2021春人教版新起點2年級下英語教學(xué)設(shè)計和教案

【全冊】Unit1PlaytimeLesson1教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解自己能做的事情,幫助學(xué)生初步了解冬眠動物的習(xí)性及分類。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出自己能做的事情的單詞和詞組。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。.能力目標(biāo):A.能夠觀察到四季的不同并且用所學(xué)語言予以表達(dá)。B.能夠流利的說出自己能做的事情的日常用語。二、教學(xué)重點:能夠流利的說出季節(jié)的單詞及要求學(xué)生能夠邊說歌謠邊做出相應(yīng)的動作。三、教學(xué)難點:要求學(xué)生能夠邊說歌謠邊做出相應(yīng)的動作。四、教具準(zhǔn)備:錄音機,教學(xué)卡片,教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備:自做卡片。六、教學(xué)過程:Step1:Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.ThestudentsplaythegameStep2:Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.LetthestudentsperformthedialoguesStep3:Playthegamesandhelpthestudentstograspthewords.A.Theteacherreadsthewords.B.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.PairworkUsethepicturestoplaythegames.Step4:chantIt'sspring!It'sspring!Wecanplanttreesinspring.It'ssummer!It'ssummer!Wecanswiminsummer.It'sfall!It'sfall!Wecanclimbhillsinfall.It'swinter!It'swinter!Wecanmakeasnowmaninwinter.Step5:Groupwork.Listening.Song:Listentothetape.Andthenmakedialogues.Step6:Homework:Copythewords.Readthetext.Unit1PlaytimeLesson2教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo).情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并說出與體育課有關(guān)的單詞及句子。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)平時課外活動的句子。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。C.初步感知字母組成單詞的過程。.能力目標(biāo):A.初步了解與體育課有關(guān)的單詞及句子。B.能夠聽懂,并會說、唱本單元涉及的歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點:初步知道口令的英文表達(dá)方式。三、教學(xué)難點口令的辨別,如“你會…”、。四、教具準(zhǔn)備錄音機,教學(xué)卡片,教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備自做卡片。六、教學(xué)過程Step1.Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Playthegames.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Step2.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Twostudentsagrouptoperformthedialogues.Step3.Playthegames,andhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Step4.Groupwork.Listening.Listentothetape.Andthenmakedialogues.SongStep5.Homework：Copythewords.Readthetext.Unit1PlaytimeLesson3教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并說出與體育課有關(guān)的單詞、詞組及句子。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)體育課的句子。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。.能力目標(biāo):A能夠用英文詢問同伴能干什么。B.能夠聽懂,并會說、唱本單元涉及的歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點:要求學(xué)生在相應(yīng)的情景中能反應(yīng)正確的語句。三、教學(xué)難點:Canyou...?四、教具準(zhǔn)備:錄音機,教學(xué)卡片,教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。六、教學(xué)過程：Step1.Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.PlaythegamesTheteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Step2.Theteacherteachesthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Step3.Playthegames,andhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Step4.Dialogue:MayIjoinyou?Sure.Comeon.Canyoujumprope?Letmetry.WhereisYaoyao?Sheisontheseesaw.It'sveryhottoday.Let'sgoswimming.Listentothetape.Andthenmakedialogues.Step5.Groupwork.Listening.SongStep6.Homework：Copythewords.Readthetext.Unit2WeatherLesson1教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并說出與天氣有關(guān)的句子。