時(shí)間使我們豐厚22.作文

請以“時(shí)間使我們豐厚”為題，寫一篇文章

要求如下：（1）不少于700字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

華東師范大學(xué)語文教育研究中心常務(wù)副主任、《中文自修》主編王意如教授點(diǎn)評：

《時(shí)間使我們豐厚》這則題目，第一感覺難度不大，對于舒緩考生緊張情緒有很大好處。這則題目還是有可以發(fā)揮的余地，因?yàn)樗o了兩個(gè)概念，第一是“時(shí)間”，從時(shí)間上來講，時(shí)間可以是抽象的，也可以是具象的。可以有一定長度，多長的一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生什么事情，考生可以自己掌握。第二是“豐厚”，“豐厚”可以是經(jīng)歷上的豐厚、知識(shí)上的豐厚，還可以是精神上的豐厚。第三，在“時(shí)間”和“豐厚”之間，前者如何促成后者，權(quán)衡怎樣銜接，考生有較大的發(fā)揮空間。總體來說，這則題目難度不高，有挖掘的可能，還是不錯(cuò)的。此題從形式上來說，沿襲了2014年的春考命題作文的形式，區(qū)別秋考材料作文。兩種命題形式，彰顯了兩種考試的區(qū)別性，同時(shí)也更全面的考核學(xué)生的寫作能力。

首先這個(gè)題目的提出讓我們不禁想起了最近流行的一句問法：“時(shí)間都去哪了？”這一問，在某些特定環(huán)境下表達(dá)人們對時(shí)間流逝的驚訝與惋惜。或許出題人也是針對時(shí)下人們對時(shí)間的慨嘆，給出一個(gè)肯定的回答，時(shí)間雖然流逝，但卻使我們豐厚。

“時(shí)間使我們豐厚”是一個(gè)完整的句子。對于句子中的各個(gè)成分我們要逐一分析。

首先，就要思考名詞“時(shí)間”，這是一個(gè)抽象的名詞，對于名詞的思考，我們不僅要思考其內(nèi)涵，還要思考其外延。時(shí)間是一個(gè)較為抽象的概念，愛因斯坦在相對論中提出：不能把時(shí)間、空間、物質(zhì)三者分開解釋，“時(shí)”是對物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程的描述，“間”是指人為的劃分。時(shí)間是思維對物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程的分割、劃分。一言以蔽之，時(shí)間的特點(diǎn)是有一定的長度的，體現(xiàn)了過程性的。

第二個(gè)動(dòng)詞“使”?！笆埂弊殖霈F(xiàn)，告訴我們這是一個(gè)已然發(fā)生的事，也就是暗含了時(shí)間的流逝。而流逝的結(jié)果是讓我們豐厚起來。那么時(shí)間的流逝，可以理解為一段歷史，而這段歷史可以是個(gè)人的亦可以是整個(gè)中華民族的。

第三個(gè)詞“豐厚”，即豐富、富裕。我們不禁思考：使我們哪方面豐富、富裕呢？是物質(zhì)上？改革開放三十多年，人民的物質(zhì)生活不斷提升；是精神上？時(shí)下人們的精神生活不斷豐富、豐厚。是知識(shí)上抑或是文化上等等，可供闡述的對象甚多。但要選擇一個(gè)自己熟知且能論述透徹的來深刻闡述。

當(dāng)我們考慮好每一個(gè)詞語的內(nèi)涵和外延之后，我們還要考慮一組關(guān)系，那就是：“時(shí)間”和“豐厚”的關(guān)系。時(shí)間和豐厚是否是一種必然關(guān)系，怎樣度過的時(shí)間才可以使得我們能夠豐厚？而怎樣度過的時(shí)間無法使得我們豐厚？

