第9頁共9頁《做一個幸福的老師》最新熱門范文三篇《做一個幸福的老師》1教育是一個需要愛心和激情的活動，是一個需要參與者全身心投入的活動，沒有老師對教育發(fā)自內(nèi)心的熱愛，就不會有真正的教育；沒有老師在職業(yè)生涯中自我實現(xiàn)的成就感、滿足感和幸福感，也不會有真正的教育。教育的目的是培養(yǎng)幸福的人，只有幸福的老師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。幸福還在于心理快樂之法，面對物質(zhì)和精神，我們可以坦然對待一切名利，帶著一種平常心去面對身外之物。“快樂，是種與生俱來的權(quán)利，而不是取決于你所完成的成就。”“要快樂地去完成事情。”我們應(yīng)從關(guān)注身邊的事情開場，要多留心，多考慮。做生活的主人，幸福的主人，懂得自己決定用什么方式來回應(yīng)生活中發(fā)生在自己身上的事情。”在平時的書法課堂中，我尊重學(xué)生的自覺參與，把習(xí)書法、練書法的主動權(quán)交給學(xué)生，創(chuàng)造出完全屬于學(xué)生自己的幸福書法氣氛。我常常在想假如在學(xué)校里，只局限在文化課及作業(yè)束縛中的學(xué)生，就如同生長在陰暗角落里的花草，雖也生長但不茁壯，是環(huán)境使他們“營養(yǎng)”不良。因此，學(xué)校要讓學(xué)生“營養(yǎng)平衡”，就要進步他們的綜合素質(zhì)。在我們的校園里，孩子們把練書法當(dāng)作一件幸福的事情來做，每周的書法課成了孩子們最期待的事情。書法修養(yǎng)的迅速成長，讓孩子們獲得了贊美，重新認識了自我，重拾起自信，感受到學(xué)習(xí)生活并不是枯燥的，有一線溫暖的陽光照射到自己的心坎上。孩子們在自覺練習(xí)書法的行動中，收獲了快樂，找到了感覺，改善了精神狀態(tài)和開展?fàn)顟B(tài)，讓童年燦爛地開放在人生之路上。其實對于老師來說，是否能處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有幸福的老師才能塑造出幸福的課堂，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，才能營造出幸福的氣氛。總之，享受教育的每一天吧！幸福是一種態(tài)度，只有想不想幸福，沒有幸不幸福，決定權(quán)掌握在自己手中。成為一個幸福老師，并將幸福的泉揮向祖國的將來吧！《做一個幸福的老師》2作為一個普通的老師，面對那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子，特別是面對各種各樣的檢查和各級各類的比賽，我們幸福嗎？帶著這些疑問，我翻開了這本書——《做一個幸福的老師》，隨著閱讀的步步深化，陶老師在字里行間流露出的沉著淡定，平易親切，以及他深化的教育思想，給了我很多的人生啟示。讀完這本書，給我的感覺是陶老師對人生的豁達和獨特的人生領(lǐng)悟。在這本書中，無處不浸透著陶老師汲取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。作為普通老師的我們，如何打點自己的人生，尋找老師職業(yè)的幸福感，才能讓自己更加幸福？與陶老師相比，我們可以做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎？我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎？我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎？細想起來，沒有，真的沒有。所以我們不時地感慨工作之勞累，心靈之疲憊，甚至抱怨命運之多變，這樣的心態(tài)，又怎么能讓我們擁有安康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生呢？《做一個幸福的老師》這本書還使我感悟到：幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。那么，作為一個老師，如何去感受職業(yè)的幸福呢？我想，要做到以下幾點：1、做幸福老師，要懂得享受教育。課堂是我們老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學(xué)生，因為老師職業(yè)幸福感最重要的泉是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，任何影響老師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對老師的尊重、理解、感謝中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，而要真正做到這點并不容易，但假如你只知道用你的權(quán)威來管理學(xué)生，也許你就會離幸福更遠。2、做幸福的老師，要擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的，我們身上的大局部缺點也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的。所以一個老師要有一顆寬容的心，可以成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識學(xué)生。在評價學(xué)生時，多一些鼓勵，使學(xué)生時刻感到自信；當(dāng)學(xué)生犯錯時，多給學(xué)生一些寬容；當(dāng)學(xué)生獲得成績時，別忘了給學(xué)生送上掌聲；當(dāng)學(xué)生有疑難時，做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時，做學(xué)生最好的欣賞者。總之，老師潛在的人格魅力會深深地感染學(xué)生，在平時的教育教學(xué)中，我們要時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光，她會讓我們每個人擁有安康，擁有幸福。3、做幸福的老師，要擅長營造富有情趣的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，一個好老師一定會給孩子營造一個富有情趣的課堂。在這本書中，陶老師給我們指明了一個方向：讀書。他說：“知識關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生。假如只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。”在平時的工作中，我們要讓教學(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力，這樣，學(xué)生才能親其師而信其道。4、做幸福的老師，要有對學(xué)生真誠無私的愛。