學校歷史老師工作方案一名合格的老師，應當加強學習和討論，進一步樹立訓練的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為訓練事業的進展做出樂觀貢獻，讓家長放心，讓家長滿足。下面是我整理的學校歷史老師工作方案，盼望對大家有所關心!

學校歷史老師工作方案(一)

隨著時間的消逝，新的一個學期又開頭了。為了更好的完成新學期的訓練教學工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順當的進行，特制訂本學期的歷史教學工作方案。

一、指導思想

以我校教學方案為指導，著眼于同學的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視同學的思想情感訓練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導同學進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。在歷史與其他學科之間建立對話的力量，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高同學的綜合分析力量。

二、教學內容

中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向同學講解清晰。教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大大事和人物以及經濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想訓練及對歷史大事、人物的評價。

世界史教學內容以應對中考為主。充分發揮同學學習的主動性,培育同學的創新精神，更加側重于資本主義的進展史。

三、同學狀況分析

七八班級同學處在長身體、長學問的階段，每天都接觸.，他們的一些想法是對.現實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，.辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，從道德的養成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內的教學任務，從情感、態度、價值觀這個層面上來講，是一個培育愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成訓練教學中至關重要的環節。

九班級歷史由于在中考中分數所占比重不大，又由于是文科，同學的重視程度不夠。所以成果不抱負。初三同學的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的愛好不高，缺少肯定的樂觀性和向學性，需要老師動腦實行方法培育同學的學習愛好，培育同學養成良好的學習行為習慣。另外，教材所述學問為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務，所以在動員同學思想方面，促使其熟悉學習的重要性和緊迫性。這對以后的訓練教學工作提出了挑戰，也對老師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內，提高同學對于歷史學科的愛好。老師有責任關心他們正確熟悉歷史，激發他們的學習愛好，端正學習態度，應常常了解、分析同學的心理與思想狀況，以便做到心中有數。

其次要切實了解同學的學問結構，仔細分析其學習狀況，發覺其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。使全部同學在中考中都能取得一個良好的成果。

四、教學措施

(一)做好訓練常規工作

1.仔細鉆研教材、教參、教綱;仔細備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導同學，教書育人。

2.樂觀參與教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學習教學理論，樂觀撰寫論文，提高教學理論水平和教研力量。

3.優化課堂教學。嚴抓紀律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學等方式，啟發同學動口、動手和學會學習。

(二)基礎學問教學

1.對重大歷史大事和重要人物進行詳細描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓同學把握鞏固好。

2.經濟、文化、政治方面讓同學知道，并了解進展狀況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環保相關學問，準時訓練。

3.對課文學問進行歸納、綜合，讓同學系統把握，教會同學學法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加同學愛好。提高教學效果。

(三)教學過程中進行情感態度價值觀訓練:

1.進行愛國主義優良傳統訓練。充分利用教材史實，增加同學愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類而奮斗。通過戰斗的破壞作用，準時對同學進行環保訓練。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀訓練。使同學學會科學分析評價革命時期的史實及人物，養分析歸納力量。

3.進行維護祖國統一，增進民族團結訓練。我國歷史進展，是統一鞏固進展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓同學了解民族進展，樹立民族團結、民族公平的觀念。

4.進行優秀品德和高尚情操訓練。歷史上有很多杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。

5.進行國情訓練，增加時代責任感，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

針對初三同學時間較為緊急，同學的時間觀念也很強，所以在本學期的教學中強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優補差工作，加強對薄弱同學的檢查和督促工作。做到準時發覺問題，準時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節省時間;又要細致入微，交待清晰，盡可能的深化挖掘教材，來照看到同學“先天”不足的問題。只有實行重點詳講，一般的學問點講的方法。抓重點，帶一般的學問點，從學問結構上選取里程碑式的大事，講清大事的來龍去脈，不惜花費時間。強化抱負前途訓練、學習目的性訓練和形勢訓練，使同學能夠學得好。復習階段，要仔細制定復習方案，細心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，教導迷津，提高同學的審題、解題的力量及速度。以確保中考考試取得圓滿勝利。

學校歷史老師工作方案(二)

新的學期，新的開頭，學校呈現出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作方案如下：

一、指導思想：仔細學習《老師法》、《訓練法》、《義務訓練法》、《老師職業道德規范》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的熟悉，做到以法執教。忠誠于黨的訓練事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民老師。愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制.不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。新學期里，本人將樂觀接受學校安排給自己的各項訓練教學任務，以劇烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，準時更新訓練觀念，實施素養訓練，全面提高訓練質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。喜愛訓練、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。

二、素養訓練：我注意推行素養訓練，堅決把實施素養訓練落實在行動上。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清力量訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱和新課標的要求，也保證將大綱和新課標要求落實到實處，時刻關注最新的高考信息，以高考的趨向和精神來指導教學，使之成為教學的指揮棒。這樣做就能使素養訓練在整個訓練教學中成為一項必不行少的內容，避開了盲目性，隨便性，增加了方案性。在編寫教案時留意選擇訓練的方法和時機，達到既給同學傳授學問，又開發同學思維力量，促進同學全面進展。在詳細的教學過程中，結合所學內容，使同學學習學問的同時，也吸取其它方面的“養分”，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學態度。

三、教研工作：我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養訓練的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

四、出勤：在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、本期教學的力量要求1、基本技能;2、規律思維力量;3、運算力量;4、分析問題和解決問題的力量：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。

