡技術和多媒體技術擴充課堂容量，拓展學生知識面，延伸課堂教學內容，重視學生實際應用能力以及獵取知識能力的培養。3、實施有效的藥劑學學習評價藥劑學課程應建立有利于促進學生全面進展、激勵教師積極進取的多元化評價體系，藥劑學教學評價應以提高學生綜合素養為目標，采納靈活多樣的評價方法，注重學生學習過程和學習結果的全面評價，采納形成性評價和終結性評價相結合的方式，充分發揮藥劑學教學評價的導向作用。（三）課程設計思路1．本課程總學時160，其中理論90學時，實驗70學時，兩學期開設。在執行本課程標準時，教學時數可適當增加。2．藥劑學課程框架及學時分配如下表所示。序號教學內容學時數理論實踐合計1緒論2242散劑、顆粒劑與膠囊劑68143表面活性劑444浸出藥劑46105液體藥劑1414286片劑1216287藥物制劑穩定性228軟膏劑4489注射劑與滴眼劑16122810處方調配22411丸劑、滴丸劑2212膜劑22413氣霧劑2214栓劑22415藥物配伍變化2216緩釋與控釋制劑2217藥物新劑型簡介2218生物藥劑學簡介22機動（習題課）8210總計9070160二、課程目標1、總目標藥劑學是藥學相關專業的一門要緊專業課，通過本課程的學習，使學生掌握藥物劑型設計、制劑制備的差不多理論與差不多方法，掌握藥物制劑的質量操縱與評價方法，并能在臨床上合理應用各種制劑。2、具體目標（1）知識與能力熟悉藥劑工作的任務、工作制度即藥學差不多知識；熟悉常用劑型的概念、特點和應用。掌握常用劑型的制備工藝、制備方法、質量要求亦即質量操縱等方面的知識；掌握依照醫師處方合理調配藥物的差不多知識。了解生物藥劑學的差不多知識。在掌握藥劑學差不多知識的基礎上，會使用常見的衡器、量器及制劑設備，掌握藥物配制的差不多操作，能制備常用的藥物制劑，能正確調配醫師處方并指導患者合理用藥。（2）過程與方法藥劑學的學習是一個理論與實踐相結合的過程，通過理論課的學習，學生掌握藥劑學的差不多理論、差不多知識與差不多技能。通過實驗課鞏固學生理論課所學理論并鍛煉其操作能力。通過課堂學習和課后活動逐步培養學生的藥劑學文化素養。注重多媒體教學手段的運用，將抽象的知識形象化，注重實驗操作，積極組織一些藥房藥廠的參觀活動，把學到的藥劑學知識用于臨床實踐中。（3）情感態度與價值觀在藥劑學的教學過程中，注重培養學生對藥劑學學習的興趣。通過藥劑學的學習使學生逐漸熱愛藥學工作，具有從事藥學工作所應有的良好的職業道德，科學的工作態度，嚴謹細致的專業作風。三、內容標準知識要點：（一）緒論1、明白藥劑學的性質、任務及在藥學實踐中的地位，熟悉藥物制成劑型的目的、藥物劑型的分類及藥劑學常用術語的含義。2、了解藥劑學的進展和任務3、明白藥典與藥品標準、藥品質量治理規范及藥學人員的職責。（二）散劑、顆粒劑與膠囊劑1、了解散劑的特點、分類與制備2、熟悉藥物的粉碎、過篩、稱量等在藥劑工作中的意義及應用，掌握藥用度量衡單位的換算及量器、衡器的正確使用。3、熟悉顆粒劑的特點及質量要求、掌握顆粒劑的制備方法。4、熟悉膠囊劑的特點、分類、制備方法與質量要求。（三）表面活性劑1、了解表面現象即表面活性劑差不多特征2、熟悉表面活性劑的種類及藥劑中常用的表面活性劑3、熟悉表面活性劑在增溶、乳化、潤濕等方面的應用。（四）浸出藥劑1、了解浸出藥劑的特點與質量要求2、了解常用蒸餾、蒸發和干燥的差不多操作和應用3、熟悉煎煮法、滲漉法、浸漬法在藥劑學中的應用4、掌握常用浸出藥劑的制備方法（五）液體藥劑1、了解液體藥劑的特點、分類及常用的分散媒，了解液體藥劑的色、香、味，熟悉常用的防腐劑、矯味劑、著色劑。2、熟悉溶液型液體藥劑的特點及增加藥物溶解度的方法，掌握常用溶液型液體藥劑的制備方法。3、了解膠體溶液型液體藥劑的特點、穩定性及植被方法。4、熟悉混懸液型液體藥劑的特點，阻礙其穩定的因素及穩定劑的選用，掌握常用混懸液型液體藥劑的制備方法。5、熟悉乳濁液型液體藥劑的特點、類型、常用的乳化劑及乳化劑選用原則，掌握常用乳濁液型液體藥劑的制備方法。6、熟悉按給藥途徑和應用方法分類液體藥劑的特點，掌握常用的合劑、洗劑、滴耳劑等液體藥劑的制備方法。7、熟悉常用液體藥劑廚房的組成及分析。（六）片劑1、掌握片劑的概念、特點、分類與質量要求。2、熟悉片劑輔料的類不和選用原則，掌握常用輔料的特點及應用。3、掌握濕法制粒壓片的制備工藝，初步會使用zp35沖壓片機壓制出符合質量要求的片劑，熟悉典型處方的分析及制備方法，了解壓片過程中可能出現的問題，了解片劑的其他制備方法。