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文檔簡介

第9頁共9頁《做一個幸福的老師》最新熱門范文三篇《做一個幸福的老師》1教育是一個需要愛心和激情的活動,是一個需要參與者全身心投入的活動,沒有老師對教育發(fā)自內(nèi)心的熱愛,就不會有真正的教育;沒有老師在職業(yè)生涯中自我實現(xiàn)的成就感、滿足感和幸福感,也不會有真正的教育。教育的目的是培養(yǎng)幸福的人,只有幸福的老師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。幸福還在于心理快樂之法,面對物質(zhì)和精神,我們可以坦然對待一切名利,帶著一種平常心去面對身外之物。“快樂,是種與生俱來的權(quán)利,而不是取決于你所完成的成就。”“要快樂地去完成事情。”我們應(yīng)從關(guān)注身邊的事情開場,要多留心,多考慮。做生活的主人,幸福的主人,懂得自己決定用什么方式來回應(yīng)生活中發(fā)生在自己身上的事情。”在平時的書法課堂中,我尊重學(xué)生的自覺參與,把習(xí)書法、練書法的主動權(quán)交給學(xué)生,創(chuàng)造出完全屬于學(xué)生自己的幸福書法氣氛。我常常在想假如在學(xué)校里,只局限在文化課及作業(yè)束縛中的學(xué)生,就如同生長在陰暗角落里的花草,雖也生長但不茁壯,是環(huán)境使他們“營養(yǎng)”不良。因此,學(xué)校要讓學(xué)生“營養(yǎng)平衡”,就要進步他們的綜合素質(zhì)。在我們的校園里,孩子們把練書法當(dāng)作一件幸福的事情來做,每周的書法課成了孩子們最期待的事情。書法修養(yǎng)的迅速成長,讓孩子們獲得了贊美,重新認識了自我,重拾起自信,感受到學(xué)習(xí)生活并不是枯燥的,有一線溫暖的陽光照射到自己的心坎上。孩子們在自覺練習(xí)書法的行動中,收獲了快樂,找到了感覺,改善了精神狀態(tài)和開展?fàn)顟B(tài),讓童年燦爛地開放在人生之路上。其實對于老師來說,是否能處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學(xué)生,只有幸福的老師才能塑造出幸福的課堂,才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生,才能營造出幸福的氣氛。總之,享受教育的每一天吧!幸福是一種態(tài)度,只有想不想幸福,沒有幸不幸福,決定權(quán)掌握在自己手中。成為一個幸福老師,并將幸福的泉揮向祖國的將來吧!《做一個幸福的老師》2作為一個普通的老師,面對那些淘氣頑皮,還不太懂事的孩子,特別是面對各種各樣的檢查和各級各類的比賽,我們幸福嗎?帶著這些疑問,我翻開了這本書——《做一個幸福的老師》,隨著閱讀的步步深化,陶老師在字里行間流露出的沉著淡定,平易親切,以及他深化的教育思想,給了我很多的人生啟示。讀完這本書,給我的感覺是陶老師對人生的豁達和獨特的人生領(lǐng)悟。在這本書中,無處不浸透著陶老師汲取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。作為普通老師的我們,如何打點自己的人生,尋找老師職業(yè)的幸福感,才能讓自己更加幸福?與陶老師相比,我們可以做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎?我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎?我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎?細想起來,沒有,真的沒有。所以我們不時地感慨工作之勞累,心靈之疲憊,甚至抱怨命運之多變,這樣的心態(tài),又怎么能讓我們擁有安康的身體,寧靜的心靈,幸福的人生呢?《做一個幸福的老師》這本書還使我感悟到:幸福是一種心態(tài),是自我的一種體驗,幸福是需要用心去營造的。那么,作為一個老師,如何去感受職業(yè)的幸福呢?我想,要做到以下幾點:1、做幸福老師,要懂得享受教育。課堂是我們老師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學(xué)生,因為老師職業(yè)幸福感最重要的泉是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報,任何影響老師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對老師的尊重、理解、感謝中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生,而要真正做到這點并不容易,但假如你只知道用你的權(quán)威來管理學(xué)生,也許你就會離幸福更遠。2、做幸福的老師,要擁有一顆寬容的心。有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的,我們身上的大局部缺點也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的。所以一個老師要有一顆寬容的心,可以成為孩子的良師益友,要學(xué)會賞識學(xué)生。在評價學(xué)生時,多一些鼓勵,使學(xué)生時刻感到自信;當(dāng)學(xué)生犯錯時,多給學(xué)生一些寬容;當(dāng)學(xué)生獲得成績時,別忘了給學(xué)生送上掌聲;當(dāng)學(xué)生有疑難時,做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時,做學(xué)生最好的欣賞者。總之,老師潛在的人格魅力會深深地感染學(xué)生,在平時的教育教學(xué)中,我們要時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光,她會讓我們每個人擁有安康,擁有幸福。3、做幸福的老師,要擅長營造富有情趣的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念,一個好老師一定會給孩子營造一個富有情趣的課堂。在這本書中,陶老師給我們指明了一個方向:讀書。他說:“知識關(guān)乎事物,智慧關(guān)乎人生。假如只有知識,那你看到一塊石頭就是一塊石頭,看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧,就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景,從一粒沙子中感悟靈魂的律動。”在平時的工作中,我們要讓教學(xué)與讀書相得益彰,要享受自己的課堂,使自己樂教,學(xué)生樂學(xué),讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力,這樣,學(xué)生才能親其師而信其道。