小學語文部編版四年級上冊習作：心兒怦怦跳小學語文部編版四年級上冊習作：心兒怦怦跳1

生活中，哪些事也曾帶給你心動不已的感受呢？生活中，哪些事也曾帶給你心動不已的感受呢？2

看左圖的各種表情，說說它們分別代表什么感受吧！看左圖的各種表情，說說它們分別代表什么感受吧！3選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經歷，寫一寫這次心跳的過程，并表達出當時的心情，正確使用標點符號。習作內容選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經歷，寫一寫這次心跳4

“我的心兒怦怦跳”要求選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來,寫清楚事情的經過和當時的感受。寫完后先修改,再謄寫清楚。我們要通過描寫發生在自己身上的具體、真實的事情來突出獨特的、令人難以忘懷的感受。在寫事情時，注意通過描寫人物的動作、語言、外貌、神態、心理活動等來表現人物的心情。審題立意“我的心兒怦怦跳”要求選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來,5

1.觀察右邊的插圖，說說圖中的小朋友在干什么，感受心兒怦怦跳的心情，并了解本次習作的話題是“我的心兒怦怦跳”。借助插圖，開拓選材的思路技法指導1.觀察右邊的插圖，說說圖中的小朋友在干什么，感受心

2.小組內互相交流，回憶自身的經歷，說一說：你當時的心情是怎樣的呢？哪一次的經歷令你印象特別深刻？注意選擇令你心兒怦怦跳的的經歷說出來，自己或者和別人一起經歷的都可以，地點校內校外都可以。2.小組內互相交流，回憶自身的經歷，說一說：你當時的關于如何選擇材料：盡量選擇自己熟悉的或親身經歷的事作為材料。因為每個人的經歷不同，所以這樣的材料不容易與他人雷同，寫出的作文自然會有獨到之處。關于如何選擇材料：盡量選擇自己熟悉的或親身經歷的事作為材料。8如何表達清楚：寫事時要弄明白事件的基本要素。任何一件事的發生、發展都受到時間、地點、環境和人物的限制。所以，我們要把事件發生、發展的時間、地點、環境、人物交代清楚。如何表達清楚：寫事時要弄明白事件的基本要素。任何一件事的發生9如何使文章有趣：要寫出完整的、合理的情節。記敘事件的情節是寫事的主要目的，記事沒有情節就不能稱其為記事。因此，記事就要寫好一個完整的、合理的情節。所謂情節是指事件的發生、發展、高潮、結局。小學生寫事不一定要有起伏跌宕的情節，也不一定要有驚心動魄的高潮，但起碼要寫出事件開始怎樣，后來怎樣，結果怎樣，事件要寫得有頭有尾，在學習寫事的過程中，逐漸寫出一些意趣，寫出一些波瀾。如何使文章有趣：要寫出完整的、合理的情節。記敘事件的情節是寫10歸納總結：1.選用恰當的敘事線索。2.要寫出自己的真情實感。3.要寫出故事情節的變化。歸納總結：111.要用充沛的感情對待作文。情感來源于生活，只有熱愛生活，才能在生活里發現真、善、美及假、丑、惡，有了對生話的認識和體驗，進而才會有話可說、有感而發，掌握這樣的材料，表達出來的“情”才能“真實動人”。2.要注意掌握抒發感情的方法及方式。小學生常用的有寫人抒情(如因某人而氣憤或感動、贊揚等等)，記事抒情(如傷心的事、后悔的事、快樂的事等)。寫文章時怎樣才能做到“以情動人”呢？1.要用充沛的感情對待作文。情感來源于生活，只有熱愛生活，才12敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動。所謂完整，即指事情的來龍去脈要交待清楚，有起因，有過程，有結果。所謂具體，是指事情的過程要具體地描述，要有生動具體的細節，抓住人物的動作、語言、神態、心理活動等，人物是怎么說的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫具體。所謂生動，是指要有精彩的細節描寫。文章的內容要敘述的生動感人，引人入勝。

結尾要呼應開頭，要寫一個呼應開頭的段落，以使文章的結構完整而嚴謹。

如何通過故事情節表現人物性格呢？敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動。如何通過故事情13考卷的秘密在我精心收藏的裝著我個人成長記錄的自制檔案里，至今仍保留著我三年級時的一張數學考卷。考卷的右上角有一個紅蠟筆打出的分數：75分。仔細一看，“7”有刀刮過的痕跡，模糊不清。