4、熟悉片劑包衣的目的、種類幾包衣片的質量要求，了解常用包衣材料的特點和適用性，掌握糖衣片的包衣過程。5、熟悉腸溶衣片的特點、包衣材料及溶解原理，了解其他包衣方法。6、熟悉片劑的質量檢查。（七）藥物制劑穩定性1、了解阻礙藥物制劑穩定性的因素。2、熟悉藥物制劑穩定化的要緊方法與常用的穩定劑。（八）軟膏劑1、熟悉軟膏劑的概念、特點和質量要求。2、熟悉常用軟膏劑基質的類型、特點及應用，熟悉軟膏劑的處方組成及分析，掌握軟膏劑的制備方法。（九）注射劑與滴眼劑1、掌握注射劑的概念、特點與質量要求。2、掌握熱原的概念、組成、性質、污染熱原的途徑，檢查及除去熱原的方法。3、掌握注射用水的質量要求及制備方法，了解其他注射用溶媒及注射劑附加劑的應用。4、掌握濕熱滅菌法的特點及應用，熟悉其他滅菌法的特點及適用范圍，掌握熱壓滅菌器的使用，了解無菌操作法。5、熟悉注射劑的工藝流程及環境要求，掌握注射劑容器的處理、制備及質量檢查。6、掌握輸液劑的特點、種類、質量要求，掌握輸液劑容器的處理及質量檢查。7、熟悉滴眼劑的特點、附加劑的選用、制備及質量檢查。8、熟悉注射劑、輸液劑、滴眼劑的處方組成及處方分析。（十）處方調配1、熟悉處方的定義和組成。2、掌握醫院的處方制度、調劑室的工作制度與處方制度的執行。3、熟悉社會藥房的性質、特點與任務，了解社會藥房的經營原則與經營范圍。4、掌握處方調配的差不多程序與注意事項。（十一）丸劑與滴丸劑1、熟悉丸劑的特點、分類、制備方法與質量要求。2、了解滴丸劑的特點、分類與制備方法。（十二）栓劑1、熟悉栓劑的作用特點、分類和質量要求。2、了解栓劑常用基質的性質、特點，熟悉栓劑的制備方法。（十三）膜劑1、熟悉膜劑的概念、特點及常用的成膜材料。2、了解膜劑的制備工藝。（十四）氣霧劑1、了解氣霧劑的概念、特點、組成和常用拋射劑2、了解氣霧劑的制備工藝及臨床應用。（十五）藥物配伍變化1、了解研究藥物配伍變化的目的、意義及藥物配伍的處理原則。2、熟悉藥物發生理化配伍變化的緣故及有配伍禁忌處方的處理方法。（十六）緩釋與控釋制劑1、熟悉緩釋與控釋制劑的概念、特點及釋藥原理。2、了解緩釋與控釋制劑的輔料、組成及工藝。（十七）藥物新劑型1、了解透皮汲取制劑的定義、特點與臨床應用現狀。2、了解脂質體、微球等靶向制劑的定義、特點及臨床應用現狀。3、了解生物技術藥物制劑的定義、特點及現代生物技術藥物產品進展概況，熟悉生物技術藥物制劑的臨床應用現狀。（十八）生物藥劑學簡介1、了解生物藥劑學的定義、研究目的與研究內容。2、了解劑型因素、生物因素對藥效的阻礙，熟悉生物藥劑學有關屬于的含義。技能要點：（一）藥物制劑差不多操作1、學會粉碎、過篩、混合等器械的正確使用。2、會正確使用各種衡器、量器，學會粉碎、過篩、稱量的差不多操作。（二）浸出藥劑1、學會煎煮法、浸漬法、滲漉法的差不多操作。2、能制備簡單的酊劑、流浸膏劑。（三）散劑、顆粒劑與膠囊劑1、明白散劑的制備方法。2、學會膠囊劑與顆粒劑的制備方法。（四）液體藥劑1、學會溶解法、分散法、乳化法的差不多操作。2、能制備常見的溶液劑、糖漿劑、混懸劑、乳濁液。（五）片劑1、初步掌握ZP35沖壓片機的調試，能正確使用ZP35沖壓片機。（選拔操作優秀的學生參加市級以上藥物制劑壓片技術技能大賽）2、明白濕法制粒、壓片的過程和技術。3、能對片劑進行重量差異、崩解時限等質量檢查。（六）參觀片劑生產車間1、了解片劑生產場所環境要求、車間布局與結構2、了解制粒、烘干、壓片等生產工藝和要緊設備。3、能畫出所參觀片劑車間的工藝流程并寫出要緊設備名稱。（七）軟膏劑學會不同類型基質軟膏劑的制備方法。（八）注射劑1、初步學會熱壓滅菌器的使用方法。2、學會安剖劑、輸液劑的制備方法。3、初步學會無菌室的滅菌及凈化工作臺的使用。（九）熱原檢查實驗能正確檢查輸液劑中熱原，并能正確推斷檢查結果。（十）參觀注射劑生產車間1、了解注射劑生產場所環境要求、房間布局與結構。2、了解安剖劑、輸液劑的生產工藝和要緊設備3、能畫出參觀注射劑車間結構示意圖，能寫出所參觀車間的安剖劑與輸液劑生產的工藝流程。（十一）處方調配練習1、明白大夫手寫處方與電腦處方的結構及調配程序。2、掌握處方中藥品劑量核算方法與藥品調配。3、會區不單劑量處方與總劑量處方。（十二）丸劑初步學會中藥丸劑的制備方法。（十三）栓劑初步學會熱溶法制備栓劑的方法。（十四）膜劑初步學會用簡易模具制備藥膜（十五）滴眼劑學會一般滴眼劑的制備方法。