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授課教師:呂蓓英授課班級:一2授課時間:2022年12月3日教學內容《一起做游戲》第_15周第____課時總____課時教學目標1、在“堆一堆”和“玩一玩”的活動中，積累對圖形特征的經驗和利用數學解決問題。2、能夠從游戲中獲得信息，體會學過的立體圖形的特點并用10以內數的加減法來解決游戲中的問題，嘗試尋找取勝的策略。3、在游戲中體驗到用數學的快樂，激發學習興趣。教學重點能夠了解長方體、正方體、圓柱、球這幾個立體圖形的特征。教學重點學會用數學知識解決簡單的實際問題。教學難點提高學生解決問題的能力，培養學生應用數學的意識。教具準備多媒體課件板書設計一起做游戲課后反思《一起做游戲》主要由“堆一堆”和“玩一玩”兩部分組成，在這兩個活動中需要學生積累對圖形特征的經驗和利用數學解決問題的經驗，初步培養數感并能夠從游戲中獲取數學信息，體會學過的立體圖形的特點，能用20以內數的加減法來解決游戲中的問題，嘗試尋找取勝的策略，同時也希望學生在游戲中體驗到用數學的快樂，激發學習興趣。教學流程游戲導入，。談話：小朋友們，你們喜歡玩積木嗎？今天，老師帶來了許多積木。你們瞧，他們都是什么形狀的？（長方形、正方形、圓柱、球）開展活動玩“搭積木”游戲。老師講解游戲規則。①每組有十個各種形狀的物體，拼搭時，10個物體都要用上。②搭出的作品要有創意。③堆得又快又高的小組獲勝。2、學生兩個人一組，玩搭積木游戲。評比活動，總結經驗。各組展示各自的作品，評選“小小設計師”。全體成員進行評比，并說說評比中的發現。3、議一議。在游戲中你發現了什么？有什么收獲？小組合作，操作體驗。談話：剛才的游戲，有趣么？接下來，我們要四個人一組玩一個游戲，你參加嗎？四人一組開展游戲教師介紹游戲規則。①一邊摸牌，一邊算牌上數的和。②結果比10大的被淘汰。③結果最大的人獲勝。④結果一樣大的，誰摸牌少誰獲勝。第一輪游戲開始。①4人一組，展示各組的游戲情況。②游戲后，小組派代表說說游戲中的發現。①提問：淘氣已經摸了3、5，還摸嗎？②淘氣如果繼續摸牌，摸到幾才能獲勝？摸到1可以嗎？為什么？5、第二輪游戲開始。①展示某一小

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