2.3.2例5解決問題2.3.2例5解決問題Dream著：請勿盜版Dream著：請勿盜版

1．會看圖理解圖意，編簡單的加減法應(yīng)用題。

2．會分析解答簡單求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。

3．培養(yǎng)認真觀察、認真分析的良好習(xí)慣。1．會看圖理解圖意，編簡單的加減法應(yīng)用題。計算12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887計算12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－一共摘了13個桃子。吃了9個，還剩幾個?-=(個）1394一共摘了13個桃子。吃了9個，還剩幾個?-=(個）139有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。我們隊踢進了4個。要解決這個問題，需要哪些條件？還有幾人沒來？有16人來踢球，現(xiàn)在來了9人。還有幾人沒來？有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。我們隊踢進了4個。要解決這個問畫算16－9＝7（人）追問：這幅圖表示什么意思？追問：1.你為什么用減法計算？

2.算式表示什么意思？畫算16－9＝7（人）追問：這幅圖表示什么意思？追問：1.16人?人有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。還有幾人沒來？-=(人）169716人?人有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。還有幾人沒來？-=(這個結(jié)果對嗎？沒來的7人加上現(xiàn)在來的9人等于16人，解答正確。這個結(jié)果對嗎？沒來的7人加上現(xiàn)在來的9人等于16人，解答正

2.要想求“還有幾人沒來”，就得知道什么？誰能再說說？問題：1.為什么沒用“我們隊踢進了4個”這條信息？

3.解答得正確嗎？你是怎么知道的？小結(jié)：要想解決一個問題就要找到和它有關(guān)系的信息，根據(jù)和它有關(guān)系的信息，就可以解決這個問題了。2.要想求“還有幾人沒來”，就得知道什么？誰1.小鹿比小松鼠多幾只？14－9=5（只）1.小鹿比小松鼠多幾只？14－9=5（只）2.下面的算式解決的是什么問題？

17－9＝（只）8有17只鴨子，游走9只，還剩下幾只？鴨子比松鼠多幾只？2.下面的算式解決的是什么問題？8有17只鴨子，游走9只，還紅紅買了15本課外書和13個筆記本，其中有7本故事書，其他類的書有幾本？

15－7＝（本）8與解決問題無關(guān)※要想解決一個問題就要找到和它有關(guān)系的兩條信息。紅紅買了15本課外書和13個筆記本，15－7＝（小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？-=(只）1468與解決問題無關(guān)小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？-=(只）兩個小組一共有13人，我們組有6人。我們已經(jīng)走了15分鐘了。另一組有多少人？-=(人）1367兩個小組一共有13人，我們組有6人。我們已經(jīng)走了15分鐘了。14－68人14－68人456324366456324366問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求“還差幾串”，我們得知道什么？（3）能列算式解決一下嗎？還差幾串？6÷3＝2（串）12－5＝7（串）7－2＝5（串）問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求“還差幾串”，摘蘋果。摘蘋果。選合適的條件并列式計算。商店里有15個氣球，，還剩幾個氣球？①賣了8個氣球②一共有20個氣球③賣了8個風(fēng)車④破了9個氣球①15－8＝7（個）②題目不對③題目不對④15－9＝6（個）選合適的條件并列式計算。①15－8＝7（個）②題目不對③題目今天我們學(xué)的是圖文應(yīng)用題，今后我們在做應(yīng)用題的時候要看清題目中的已知條件和問題，比如：1.求總數(shù)用加法。2.知道兩個數(shù)的總數(shù)和其一個部分數(shù)，求另一個數(shù)是多少用減法。今天我們學(xué)的是圖文應(yīng)用題，今后我們在做應(yīng)用題謝謝觀賞謝謝觀賞

2.3.2例5解決問題2.3.2例5解決問題Dream著：請勿盜版Dream著：請勿盜版

1．會看圖理解圖意，編簡單的加減法應(yīng)用題。

2．會分析解答簡單求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。

3．培養(yǎng)認真觀察、認真分析的良好習(xí)慣。1．會看圖理解圖意，編簡單的加減法應(yīng)用題。計算12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887計算12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－一共摘了13個桃子。吃了9個，還剩幾個?-=(個）1394一共摘了13個桃子。吃了9個，還剩幾個?-=(個）139有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。我們隊踢進了4個。要解決這個問題，需要哪些條件？還有幾人沒來？有16人來踢球，現(xiàn)在來了9人。還有幾人沒來？有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。我們隊踢進了4個。要解決這個問畫算16－9＝7（人）追問：這幅圖表示什么意思？追問：1.你為什么用減法計算？

2.算式表示什么意思？畫算16－9＝7（人）追問：這幅圖表示什么意思？追問：1.16人?人有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。還有幾人沒來？-=(人）169716人?人有16人來踢球。現(xiàn)在來了9人。還有幾人沒來？-=(這個結(jié)果對嗎？沒來的7人加上現(xiàn)在來的9人等于16人，解答正確。這個結(jié)果對嗎？沒來的7人加上現(xiàn)在來的9人等于16人，解答正

2.要想求“還有幾人沒來”，就得知道什么？誰能再說說？問題：1.為什么沒用“我們隊踢進了4個”這條信息？

3.解答得正確嗎？你是怎么知道的？小結(jié)：要想解決一個問題就要找到和它有關(guān)系的信息，根據(jù)和它有關(guān)系的信息，就可以解決這個問題了。2.要想求“還有幾人沒來”，就得知道什么？誰1.小鹿比小松鼠多幾只？14－9=5（只）1.小鹿比小松鼠多幾只？14－9=5（只）2.下面的算式解決的是什么問題？

17－9＝（只）8有17只鴨子，游走9只，還剩下幾只？鴨子比松鼠多幾只？2.下面的算式解決的是什么問題？8有17只鴨子，游走9只，還紅紅買了15本課外書和13個筆記本，其中有7本故事書，其他類的書有幾本？

15－7＝（本）8與解決問題無關(guān)※要想解決一個問題就要找到和它有關(guān)系的兩條信息。紅紅買了15本課外書和13個筆記本，15－7＝（小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？-=(只）1468與解決問題無關(guān)小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？-=(只）兩個小組一共有13人，我們組有6人。我們已經(jīng)走了15分鐘了。另一組有多少人？-=(人）1367兩個小組一共有13人，我們組有6人。我們已經(jīng)走了15分鐘了。14－68人14－68人456324366456324366問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求“還差幾串”，我們得知道什么？（3）能列算式解決一下嗎？還差幾串？6÷3＝2（串）12－5＝7（串）7－2＝5（串）問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求“還差幾串”，摘蘋果。摘蘋果。選合適的條件并列式計算。商店里有15個氣球，，還剩幾個氣球？①賣了8個氣球②一共有20個氣球③賣了8個風(fēng)車④破了9個氣球①15－8＝7