（十六）藥物配伍變化初步學會液體藥劑配伍是發生理化配伍變化的實驗方法。四、實施建議（一）教材編寫建議1．在保證科學性和思想性的前提下，努力提高教材的“有用性”和“可操作性”，不寫或少寫空洞的理論、“模糊性”和“原則性”的語言，內容盡量詳細、具體，不要只提結構的名稱而沒有任何的解釋語言，否則對學生的學習會造成一定的困難。2．針對初中起點高職學生的認知水平、心理特征，教材的語言風格要通俗易明白，在表述上力爭深入淺出、變難為易、化繁為簡、圖文并茂，以利于閱讀理解，開闊視野，激活思維，提快樂趣，熱愛專業，拓展能力，培養科學與人文精神結合的專業素養。3．幸免求全，但需要求精。（二）教學建議1．在課程學習的過程中，教師不僅要研究教材，還要研究目前的學生狀況，更要研究教學手段，依照不同的學生特點靈活運用不同的教學模式、方法與手段，抓住重點和難點，具體指導。3、課程教學應多采納模型、實物、多媒體課件等直觀教學的形式，提高課堂效果，增加學生的感性認識。4、應重視實踐課的教學，多給學生動手機會，以提高學生動手能力和解決實際問題的能力，可執行理實一體化教學模式。5、實施引進新的教學內容，在實際場景中開展教學。（三）評價建議對學生學業評價提出建議，體現評價的進展功能。1．改變以往的終結性評價，變為過程性評價和終結性評價相結合。2．不僅要教會學生學會知識，更要教會學生會學知識，愛學知識，樹立起終身學習的理念。3．幸免只評價學生的知識水平，還要評價學生的實踐能力，評價學生如何做人，如何做藥學工作，如何做好人，如何做好藥學工作的能力，評價師生之間以及學生與學生之間的溝通與合作精神。4．加強課堂評價與實踐評價。制定該課程標準小組成員簽名：沈志沖、王冬梅、顧健、侯蘭芬教研室審核者簽名：王冬梅系審核者簽名：《藥物化學》課程標準一、概述（一）課程性質本課程目標是使學生通過本課程的學習，掌握現代藥物化學差不多理論和技能，對常用藥物的結構類型、制備原理、理化性質、穩定性和構效關系、及其應用有一個較系統的認識，并了解現代藥物化學的進展，為以后的學習與在醫藥工作實踐中合理有效的使用常用藥物打下堅實基礎。藥物化學課程在藥學專業教學打算中列為專業基礎課，以化學學科為基礎，與生物化學、藥理學和計算機科學等多種學科相互滲透，與藥劑學、藥物分析、藥事治理等應用學科之間密不可分，藥物化學課程的學習對學生全面掌握藥學領域各學科的知識起著重要的橋梁作用。目前，隨著科技的進展，人才的急劇增長，高職畢業生面臨著比以往更大的競爭壓力。他們本人不僅面臨著就業的壓力，還面臨著就業后擇優上崗的挑戰。為了使我們的畢業生適應新的經濟形勢，增強自己的競爭實力，拓寬擇業的方向，使高職學生成為既有專業知識又有實踐技能，要系統性地開展藥物化學課程的教學，并為今后學生備考藥物制劑工、藥物分析工、執業藥師做好充分的預備。（二）課程差不多理念1．課程定位：研究型、合成型→應用型、鑒不型將課程定位在培養應用型和鑒不藥物型目標。2．培養目標：知識型、治理型→技能型、勞動者長期以來，職業學校的藥物化學課程，沿襲了高等院校，以關注知識為主的模式，來培養和教育學生，以培養知識和科技人才為方向。就國家的經濟社會進展的要求而言，現代化建設不僅需要一大批科學技術人才和經營治理人才，而且需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的勞動者，必須從全然上解決我國生產一線勞動力素養偏低、技術工人和技能型人才緊缺的問題，使我國真正成為人力資源強國，因此高職學校新的藥物化學課程在培養目標設計上應該從傳統的知識型、治理型模式過渡到技能型、勞動者模式。3．課程設計：任務性、全面性→時代性、選擇性在以往的課程設計上，要緊以教材為主，講述完成教材所給予的任務，知識的全面性。新的課程標準則講究時代性和選擇性。增加了藥物制劑工、藥物分析工技能鑒定部分，順應了時代對高職藥學學生的要求。4．課程內容體系：應按先進、有用標準選擇內容，按技能培養為主線構建知識體系，理論教學上側重于基礎知識和差不多理論，注意“學以致用”和“必需、夠用”，使課程標準符合高職培養應用型人才的目標。5．學習方式：講授式、被動式→探究式、主動式傳統的教學觀念認為，教師是知識的占有者和傳授者，教學確實是教師將自己擁有的知識傳授給學生的過程，教學活動演變成教師計，學生聽，教師問學生答，教師寫，學生抄的單邊活動，學生的學習完全是一種被動的同意式學習。學生的好奇心和求知欲得不到專門好滿足，學習的能力得不到專門好的進展。因此，學校教育不應該只注重知識的傳授，還應該促進學生認知、情感、態度與技能等方面的和諧進展，關注學生的終身學習的愿望和能力的形成。因此，學校應當力圖使學生在對實際問題的研討過程中認識和掌握科學知識，應盡量讓學生在創設的實際情境中去理解，認識科學概念和規律。