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)天氣的句子。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。3.能力目標(biāo):A.能夠聽懂并判斷出本課的聽カ內(nèi)容。B.能夠聽懂,并會說、唱本單元涉及的有關(guān)天氣、季節(jié)的歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點:能夠讓學(xué)生學(xué)聽懂并基本掌握本單元與季節(jié)、天氣有關(guān)的活動、衣著等情景描繪方法。三、教學(xué)難點:能夠聽懂并判斷出本課的聽カ內(nèi)容。四、教具準(zhǔn)備:錄音機,教學(xué)卡片,教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。六、教學(xué)過程：Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachesthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Playthegames,andhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.LetthestudentsshowthepicturesofthenewwordsTheteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Dialogues:Girl：k'swindy.Let'splanttrees.Girl：It'ssunny.Theyareclimbinghills.Boy：Howcold!Letmeputonasweater.Boy：Ilikesummer.Iliketoeaticecream.Woman:What'stheweatherlike?Listentothetape.Andthenmakedialogues.Groupwork.Listening.Song:Springisgreen.Summerisbright;Fallisgolden.Winteriswhite.Homework:Copythewords.Readthetext.Unit2WeatherLesson2教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.能夠簡單地詢問及回答有關(guān)天氣的情況。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)天氣的4個描繪氣溫冷暖的單詞。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。.能力目標(biāo):A.能夠初步識別天氣預(yù)報形式圖上的小圖標(biāo),并能正確地說出他的含義。B.能夠聽懂,并會說、唱本單元涉及的有關(guān)天氣、季節(jié)的歌謠和歌曲。C.初步知道減增衣物與氣溫變化有關(guān)。二、教學(xué)重點:A.能夠讓學(xué)生學(xué)會讀與天氣有關(guān)的4個單詞。B.能夠簡單地詢問及回答有關(guān)天氣的情況。三、教學(xué)難點:A.學(xué)生在學(xué)習(xí)“coof’和“cold”時,容易弄混他們的讀音。B.學(xué)習(xí)詢問天氣的句子:“Whatbtheweatherlike?”回答時既可以用C."Iビsrainy."也可以用"Iゼshot.”。四、教具準(zhǔn)備:錄音機,教學(xué)卡片,教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備:自做卡片。六、教學(xué)過程:Theteachershowsthepictures.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Twostudentsagrouptoperformthedialogues.Playthegamesandhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.PairworkUsethepicturestoplaythegames.Chant:It,sacold,coldday.It'sacold,coldday.Iputonmyscarfandplay.It'sacold,coldday.It'sacool,coolday.Itakeoffmycoatandplay.It'sacool,coolday.Listentothetape.Andthenmakedialogues.Groupwork.ListeningSong:Springisgreen.Summerisbright;Fallisgolden.Winteriswhite.6.Homework:Copythewords.Readthetext.Unit2WeatherLesson3教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.加深學(xué)生對祖國的了解,激發(fā)他們以祖國為容的情懷。。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)天氣的5個單詞。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。.能力目標(biāo):A.能夠初步識別天氣預(yù)報形式圖上的小圖標(biāo)，并能正確地說出他的含義。。B.能夠聽懂,并會說、唱本單元涉及的有關(guān)天氣、季節(jié)的歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點:能夠讓學(xué)生學(xué)會讀與天氣有關(guān)的5個單詞并識記天氣圖標(biāo)。三、教學(xué)難點:5個形容詞的讀法。四、教具準(zhǔn)備:錄音機,教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。六、教學(xué)過程：TheteachershowsthepicturesLetthestudentslistentothetape.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Playthegames,andhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Dialogues:It'ssunnyinBeijing.It'ssnowyinHarbin.It'swindyinXi'an.It'scloudyinShanghai.It'srainyinShenzhen.Listentothetape.Andthenmakedialogues.Groupwork.Listening.Song:Springisgreen.Summerisbright;Fallisgolden.Winteriswhite.Homework:Copythewords.Readthetext.Unit3SeasonsLesson1教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解四季,幫助學(xué)生初步了解冬眠動物的習(xí)性及分類。.