----XX職業(yè)學校招生宣傳----XX職業(yè)學校招生宣傳1幸福生活都向往01準確定位可成才02正確選擇成才之路03學校介紹04目錄幸福生活都向往01準確定位可成才02正確選擇成才之路03學校2揚帆破浪繼續(xù)學習靠岸歸航終止學業(yè)青春無價，此時不搏更待何時？揚帆破浪繼續(xù)學習靠岸歸航終止學業(yè)青春無價，3進一步學習增加知識積累資本走向成功最為明智幸福生活都向往進一步學習增加知識積累資本走向成功最為幸福生活都向往4半途而廢難成事業(yè)耽誤青春終止學業(yè)遺憾一生幸福生活都向往半途而廢難成事業(yè)耽誤青春終止學業(yè)遺憾幸福生活都向往5幸福生活都向往繁華都市蛟龍入海神舟升天航母出征幸福生活都向往繁華都市蛟龍入海神舟升天航母出征6工作在寬敞明亮的辦公室坐著寶馬開著奔馳保時捷休息在溫馨甜蜜的港灣幸福生活都向往工作在坐開著奔馳保時捷休息在溫馨甜蜜的港灣幸福生活都向往7靠的是科技靠的是知識靠的是人才靠的是技能幸福生活都向往靠的是科技靠的是知識靠的是人才靠的是技能幸福生活都向往8知識改變命運技能成就未來

擁有知識沒有知識既能為國家、為人民做出貢獻，又能夠改變我們自己的生活、改變我們的命運毫無進取原地踏步清貧一生幸福生活都向往知識改擁有知識沒有知識既能為國家、為人民毫無進取幸福生活都向9工作在艱苦的環(huán)境中過著辛酸的生活“奔馳”在炎炎烈日下騎著“保10潔”駕著“寶馬”幸福生活都向往工作在艱苦的環(huán)境中過著辛酸的生活“奔馳”在炎炎烈日下騎著“保10一種向往一種目標一種動力這是幸福生活都向往一種一種一種這是幸福生活都向往11成功者之所以成功是因為能夠立志成才認識自我樹立信心幸福生活都向往成功者之所以成功是因為能夠立志認識樹立幸福生活都向往12準確定位可成才何為人才在未來生活中，能自食其力，實現(xiàn)自己在社會中的意義與價值的人，叫做人才。即人人都可以成才。準確定位可成才何為在未來生活中，能自食其力，實現(xiàn)自13成才途徑：教育+自身創(chuàng)造正確的人才觀：成人成器成就成才要素：天賦、努力、人脈、機遇、興趣等其中興趣愛好是最關(guān)鍵如何成才準確定位可成才成才途徑：教育+自身創(chuàng)造正確的人才觀：成人成器14社會人才需求與組成是多元的學術(shù)型人才工程型人才技術(shù)型人才技能型人才準確定位可成才社會人學術(shù)型人才工程型人才技術(shù)型人才技能型人才準確定位可成才15我們可能當不了專家學者我們可能當不了工程師設(shè)計師我們可能當不了醫(yī)師農(nóng)藝師但我們完全可通過繼續(xù)學習掌握一技之長成為技能型人員照樣是人才照樣能被社會認可和需要準確定位可成才我們可能我們可能我們可能但我們準確定位可成才16就讀普高就讀職高棄學務(wù)工正確選擇成才之路畢業(yè)生三條路首先要放棄第三種選擇歧視、干重活、低工資、難發(fā)展，是一種錯誤的選擇，是對自己的前途和命運的一種極不負責的選擇。因為那樣你們將無學歷、受就讀就讀棄學正確選擇成才之路畢業(yè)生三條路首先要放棄第三種選擇17普高、職高——如何選擇？基本認知：合適的就是正確的基本方向：