探究式學習方式是一種學習科學的極其有效的方法。在探究的進程中，讓學生經歷發覺問題、猜想和假設、設計實驗、進行實驗、搜集分析信息，表達和交流等過程，主動去發覺化學知識和規律。這種學習方式有利于學生形成科學精神和科學態度。6．在課程評價上，單一性、最終性→多元化、全程化以往的課程評價多以采納考試手段一次性評價，現在采納教學全程中評價方式，并采納紙筆測驗、學習檔案評價和活動表現評價，來促進學生的全面進展。（三）課程設計思路1．《藥物化學》課程總學時108學時，其中知識講授74學時，能力實踐34學時，建議在第5學期開設。2．課程框架及學時分配如下表所示。章教學內容學時總學時理論實驗第一章緒論422第二章中樞神經系統藥物1082第三章外周神經系統藥物1082第四章心血管系統藥物66第五章消化系統藥物44第六章解熱鎮痛藥和非甾體抗炎藥14410第七章合成抗菌藥及抗病毒藥1486第八章抗生素1082第九章抗腫瘤藥44第十章激素類藥物642第十一章維生素422第十二章藥物的化學穩定性和藥物的代謝反應1486第十三章藥物的構效關系與新藥研究知識簡介88總計1087434二、課程目標1、總目標通過學習本課程，使學生具備高職高專藥學專門人才所必需的藥物化學的差不多理論、差不多知識和差不多技能，形成良好的職業素養，為有效合理使用現有化學藥物提供化學基礎理論知識，為學生學習相關專業知識和職業技能、適應職業變化和接著學習的能力奠定基礎。2、具體目標通過學習本課程，使學生達到以下三方面的教學目標。（一）職業知識1．掌握常用藥物的名稱、化學結構、化學性質，熟悉常用藥物的化學名稱，了解常用藥物的物理性質，掌握常用藥物的用途。2．熟悉重點類型的藥物的構效關系；能夠從構效關系推斷出藥物的作用差異。3．通過熟悉藥物的理化性質，明白藥物在劑型選擇和用法上的理化緣故。4．重點掌握藥物制劑工、藥物分析工中涉及到的藥物化學的內容，為學生今后考工做好預備。5.熟悉執業藥師考試中涉及到的藥物化學內容。（二）職業技能1．能夠熟悉各種常用的藥物的用途，明白常見病的用藥方法。2．在藥品生產崗位的學生應該具有較強的實際操作能力和學習能力，較強的社交能力和心理調適能力，能處理生產中常見的事故和安全問題。3．能夠了解一般藥物的制備流程，選擇適合國情化的進展工藝降低成本，獲得更佳的經濟效益，促進生產建設的進展。4．能參與藥物的質量標準的制定和藥品劑型的設計。5．能解決好藥物的調配問題。6．能夠解決藥物的分析檢驗問題。7．能夠解決藥物的應用和儲存問題。8．能夠完成藥物制劑工中要求的項目。9．能夠完成藥物分析工中要求的項目。10．結合項目實訓，通過演講與答辨，具有語言表達能力。（三）職業道德和情感1.具有責任感和自豪感；2.具有實事求是的學風和較強的敬業意識；3.具有創新意識、創新精神；4.具有良好的職業道德意識。三、內容標準第一章緒論【教學內容】一、藥物化學研究的內容和任務二、藥物化學的近代進展簡史三、藥物的質量四、藥物的名稱【教學要求】一、掌握化學藥物的質量標準和質量評定依據。二、熟悉藥物化學的研究內容和任務。三、了解藥物化學的近代進展簡史。四、了解藥物的名稱的分類。【實訓內容】實驗一藥物化學實驗差不多技能（1）實驗目的和差不多規則（2）實驗中的安全與事故預防：四氯化碳滅火器二氧化碳滅火器泡沫滅火器的使用、試劑灼燒與預防處理、電傷預防與處理、爆炸預防與處理（3）實驗室中一般注意事項（4）玻璃儀器的洗滌、藥品的取用和稱重、實驗記錄和實驗報告的書寫。常用儀器及裝置、重結晶及過濾、干燥器的使用、實驗產率的計算【能力目標】（1）通過實驗的訓練能夠在今后藥廠實驗室工作中，進行簡單的安全與事故的處理，能正確使用各種滅火器材，并嚴格遵守生產中各種安全規則。（初級藥劑工要求）（2）掌握洗滌劑的種類及適用范圍、掌握洗液的配制方法和玻璃儀器的洗滌方法。（藥物檢驗工中要求）（3）掌握重結晶及過濾方法、干燥器的使用方法以及實驗產率的計算。第二章中樞神經系統藥物【教學內容】一、冷靜催眠藥（一）巴比妥類1．巴比妥類藥物的一般制備方法2．巴比妥類藥物的通性3．