知識目標(biāo):能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)季節(jié)的7個單詞。能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。.能力目標(biāo):A.能夠觀察到四季的不同并且用所學(xué)語言予以表達(dá)。B.啟發(fā)學(xué)生到大自然中去尋找春天的其他特征。C.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、辨別能力以及表達(dá)能力,用本單元所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。二、教學(xué)重點:能夠流利的說出季節(jié)的單詞及要求學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫跋掠糜⒄Z表達(dá)對季節(jié)的喜好及其原因。三、教學(xué)難點:要求學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫跋掠糜⒄Z表達(dá)對季節(jié)的喜好及其原因。四、教具準(zhǔn)備:錄音機，教學(xué)卡片,教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備:自做卡片。六、教學(xué)過程:Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.TwostudentsagrouptoperformthedialoguesPlaythegamesandhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Dialogues:Angel:It'sspring!It'sspring!Yaoyao:Let'splanttrees.Joy:What'syourfavoriteseason?Lily:Spring.Joy:Why?Lily:It'sbeautiful!Icanwearmyredsweater.Binbin:Doyoulikespring?Bill:Yes,Ilikeitverymuch.Binbin:Why?Bill:Icanflyakiteinspring.Andy:Look,thegrassisgreen.Lucky:Wow!Listentothetape.AndthenmakedialoguesGroupwork.Listening.Song.Homework:Copythewords.Readthetext.Unit3SeasonsLesson2教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并說出與季節(jié)有關(guān)的句子。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)季節(jié)的句子。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。.能力目標(biāo):A.初步了解與四季有關(guān)的單詞及句子。B.能夠聽懂,并會說、唱本單元涉及的歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點:觀察四幅不同的圖畫,用學(xué)過的語言描繪圖畫。三、教學(xué)難點:觀察四幅不同的圖畫,用學(xué)過的語言描繪圖畫。四、教具準(zhǔn)備:錄音機,教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。六、教學(xué)過程：Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Playthegames.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Playthegames,andhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Dialogue:Yaoyao:Whatseasonisit?Binbin:It'sspring.Yaoyao:What'stheweatherlike?Binbin:It'swarmandwindy.Wecanflyakite.Listentothetape.Andthenmakedialogues.Groupwork.Listening.Song:Sunny,sunny,sunnyday.It'sasunnydaytoday.Putonyoursunglasses.Goouttoplay.It'sasunnydaytoday.Homework:Copythewords.Readthetext.Unit3SeasonsLesson3教學(xué)設(shè)計3ー、教材分析主要是學(xué)習(xí)運用spring,summer,fallandwinter四個季節(jié)名詞和planttrees,swim,climbthehillsandmakeasnowman等動詞短語以及Wecanclimbhillsinfall.等句型。體現(xiàn)語言的交際功能。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1.記憶和運用單詞:spring,summer,fall,winter,plant,swim,climbandsnowman2.運用句型:It'sspring.Wecanmakeasnowmaninwinter.What'syourfavoriteseason?Icanflyakiteinspring.能力目標(biāo):1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和借助多媒體課件來培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。2.通過自主說,兩兩對話和小組活動等形式,培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力和運用英語的能力。情感目標(biāo):在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中,培養(yǎng)孩子合作學(xué)習(xí)的意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)“趣能”兩得。