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文檔簡介

課題

新安小學陳太紅1、捧空花的孩子

第一課知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。過程與方法：采用對比學習的方法，讓學生深入體會文意。教學目標情感態(tài)度與價值觀：學習手捧空花盆的孩子誠實的品質，懂得“只有誠實才能獲得別人的信任和尊重，才能獲得幸福”的道理。理解課文內容，學習手捧空花盆的孩子誠實的品質，懂得“只有誠實才能教學重點獲得別人的信任和尊重，才能獲得幸福”的道理。理解課文內容，學習手捧空花盆的孩子誠實的品質，懂得“只有誠實才能教學難點獲得別人的信任和尊重，才能獲得幸福”的道理。。教學準備教

學

設

計

增刪補改一、導入新課1、小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師為大家?guī)硪粋€非常有趣的故事：我們穿越時空的隧道，來到很久以前，有個國王年紀已經很大了，要找一個孩子來繼承自己的王位，那么他是怎樣選的呢？最后又是誰被選中了呢？這就是我們今天要學習的內容《手捧空花盆的孩子》，師板書課題。好，現(xiàn)在就讓我們一起去認識這個手捧空花盆的孩子二、出示教學任務1、老師想一讀課文，請你認真聽2、自己讀文，不認識或者讀不準確的地方畫出來并標出自然段3、生字、語朋友跑來考你們了，讀詞語（自讀、小老師帶讀）挑選、未來、聚集、廣場、成績、低頭、顯得、澆水、誠實、一句話、哭起來、捧著4、這些詞有跑回到課文中了，你還認識他們嗎？自讀課文，注意做到不多字、不丟字三、自學學習。1、讀課文1—2自然段。自由讀課文12然段，通過讀，你知道了什么？2、三個很快就過去了，孩子們種花的成績怎么樣呢？學生輕聲讀課文四、小組合作1、面對這種結果，國王是什么樣的態(tài)度呢？

引導學生對比地讀一讀，體會捧空盆的孩子誠實守信，品德高尚，未來國王應該具有這樣的品質。2、國王的個辦法好不好呢說說理由。3、小組分色朗讀課文。五、展示學習三個月很快就過去了，孩子們種花的成績怎么樣呢？根據(jù)學生回答出現(xiàn)兩種成績指導學生朗讀。1）找到第一種成績A練讀相關的句子。B播放課件（眾小孩手捧鮮花的樣子），加深感知：花盆里的花多美呀，孩子們笑得多甜呀，他們在想什么？（學生展開想象，暢所欲言）2）練讀第二種成績的句子。A播放課件，通過第一種成績的對比，談小男孩的感受。B讀出感受六、教師總結誠實是一種美德，它不僅僅是未來的國王應該具備的品質，也是我們每一位小朋友應該具備的品質，老師相信你們能像這個孩子一樣做一個誠實的人。七、拓展延伸發(fā)揮想象，以《手捧空花盆的孩子回家以后》為題，編一個小故事講一講。課堂作業(yè)：當堂檢測：1、看拼音詞。Shéiyǒuxuǎnyǐéi()()挑()()2、填一

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