構效關系苯巴比妥,異戊巴比妥（二）苯并二氮雜卓類地西泮、奧沙西泮、艾司唑侖、阿普唑侖（三）氨基甲酸酯類甲丙氨酯（四）其他類二、抗癲癇藥苯妥英鈉、卡馬西平三、抗精神失常藥（一）吩噻嗪類鹽酸氯丙嗪、奮乃靜（二）其他類四、嗎啡及其半合成衍生物（一）嗎啡鹽酸嗎啡（二）嗎啡的半合成衍生物磷酸可待因、鹽酸阿撲嗎啡（三）嗎啡的全合成代用品1.苯基哌啶類鹽酸哌替啶、枸櫞酸芬太尼2.氨基酮類鹽酸美沙酮3.嗎啡烴類4.苯嗎喃類（四）內源性鎮痛物質腦啡肽（五）鎮痛藥的構效關系五、中樞興奮藥（一）黃嘌呤類咖啡因（二）酰胺類尼可剎咪、吡乙酰胺（三）其他類【教學要求】一、掌握巴比妥類藥物的結構通式通性及構效關系。二、了解巴比妥類藥物的一般制備方法三、掌握藥物苯巴比妥及鈉鹽、苯妥英鈉、鹽酸氯丙嗪的名稱，結構特點，理化性質，應用。四、熟悉藥物地西泮、水合氯醛的名稱，結構特點，理化性質，應用。五、了解藥物異戊巴比妥、奧沙西泮、艾司唑侖、阿普唑侖、甲丙氨酯、卡馬西平、奮乃靜、氟哌啶醇的名稱，結構特點，理化性質，應用。六、了解丁酰苯類藥物的構效關系。七、掌握鹽酸嗎啡、鹽酸哌替啶、磷酸可待因的名稱，結構特點，理化性質，應用。八、熟悉鎮痛藥的構效關系。九、了解鹽酸阿撲嗎啡、枸櫞酸芬太尼、鹽酸美沙酮、的結構特點和要緊理化性質。十、了解內源性鎮痛物質的進展。十一、掌握咖啡因、尼可剎米的結構特點和理化性質。第三章中樞神經系統藥物【教學內容】一、擬膽堿藥（一）直接作用于膽堿受體的擬膽堿藥毛果蕓香堿（二）抗膽堿酯酶藥1．可逆性抗膽堿酯酶藥毒扁豆堿、溴新斯的明2．不可逆性抗膽堿酯酶藥及解毒劑碘解磷定二、抗膽堿藥（一）節后抗膽堿藥硫酸阿托品、氫溴酸山莨菪堿（二）骨骼肌松弛藥（三）中樞性抗膽堿藥鹽酸苯海索三、擬腎上腺素藥的進展和構效關系（一）擬腎上腺素藥的進展（二）擬腎上腺素藥的構效關系（三）重酒石酸去甲腎上腺素四、擬腎上腺素藥（一）苯乙胺類腎上腺素、鹽酸異丙腎上腺素、重酒石酸去甲腎上腺素、鹽酸多巴胺、沙丁胺醇（二）苯異丙胺類鹽酸麻黃堿五、擬腎上腺素藥的穩定性（一）含酚羥基擬腎上腺素藥的自動氧化反應（二）手性碳原子構型的轉換六、H1受體拮抗劑（一）氨基醚類鹽酸苯海拉明（二）乙二胺類（三）丙胺類馬來酸氯苯那敏（四）三環類鹽酸賽庚啶（五）其他類（六）構效關系七、局部麻醉藥（一）對氨基苯甲酸酯類鹽酸普魯卡因（二）酰胺類鹽酸利多卡因，鹽酸布比卡因（三）氨基醚及氨基酮類鹽酸達克羅寧（四）局部麻醉藥的構效關系【教學要求】一、掌握擬膽堿藥毛果云香堿的結構、性質和應用。二、掌握節后抗膽堿藥硫酸阿托品的結構、性質和應用。三、熟悉抗膽堿酯酶藥毒扁豆堿、溴新斯的明、碘解磷定的結構、性質和應用。四、了解擬膽堿藥和抗膽堿藥的作用機制。五、了解氫溴酸山莨菪堿、鹽酸苯海索的結構、名稱、性質及應用。六、掌握擬腎上腺素藥腎上腺素、鹽酸異丙腎上腺素、重酒石酸去甲腎上腺素、鹽酸多巴胺、等的結構、名稱、性質及應用。七、熟悉沙丁胺醇、鹽酸麻黃堿的結構、名稱、性質及應用。八、了解擬腎上腺素藥的進展和構效關系。九、了解含酚羥基擬腎上腺素藥的自動氧化反應。十、了解去甲腎上腺素、腎上腺素手性碳原子構型的轉換的緣故。十一、掌握氟烷，鹽酸氯胺酮，鹽酸普魯卡因的名稱，結構特點，理化性質，應用。十二、熟悉麻醉乙醚，羥丁酸鈉，鹽酸利多卡因的名稱，結構特點，理化性質，應用。十三、了解鹽酸丁卡因，鹽酸布比卡因，鹽酸達克羅寧的名稱，結構特點，理化性質，應用。十四、熟悉局部麻醉藥的構效關系第四章心血管系統藥物【教學內容】一、降血脂藥（一）苯氧乙酸類氯貝丁酯、非諾貝特（二）煙酸類（三）羥甲戊二酰輔酶A還原酶抑制劑洛伐他汀二、抗心絞痛藥（一）硝酸酯及亞硝酸酯類硝酸甘油、硝酸異山梨酯（二）鈣拮抗劑硝苯地平、尼莫地平（三）β-受體阻滯劑鹽酸普萘洛爾三、抗高血壓藥（一）作用于自主神經系統的降壓藥鹽酸可樂定、利血平、鹽酸哌唑嗪（二）血管緊張素轉化酶抑制劑卡托普利（三）血管平滑肌擴張藥四、抗心律失常藥阿替洛爾、鹽酸胺碘酮（一）鈉通道阻滯劑鹽酸普魯卡因胺、鹽酸美西律、鹽酸普羅帕酮（二）延長動作電位時程的藥物鹽酸胺碘酮（三）鈣拮抗劑鹽酸維拉帕米【教學要求】一、了解降血脂藥的類型，了解藥物非諾貝特、洛伐他汀的性質和臨床應用。掌握藥物氯貝丁酯的結構、化學名、性質和臨床應用。二、了解抗心絞痛藥的結構類型，掌握其代表藥硝酸甘油、硝酸異山梨酯、硝苯地平、尼莫地平、鹽酸普萘洛爾的結構、化學名、性質和臨床應用。三、了解抗高血壓藥的作用原理及分類，掌握其代表藥鹽酸可樂定、利血平、鹽酸哌唑嗪、卡托普利的結構、化學名、性質及應用。