當(dāng)我們既考慮了詞語的內(nèi)涵與外延，又考慮到了詞語間的邏輯關(guān)系，那么我們的闡述將層層深入，大有可寫，大有可作。在這考場上，我輕撫自己的額頭，仿佛輕撫歲月的年輪。仔細(xì)回想，這歲月的年輪里，承載了我怎樣的生命？每天我背著書包，穿街過巷，踏橋過河，清晨的太陽如同我興奮的臉龐。時(shí)光膨脹了我青春的肢體，讓我的想象無限，欲望擴(kuò)張。我仿佛是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，急不可耐地期待自己創(chuàng)造輝煌。時(shí)間給了我自信和青春力量。時(shí)光里，我不知不覺，光禿禿的唇邊生出了絨絨草木，我知道，這是成熟和陽剛的表征。我雖然渴望愛情，但也逐漸冷靜。不再迷戀鄰班的女孩，因?yàn)槲叶貌怀墒斓墓邮乔酀?，我變得理性；我雖然渴望優(yōu)異，但我知道心急吃不成熱豆腐，知識(shí)要一點(diǎn)一滴的積累，我學(xué)會(huì)了耐心，變得沉靜；我不再與同學(xué)針鋒相對，睚眥必報(bào)，變得寬容；我不再“為賦新詩強(qiáng)說愁”而多愁善感，變得成熟；我回望父母和老師期待的眼神，給他們以回應(yīng)，我懂得了感恩……是什么讓我發(fā)生這樣的“化學(xué)反應(yīng)”？是時(shí)間。時(shí)間使我們豐厚（二）

李燁

啜著一杯咖啡，懶散地靠向椅背，我開始品味春考題目“時(shí)間使我們豐厚”。這題目讓我想起那首歌“時(shí)間都去哪兒了”，似乎帶來一點(diǎn)感傷。不由我不去想，我的時(shí)間呢？我斑駁的時(shí)間之樹上，結(jié)出過哪些果實(shí)？我的遐思搖搖飛翔，在時(shí)光的深處停歇……

我要用我的思慮去打撈逝去的時(shí)光。

色彩斑斕，我想用這個(gè)詞組來形容我停在記憶深處的青春時(shí)光。我絲毫不吝惜用最美妙的詞匯來概括我青春時(shí)光。對于我，那一定是最美妙絕倫的時(shí)日。青蔥的歲月里，我腳踏光陰，曾辛勤地夏收冬藏，有付出，更有回報(bào)；有喜悅，也有憂傷。青春時(shí)代的我，印成鉛字的書籍和文章洋洋灑灑，也曾文藝得別樣倜儻。搖曳的花前，朦朧月下，我也王子般徜徉。當(dāng)然，喜悅是真喜悅，憂傷大多是偽憂傷。青春的收獲大于失去，也許是看在我還算勤勞的份上。站在每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回想，過往的種種時(shí)常讓我汗顏。而寫就的歷史無法更改，青春就是青春的樣子。

我曾那樣熱愛贊美和榮名，我晝夜不停的努力，唯恐空耗此生。我慨嘆自己候鳥一樣的奔波，蜜蜂一樣辛勞，但從沒抱怨、懈怠。人生有艷陽高照，也有霜冷長河?？部朗浅Ｂ?，曲折是彩虹。中年經(jīng)歷的苦與樂的奮斗、靈與肉的痛苦、權(quán)利與欲望的搏斗、得到與失去的撕裂……在時(shí)間的沉淀里化為烏有，在淡然的心靈里成為虛空。如今只覺得，晨風(fēng)晚霞動(dòng)心，一花一木有情，做分內(nèi)之事，了該了之夢。歲月回眸，我已淡定如水。是什么收藏了我的風(fēng)花雪月、霧重霜濃？是什么讓我明眸善睞，慣看秋月春風(fēng)？是時(shí)間！時(shí)間濃縮我們的經(jīng)歷，豐厚了我們的人生。收住遐思，啜一口咖啡，我仿佛抖落一身的俗世塵埃，跨越3000多年的時(shí)空，站到那個(gè)精神矍鑠、目光炯炯的老人身旁。與他一同面對濤濤大江，聽他發(fā)出那鐘鳴鼎喧、振聾發(fā)聵“逝者如斯”哲學(xué)感慨。生命有始有終，是一個(gè)過程。朝菌蟪蛄也罷，彭祖冥靈也罷，終將歸于塵土，完美的人生關(guān)鍵是要看此生的收獲是否厚重。圣人感嘆時(shí)光易逝，豈能不曉這人生真味，只是“吾知，吾不言”，或者預(yù)留空間讓我們這些凡夫俗子用心體會(huì)罷了。