4、做幸福的老師,要有對學(xué)生真誠無私的愛。一個人只要心中有“愛”,無論人生的路多困難、多痛苦,臉上帶著微笑,心里就是寧靜平和的,這就是幸福的人生。我們老師也是這樣,雖然我們?nèi)缃駥嵭辛丝冃ЧべY,收入增加了,但工作整天是忙繁忙碌的,而且壓力也很大,在這種情況下,我們也要學(xué)會做個幸福的老師,創(chuàng)造幸福的自己,培養(yǎng)幸福的學(xué)生,效勞幸福的社會。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)、幫助的時間里,我們要真誠的關(guān)心、保護、幫助他們,尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。熱愛學(xué)生就必須理解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。陶老師說:“文化一旦在心靈安排之后,就成為了一生幸福的儲蓄。”他提出自己的見解:“老師要想開展起來,就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間,從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地。”他告訴人們,通過“文化存款”才能獲得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!他深化提醒讀書與老師生命成長的關(guān)系,這種為老師終生幸福打算,直接進入終極關(guān)心的話語是前所未有的,它漸漸地指向人活一世的終極目的:幸福地活著。讀了《做一個幸福的老師》這本書,讓我的心變得豁然開朗起來,讓我們以陶老師為典范,在平時的工作和生活中,始終做到沉著淡定,寵辱不驚、淡泊名利,與經(jīng)典為伴,與學(xué)生為友,多一些享受,少一些抱怨;多一些賞識,少一些責(zé)備;多一些寬容,少一些苛求。真正做一個擁有“安康的身體,寧靜的心靈,幸福的人生”的幸福老師!《做一個幸福的老師》3作為一名新老師,在剛開場面對新的工作時充滿著期待,看著孩子們崇敬的眼神時感覺無比神圣,聽著孩子們的歡聲笑語感覺無比幸福。然而,現(xiàn)實總是讓我們卻步。面對那些淘氣頑皮,還不太懂事的孩子,面對各種各樣的檢查和各級各類的比賽,整天唉聲嘆氣繁忙著的我們幸福嗎?然而這些疑問,我在《做一個幸福的老師》中找到了答案。陶老師在字里行間流露出的沉著淡定,平易親切,以及他深化的教育思想,給了我很多的人生啟示。在這本書中他講了三個話題:一是讀書與老師成長的關(guān)系;二是幸福人生的打點;三是品讀孔子的精神境界。讀后有凈化人的心靈的作用,令人不由自主的自信起來,快樂起來,靈魂站立起來。書中的每一個事例都讓我心潮澎湃,每一個人物的故事都給了我深化的啟迪。我感悟到:幸福是一種心態(tài),是自我的一種體驗,幸福是需要用心去營造的。那么,作為一個老師,如何去感受職業(yè)的幸福呢?首先,熱愛教育,做幸福老師。所謂干一行,愛一行,只有熱愛自己的工作,才能在工作中感到幸福。享受教育的過程,將自己融入其中,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學(xué)生,因為老師職業(yè)幸福感最重要的泉是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報,任何影響老師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對老師的尊重、理解、感謝中得到彌補。在繁忙的工作中,學(xué)生的感恩總能讓我們忘卻煩惱,會心一笑。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生,而要真正做到這點并不容易,但假如你只知道用你的權(quán)威來管理學(xué)生,也許你就會離幸福更遠。其次,以一顆寬容的心擁抱幸福。一個老師要有一顆寬容的心,才可以成為孩子的良師益友,要學(xué)會賞識學(xué)生。這給剛開場教學(xué)沒多久卻開場抱怨學(xué)生不好的我,敲響了警鐘。學(xué)生為什么不改變,為什么不愿學(xué)習(xí),這得從自身找原因。試問自己,你真的以最寬容的愛給予他們耐心,給予他們幫助了嗎?不,我們時常遺忘了自己那顆愛學(xué)生的心,這必須是顆平易近人的心。我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)居高臨下,而是發(fā)自肺腑的對學(xué)生的愛,在評價學(xué)生時,多一些鼓勵,使學(xué)生時刻感到自信;當(dāng)學(xué)生犯錯時,多給學(xué)生一些寬容;當(dāng)學(xué)生獲得成績時,別忘了給學(xué)生送上掌聲;當(dāng)學(xué)生有疑難時,做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時,做學(xué)生最好的欣賞者。一顆寬容、包容的心,才能在教學(xué)中找到幸福。最后,用真誠無私的愛筑造幸福。首先,愛學(xué)生,就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂,去理解他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,他們有那些快樂和痛苦,而我們卻時常忽略這些。我們應(yīng)當(dāng)融入學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到困難的時候,給他一點幫助;學(xué)生悲傷的時候,給他一點撫慰;學(xué)生快樂的時候,走到他們中間一起分享快樂……當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時,學(xué)生會不僅把我們當(dāng)做老師,更會把我們當(dāng)成無話不談的朋友。特別是對后進生,更需要給予更多的關(guān)注,更多的愛。多角度地觀察他們,尋找出他們身上的閃光點,給予他們表揚,而不是一味地批評他們,漠視他們。對于他們的小小進步,也要給予肯定和鼓勵,這會激起他們的上進心,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。其次,愛學(xué)生,老師要做到公平、公正,平等地對到每一位學(xué)生。然而這卻并不容易。老師常常會將學(xué)生劃分為優(yōu)等生、中等生和差等生,給他們區(qū)別對待,這是絕對不可以的。學(xué)生的心里非常的敏感,很容易發(fā)覺出老師對他們的不同態(tài)度,從而打擊他們的心里,這極其不利于他們的成長。一個人只要心中有“愛”,無論人生的路多困難、多痛苦,臉上帶著微笑,心里就是寧靜平和的,這就是幸福的人生。除此工作上之外,陶老師還說:“

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