四、了解抗心率失常藥的分類，掌握代表藥鹽酸普魯卡因胺、鹽酸美心律、鹽酸普羅帕酮、鹽酸胺碘酮、鹽酸維拉帕米的結構及應用。第五章消化系統藥物【教學內容】一、H2受體拮抗劑（一）咪唑類西咪替丁（二）呋喃類鹽酸雷尼替丁（三）噻唑類法莫替丁（四）構效關系二、質子泵抑制劑【教學要求】一、了解鹽酸賽庚啶、法莫替丁的性質及應用。二、了解H2受體拮抗劑的構效關系。第六章解熱鎮痛藥和非甾體抗炎藥【教學內容】一、解熱鎮痛藥（一）分類和進展1．水楊酸類2．苯胺類3．吡唑酮類（二）體內代謝（三）穩定性（四）典型藥物阿司匹林、對乙酰氨基酚、安乃近、貝諾酯二、非甾類抗炎藥（一）3，5-吡唑烷二酮類羥布宗（二）鄰氨基苯甲酸類（三）芳基烷酸類吲哚美辛、雙氯芬酸鈉、布洛芬、萘普生（四）1，2-苯并噻嗪類吡羅昔康三、抗痛風藥（一）抗痛風發作藥：（二）尿酸排泄劑丙磺舒（三）尿酸合成阻斷劑不嘌醇【教學要求】一、了解解熱鎮痛藥的分類、進展和體內代謝二、掌握解熱鎮痛藥的穩定性三、掌握阿司匹林、對乙酰氨基酚的名稱，結構特點，合成制備，理化性質，應用。四、熟悉非甾體抗炎藥的分類。五、熟悉吲哚美辛和布洛芬的名稱，結構特點，理化性質，應用。六、了解安乃近、貝諾酯、羥布宗、雙氯芬酸鈉、萘普生、吡羅昔康、不嘌醇、丙磺舒的名稱，結構特點，理化性質，應用。七、了解抗痛風藥的分類。第七章合成抗菌藥及抗病毒藥【教學內容】一、磺胺類藥物（一）進展（二）結構和命名（三）理化性質（四）作用機制和構效關系（五）汲取和代謝（六）典型藥物和抗菌增效劑磺胺甲噁唑、磺胺醋酰鈉、磺胺嘧啶、甲氧芐啶二、喹諾酮類抗菌藥（一）進展（二）作用機制和構效關系（三）典型藥物吡哌酸、諾氟沙星、鹽酸環丙沙星、氧氟沙星三、抗結核病藥（一）抗生素類抗結核病藥利福平（二）合成抗結核病藥對氨基水楊酸鈉、異煙肼、鹽酸乙胺丁醇四、抗真菌藥（一）抗真菌抗生素兩性霉素B（二）合成抗真菌藥硝酸益康唑五、抗病毒藥利巴韋林、阿昔洛韋、鹽酸金剛烷胺【教學要求】一、磺胺類藥物二、掌握磺胺類藥物的差不多結構和命名、理化性質、作用機制和構效關系。三、掌握藥物磺胺甲噁唑、磺胺醋酰鈉、磺胺嘧啶、甲氧芐啶的名稱、理化性質和臨床應用。四、了解磺胺類類藥物的進展。五、掌握吡哌酸、諾氟沙星、鹽酸環丙沙星、氧氟沙星的名稱、理化性質和臨床應用。六、熟悉喹諾酮類藥物的作用機制和構效關系。七、了解喹諾酮類抗菌藥的進展。八、掌握抗結核病藥利福平、對氨基水楊酸鈉、異煙肼、鹽酸乙胺丁醇的結構、化學名、理化性質及應用。九、了解抗結核病藥的進展。十、熟悉抗生素類抗真菌藥兩性霉素B、合成類抗真菌藥硝酸益康唑的名稱、結構特點、理化性質和貯存方法。十一、了解抗病毒藥利巴韋林、阿昔洛韋、鹽酸金剛烷胺的理化性質和臨床應用。第八章抗生素【教學內容】一、β-內酰胺類抗生素（一）進展（二）合成（三）穩定性（四）作用機制（五）體內代謝（六）過敏反應（七）典型藥物青霉素鈉、氨芐西林、阿莫西林、頭孢噻吩鈉、頭孢氨芐、頭孢噻肟鈉二、氨基糖苷類抗生素硫酸鏈霉素、硫酸慶大霉素、硫酸阿米卡星三、大環內酯類抗生素（一）紅霉素及其衍生物紅霉素（二）麥迪霉素四、四環素類抗生素（一）進展（二）化學性質鹽酸多西環素五、氯霉素及其衍生物氯霉素、甲砜霉素六、其他類抗生素【教學要求】一、掌握β-內酰胺類抗生素的分類、結構特征和穩定性。二、掌握青霉素、氨芐西林、阿莫西林、頭孢噻吩鈉、頭孢氨芐、頭孢噻肟鈉的結構、化學名、性質及應用。三、熟悉β-內酰胺類抗生素的作用機制、體內代謝和過敏反應。四、了解半合成青霉素及半合成頭孢菌素的合成通法。五、了解β-內酰胺類抗生素的進展。六、掌握氨基糖苷類抗生素硫酸鏈霉素、硫酸慶大霉素、硫酸阿米卡星的名稱、結構特點、理化性質及應用。七、了解大環內酯類抗生素的結構特點。八、掌握大環內酯類抗生素代表藥紅霉素、麥迪霉素的名稱、結構特點、理化性質及應用。九、了解四環素類藥的進展和化學性質。十、掌握鹽酸多西四環素的名稱、結構特點、理化性質及應用。十一、掌握氯霉素的名稱、結構特點、理化性質及應用。十二、了解甲砜霉素的理化性質及應用。十三、熟悉多粘菌素、鹽酸林可霉素和磷霉素鈉的理化性質及應用。第九章抗腫瘤藥【教學內容】一、烷化劑（一）結構類型和進展1．氮芥類鹽酸氮芥、苯丁酸氮芥、環磷酰胺2．乙烯亞胺類塞替派3．磺酸酯及鹵代多元醇類白消安4．