三、教學(xué)策略歌謠激趣,營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,師生對話,兩倆對話,小組合作等形式。四、教學(xué)資源1（本課教材。2J拓展資源:跨越式英語教學(xué)課題組資源。五、教學(xué)媒體多媒體,flash動畫和錄音機。六、教學(xué)過程.課前齊唱所學(xué)的英文歌曲<<theseasons〉〉營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。.師生問候。.Freetalk。教師根據(jù)自己的圖片進(jìn)行自由談?wù)撚嘘P(guān)季節(jié)的話題。使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中效仿。Keywords：Ihaveapicture.Itisverybeautiful.Itisspring.Thetreesturngreenandthegrassisgreen,too.1likespringverymuchbecausespringisgreenandbeautiful.讓同學(xué)們根據(jù)自己的圖畫來談?wù)撟约核矚g的季節(jié)。.呈現(xiàn)新句型。flyakite一位同學(xué)做動作,讓其他同學(xué)猜意思。師呈現(xiàn)短語,同學(xué)跟讀。并練習(xí)句型:Whatcanwedoinspring?B：Wecanflyakiteinspring.(2)出示圖片呈現(xiàn)planttrees(3)做動作呈現(xiàn)swimPracticethedialogue:A:Whatcanwedoinsummer?Wecanswiminsummer.(4)利用圖片教學(xué)新的短語climbhillsandmakeasnowman.師生相互練習(xí)對話。.Pairwork師生示范說,生生兩倆說最后進(jìn)行兩組反饋。Keypoints:A:Whatseasonisit?B:Itis .A:Whatcanwedoin…?B:Wecan ..拓展聽讀。根據(jù)課本的有關(guān)季節(jié)的flash動畫進(jìn)行拓展聽讀,ー個對話和一個自述性的動畫,讓學(xué)生們第一遍聽，第二遍跟讀,增加學(xué)生的詞匯量和知識的涉入量。.呈現(xiàn)新句型教師通過自己的介紹表達(dá)自己喜歡的季節(jié)及原因引入新句型what'syourfavoriteseason?.PairworkKeypoints:A:Whafsyourfavoriteseason?B:Myfavoriteseasonis .A:Why?B:Ican in .9,拓展資源(1)對話并回答問題What'sMike'sfavoriteseason?(2)故事并回答問題Whatcanwelearnfromthestory?.Freetalk創(chuàng)設(shè)一位外國小學(xué)生來中國的自我介紹的情景,根據(jù)所學(xué)的單詞和句型來介紹自己所喜歡的季節(jié)。.播放英文歌曲活躍氣氛,讓同學(xué)們體會到學(xué)習(xí)的樂趣。并結(jié)束課堂教學(xué)。Lesson1教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo).能夠聽懂并讀出11?20的十個數(shù)詞。.能夠用Howmany...?句型進(jìn)行問答練習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容.十個數(shù)詞.Howmany...?句型三、教學(xué)重點.十個數(shù)詞.Howmany...?句型四、教學(xué)難點十個數(shù)詞的發(fā)音及句子五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、書包、文具、鳥的圖片、單詞卡六、教學(xué)過程Step1WarmingupSayhellotothestudents.Freetalk:T:Howoldareyou?...What'syourname?...Whatclassareyouin?T:Howareyou?T:What'sthis?Guess!What'sinit?（老師拿出ー書包,讓學(xué)生猜）...（老師掏出ー些文具,與學(xué)生操練What'sthis?句型）What'sthis?（老師掏出ー張圖片）It'sahorse.Doyoulikehorses?Yes.3.課件出示一幅圖畫。Howmanyhorsescanyousee?（點學(xué)生回答）S:Four.【設(shè)計意圖】:利用日常口語對話創(chuàng)設(shè)輕松、自然的學(xué)習(xí)氛圍。消除學(xué)生緊張情緒,并由此自然地引出本課的話題。Step2Presentation.老師板書課題:Lesson5Howmanyhorsescanyousee?.老師教讀,點學(xué)生讀。.課件以動畫的形式逐一出示并教讀11?20十個數(shù)字。.T:Whocanread?（以多種方式點學(xué)生讀,分組讀,齊讀。）.課件出示Chant。（師生拍手有節(jié)奏的朗讀,同桌互讀。）【設(shè)計意圖】:將本課生詞以課件和節(jié)奏感強的兒歌呈現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生的興趣,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,抓住了學(xué)生的注意力。Step3Practice.Practicethechantonebyone..Groupwork.Playgames:傳聲說單詞（最快拿到單詞卡的同學(xué)獎五角星。）Catchthenumber.（十張數(shù)字卡貼在黑板上,師說單詞,兩生比賽搶對應(yīng)的單詞,勝者獎小五角星。）.課件出示動畫:dogs,cats,balls （點生用句型Howmany...canyousee?進(jìn)行問答操練，鞏固十個數(shù)字單詞。）.課件出示對話內(nèi)容,學(xué)生跟讀,點學(xué)生讀,齊讀。.配樂唱英文歌:Howmany...canyousee?Icansee...（要求根據(jù)動畫出示的物品和數(shù)目唱:師生問答唱,同桌問答唱,不同組問答唱……）【設(shè)計意圖］本環(huán)節(jié)將生詞和句型設(shè)計在了游戲和兒歌中,使學(xué)生輕松地在玩中學(xué),學(xué)中玩。并通過有趣的動畫,更進(jìn)一步地鞏固了所學(xué)的單詞和句型。小組合作為學(xué)生的交流創(chuàng)造了良好的交際氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。Step4SummaryTodaywehaveagoodtime.Aftertheclass,youcansharewithyourfriends.Step5HomeworkRememberothernumbersandsharewithyourfriends.Lesson2教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo)i,知識與技能:聽懂并能指認(rèn)單詞,聽懂本課單詞、會說、讀得準(zhǔn)、能上口。.