?這是我成績最差的一張數學考卷，之所以珍藏著它，是因為其中有我童年時代的一個小秘密。這個小秘密，是我和媽媽共有的。?開篇交代考卷特殊。例文引路考卷的秘密在我精心收藏的裝著我個人成長記錄的自制檔案里，至今14記得那是三年級的一次考試，當數學考卷發到個人手里時，我傻了眼：75分？怎么會？再看考卷，前邊的填空、選擇、運算題幾乎都對，就是最后一道20分的綜合計算題讓我給做錯了。該死！這么馬虎，把題意給弄錯了。老師講評考卷時，我的腦子里一團糟，幾乎什么也沒有聽見。上學以來，我的任何考試成績都沒有低過九十分。爸媽都以我為驕傲。這回可慘了，怎么向他們交代？尤其一向對我要求嚴格，性情又急躁的爸爸，他哪肯輕易放過我？??“我”的心理活動描寫得細致入微，把“我”考試成績不好時自責、害怕的心理寫得非常真實。記得那是三年級的一次考試，當數學考卷發到個人手里時，我傻了眼15放學了，老師讓每個學生把考卷帶回家去給家長看，并要求家長簽字。晚上，我對著那張考卷久久發呆，卻怎么也沒勇氣拿給爸媽看。夜深了，爸爸睡了，媽媽還在忙著洗衣服，我忽然想出了一個主意。幸虧做錯的那道題在卷子背面，幸虧老師的“7”寫得沒棱沒角。我輕而易舉地用蠟筆一勾，75分變成了95分。放學了，老師讓每個學生把考卷帶回家去給家長看，并要求家長簽字16我的心怦怦地跳著，我把卷子展開給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑著說：“不錯，繼續保持。”然后接過我遞來的筆，在卷子一角批了個“閱”字。回到房間，我感到心久久地堵在嗓子眼，趕緊用小刀把剛添的一筆刮掉了。第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早飯，生怕爸爸提出要看我的考卷。直到要遲到了我才匆匆跑出房間，就在我要出門的時候爸爸突然叫住了我。??動作描寫，突出了“我”內心的慌亂與不安。我的心怦怦地跳著，我把卷子展開給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡17我的心一下子跳到了嗓子眼，心里想著：完了，這回他們不但會知道我的真實成績，而且會知道我是個撒謊的孩子，竟敢膽大包天地想瞞天過海，欺騙父母……?然而，爸爸并沒有提出要看卷子，只是說：“你媽說你考得不錯，不過要繼續努力，下次爭取考滿分。”

?我嘴里應了一聲，逃也似的沖出了家門。?心理描寫，寫出了“我”此時真實的心理，為后文埋下伏筆。?情節起伏，吸引讀者繼續讀下去。我的心一下子跳到了嗓子眼，心里想著：完了，這回他們不但會知道18很快放寒假了，我卻始終高興不起來，心里像壓了塊沉甸甸的石頭，生怕卷子的秘密有一天會被人發現。于是我暗下決心，下學期期末一定要考個一百分，來彌補我所犯的過錯。整個寒假，我都把自己關在屋子里，不但認真做好寒假作業，而且預習了下學期的所有課程，同學小圓來找我出去玩兒，我也不出去。媽媽見我悶在屋子里很熱，就拍著我的肩說：“欣兒，別學了，出去玩會兒吧。”我總是回答：我不想玩兒。很快放寒假了，我卻始終高興不起來，心里像壓了塊沉甸甸的石頭，19期末考試，我如愿以償。至此，我心里的石頭總算落了地。一年后，媽媽在幫我整理東西時發現了那張數學考卷。她望著我詭秘地一笑說：“怎么？還留著呢？”看著媽媽奇怪的表情，我怔住了。媽媽笑著拍了一下我的臉說：“傻丫頭，我早就發現你這個小秘密了。是那年寒假我與張阿姨聊天時無意間知道的。”張阿姨是小圓的媽媽，是我媽的好朋友。真是沒料到的事！期末考試，我如愿以償。至此，我心里的石頭總算落了地。20我羞澀地問媽媽：“那當時怎么沒見您生氣？也沒見爸爸發火呢？”媽媽笑著說：“每個孩子都會做錯事情的，不過看你在寒假里的表現，知道你已經在為此而努力，知道該怎么彌補過失了，我還有什么可生氣的呢？至于我沒把這事告訴你爸，是因為我想讓它成為我們倆的秘密……”?啊，媽媽，您為女兒用心守護的不僅僅是這個不光彩的秘密，而且是對女兒的一份理解、尊重和信任。?對媽媽的語言、動作等的描寫寫出了媽媽的寬容，也從側面寫出了“我”知錯就改的品質。我羞澀地問媽媽：“那當時怎么沒見您生氣？也沒見爸爸發火呢？”21總評：本文作者采用倒敘的寫法，敘述了一個關于考卷的秘密的故事。文中關于“我”的幾處心理活動的描寫細致入微。寫“我”改分數騙過爸爸和媽媽，也描述得十分有趣。結尾揭示秘密，既在情理之中，又在意料之外，妙趣橫生。結尾點題，揭示了文章的中心，有畫龍點睛之妙。總評：本文作者采用倒敘的寫法，敘述了一個關于考卷的秘密的故事22謝謝大家《教材1+1》

