第一節溫度與溫度計第十二章溫度與物態變化導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第一節溫度與溫度計第十二章溫度與物態變化導入新課講授新1導入新課觀察與思考云，形狀各異，你是否知道云從哪里來？天上紛飛的雪花來自哪里？雨，來自何處？又漂向何方？導入新課觀察與思考云，形狀各異，你是否知道云從哪里來？天上紛2認知與了解導入新課1.理解溫度的概念。2.了解生活環境中常見的溫度。3.會用溫度計測量溫度。學習目標認知與了解導入新課1.理解溫度的概念。學習目標3觀察與思考從水之旅談起一水太陽照射水蒸氣冷卻凝聚小水滴小冰晶合并成大水滴雨假如溫度較低雪或冰雹講授新課觀察與思考從水之旅談起一水太陽照射水蒸氣冷卻凝聚小水滴合并成4它們是怎樣轉化的準備加熱器、水壺、鋼勺、水杯以及冰等。將冰放入水壺，然后加熱，觀察冰的變化。不斷加熱，水沸騰后，戴上手套，并拿著勺子靠近壺嘴。觀察可知，在加熱過程中，冰變成了水，水變成水蒸氣，水蒸氣又能復原成水，如再將水放入冰箱中，水還可以結凍為冰。觀察與思考講授新課它們是怎樣轉化的準備加熱器、水壺、鋼勺、水杯以及冰等5水固態水的三態氣態液態一定條件相互轉化講授新課歸納與總結物質由一種狀態向另一種狀態的變化稱為物態變化。水固態水的三態氣態液態一定條件相互轉化講授新課歸納與總結物質6講授新課由于水的物態變化，使自然界有了云、雨、霧、露、霜、雪、雹等千姿百態的奇觀，這些都與溫度密切相關。那么什么是溫度呢？觀察與思考講授新課由于水的物態變化，使自然界有了云、雨、霧、露7人們對冷熱的感覺是不可靠的！人們引入溫度（t）這一概念來準確表示物體的冷熱程度。溫度單位攝氏度（℃）定義在1個標準大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定義為0℃，水沸騰時的溫度為100℃。溫度讀法1℃人體體溫37℃溫度二觀察與思考講授新課人們對冷熱的感覺是不可靠的！人們引入溫度（t）這一概念來準確8觀察與思考自然界中的一些物體的溫度講授新課觀察與思考自然界中的一些物體的溫度講授新課9溫度計及其使用三觀察與思考人們用溫度計來測量物體的溫度。講授新課溫度計及其使用三觀察與思考人們用溫度計來測量物體的溫度。講授10放入冷水中時放入熱水中時實驗與思考講授新課放入冷水中時放入熱水中時實驗與思考講授新課11測量溫度的工具：溫度計。原理:常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的。溫度計內液體多為水銀、酒精、煤油等物質。歸納與總結講授新課測量溫度的工具：溫度計。溫度計內液體多為水銀、酒精、煤油等物12℃1101009080706050403020100-10-20量程最低溫度？最高溫度？1℃～分度值110℃－20℃量程：溫度計所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。分度值：每一小格代表的溫度值。觀察與思考講授新課℃110量程最低溫度？最高溫度？1℃～分度值110℃－20℃132.測量時溫度計的玻璃泡應包圍在被測物體內。1.使用前要觀察溫度計的量程，估計被測物體的溫度是否在量程內。實驗與探究講授新課2.測量時溫度計的玻璃泡應包圍在被測物體內。1.使用前要觀察143.測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應浸沒在液體內，但不能接觸容器壁和容器底部。4.待溫度計內液柱的液面穩定時再讀數，讀數時視線要與液面相平。實驗與探究講授新課3.測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應浸沒在液體內，但不能接觸15溫度計與體溫計的區別觀察溫度計與體溫計結構區別觀察溫度計與體溫計量程與分度值區別觀察溫度計與體溫計讀數區別觀察與思考區別講授新課溫度計與體溫計的區別觀察溫度計與體溫計結構區別觀察溫度計與體16量程35℃~42℃0.1℃分度值體溫計四觀察與思考1.量程及分度值講授新課量程35℃~42℃0.1℃分度值體溫計四觀察與思考1.172、特點⑴測溫范圍小35℃～42℃⑵精確度高每小格為0.1℃⑶使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩。講授新課2、特點⑴測溫范圍小35℃～42℃⑵精確度高每小格為0.18水銀膨脹能

細彎管升到直管內。測體溫時體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，直管內水銀來不及退回玻璃泡就在細彎管處，故仍然指示原來的溫度。讀體溫時使用體溫計前要往下用力甩幾下。細彎管通過斷開講授新課水銀膨脹能細彎管升到直管內。測體溫時體溫計離開人體，19測量體溫時，水銀膨脹能通過細彎管升到毛細管內，不能自動退回液泡中。3、細彎管作用講授新課測量體溫時，水銀膨脹能通過細彎管升到毛細管內，不能自動退回液20課堂小結1.物質的三種狀態固態、液態、氣態2.溫度3.溫度計及其使用4.體溫計及其使用課堂小結1.物質的三種狀態固態、液態、氣態2.溫度3.溫度計211.-20℃的正確讀法是（）A．負20攝氏度 B．零下攝氏20度C．負攝氏20度 D．零下20攝氏度AD隨堂訓練1.-20℃的正確讀法是（）AD隨222.用同一只溫度計測0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是（）A．0℃的水溫度高B．0℃的冰水混合物溫度高C．二者溫度相同D．無法比較C隨堂訓練2.用同一只溫度計測0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列233.下面關于常用溫度計的使用中，錯誤的是（）A．溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度B．溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸C．測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中D．讀數時，可以把溫度計從液體中拿出來再讀數D隨堂訓練3.下面關于常用溫度計的使用中，錯誤的是（）D隨24初中物理課件

