暢游寓言王國

——三下語文第二單元復習課

年級：三年級學科：小學語文（統編版）讀懂故事明白道理聯系生活寓言是生活的一面鏡子。讀寓言故事，明白其中的道理。暢游寓言王國叮咚，你有一封來自寓言王國的邀請函（請根據拼音，把邀請函補充完整）。親愛的小朋友們:

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)，誠摯地邀請你來暢游寓言王國!在這一單元學習中，我們xīnshǎnɡ(

)到了有趣的故事:兔子撞在樹樁上zhéjǐnɡěrsǐ(

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)的鹿角差點兒讓鹿喪了命……

孩子，愿你能在游玩中繼續尋找到寓言真正的jiàzhí(

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寓言王國的國王2024年3月邀請函叮咚，你有一封來自寓言王國的邀請函（請根據拼音，把邀請函補充完整）。親愛的小朋友們:

我是寓言王國的ɡuówánɡ(國王)，誠摯地邀請你來暢游寓言王國!在這一單元學習中，我們xīnshǎnɡ(欣賞)到了有趣的故事:兔子撞在樹樁上zhéjǐnɡěrsǐ(折頸而死)是一件很偶然的事，宋人卻認為每天都會發生，他shǒuzhūdàitù(守株待兔)的行為成了眾人的笑話；jiāoào(驕傲）的鐵罐奚落qiānxū(謙虛)的陶罐，后來卻連影子也見不到;jīnɡzhì(精致)的鹿角差點兒讓鹿喪了命……

孩子，愿你能在游玩中繼續尋找到寓言真正的jiàzhí(價值)。

寓言王國的國王2024年3月邀請函第一站：走進寓言故事廳學習活動一：我會借助導圖講故事鷸（yù)蚌(bàng)相爭

一天，蚌趁著天晴，張開兩片硬殼，在河灘上曬太陽。

有只鷸鳥見了，快速地把嘴伸進蚌殼里去啄肉。蚌急忙把硬殼合上，鉗(qián)住鷸的嘴不放。鷸鳥啄肉不成，嘴反被鉗住，便威脅蚌說：“好吧，你不松開殼就等著。今天不下雨，明天不下雨，把你干死！”蚌毫不示弱地回敬說：“好吧，你的嘴已被我鉗住。今天拔不出，明天拔不出，把你餓死！”就這樣，蚌和鷸鳥在河灘上互相爭持，誰也不讓誰。時間一長，它們都精疲力竭。

正好有個漁翁經過這里，見到它們死死纏在一起，誰也不能動彈，便輕易地把它們一起捉住拿回了家。第一站：走進寓言故事廳學習活動二：我要來挑戰《鷸蚌相爭》鷸（yù)蚌(bàng)相爭

一天，蚌趁著天晴，張開兩片硬殼，在河灘上曬太陽。

有只鷸鳥見了，快速地把嘴伸進蚌殼里去啄肉。蚌急忙把硬殼合上，鉗(qián)住鷸的嘴不放。鷸鳥啄肉不成，嘴反被鉗住，便威脅蚌說：“好吧，你不松開殼就等著。今天不下雨，明天不下雨，把你干死！”蚌毫不示弱地回敬說：“好吧，你的嘴已被我鉗住。今天拔不出，明天拔不出，把你餓死！”就這樣，蚌和鷸鳥在河灘上互相爭持，誰也不讓誰。時間一長，它們都精疲力竭。

正好有個漁翁經過這里，見到它們死死纏在一起，誰也不能動彈，便輕易地把它們一起捉住拿回了家。自學提示：理一理，講一講：1.快速默讀《鷸蚌相爭》，借助“情節梯”梳理情節。2.將故事講給伙伴聽，根據評價表互相判定是否過關。情節梯起因經過結果蚌在河灘曬太陽鷸的嘴被______,蚌和鷸鳥在河灘上______。評價內容評定等級將主要人物講準確☆將故事的起因、經過、結果講清楚☆☆☆第一站：走進寓言故事廳評價內容評定等級將主要人物講準確☆將故事的起因、經過、結果講清楚☆☆☆第一站：走進寓言故事廳學習活動二：我要來挑戰《鷸蚌相爭》……第一站：走進寓言故事廳鄭人買履濫竽充數掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍杯弓蛇影畫蛇添足東施效顰邯鄲學步削足適履葉公好龍杞人憂天第一站：走進寓言故事廳學習活動三：我會講更多寓言故事寓言故事廳做事要靠自己的努力，不能心存僥幸，不勞而獲。每個人都有自己的長處和短處，要取長補短。每樣事物各有各的價值，不要因為它的長處而否定它的短處，也不要因為它的短處而忽略了它的長處。不要虛度年華，而要為社會多做貢獻。寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。第二站：走進寓言辯論場聯系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。第二站：走進寓言辯論場1.這篇文章邏輯混亂，前后不一，真是()，需要重新修改。2.現代社會中，我們只有不斷學習才能成為更好的自己，否則就會成為(）。3.很久以前，人們看到彗星出現總認為是不祥之兆，因此惶恐不安，這無異于(）。4.他的目標是在運動會上奪得獎牌，可在訓練期間他卻總是叫苦怕累，可想而知，這樣的態度導致最后的結果肯定是(）。5.做事的時候，不能意氣用事，只考慮自己得失，兩相爭執必會造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利，這真是（）。杞人憂天自相矛盾井底之蛙南轅北轍鷸蚌相爭,漁翁得利第二站：走進寓言辯論場學習活動一：我來選一選1.這篇文章邏輯混亂，前后不一，真是(自相矛盾)，需要重新修改。2.現代社會中，我們只有不斷學習才能成為更好的自己，否則就會成為(井底之蛙）。3.很久以前，人們看到彗星出現總認為是不祥之兆，因此惶恐不安，這無異于(杞人憂天）。4.他的目標是在運動會上奪得獎牌，可在訓練期間他卻總是叫苦怕累，可想而知，這樣的態度導致最后的結果肯定是(南轅北轍）。5.做事的時候，不能意氣用事，只考慮自己得失，兩相爭執必會造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利，這真是（鷸蚌相爭,漁翁得利）。杞人憂天自相矛盾井底之蛙南轅北轍鷸蚌相爭,漁翁得利第二站：走進寓言辯論場學習活動一：我來選一選農夫與他的兒子們