六、教學常規：我將樂觀從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將樂觀學習，翻閱有關資料，對訓練理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導實踐的力量。樂觀實行目標教學，依據教材和學情確定每節課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從學問力量兩方面細心設計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、寫、讀等綜合力量都得到提高。

七、學期工作目標：通過本期教學，使同學形成肯定的素養，能自覺運用學問解決生活中的問題，形成扎實的基本功，繼而決戰高考，使同學在德、智、體各方面全面進展，努力為國家培育棟梁之材。

學校歷史老師工作方案(三)

一、個人基本狀況：

作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對自己的職業有個長遠的規劃，使自己在訓練事業上能有個明確的目標和方向，對我來說，尤為重要。現在，我結合自己的實際狀況，制定個人專業進展三年規劃，用于指導以后的教學工作。

二、指導思想：

堅持以.為指導，以實施素養訓練為宗旨，以課程改革為契機，以端正訓練思想、豐富專業學問、提高專業技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰現實，追求卓越，結合學校的老師專業進展規劃，現制定我個人的三年進展規劃，以作鞭策。

三、總體目標：

1、訓練理論水平和教學水平上有一個明顯的提高。

2、初步形成自己的教學風格。

3、具備肯定的科研力量和創新力量。

4、使自己成為受同學愛戴的老師。

四、階段目標：

1、堅持不斷學習，提高學科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現有的老師訓練體系，對廣闊老師提出了新的更高的要求，促使老師必需加強學習、進修，盡快提高專業化水平。本人力求有扎實的學術功底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追求學術前沿的意識，以仆人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

2、學習信息技術，嫻熟制作課件運用于教學與講座

新世紀訓練工應具備最先進的訓練理念及駕驅課堂的力量，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人方案連續深化學習電腦學問，把握多媒體訓練技術，力爭嫻熟制作課件運用于教學與講座。

3、提高自身素養

首先，提高教學力量

①、課堂教學中，鼓舞同學發覺問題，質疑問難，使同學養成自主學習，獨立思索習慣，指導同學開展討論性的學習活動。

②、我要把握三方面的學問，即扎實的歷史專業學問、寬廣的其他學科學問、豐富的訓練科學學問。在平常的實踐中我要樂觀努力積累自己各方面的學問。在討論歷史教材、教參和歷史讀物的同時，還要閱讀歷史理論著作，關注最新的史學討論動態，樂觀與其他歷史老師或歷史教學工作人員、討論人員進行溝通;與此同時，還要廣博地吸取其他學科的學問，勤于學習，廣泛涉獵，不斷吸取新知，使自己不僅有豐富的學科學問，更有寬闊的文化視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的訓練技能技巧。

其次、在新課改方面：

①.仔細參與每一次的教研活動，主動向有閱歷、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。

②.結合班級同學的實際狀況，細心設計教案，備好每節課，課前做好充分預備，課后寫好教學反思。

③.以同學為本，充分體現課改的精神。使同學整個身心投入學習活動，去經受和體驗學問形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。組織同學多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、溝通使課堂氣氛活躍、激發了同學的學習熱忱。

五、詳細措施：

1、通過自學、教研活動和上級部門組織的連續訓練學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身訓練理論的水平。

2、樂觀參與學校課程改革的各項活動，并在教學中要多進行自我反思。

3、樂觀參與教學課題討論，撰寫訓練論文。

4、探討教學中的問題，堅持在行動中學習、行動中討論、行動中提高。

5、保持良好的工作狀態，樂觀、樂觀地面對工作中出現的困難。

六、達到目標的標志：

1.學習專業化學問、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2.努力成為歷史學科的學科帶頭人。

3.成為思想素養高，改革意識強、專業結構合理、訓練教學水平高的資深老師。

4.成為能夠適應訓練改革和學校進展所需要的優秀老師。

5、能獨立設計科研、課題、實施討論，要有課題，并且將課題討論的思想滲透到訓練教學中，落實在課堂上。

專業成長的進展規劃與總結反思

一、目前狀況的自我分析

1.優勢分析：

⑴經過一段時間的理論學習，具有肯定的教學理論，初步理解課改的精神，能初步運用所學的理論，進行中同學自主學習的實踐與探究。

⑵教學基本功相對比較扎實，以課改的精神作為日常教學的理念，依據所任教同學的特點與教學內容的特點組織與實施日常教學活動。

⑶擅長對在日常教學中所獵取的信息作一點分析與反思，不斷積累，使其成為日后教學活動指導同學自主學習的珍貴資源而加以利用。

2.不足分析：

⑴缺少系統的理論學習，對在訓練教學中所遇到的問題有的不能準時發覺，有的無法運用所把握的理論學問加以全面的分析，特殊是缺乏在新形勢下訓練教學對的新要求，面臨的新任務方面的理論學問。

⑵由于理論知學習的不全面，影響了教學反思的質量，對教學中存在的問題的分析缺乏理論支撐，因而對教學質量的提高不快。在課堂教學的整改實施過程中缺少理論依據，也影響了中同學自主學習的實施與探究不能達到肯定的高度，進而影響了專業化進展的進程。

二、專業化進展方案

1：直立同學人人都是資源的思想，作為老師，必需面對全部同學培育與開發資源。在訓練教學過程中到處為同學的楷模，以自己的人格魅力影響同學，替意識地培育與開發