搞定解題，好嗨喲！謝謝大家《教材1+1》搞定解題，好嗨喲！23十萬個為什么十萬個為什么24為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內的黑色素比較多。為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內的黑色素比較多。25為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音的傳播速度快。為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音261.這本書米·伊林的《十萬個為什么》用屋內旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發明細瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發性的道理，娓娓動聽地向讀者進行解釋。“十萬個為什么”這個現在已經被我國廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國作家盧·吉卜林的一句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么”。當時的《十萬個為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會把簡單的問題想得津津有味，講得津津有味。你讀過這本書嗎？1.這本書你讀過這本書嗎？272.書的作者米·伊林（1895—1953），蘇聯著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學實驗。童年時期曾仔細觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩一般的意境、用文藝的手法創作科普作品打下了基礎。1927年創作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的30多年中，他為青少年創作了《幾點鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學知識、鼓舞人們認識自然、改造自然等方面發揮了巨大作用。2.書的作者28《穿過地平線》李四光

人類的生活差不多時時刻刻都離不了植物或動物，三歲的孩子都知道。但是某種植物或動物對于人生有何等的關系，卻要費點考究。比方單就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人種與菜食的人種比較，不獨體格不同，就是性情也有許多不同的地方。肉食過多容易令人發展兇惡性。菜食主義仿佛多少可以培養人慈愛溫和的性情。肉食的人種平均體力較大。菜食的人種平均的體力較小。相信你可以讀更多《穿過地平線》李四光相信你可以讀更多29強烈建議老師推薦給家長，手機微信關注即可學。每天幾分鐘預習、復習【純免費】強烈建議老師推薦給家長，《細菌世界歷險記》這一篇文章，是我老老實實的自述，請一位曾直接和我見過幾面的人筆記出來的。我自己不會寫字，寫出來，就是螞蟻也看不見。我也不曾說話，就有一點聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。那末，這位筆記的人，怎樣接受我心里要說的話呢?那是暫時的一種秘密，恕我不公開吧。閑話少講，且說我為什么自稱做菌兒。我原想取名為微子，可惜中國的古人，已經用過了這個名字，而且我嫌“子”字有點大人氣，不如兒字謙卑。《細菌世界歷險記》31想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！32小學語文部編版四年級上冊習作：心兒怦怦跳小學語文部編版四年級上冊習作：心兒怦怦跳33

生活中，哪些事也曾帶給你心動不已的感受呢？生活中，哪些事也曾帶給你心動不已的感受呢？34

看左圖的各種表情，說說它們分別代表什么感受吧！看左圖的各種表情，說說它們分別代表什么感受吧！35選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經歷，寫一寫這次心跳的過程，并表達出當時的心情，正確使用標點符號。習作內容選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經歷，寫一寫這次心跳36

“我的心兒怦怦跳”要求選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來,寫清楚事情的經過和當時的感受。寫完后先修改,再謄寫清楚。我們要通過描寫發生在自己身上的具體、真實的事情來突出獨特的、令人難以忘懷的感受。在寫事情時，注意通過描寫人物的動作、語言、外貌、神態、心理活動等來表現人物的心情。審題立意“我的心兒怦怦跳”要求選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來,37

1.觀察右邊的插圖，說說圖中的小朋友在干什么，感受心兒怦怦跳的心情，并了解本次習作的話題是“我的心兒怦怦跳”。借助插圖，開拓選材的思路技法指導1.觀察右邊的插圖，說說圖中的小朋友在干什么，感受心