亞硝基脲類卡莫司汀（二）穩定性和代謝（三）構效關系二、抗代謝抗腫瘤藥（一）嘧啶類抗代謝物氟尿嘧啶（二）嘌呤類抗代謝物巰嘌呤（三）葉酸類抗代謝物甲氨蝶呤（四）羥基脲類羥基脲三、抗腫瘤天然藥物及其他抗腫瘤藥（一）植物來源抗腫瘤藥1．喜樹堿類2．長春花生物堿3．三尖杉酯堿類4．鬼臼毒素類5．紫杉烷類（二）抗腫瘤抗生素放線菌素D、絲裂菌素（三）金屬鉑配合物順鉑【教學要求】一、掌握烷化劑類抗腫瘤藥的結構類型和作用機理。二、掌握鹽酸氮芥、苯丁酸氮芥、環磷酰胺的名稱、結構特點、理化性質及應用。三、了解塞替派、白消安、卡莫司汀的結構及應用。四、了解烷化劑類抗腫瘤藥的穩定性、代謝以及構效關系。五、熟悉抗代謝抗腫瘤藥氟尿嘧啶、巰嘌呤、甲氨蝶呤、羥基脲的名稱、結構特點、理化性質及應用。六、了解抗腫瘤天然藥喜樹堿類、長春花生物堿、三尖杉酯堿類、鬼臼毒素類和紫杉烷類的名稱。七、了解放線菌素D、絲裂菌素、順鉑的結構、性質及應用。第十章激素類藥物【教學內容】一、概述二、雌甾烷類藥物（一）進展（二）構效關系（三）代謝雌二醇、己烯雌酚三、雄甾烷類藥物甲睪酮、達那唑、苯丙酸諾龍四、孕甾烷類藥物（一）孕激素黃體酮、醋酸甲地孕酮、炔諾酮（二）腎上腺皮質激素醋酸地塞米松、醋酸氫化可的松五、甾體避孕藥炔諾孕酮、炔雌醇【教學要求】一、掌握甾類藥物的分類、命名、結構、性質、鑒不。二、了解雌甾烷類藥物的進展。三、掌握雌甾烷類藥物的構效關系和代謝。四、掌握雌甾烷代表藥雌二醇、己烯雌酚的名稱、結構特點、理化性質及應用。五、了解雄甾烷類藥物的進展。六、掌握雄甾烷類代表藥甲睪酮、達那唑、苯丙酸諾龍的名稱、結構特點、理化性質及應用。七、了解孕甾烷藥物的分類及進展。八、熟悉孕甾烷代表藥黃體酮、醋酸甲地孕酮、炔諾酮、醋酸地塞米松、醋酸氫化可的松的名稱、結構特點、理化性質及應用。九、熟悉甾體避孕藥炔諾孕酮、炔雌醇的名稱、結構特點、理化性質及應用。第十一章維生素【教學內容】一、脂溶性維生素維生素A醋酸酯、維生素D2、維生素D3、維生素E醋酸酯、維生素K1、維生素K3二、水溶性維生素維生素B1、維生素B2、維生素B6、維生素B12、維生素C【教學要求】一、掌握脂溶性藥物維生素A醋酸酯、維生素D2、維生素D3、維生素E醋酸酯、維生素B1、維生素B2、維生素B6、維生素C的性質及應用。二、熟悉藥物維生素K1、維生素K3的性質及應用。三、了解藥物維生素B12的性質及應用。第十二章藥物的化學穩定性和藥物的代謝反應【教學內容】一、藥物的變質反應（一）藥物的水解反應（二）藥物的自動氧化反應（三）藥物的其他變質反應（四）二氧化碳對藥物質量的阻礙二、藥物的生物轉化（一）生物轉化與藥物活性（二）生物轉化反應得類型【教學要求】一、掌握藥物的水解變質反應。二、掌握藥物自動氧化變質反應。三、熟悉二氧化碳對藥物質量的阻礙四、熟悉藥物體內氧化代謝反應。五、了解藥物的其他變質反應。六、了解藥物體內代謝的還原反應、水解反應和結合反應。第十三章藥物的構效關系與新藥研究知識簡介【教學內容】一、藥物的差不多結構與藥效的關系（一）藥物產生藥效的決定因素（二）藥物差不多結構對藥效的阻礙二、理化性質和藥效的關系（一）溶解度和分配系數對藥效的阻礙（二）解離度對藥效的阻礙三、電子密度分布和藥效的關系（一）電子密度分布對藥效的阻礙（二）官能團對藥效的阻礙四、立體結構和藥效的關系（一）官能團之間的距離對藥效的阻礙（二）立體異構對藥效的阻礙五、鍵合特性對藥效的阻礙（一）氫鍵對藥效的阻礙（二）電荷轉移復合物對藥效的阻礙（三）金屬螯合作用對藥效的阻礙六、結構改造與藥效的關系（一）生物電子等排原理（二）前藥原理（三）藥物的結構修飾【教學要求】一、掌握藥物產生藥效的決定因素和差不多結構對藥效的阻礙。二、熟悉溶解度和分配系數、解離度對藥效的阻礙。三、了解電子密度分布對藥效的阻礙。四、掌握官能團對藥效的阻礙。五、了解官能團之間的距離和立體異構對藥效的阻礙。六、熟悉氫鍵形成對藥效的阻礙。七、了解電荷轉移復合物和金屬鰲合作用對藥效的阻礙。八、掌握生物電子等排原理和前藥原理。九、了解藥物的結構修飾。四、實施建議（一）教材編寫建議本課程參考教材為全國高等職業技術教育衛生部規劃教材（《藥物化學》，王瑋瑛主編，人民衛生出版社）。在教材編寫上實現以學生為主體，理論知識內容由淺入深、以醫藥崗位夠用為度，做到少而精，淺而實，幸免繁瑣的理論推導和理論分析。教材應充分考慮學生的年齡特點，文字敘述力求簡明、具體，幸免繁長的論述，做到淺顯易明白。