一個人只要心中有“愛”，無論人生的路多困難、多痛苦，臉上帶著微笑，心里就是寧靜平和的，這就是幸福的人生。我們老師也是這樣，雖然我們?nèi)缃駥嵭辛丝冃ЧべY，收入增加了，但工作整天是忙繁忙碌的，而且壓力也很大，在這種情況下，我們也要學(xué)會做個幸福的老師，創(chuàng)造幸福的自己，培養(yǎng)幸福的學(xué)生，效勞幸福的社會。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)、幫助的時間里，我們要真誠的關(guān)心、保護、幫助他們，尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。熱愛學(xué)生就必須理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。陶老師說：“文化一旦在心靈安排之后，就成為了一生幸福的儲蓄。”他提出自己的見解：“老師要想開展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地。”他告訴人們，通過“文化存款”才能獲得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典！他深化提醒讀書與老師生命成長的關(guān)系，這種為老師終生幸福打算，直接進入終極關(guān)心的話語是前所未有的，它漸漸地指向人活一世的終極目的：幸福地活著。讀了《做一個幸福的老師》這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為典范，在平時的工作和生活中，始終做到沉著淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友，多一些享受，少一些抱怨；多一些賞識，少一些責(zé)備；多一些寬容，少一些苛求。真正做一個擁有“安康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福老師！《做一個幸福的老師》3作為一名新老師，在剛開場面對新的工作時充滿著期待，看著孩子們崇敬的眼神時感覺無比神圣，聽著孩子們的歡聲笑語感覺無比幸福。然而，現(xiàn)實總是讓我們卻步。面對那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子，面對各種各樣的檢查和各級各類的比賽，整天唉聲嘆氣繁忙著的我們幸福嗎？然而這些疑問，我在《做一個幸福的老師》中找到了答案。陶老師在字里行間流露出的沉著淡定，平易親切，以及他深化的教育思想，給了我很多的人生啟示。在這本書中他講了三個話題：一是讀書與老師成長的關(guān)系；二是幸福人生的打點；三是品讀孔子的精神境界。讀后有凈化人的心靈的作用，令人不由自主的自信起來，快樂起來，靈魂站立起來。書中的每一個事例都讓我心潮澎湃，每一個人物的故事都給了我深化的啟迪。我感悟到：幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。那么，作為一個老師，如何去感受職業(yè)的幸福呢？首先，熱愛教育，做幸福老師。所謂干一行，愛一行，只有熱愛自己的工作，才能在工作中感到幸福。享受教育的過程，將自己融入其中，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學(xué)生，因為老師職業(yè)幸福感最重要的泉是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，任何影響老師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對老師的尊重、理解、感謝中得到彌補。在繁忙的工作中，學(xué)生的感恩總能讓我們忘卻煩惱，會心一笑。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，而要真正做到這點并不容易，但假如你只知道用你的權(quán)威來管理學(xué)生，也許你就會離幸福更遠。其次，以一顆寬容的心擁抱幸福。一個老師要有一顆寬容的心，才可以成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識學(xué)生。這給剛開場教學(xué)沒多久卻開場抱怨學(xué)生不好的我，敲響了警鐘。學(xué)生為什么不改變，為什么不愿學(xué)習(xí)，這得從自身找原因。試問自己，你真的以最寬容的愛給予他們耐心，給予他們幫助了嗎？不，我們時常遺忘了自己那顆愛學(xué)生的心，這必須是顆平易近人的心。我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)居高臨下，而是發(fā)自肺腑的對學(xué)生的愛，在評價學(xué)生時，多一些鼓勵，使學(xué)生時刻感到自信；當(dāng)學(xué)生犯錯時，多給學(xué)生一些寬容；當(dāng)學(xué)生獲得成績時，別忘了給學(xué)生送上掌聲；當(dāng)學(xué)生有疑難時，做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時，做學(xué)生最好的欣賞者。一顆寬容、包容的心，才能在教學(xué)中找到幸福。最后，用真誠無私的愛筑造幸福。首先，愛學(xué)生，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，去理解他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有那些快樂和痛苦，而我們卻時常忽略這些。我們應(yīng)當(dāng)融入學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難的時候，給他一點幫助；學(xué)生悲傷的時候，給他一點撫慰；學(xué)生快樂的時候，走到他們中間一起分享快樂……當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)做老師，更會把我們當(dāng)成無話不談的朋友。特別是對后進生，更需要給予更多的關(guān)注，更多的愛。多角度地觀察他們，尋找出他們身上的閃光點，給予他們表揚，而不是一味地批評他們，漠視他們。對于他們的小小進步，也要給予肯定和鼓勵，這會激起他們的上進心，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。其次，愛學(xué)生，老師要做到公平、公正，平等地對到每一位學(xué)生。然而這卻并不容易。老師常常會將學(xué)生劃分為優(yōu)等生、中等生和差等生，給他們區(qū)別對待，這是絕對不可以的。學(xué)生的心里非常的敏感，很容易發(fā)覺出老師對他們的不同態(tài)度，從而打擊他們的心里，這極其不利于他們的成長。一個人只要心中有“愛”，無論人生的路多困難、多痛苦，臉上帶著微笑，心里就是寧靜平和的，這就是幸福的人生。除此工作上之外，陶老師還說：“