從前，有個農夫得了重病，請了好幾個醫生都治不好。農夫沒有錢留給孩子，很擔心孩子們不勤勞沒有飯吃。農夫很快想了一個好辦法，他把孩子們叫到了自己的床前。“孩子們，我在葡萄園里給你們埋下了很多錢。”農夫虛弱地說。說完農夫就死了，孩子們馬上拿著犁頭去葡萄園里翻地。第一天，他們把整個葡萄園翻了一遍，沒找到。他們找了很多天，把地挖得很深，還是沒找到。最后，由于土地經常耕種，他們的葡萄長得非常的好。孩子們將葡萄賣了很多錢，也懂得了父親說的那番話的意思。讀一讀下面這則寓言，想一想你從這個故事中讀懂了什么道理？第二站：走進寓言辯論場學習活動二：觀點大PK我讀懂了父親的良苦用心，只有勤勞才是真正的寶貴財富呀。我讀懂了父親的良苦用心，只有勤勞才是真正的寶貴財富呀。我讀懂了父親的良苦用心，只有勤勞才是真正的寶貴財富呀。這個故事讓我想到了過程的努力比結果更重要。雖然兒子們沒有挖到父親說的錢財，但是他們也收獲了勞動的成果。這比金錢更有價值。我認為結果比過程更重要。如果不是為了獲取財富這個結果，兒子們壓根就不會努力去挖。要是沒有結果的收獲，豈不是白忙一場。第二站：走進寓言辯論場讀一讀下面這則寓言，你從這個故事中讀懂了什么道理？PK過程比結果重要理由：1.2.3.……結果比過程重要理由：1.2.3.……小提示：1.一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。2.尊重不同的想法。第二站：走進寓言辯論場學習活動二：觀點大PK寓言辯論場交代清楚時間、地點、人物和事件。第三站：走進寓言創作營學習活動一：寫一個通知寓言表演大會將于5月18日上午9點在寓言王國的王宮里舉行,國王想邀請所有寓言愛好者前來參加。

請你根據以上信息幫國王發一則通知，注意格式正確。第三站：走進寓言創作營學習活動一：寫一個通知寓言表演大會將于5月18日上午9點在寓言王國的王宮里舉行,國王想邀請所有寓言愛好者前來參加。

請你根據以上信息幫國王發一則通知，注意格式正確。通知5月18日上午9點，請所有寓言愛好者到寓言王國的王宮里，參加寓言表演大會。寓言王國國王5月17日①時間②人物③地點④事件第三站：走進寓言創作營學習活動一：寫一個通知我發現這幾個故事里都有兩個主要角色。鷸（yù)蚌(bàng)相爭

一天，蚌趁著天晴，張開兩片硬殼，在河灘上曬太陽。

有只鷸鳥見了，快速地把嘴伸進蚌殼里去啄肉。蚌急忙把硬殼合上，鉗(qián)住鷸的嘴不放。鷸鳥啄肉不成，嘴反被鉗住，便威脅蚌說：“好吧，你不松開殼就等著。今天不下雨，明天不下雨，把你干死！”蚌毫不示弱地回敬說：“好吧，你的嘴已被我鉗住。今天拔不出，明天拔不出，把你餓死！”就這樣，蚌和鷸鳥在河灘上互相爭持，誰也不讓誰。時間一長，它們都精疲力竭。

正好有個漁翁經過這里，見到它們死死纏在一起，誰也不能動彈，便輕易地把它們一起捉住拿回了家。農夫與他的兒子們從前，有個農夫得了重病，請了好幾個醫生都治不好。農夫沒有錢留給孩子，很擔心孩子們不勤勞沒有飯吃。農夫很快想了一個好辦法，他把孩子們叫到了自己的床前。“孩子們，我在葡萄園里給你們埋下了很多錢。”農夫虛弱地說。說完農夫就死了，孩子們馬上拿著犁頭去葡萄園里翻地。第一天，他們把整個葡萄園翻了一遍，沒找到。他們找了很多天，把地挖得很深，還是沒找到。最后，由于土地經常耕種，他們的葡萄長得非常的好。孩子們將葡萄賣了很多錢，也懂得了父親說的那番話的意思。我發現故事里的人物都有精彩的對話，這些寓言都告訴我們一個道理。第三站：走進寓言創作營學習活動二：編一個故事依據上題中的討論，我想選圖

和小伙伴編一編寓言故事。小提示：1.根據圖片分配角色，想一想這些角色都有哪些特點。2.根據角色編一編人物的對話，注意寫好提示語，能讓人物的語言更生動。123鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這4條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的鹿角呢？”“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。第三站：走進寓言創作營學習活動二：編一個故事寓言創作營鷸蚌相爭亡羊補牢愚公移山鄭