2.小組內互相交流，回憶自身的經歷，說一說：你當時的心情是怎樣的呢？哪一次的經歷令你印象特別深刻？注意選擇令你心兒怦怦跳的的經歷說出來，自己或者和別人一起經歷的都可以，地點校內校外都可以。2.小組內互相交流，回憶自身的經歷，說一說：你當時的關于如何選擇材料：盡量選擇自己熟悉的或親身經歷的事作為材料。因為每個人的經歷不同，所以這樣的材料不容易與他人雷同，寫出的作文自然會有獨到之處。關于如何選擇材料：盡量選擇自己熟悉的或親身經歷的事作為材料。40如何表達清楚：寫事時要弄明白事件的基本要素。任何一件事的發生、發展都受到時間、地點、環境和人物的限制。所以，我們要把事件發生、發展的時間、地點、環境、人物交代清楚。如何表達清楚：寫事時要弄明白事件的基本要素。任何一件事的發生41如何使文章有趣：要寫出完整的、合理的情節。記敘事件的情節是寫事的主要目的，記事沒有情節就不能稱其為記事。因此，記事就要寫好一個完整的、合理的情節。所謂情節是指事件的發生、發展、高潮、結局。小學生寫事不一定要有起伏跌宕的情節，也不一定要有驚心動魄的高潮，但起碼要寫出事件開始怎樣，后來怎樣，結果怎樣，事件要寫得有頭有尾，在學習寫事的過程中，逐漸寫出一些意趣，寫出一些波瀾。如何使文章有趣：要寫出完整的、合理的情節。記敘事件的情節是寫42歸納總結：1.選用恰當的敘事線索。2.要寫出自己的真情實感。3.要寫出故事情節的變化。歸納總結：431.要用充沛的感情對待作文。情感來源于生活，只有熱愛生活，才能在生活里發現真、善、美及假、丑、惡，有了對生話的認識和體驗，進而才會有話可說、有感而發，掌握這樣的材料，表達出來的“情”才能“真實動人”。2.要注意掌握抒發感情的方法及方式。小學生常用的有寫人抒情(如因某人而氣憤或感動、贊揚等等)，記事抒情(如傷心的事、后悔的事、快樂的事等)。寫文章時怎樣才能做到“以情動人”呢？1.要用充沛的感情對待作文。情感來源于生活，只有熱愛生活，才44敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動。所謂完整，即指事情的來龍去脈要交待清楚，有起因，有過程，有結果。所謂具體，是指事情的過程要具體地描述，要有生動具體的細節，抓住人物的動作、語言、神態、心理活動等，人物是怎么說的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫具體。所謂生動，是指要有精彩的細節描寫。文章的內容要敘述的生動感人，引人入勝。

結尾要呼應開頭，要寫一個呼應開頭的段落，以使文章的結構完整而嚴謹。

如何通過故事情節表現人物性格呢？敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動。如何通過故事情45考卷的秘密在我精心收藏的裝著我個人成長記錄的自制檔案里，至今仍保留著我三年級時的一張數學考卷。考卷的右上角有一個紅蠟筆打出的分數：75分。仔細一看，“7”有刀刮過的痕跡，模糊不清。