喜好理論研究，考試分數(shù)優(yōu)異，適合就讀普高，力爭成為研究性人才；偏重實踐應(yīng)用，喜歡動手操作，適宜就讀職高，成為應(yīng)用型人才；二者的區(qū)別類似于籃球教練與籃球運動員正確選擇成才之路普高、職高——如何選擇？基本認知：合適的就是正確的基本方向：182014年2月26日李克強在國務(wù)院召開常務(wù)會主題部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力“的社會氛圍打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度2014年2月26日李克強在國務(wù)院召開常務(wù)會主題促進形成“崇19職業(yè)教育的五大特色靈活多樣的專業(yè)設(shè)置畢業(yè)就業(yè)與升學的多重選擇廣覆蓋的優(yōu)惠資助政策“知識+技能+修養(yǎng)”的培養(yǎng)模式理論+實踐的有機結(jié)合職業(yè)教育的五大特色靈活多樣的畢業(yè)就業(yè)與升學的多重選擇廣覆蓋的20興趣愛好學習成績家庭條件量體裁衣,合理選擇是關(guān)鍵切記！盲目跟風、重金擁入！職業(yè)教育的五大特色興趣學習家庭量體裁衣,合理選擇是關(guān)鍵切記！盲目跟風、重金擁入21學校介紹發(fā)展中的某某職業(yè)技術(shù)學校

某某職業(yè)技術(shù)學校是2011年3月在原縣中等職業(yè)技術(shù)學校、縣農(nóng)廣校、縣電大、縣進校等單位的基礎(chǔ)上組建的一所集人才培養(yǎng)、技能培訓、技術(shù)推廣、經(jīng)營開發(fā)于一體的綜合性辦學機構(gòu)。學校特點：學校內(nèi)部文化氛圍濃郁，教學、實習、培訓設(shè)施齊備，師資力量雄厚，是理想的學習、培訓、實習場所。辦學方針：以服務(wù)為宗旨，以市場為導向辦學目的：以人為本，尚德礪技，面向市場，服務(wù)社會。主要職能：對職高生進行學歷教育和職業(yè)教育，指導安置就業(yè)，開展“人人技能”培訓專技人員繼續(xù)教育培訓，產(chǎn)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓等。學校特點辦學方針辦學目的主要職能學校介紹發(fā)展中的某某職業(yè)技術(shù)學校某某職業(yè)技術(shù)學校是22機械加工專業(yè)機電一體化專業(yè)形象設(shè)計專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體專業(yè)（計算機應(yīng)用）專業(yè)設(shè)置（自辦）專業(yè)設(shè)置機械加工專業(yè)機電一體化專業(yè)形象設(shè)計專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體專業(yè)專業(yè)設(shè)23形象設(shè)計專業(yè)形象設(shè)計專業(yè)24機械加工專業(yè)機械加工專業(yè)25計算機應(yīng)用計算機應(yīng)用26機電一體化專業(yè)機電一體化專業(yè)27

護理水利、電力、測繪汽車檢測與維修學前教育專業(yè)設(shè)置（聯(lián)辦）專業(yè)設(shè)置五年一貫制相關(guān)專業(yè)護理水利、電力、測繪汽車檢測與維修學前教育專業(yè)設(shè)置（聯(lián)辦28聯(lián)辦學校與專業(yè)十堰醫(yī)藥衛(wèi)?！o理專業(yè)城固職教中心—酒店服務(wù)、汽修綿陽水利電力學?！r(nóng)業(yè)水利、電力、測繪安康職業(yè)技術(shù)學院—護理、教育聯(lián)辦學校與專業(yè)十堰醫(yī)藥衛(wèi)?！o理專業(yè)城固職教中心—酒店服務(wù)、29關(guān)于“五年一貫制”相關(guān)專業(yè)即新生報到注冊后，由職教中心統(tǒng)一組織參加中考，辦理中專、大專五年連讀錄取入學手續(xù)，畢業(yè)發(fā)國家承認學歷的相應(yīng)大專院校畢業(yè)證。具有學制縮短至少一年、競爭壓力小、可同時享受中職優(yōu)惠政策等優(yōu)勢。目前開設(shè)專業(yè)為護理、藥劑類、學前教育、機械加工類。可選擇報讀院校陜西航空職業(yè)技術(shù)學院—機械類安康職業(yè)技術(shù)學院—護理、教育關(guān)于“五年一貫制”相關(guān)專業(yè)即新生報到注冊后，由職教中心統(tǒng)一組30某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（一）將教學內(nèi)容與職業(yè)資格培訓統(tǒng)一，實現(xiàn)“雙證并舉”學生在獲得學歷證書的同時取得職業(yè)技能資格證書。中專學歷證技能證技能證某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（一）將教學內(nèi)容與職業(yè)資格培訓統(tǒng)一，31某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（二）