時(shí)間如流，但卻豐厚了我們的人生。還記得小時(shí)候回家是要坐公交車的，一出校門就被小攤子上的冰棍所吸引，一下子就花光了身上僅有的兩元錢，可我卻沒有意識(shí)到，依舊歡喜得準(zhǔn)備坐車回家，排著隊(duì)上了公交車，準(zhǔn)備投幣的時(shí)候，剛剛想起來我的錢已經(jīng)買吃的用掉了。當(dāng)時(shí)我就心慌了，臉上燙燙的，感覺全車人都盯著我，我想就是要么就對司機(jī)說下我沒錢，然后就坐車吧，我一想到求人就皺眉頭，甚至羞于告人，我對求人懷有一定的偏見，認(rèn)為那一定是卑躬屈膝、低三下四的。就立刻

斷掉了這個(gè)念頭，一轉(zhuǎn)身，頭也不回地跑下了車。遠(yuǎn)離了公交車，我的情緒有所穩(wěn)定，往著回家的路走去。雖說離家也就三公里，可對于幼小的我來說，那也是一段很長的路啊。好在我之前已經(jīng)吃了冰棍，感覺身上也充滿了力量，就奔走著到了家。跟爸媽說了這事后，就被爸說了“你個(gè)死腦筋，不會(huì)找人幫助??！以后記住了啊，千萬不要低不下頭來?！蔽胰月牪贿M(jìn)爸的話，覺得媽是對的。又是在一次放學(xué)的路上，由于離家遠(yuǎn)，我還是要乘公交車的。

眼看放學(xué)時(shí)間已晚，又餓得不行，并且我那天忘帶了錢，就硬著頭皮擠上了一輛公交車，跟司機(jī)小聲地說了我的處境，他看天也暗了，我又是一個(gè)小女孩，就關(guān)切我明天一定不能忘記了要把錢帶來，他就先幫我把錢給墊上了。我心松了下來，在人群中擠著。我相信沒有人天生就為人圓滑，擅長低頭求人，都是慢慢通過它摸索著了為人處事之道。對，沒錯(cuò)，就是時(shí)間她使我們豐厚的。

時(shí)間，使我們的自信得以豐厚

我們的孩子沒基礎(chǔ)，他/她真的能堅(jiān)持下去么？編程那么難，小學(xué)生真的能夠自己獨(dú)立完成一整套程序么？我們的孩子并不是最優(yōu)秀的，他/她真的能參加世界級(jí)比賽么?...曾經(jīng)家長拋給泊思地許多疑問，但泊思地用無數(shù)的事實(shí)告訴各位望子成龍的家長——請對孩子有信心。因?yàn)樵谧钣行У慕逃?，各個(gè)孩子都將潛力無限！他們都有希望成為泊思地未來的世界冠軍！

自信是一種非常微妙而神奇的東西！孩子自信的建立來自于對自我的肯定、親友的認(rèn)可，甚至是陌生人的鼓勵(lì)。也會(huì)源自于戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大的競爭對手或?qū)崿F(xiàn)了一次重大的突破。泊思地在常規(guī)教學(xué)中，借以自己解決問題、合作攻克疑難等多種方式鼓勵(lì)孩子，不斷增加他們的自信心。而泊思地提供的VEX、VEXIQ、DI、BDS等多項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的競賽平臺(tái)，能讓孩子自信的提升有質(zhì)的飛躍。時(shí)間，讓我們的經(jīng)歷得以豐厚

許多人酷愛旅游，因?yàn)樵诼猛局锌梢杂^賞美景，在不同的風(fēng)土人情中增長見識(shí)，結(jié)交好友。泊思地一年內(nèi)會(huì)參加多項(xiàng)國際、國內(nèi)大型賽事，如VEX工程挑戰(zhàn)賽、