實驗內容的選擇充分考慮職業教育和藥學專業的行業特點，為藥學、藥品經營與治理等專業的相關專業課打基礎，著重將習題的設計應與專業課程和執業藥師考試相結合，增加題型，盡量減少讓學生死記硬背和簡單重復的習題。讓學生初步形成解決相關專業知識問題的能力，為學習專業知識和職業技能打下基礎，逐步培養學生的分析、推斷和辯證思維的能力，加強學生的職業道德觀念。（二）教學建議1.本課程是一門專業基礎課，是以化學、生物化學、藥理學等為基礎的應用學科，有較多復雜的結構式和反應式，比較難學。合理操縱教學內容總量，基礎理論以必須、夠用為度，貫徹“少而精”的原則，降低教學難度。關于有的課程內容能夠由學生以課外活動小組的形式完成，并于每次課前進行預習，要求學生作出詳細預習筆記，為課堂能夠更好的掌握知識做預備。2.本課程通過具體的藥物實例，講解藥物的化學結構與理化性質、體內轉化、穩定性、藥效等關系，藥物品種繁多，新藥層出不窮，各類典型藥物的選擇應是目前臨床上比較成熟的、久用不衰的代表藥。3.實驗的安排最好與課程學習進度同步通過實驗教學，能夠使學生把枯燥的理論主動應用到一個逼確實具體場景中，促使學生關注現實問題，激起其將理論運用于實踐的嘗試熱情，培養學生分析和解決實際問題的能力。4.在教學方法和手段等方面，充分利用多媒體、投影、教學錄像等輔助教學手段，以提高本門課程的課堂教學效率。讓學生多閱讀有關藥物化學的教科書、資料理解有關的概念、理論和技術，使學生學會自主學習，獲得閱讀、理解等基礎技能以及綜合知識、分析解決問題的能力。5．開展多種能力實踐教學環節可通過實訓來完成，將學生分成不同的小組，對教師提出的問題進行討論，充分交流，打破思維定勢，進行開放性考慮，以此培養學生的團隊精神和考慮、表達等能力。在教師講授完畢后，組織學生進行課堂演講，鍛煉學生的語言表達能力。6．帶領學生到企業進行調研和崗位見習。（三）評價建議1．實施多樣化（紙筆測驗、學習檔案評價和活動表現評價）促進學生全面進展藥物化學課程倡導評價方式的多樣化，以促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面都得到進展。這些評價方式要緊包括紙筆測驗、學習檔案評價和活動表現評價。在藥物化學教學中運用紙筆測驗，考慮到職業化教學的特點，應重視學生綜合應用所學知識、技能和方法分析和解決問題的能力，而不單是強化解答習題的技能，應注意選擇具有真實情景的綜合性、開放性的問題，而不宜孤立的對差不多知識和差不多技能進行測試。學生檔案評價是促進學生進展的一種有效評價方式，應培養學生自主選擇和收集學習檔案內容的適應，給他們表現自己學習進步的機會。學生在學習檔案中能夠收錄自己參加學習活動的重要資料，如實驗設計方案、探究活動的過程記錄、單元知識總結、移難問題及其解答、有關的學習信息和資料、學習方法和策略的總結、自我評價和他人評價的結果。活動評價的表現能夠是活動表現評價的對象能夠是個人或團體，評價的內容既包括學生的活動過程又包括學生的活動結果。活動表現評價要有明確的評價目標，應體現綜合性、實踐性和開放性，力求在真實的活動情景和過程中對學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的進步與進展進行全面評價。2．依照課程模塊的特點選擇有效的評價策略藥物化學課程需要多種評價方式和策略的相互配合，應充分考慮不同課程模塊的具體特點，有針對性地選擇合理有效的評價方式和評價策略。例如，關于必修課程模塊，應綜合使用紙筆測驗、學習檔案和活動表現等方式對學生進行評價。實驗化學課程模塊的學習評價應在實驗過程中進行，從實驗設計、實驗過程、實驗操作、實驗報告、交流討論、合作意識以及實驗態度等方面予以考察。3．有關學分制治理及學分評定的建議藥物化學課程能夠實行學分制治理，學生要達到藥物化學課程學習的畢業要求，必須完成6學分的化學課程。對化學有興趣的學生，能夠再選學若干個藥物化學選修課程模塊。應依照學生在相應課程模塊學習中的紙筆測驗、學習檔案記錄和活動表現進行綜合評定，以此決定學生是否獲得相應課程模塊的學分，要建立目標多元、方式多樣、注重過程的評價機制，全面反映學生的選課情況和學業進展過程。（四）課程資源的開發與利用建議1.加強藥物化學實驗室的建設學校應高度重視化學實驗室建設，配置必要的藥品、儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動。在保證實驗安全、有序的前提下，條件較好的學校應向學生開放化學實驗室，為學生自主地開展實驗探究活動制