過程與方法:利用單詞卡片識記本課單詞,教/ai/音時,可先復(fù)習(xí)i（y）在開音節(jié)以及以前學(xué)過的含/ai/音的單詞。.情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性,充分利用時間、珍惜時間。二、教學(xué)重難點.學(xué)生學(xué)習(xí)元音音標(biāo)/ei/、/ai/和輔音音標(biāo)/d3/較難。.掌握了這些音標(biāo)后,再用它們?nèi)テ醋x含這些音的單詞。三、教具.ー些小獎品（小星星）.單詞卡片與音標(biāo)卡片四、教學(xué)過程Step1WarmingupSingasong:上節(jié)課所學(xué)的歌曲。（通過唱英語歌曲熱身,營造了和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。歌曲也為數(shù)詞的鞏固和學(xué)習(xí)做了鋪墊）T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.分別與單個學(xué)生對話。（Freetalk幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感,自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),同時也拉近了老師學(xué)生之間的距離,既為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊又復(fù)習(xí)了舊知）Step2Practice1.T:Now,boysandgirls,let'sgotothezoo.（屏幕上出現(xiàn)5種動物,飛出ー些數(shù)字,每個數(shù)字都帶著聲音）Howmanyanimalscanyousee?Let'scounttogether.（通過數(shù)數(shù)也為學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識做了鋪墊）T/S:Onetw〇…five.（然后帶學(xué)生去超市,逐漸飛出ー些學(xué)習(xí)用具,師生共同從6數(shù)到12,課堂氣氛濃厚,學(xué)生很興奮）T:Now,Let'ssaythenumbers.（教師出示數(shù)字卡片）Ok!One,two...Verygood!Now,readafterthenumbers.（緊接著課件中出ー些字謎,讓學(xué)生猜，然后跟讀英語的發(fā)音,接著讓組與組之間比賽讀，指明學(xué)生讀。并且學(xué)生對動物和學(xué)習(xí)用具比較感興趣,學(xué)習(xí)數(shù)詞1-12積極性較高，效果良好。）Step3DrillT:Now,let'splayagame.（課件屏幕上出現(xiàn)ー個漢字，學(xué)生用英語數(shù)詞表達(dá)出來，答對的學(xué)生電腦給予熱烈的掌聲）Now,lookattheblackboard,please.What'sthat?（教師用簡筆畫在黑板先畫一個C,再畫一個L,接著再畫一個〇,再畫一個C,最后畫一個K,就成了一個表的樣子。）S:Ah.It'saclock!T:Yeah!Good!Lookattheclock,whattimeisit?（在鐘表上時間7點）S:It'sseveno'clock.T:Excellent!（教師板書:Whattimeisit?It's...o'clock.）（教師充分利用小學(xué)生想象力及其豐富的優(yōu)勢,設(shè)計了Puzzle,謎底揭曉時呈現(xiàn)新知，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生觀察，記憶，想象力和創(chuàng)新精神,發(fā)展了他們用英語思維的能力）Step4Practice1.認(rèn)識新人物QiQiandChick.課件呈現(xiàn)QiQiandChick的對話,談?wù)搱D片以及提出問題，學(xué)生聽錄音回答問題。先同桌操練,后利用課前準(zhǔn)備的頭飾上臺表演，師生共同評出最佳演員，給予獎勵。設(shè)計意圖:讓學(xué)生帶著問題聽錄音，這樣作即體現(xiàn)了新課標(biāo)中的任務(wù)型教學(xué)理念，還訓(xùn)練了學(xué)生的聽カ。Step5Homework完成課后練習(xí)的相應(yīng)內(nèi)容。用所學(xué)句型與父母朋友交談。Lesson3教學(xué)設(shè)計3ITeachingaims:KnowledgeAims:Learntosay:Whattimeisit?Whatyouusuallydoat...o'clock?Learnthenewwordsandexpressions.AbilityAims:Usethewordsandsentencesindailylife.IITeachingmethods:Reading/Listening/Talking/PlayGamesUlTeachingaids:Computer/TV/ataperecorder/pictureIVMainpointsanddifficulties:NewwordsExpressionsandsentencesVTeachingsteps:Step1GreetingsanddutyreportGoodmorning./Afternooneveryone./Howareyou?/Whoisondutytoday?Step2Warming-upAskSssomequestionsaboutthesentencesofUnit3oractthedialogueofLastperiod.Step3PresentationTeachthenewwordsandsentences.Teachthedialogueandreadit.Listentothetapeandrepeat,trytoimitatethepronunciationandintonation.Step4PracticeDrawandmakethecards.Playthecardsgame.（每個人手里會有一張紙,寫下自己的起床時間,吃早飯時間和一些其他的時間,等待老師提問。如果老師提問到某個同學(xué),該同學(xué)起立說出自己的時間,并把紙條向大家展示,以方便大家的監(jiān)督。）T:Whattimeisit?Ifs...（答對的同學(xué)有獎勵,答錯的要進(jìn)行懲罰哦。）