?這是我成績最差的一張數學考卷，之所以珍藏著它，是因為其中有我童年時代的一個小秘密。這個小秘密，是我和媽媽共有的。?開篇交代考卷特殊。例文引路考卷的秘密在我精心收藏的裝著我個人成長記錄的自制檔案里，至今46記得那是三年級的一次考試，當數學考卷發到個人手里時，我傻了眼：75分？怎么會？再看考卷，前邊的填空、選擇、運算題幾乎都對，就是最后一道20分的綜合計算題讓我給做錯了。該死！這么馬虎，把題意給弄錯了。老師講評考卷時，我的腦子里一團糟，幾乎什么也沒有聽見。上學以來，我的任何考試成績都沒有低過九十分。爸媽都以我為驕傲。這回可慘了，怎么向他們交代？尤其一向對我要求嚴格，性情又急躁的爸爸，他哪肯輕易放過我？??“我”的心理活動描寫得細致入微，把“我”考試成績不好時自責、害怕的心理寫得非常真實。記得那是三年級的一次考試，當數學考卷發到個人手里時，我傻了眼47放學了，老師讓每個學生把考卷帶回家去給家長看，并要求家長簽字。晚上，我對著那張考卷久久發呆，卻怎么也沒勇氣拿給爸媽看。夜深了，爸爸睡了，媽媽還在忙著洗衣服，我忽然想出了一個主意。幸虧做錯的那道題在卷子背面，幸虧老師的“7”寫得沒棱沒角。我輕而易舉地用蠟筆一勾，75分變成了95分。放學了，老師讓每個學生把考卷帶回家去給家長看，并要求家長簽字48我的心怦怦地跳著，我把卷子展開給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑著說：“不錯，繼續保持。”然后接過我遞來的筆，在卷子一角批了個“閱”字。回到房間，我感到心久久地堵在嗓子眼，趕緊用小刀把剛添的一筆刮掉了。第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早飯，生怕爸爸提出要看我的考卷。直到要遲到了我才匆匆跑出房間，就在我要出門的時候爸爸突然叫住了我。??動作描寫，突出了“我”內心的慌亂與不安。我的心怦怦地跳著，我把卷子展開給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡49我的心一下子跳到了嗓子眼，心里想著：完了，這回他們不但會知道我的真實成績，而且會知道我是個撒謊的孩子，竟敢膽大包天地想瞞天過海，欺騙父母……?然而，爸爸并沒有提出要看卷子，只是說：“你媽說你考得不錯，不過要繼續努力，下次爭取考滿分。”

?我嘴里應了一聲，逃也似的沖出了家門。?心理描寫，寫出了“我”此時真實的心理，為后文埋下伏筆。?情節起伏，吸引讀者繼續讀下去。我的心一下子跳到了嗓子眼，心里想著：完了，這回他們不但會知道50很快放寒假了，我卻始終高興不起來，心里像壓了塊沉甸甸的石頭，生怕卷子的秘密有一天會被人發現。于是我暗下決心，下學期期末一定要考個一百分，來彌補我所犯的過錯。整個寒假，我都把自己關在屋子里，不但認真做好寒假作業，而且預習了下學期的所有課程，同學小圓來找我出去玩兒，我也不出去。媽媽見我悶在屋子里很熱，就拍著我的肩說：“欣兒，別學了，出去玩會兒吧。”我總是回答：我不想玩兒。很快放寒假了，我卻始終高興不起來，心里像壓了塊沉甸甸的石頭，51期末考試，我如愿以償。至此，我心里的石頭總算落了地。一年后，媽媽在幫我整理東西時發現了那張數學考卷。她望著我詭秘地一笑說：“怎么？還留著呢？”看著媽媽奇怪的表情，我怔住了。媽媽笑著拍了一下我的臉說：“傻丫頭，我早就發現你這個小秘密了。是那年寒假我與張阿姨聊天時無意間知道的。”張阿姨是小圓的媽媽，是我媽的好朋友。真是沒料到的事！期末考試，我如愿以償。至此，我心里的石頭總算落了地。52我羞澀地問媽媽：“那當時怎么沒見您生氣？也沒見爸爸發火呢？”媽媽笑著說：“每個孩子都會做錯事情的，不過看你在寒假里的表現，知道你已經在為此而努力，知道該怎么彌補過失了，我還有什么可生氣的呢？至于我沒把這事告訴你爸，是因為我想讓它成為我們倆的秘密……”?啊，媽媽，您為女兒用心守護的不僅僅是這個不光彩的秘密，而且是對女兒的一份理解、尊重和信任。?對媽媽的語言、動作等的描寫寫出了媽媽的寬容，也從側面寫出了“我”知錯就改的品質。我羞澀地問媽媽：“那當時怎么沒見您生氣？也沒見爸爸發火呢？”53總評：本文作者采用倒敘的寫法，敘述了一個關于考卷的秘密的故事。文中關于“我”的幾處心理活動的描寫細致入微。寫“我”改分數騙過爸爸和媽媽，也描述得十分有趣。結尾揭示秘密，既在情理之中，又在意料之外，妙趣橫生。結尾點題，揭示了文章的中心，有畫龍點睛之妙。總評：本文作者采用倒敘的寫法，敘述了一個關于考卷的秘密的故事54謝謝大家《教材1+1》

搞定解題，好嗨喲！謝謝大家《教材1+1》搞定解題，好嗨喲！55十萬個為什么十萬個為什么56為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內的黑色素比較多。為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內的黑色素比較多。57為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音的傳播速度快。為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音581.這本書米·伊林的《十萬個為什么》用屋內旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發明細瓷器的？有沒有