燦若寒星整理制作初中物理課件

燦若寒星整理制作25第一節溫度與溫度計第十二章溫度與物態變化導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第一節溫度與溫度計第十二章溫度與物態變化導入新課講授新26導入新課觀察與思考云，形狀各異，你是否知道云從哪里來？天上紛飛的雪花來自哪里？雨，來自何處？又漂向何方？導入新課觀察與思考云，形狀各異，你是否知道云從哪里來？天上紛27認知與了解導入新課1.理解溫度的概念。2.了解生活環境中常見的溫度。3.會用溫度計測量溫度。學習目標認知與了解導入新課1.理解溫度的概念。學習目標28觀察與思考從水之旅談起一水太陽照射水蒸氣冷卻凝聚小水滴小冰晶合并成大水滴雨假如溫度較低雪或冰雹講授新課觀察與思考從水之旅談起一水太陽照射水蒸氣冷卻凝聚小水滴合并成29它們是怎樣轉化的準備加熱器、水壺、鋼勺、水杯以及冰等。將冰放入水壺，然后加熱，觀察冰的變化。不斷加熱，水沸騰后，戴上手套，并拿著勺子靠近壺嘴。觀察可知，在加熱過程中，冰變成了水，水變成水蒸氣，水蒸氣又能復原成水，如再將水放入冰箱中，水還可以結凍為冰。觀察與思考講授新課它們是怎樣轉化的準備加熱器、水壺、鋼勺、水杯以及冰等30水固態水的三態氣態液態一定條件相互轉化講授新課歸納與總結物質由一種狀態向另一種狀態的變化稱為物態變化。水固態水的三態氣態液態一定條件相互轉化講授新課歸納與總結物質31講授新課由于水的物態變化，使自然界有了云、雨、霧、露、霜、雪、雹等千姿百態的奇觀，這些都與溫度密切相關。那么什么是溫度呢？觀察與思考講授新課由于水的物態變化，使自然界有了云、雨、霧、露32人們對冷熱的感覺是不可靠的！人們引入溫度（t）這一概念來準確表示物體的冷熱程度。溫度單位攝氏度（℃）定義在1個標準大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定義為0℃，水沸騰時的溫度為100℃。溫度讀法1℃人體體溫37℃溫度二觀察與思考講授新課人們對冷熱的感覺是不可靠的！人們引入溫度（t）這一概念來準確33觀察與思考自然界中的一些物體的溫度講授新課觀察與思考自然界中的一些物體的溫度講授新課34溫度計及其使用三觀察與思考人們用溫度計來測量物體的溫度。講授新課溫度計及其使用三觀察與思考人們用溫度計來測量物體的溫度。講授35放入冷水中時放入熱水中時實驗與思考講授新課放入冷水中時放入熱水中時實驗與思考講授新課36測量溫度的工具：溫度計。原理:常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的。溫度計內液體多為水銀、酒精、煤油等物質。歸納與總結講授新課測量溫度的工具：溫度計。溫度計內液體多為水銀、酒精、煤油等物37℃1101009080706050403020100-10-20量程最低溫度？最高溫度？1℃～分度值110℃－20℃量程：溫度計所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。分度值：每一小格代表的溫度值。觀察與思考講授新課℃110量程最低溫度？最高溫度？1℃～分度值110℃－20℃382.測量時溫度計的玻璃泡應包圍在被測物體內。1.使用前要觀察溫度計的量程，估計被測物體的溫度是否在量程內。實驗與探究講授新課2.測量時溫度計的玻璃泡應包圍在被測物體內。1.使用前要觀察393.測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應浸沒在液體內，但不能接觸容器壁和容器底部。4.待溫度計內液柱的液面穩定時再讀數，讀數時視線要與液面相平。實驗與探究講授新課3.測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應浸沒在液體內，但不能接觸40溫度計與體溫計的區別觀察溫度計與體溫計結構區別觀察溫度計與體溫計量程與分度值區別觀察溫度計與體溫計讀數區別觀察與思考區別講授新課溫度計與體溫計的區別觀察溫度計與體溫計結構區別觀察溫度計與體41量程35℃~42℃0.1℃分度值體溫計四觀察與思考1.量程及分度值講授新課量程35℃~42℃0.1℃分度值體溫計四觀察與思考1.422、特點⑴測溫范圍小35℃～42℃⑵精確度高每小格為0.1℃⑶使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩。講授新課2、特點⑴測溫范圍小35℃～42℃⑵精確度高每小格為0.43水銀膨脹能

細彎管升到直管內。測體溫時體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，直管內水銀來不及退回玻璃泡就在細彎管處，故仍然指示原來的溫度。讀體溫時使用體溫計前要往下用力甩幾下。細彎管通過斷開講授新課水銀膨脹能細彎管升到直管內。測體溫時體溫計離開人體，44測量體溫時，水銀膨脹能通過細彎管升到毛細管內，不能自動退回液泡中。3、細彎管作用講授新課測量體溫時，水銀膨脹能通過細彎管升到毛細管內，不能自動退回液45課堂小結1.物質的三種狀態固態、液態、氣態2.溫度3.溫度計及其使用4.體溫計及其使用課堂小結1.物質的三種狀態固態、液態、氣態2.溫度3.溫度計461.-20℃的正確讀法是（）A．負20攝氏度 B．零下攝氏20度C．負攝氏20度 D．零下20攝氏度AD隨堂訓練1.-20℃的正確讀法是（）AD隨472.用同一只溫度計測0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是（）A．0℃的水溫度高B．0℃的冰