Readoutthewordsandsentencesaccordingtothepaper.Checkuptheresult.Step5ConsolidationPracticethesentenceswiththegivenwords.Makeadialoguewithyourfriends.Workinpairsmakingsentencesaboutnewlearnedwords.Step6HomeworkReadthewordsandsentencesofthisUnit.Dosomeexercisesinexercisebooks.Writedownthenewwordsonthenotebook.Tellyourparentswhatwehavelearnedtoday.Unit5MyDayLesson1教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并說出與時間有關(guān)的句子。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)時間的句子。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。.能力目標(biāo):A.使學(xué)生感知字母組成單詞,單詞組成句子的道理。B.能夠聽懂,模仿動物進(jìn)行表演或分角色表演。二、教學(xué)重點:觀察四幅不同的圖畫,用學(xué)過的語言描繪圖畫。三、教學(xué)難點:使學(xué)生了解不同的時間應(yīng)該做的事情。四、教具準(zhǔn)備:錄音機,教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。六、教學(xué)過程：Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Playthegames.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachesthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Playthegames,andhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Dialogue：Iworkindaytime.Igetupinthemorning.Wegetupintheevening.Metoo.Iworkatnight.Igetupinthemorning.Igetupintheevening.Listentothetape.Andthenmakedialogues.Groupwork：ListeningSongHomework：Copythewords.Readthetext.Unit5MyDayLesson2教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生可以描述自己的作息時間,并提問別人的時間。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)的句子。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。3.能力目標(biāo):A.初步了解與描述自己的時間。B.能夠聽懂,并會說、唱本單元涉及的歌謠和歌曲。C.能夠通過觀察思考發(fā)展聯(lián)想思維能力。二、教學(xué)重點:學(xué)習(xí)句型whendoyou三、教學(xué)難點:初步練習(xí)用句型詢問別人幾點做什么事情，正確描述自己的時間。四、教具準(zhǔn)備：錄音機,教學(xué)卡片,教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備:自做卡片。六、教學(xué)過程：Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Playthegames.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachesthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Twostudentsagrouptoperformthedialogues.Playthegames,andhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Dialogue:Whendoyougetupeveryday?Iwashmyfaceeveryday.Iswimeveryday.Iplayballeveryday.Isingsongseveryday.Stopplaying.Monkey.It?stimeforschool.Whattimeisit?Ifs7:50.Whendoyouplayfootball?At5:30.afterschool.Listentothetape.Andthenmakedialogues.Groupwork:Listening.SongHomework:Copythewords.Readthetext.Unit5MyDayLesson3教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo):.情感目標(biāo):A.通過開展豐富多彩的課堂活動,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語聽說的基本能力。B.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并說出與展示場景的畫面。.知識目標(biāo):A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)句子。B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。.能力目標(biāo):A.初步了解與時間事件有關(guān)的單詞及句子。B.能夠聽懂,并會說、唱本單元涉及的歌謠和歌曲。二、教學(xué)重點:學(xué)習(xí)與季節(jié)有關(guān)的單詞。三、教學(xué)難點:師生進(jìn)行角色表演。四、教具準(zhǔn)備:錄音機,教學(xué)卡片,教學(xué)掛圖、實物。五、學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。六、教學(xué)過程：Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Playthegames.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachesthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Playthegames,andhelpthestudentstograspthewords.Theteacherreadsthewords.