注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。引導學生運用所學知識和技能，開發(fā)產(chǎn)品、編排程序、繪制圖紙、加工零件、制作模型、組裝產(chǎn)品，極大地提高了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為今后順利走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（二）注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能32某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（三）充分培養(yǎng)學生興趣和愛好，為學生提供展示自己的舞臺讓有益有趣的活動占據(jù)學生課余生活，使他們發(fā)揮所長、人盡其才，讓個人都有展示自己的空間和舞臺，從而提高學習興趣。某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（三）充分培養(yǎng)學生興趣和愛好，為學生33某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（四）重視培養(yǎng)學生的管理能力、增強責任意識。指導學生積極參與到對學校和學生的管理中，從而鍛煉自己、提高自己、發(fā)展自己。某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（四）重視培養(yǎng)學生的管理能力、增強責34某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（五）積極開展校內(nèi)外活動增強學生適應(yīng)社會的能力既提高了自身素質(zhì)和修養(yǎng)，又鍛煉了適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會的能力組織鼓勵學生參與到籃球賽、技能賽、運動會、軍事訓練、歌詠比賽慶祝活動、助殘活動、志愿活動、環(huán)?；顒拥雀鞣N校內(nèi)外活動中。某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（五）積極開展校內(nèi)外活動既提高了自身35

用無微不至的關(guān)懷，教育感化學生。情之所至，愛之所歸。用關(guān)懷和愛教育管理學生是我們的推崇和提倡的。推行全員班主任制度，包班教師都是班主任，都站在班主任的角度管理班級、關(guān)心愛護班級學生。組織開展大家訪活動，要求教師每學期必須深入到村組，對學生的家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、在家表現(xiàn)、鄰里關(guān)系、現(xiàn)實困難、思想動態(tài)進行走訪并要給予實實在在的幫助，解決具體困難。某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（六）用無微不至的關(guān)懷，教育感化學生。情之所至，愛之36某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（七,八）拓展就業(yè)渠道保證全部就業(yè)注重細節(jié)管理保障在校學習生活舒心某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（七,八）拓展就業(yè)渠道注重細節(jié)管理37招生政策指凡是有意就讀職業(yè)學校的學生統(tǒng)一集中到縣職教中心注冊報名。實行“歸口管理、統(tǒng)一分流”的政策就是為了保障學生合法權(quán)益不受傷害，避免路途遠、花費大、騙局多、不方便、無保障等不利因素，也是為了最大程度爭取全縣高中萬人比的達標。歸口管理就是根據(jù)學生自己的意愿和選擇，由縣職教中心將學生整合分流至自己想就讀的學校既可以選擇在嵐皋職教中心學習，也可以選擇縣外具有辦學資質(zhì)的正規(guī)學校學習；既可以選擇嵐皋職教中心現(xiàn)有的專業(yè)學習，也可以選擇外校自己感興趣的專業(yè)學習統(tǒng)一分流招生政策指凡是有意就讀職業(yè)學校的學生統(tǒng)一集中到縣職教中心注冊38寄語同學們我們不在乎你的昨天但我們關(guān)心你的今天和明天不管你成績?nèi)绾挝覀兿Ｍ憷^續(xù)學習順利完成學業(yè)相信你一定會有一個美好的明天!寄語同學們39某某職業(yè)技術(shù)學校歡迎您！某某職業(yè)技術(shù)學校歡迎您！40----XX職業(yè)學校招生宣傳----XX職業(yè)學校招生宣傳41幸福生活都向往01準確定位可成才02正確選擇成才之路03學校介紹04目錄幸福生活都向往01準確定位可成才02正確選擇成才之路03學校42揚帆破浪繼續(xù)學習靠岸歸航終止學業(yè)青春無價，此時不搏更待何時？揚帆破浪繼續(xù)學習靠岸歸航終止學業(yè)青春無價，43進一步學習增加知識積累資本走向成功最為明智幸福生活都向往進一步學習增加知識積累資本走向成功最為幸福生活都向往44半途而廢難成事業(yè)耽誤青春終止學業(yè)遺憾一生幸福生活都向往半途而廢難成事業(yè)耽誤青春終止學業(yè)遺憾幸福生活都向往45幸福生活都向往繁華都市蛟龍入海神舟升天航母出征幸福生活都向往繁華都市蛟龍入海神舟升天航母出征46工作在寬敞明亮的辦公室坐著寶馬開著奔馳保時捷休息在溫馨甜蜜的港灣幸福生活都向往工作在坐開著奔馳保時捷休息在溫馨甜蜜的港灣幸福生活都向往47靠的是科技靠的是知識靠的是人才靠的是技能幸福生活都向往靠的是科技靠的是知識靠的是人才靠的是技能幸福生活都向往48知識改變命運技能成就未來

