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文檔簡介

教學內容平移和旋轉課時順序第二課時設計者李曉霞電習目標1、合生活經驗和分類活動，初步感受平移和旋轉現象，直觀體會它們的特點。2、結合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。學習重點感受平移和旋轉現象，直觀體會它們的特點。學習難點結合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。教學準備多媒體課件知識鏈接板書設計平移和旋轉平移都是沿直線運動的。平移的格數就找具體點。

學習過程個性修改環節流程導入平移和旋轉的特點是什么？平移都是沿直線運動的。旋轉都是圍繞一個中心旋轉的。直擊重難點1．出示課本的主題圖。（1）：先把棋子向下平移4格，描下來。（2）：把鉛筆向右平移3格，描下來。（3）：再把三角尺向左平移2格，描下來。（4）：觀察拼出的圖形像什么？2.說一說，鉛筆和三角尺是怎樣才能平移到圖3的位置？平移鉛筆：先向右平移5格，再向下平移2格；也可以先向下平移2格再想右平移5格。平移三角尺：先向右平移3格，再向上平移2格；也可以先向上平移2格，再想右平移3格。追問：你是如何找出平移幾格后圖形的位置的？生：可以看三角形的三個頂點。看看這幾個具體的點平移了幾格。總結提升這節課你學到了什么？學生談自己的感受收獲。拓展延伸

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