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.Theteacherletthestudentsdotheactions.Pairwork.Usethepicturestoplaythegames.Dialogue：Whatdoyoudoeveryday?Iwashmyfaceeveryday.Iswimeveryday.Iplayballeveryday.Isingsongseveryday.Stopplaying,Monkey,It'stimeforschool.Whattimeisit?Whendoyouplayfootball?Listentothetape.Andthenmakedialogues.Groupwork：Listening.Homework：Copythewords.Readthetext.Unit6MyWeekLesson1教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo).要求學(xué)生初步掌握一周七天的表達(dá)方式,并會使用“Whatdayistoday?”來提問今天是周幾。.能將所學(xué)內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系,知道今天是Monday就能知道明天后天是星期幾。二、教學(xué)重難點1.能聽懂并運用所學(xué)單詞進(jìn)行簡單的交際。2,通過多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。三、課前準(zhǔn)備.教材相配套的教學(xué)掛圖,一本日歷，自備的單詞小卡片，教材錄音等。.準(zhǔn)備ー些小獎品。教學(xué)過程(-)復(fù)習(xí)導(dǎo)入.老師和學(xué)生打招呼問好，做ー個簡單的freetalk。.帶領(lǐng)學(xué)生一同回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，也可通過提問的方式，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)或表揚。.老師播放dayoftheweek歌曲，聽完后根據(jù)歌曲內(nèi)容，逐一出示日歷及卡片。(二)新內(nèi)容學(xué)習(xí)鞏固.學(xué)習(xí)新單詞Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday..帶領(lǐng)學(xué)生熟讀新單詞，并糾正個別同學(xué)的發(fā)音。.老師任意出示ー張卡片問“whatdayistoday?”，要求學(xué)生回答"Todayis ".把學(xué)生兩人ー組分為若干組，并以小組形式到講臺游戲。兩人各拿ー套Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday的單詞卡片對站,其中一人抽出對方的任意ー張卡片問"Whatdayistoday?”,對方必須回答"Todayis……”回答正確的將卡片放一邊,不正確的繼續(xù)放回對方手中,交換游戲,手中卡片先放完者為勝,并獎勵勝利者小獎品。.為學(xué)生介紹,“Lets today”句型,如:——“Whatdayistoday?" "TodayisSunday.Let'sgotoseeyourgrandma."要求學(xué)生兩人ー組按上一個游戲規(guī)則進(jìn)行對話練習(xí)。(三)練習(xí)老師放課文錄音,讓學(xué)生聽音復(fù)述,老師完整的介紹一遍這段對話,并將重點句子寫在黑板上。“Whatdayistoday?""It'sSunday(Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,andSaturday)"四、作業(yè).聽錄音,并模仿跟讀。.書寫單詞和句子,熟讀課文。Unit6MyWeekLesson2教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo):聽說認(rèn)讀寫詞匯詞組:Saturday,Sunday,flyakite,rideabike,gotothepark!了解周末的說法及一些戶外活動的說法,掌握句型:Doyoulike…？,以及回答:Yes,Ido./No,Idon't；.能力目標(biāo):能運用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于周末安排及活動。.情感目標(biāo):讓學(xué)生通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握,增強學(xué)習(xí)的信心,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點.重點能運用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于周末安排及活動。.難點句型:Doyoulike…？，以及回答:Yes,Ido./No,Idon't.!句型:Whatdoyoudoon,???,以及回答：Ioften….的理解掌握。三、教學(xué)用具多媒體教學(xué)設(shè)備'單詞卡片四、教學(xué)設(shè)計Step1warming.師生互相問好。師:Goodmorning,class!Nicetoseeyouagain.生:Goodmorning,***!Nicetoseeyou,too!.教師說出關(guān)于周六周日的特點各ー個讓大家猜ー猜。教師詢問同學(xué)是否喜歡周末?周末通常會怎樣度過?會有哪些活動?.教師向?qū)W生們說說自己周末通常如何度過。Step2RevisionandPresentation.教師告訴學(xué)生我們這節(jié)課就要學(xué)學(xué)如何用英語與同學(xué)交流周末的ー些活動安排。.教師請學(xué)生說說自己是否喜歡周末,周末會干些什么。.教師出示單詞卡片進(jìn)行新單詞教學(xué),帶讀并配合肢體動作讓同學(xué)們印象深刻。.教師播放課文內(nèi)容錄音,請同學(xué)們認(rèn)真聽一遍,爭取做到理解內(nèi)容。.教師向同學(xué)們教授重點句型:Doyoulike…？，Yes,Ido./No,Idon't.,Whatdoyoudoon—?,Ioften-.,并通過師生互動來增強學(xué)習(xí)的有效性。Step3Practice分小組討論練習(xí),兩人ー組,相互用重點句型進(jìn)行交流。A:Doyoulike,???B:Yes,Ido./No,Idon't.Whatdoyoudoon??,?Ioften….Step4Summary教師根據(jù)本課時所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶總結(jié)，并請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課印象最深刻的環(huán)節(jié)。Step5Homework.學(xué)生抄寫本課所學(xué)單詞,ー個五遍。.用所學(xué)句型與父母或朋友進(jìn)行交談。Unit6MyWeekLesson3教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo):聽說認(rèn)讀寫詞匯:Mo