擁有知識沒有知識既能為國家、為人民做出貢獻，又能夠改變我們自己的生活、改變我們的命運毫無進取原地踏步清貧一生幸福生活都向往知識改擁有知識沒有知識既能為國家、為人民毫無進取幸福生活都向49工作在艱苦的環(huán)境中過著辛酸的生活“奔馳”在炎炎烈日下騎著“保10潔”駕著“寶馬”幸福生活都向往工作在艱苦的環(huán)境中過著辛酸的生活“奔馳”在炎炎烈日下騎著“保50一種向往一種目標一種動力這是幸福生活都向往一種一種一種這是幸福生活都向往51成功者之所以成功是因為能夠立志成才認識自我樹立信心幸福生活都向往成功者之所以成功是因為能夠立志認識樹立幸福生活都向往52準確定位可成才何為人才在未來生活中，能自食其力，實現(xiàn)自己在社會中的意義與價值的人，叫做人才。即人人都可以成才。準確定位可成才何為在未來生活中，能自食其力，實現(xiàn)自53成才途徑：教育+自身創(chuàng)造正確的人才觀：成人成器成就成才要素：天賦、努力、人脈、機遇、興趣等其中興趣愛好是最關(guān)鍵如何成才準確定位可成才成才途徑：教育+自身創(chuàng)造正確的人才觀：成人成器54社會人才需求與組成是多元的學術(shù)型人才工程型人才技術(shù)型人才技能型人才準確定位可成才社會人學術(shù)型人才工程型人才技術(shù)型人才技能型人才準確定位可成才55我們可能當不了專家學者我們可能當不了工程師設(shè)計師我們可能當不了醫(yī)師農(nóng)藝師但我們完全可通過繼續(xù)學習掌握一技之長成為技能型人員照樣是人才照樣能被社會認可和需要準確定位可成才我們可能我們可能我們可能但我們準確定位可成才56就讀普高就讀職高棄學務(wù)工正確選擇成才之路畢業(yè)生三條路首先要放棄第三種選擇歧視、干重活、低工資、難發(fā)展，是一種錯誤的選擇，是對自己的前途和命運的一種極不負責的選擇。因為那樣你們將無學歷、受就讀就讀棄學正確選擇成才之路畢業(yè)生三條路首先要放棄第三種選擇57普高、職高——如何選擇？基本認知：合適的就是正確的基本方向：

喜好理論研究，考試分數(shù)優(yōu)異，適合就讀普高，力爭成為研究性人才；偏重實踐應(yīng)用，喜歡動手操作，適宜就讀職高，成為應(yīng)用型人才；二者的區(qū)別類似于籃球教練與籃球運動員正確選擇成才之路普高、職高——如何選擇？基本認知：合適的就是正確的基本方向：582014年2月26日李克強在國務(wù)院召開常務(wù)會主題部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力“的社會氛圍打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度2014年2月26日李克強在國務(wù)院召開常務(wù)會主題促進形成“崇59職業(yè)教育的五大特色靈活多樣的專業(yè)設(shè)置畢業(yè)就業(yè)與升學的多重選擇廣覆蓋的優(yōu)惠資助政策“知識+技能+修養(yǎng)”的培養(yǎng)模式理論+實踐的有機結(jié)合職業(yè)教育的五大特色靈活多樣的畢業(yè)就業(yè)與升學的多重選擇廣覆蓋的60興趣愛好學習成績家庭條件量體裁衣,合理選擇是關(guān)鍵切記！盲目跟風、重金擁入！職業(yè)教育的五大特色興趣學習家庭量體裁衣,合理選擇是關(guān)鍵切記！盲目跟風、重金擁入61學校介紹發(fā)展中的某某職業(yè)技術(shù)學校

某某職業(yè)技術(shù)學校是2011年3月在原縣中等職業(yè)技術(shù)學校、縣農(nóng)廣校、縣電大、縣進校等單位的基礎(chǔ)上組建的一所集人才培養(yǎng)、技能培訓、技術(shù)推廣、經(jīng)營開發(fā)于一體的綜合性辦學機構(gòu)。學校特點：學校內(nèi)部文化氛圍濃郁，教學、實習、培訓設(shè)施齊備，師資力量雄厚，是理想的學習、培訓、實習場所。辦學方針：以服務(wù)為宗旨，以市場為導向辦學目的：以人為本，尚德礪技，面向市場，服務(wù)社會。主要職能：對職高生進行學歷教育和職業(yè)教育，指導安置就業(yè)，開展“人人技能”培訓專技人員繼續(xù)教育培訓，產(chǎn)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓等。學校特點辦學方針辦學目的主要職能學校介紹發(fā)展中的某某職業(yè)技術(shù)學校某某職業(yè)技術(shù)學校是62機械加工專業(yè)機電一體化專業(yè)形象設(shè)計專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體專業(yè)（計算機應(yīng)用）專業(yè)設(shè)置（自辦）專業(yè)設(shè)置機械加工專業(yè)機電一體化專業(yè)形象設(shè)計專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與多媒體專業(yè)專業(yè)設(shè)63形象設(shè)計專業(yè)形象設(shè)計專業(yè)64機械加工專業(yè)機械加工專業(yè)65計算機應(yīng)用計算機應(yīng)用66機電一體化專業(yè)機電一體化專業(yè)67

護理水利、電力、測繪汽車檢測與維修學前教育專業(yè)設(shè)置（聯(lián)辦）專業(yè)設(shè)置五年一貫制相關(guān)專業(yè)護理水利、電力、測繪汽車檢測與維修學前教育專業(yè)設(shè)置（聯(lián)辦68聯(lián)辦學校與專業(yè)十堰醫(yī)藥衛(wèi)校—護理專業(yè)城固職教中心—酒店服務(wù)、汽修綿陽水利電力學?！r(nóng)業(yè)水利、電力、測繪安康職業(yè)技術(shù)學院—護理、教育聯(lián)辦學校與專業(yè)十堰醫(yī)藥衛(wèi)?！o理專業(yè)城固職教中心—酒店服務(wù)、69關(guān)于“五年一貫制”相關(guān)專業(yè)即新生報到注冊后，由職教中心統(tǒng)一組織參加中考，辦理中專、大專五年連讀錄取入學手續(xù)，畢業(yè)發(fā)國家承認學歷的相應(yīng)大專院校畢業(yè)證。具有學制縮短至少一年、競爭壓力小、可同時享受中職優(yōu)惠政策等優(yōu)勢。目前開設(shè)專業(yè)為護理、藥劑類、學前教育、機械加工類?？蛇x擇報讀院校陜西航空職業(yè)技術(shù)學院—機械類安康職業(yè)技術(shù)學院—護理、教育關(guān)于“五年一貫制”相關(guān)專業(yè)即新生報到注冊后，由職教中心統(tǒng)一組70某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（一）將教學內(nèi)容與職業(yè)資格培訓統(tǒng)一，實現(xiàn)“雙證并舉”學生在獲得學歷證書的同時取得職業(yè)技能資格證書。中專學歷證技能證技能證某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（一）將教學內(nèi)容與職業(yè)資格培訓統(tǒng)一，71某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（二）

注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。引導學生運用所學知識和技能，開發(fā)產(chǎn)品、編排程序、繪制圖紙、加工零件、制作模型、組裝產(chǎn)品，極大地提高了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為今后順利走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（二）注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能72某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（三）充分培養(yǎng)學生興趣和愛好，為學生提供展示自己的舞臺讓有益有趣的活動占據(jù)學生課余生活，使他們發(fā)揮所長、人盡其才，讓個人都有展示自己的空間和舞臺，從而提高學習興趣。某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（三）充分培養(yǎng)學生興趣和愛好，為學生73某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（四）重視培養(yǎng)學生的管理能力、增強責任意識。指導學生積極參與到對學校和學生的管理中，從而鍛煉自己、提高自己、發(fā)展自己。某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（四）重視培養(yǎng)學生的管理能力、增強責74某某職業(yè)技術(shù)學校辦學特色（五）積極開展校內(nèi)外活動增強學生