八年級物理下學期期末考試質量分析八年級物理下學期期末考試質量分析八年級物理下學期期末考試質量分析xxx公司八年級物理下學期期末考試質量分析文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度八年級物理下學期期末考試質量分析一、試卷特點這次期末試卷由填空題、單項選擇題、作圖題、實驗與探究題和實踐與應用題組成，總分100分，考試時間90分鐘。試題圖文并茂、題量適中、知識覆蓋面較廣。試卷中各知識塊的結構、比例較合理，試題加強了基礎知識和主要知識的檢測，重視對學生實驗探究能力的檢查，有利于考查學生的物理能力。這次期末試卷注重基礎，考查理解、運用知識的能力。試題對基礎知識的考查不是簡單停留在知識的再現和記憶上，而是突出概念、原理和規律的本質特征，立足于具體的問題情境，考查學生對物理知識的記憶、理解和靈活應用。如：填空題第2、3、4、5題，選擇題第11、14、17題，作圖題第18、19題，實驗題第20、21題，應用題第24題等等，都很好地體現了對學生基本能力的考查。這次期末試卷體現了新課程思想，考查對生活科學的解讀能力。試題注重與學生生活緊密聯系，加強物理知識與生活實際的聯系，具有濃郁的生活氣息，便于學生養成在日常生活中觀察問題、思考問題、學以致用的好習慣。例如：填空題第1、6、9、10題，選擇題第12、15、18、19、20題，實驗題第24題，應用題第26題等都選自學生的課堂學習、科學探究和日常生活空間，將生活中的物理知識科學地展現出來，較好地貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課標要求。這次期末試卷重視培養科學素質，考查實驗探究的能力。試題重視科學探究的考查，突出實驗探究在新課程中的地位，充分體現新課程的“三維目標”，有利于引導學生熱愛科學，培養學生探索科學的能力，促進科學素質的提高，并且考題形式新穎、靈活。如：填空題第2、6題；選擇題第11、14、17、19、20題；作圖題第22、23題，實驗題第24、25題等試題。二、考試情況分析本次考試均分62分，及格率為38﹪，優秀率為8﹪，低分率為18﹪，其中最高分為117分，最低分為25分，分數集中在50-80分之間，第一題正確率為60﹪，第二題的正確率為52﹪，第三題的正確率為53﹪，第四題正確率為60﹪，第五題正確率為58﹪，第六題正確率為50﹪，第七題正確率為20﹪總體上說同學們對于基礎概念及定理掌握尚可，但對知識的綜合運用還欠缺，個別同學對于基礎概念還是模棱兩可，含糊不清經不起考查。從成績分析看，存在以下幾個突出的問題：（一）低分現象依然明顯，學習興趣有待提高。有不少學生對物理學科還沒有很濃的學習興趣和信心。試卷解答中表現為物理基礎知識掌握不牢，解題思路不清晰，答卷欠認真等等。（二）基本概念不熟悉，分析問題不到位。部分學生對基本概念和原理理解不透徹，無法準確識別、判斷那些似是而非的問題，導致解題失誤。如填空題第4題，在含有多個開關的簡單電路中，有部分學生不能準確判斷其中某些開關處于斷開或閉合時電路的連接情況。再如作圖題第22題，有些學生對光的折射規律認識不夠，對折射角變化的特點沒有很好地掌握。試題中還反映出學生掌握知識不全面，如選擇題第17題，有些考生沒有認真去思考、分析，僅僅局限于學習的可見光的知識，忽視了紅外線的特點，而將結果選錯。應用題第27題，部分學生沒有正確分析好回聲傳播的時間，審題不清，導致計算結果錯誤。（三）學生的實驗探究能力仍顯薄弱。試題對實驗探究的考查比較全面，涉及到實驗基本技能、實驗現象的分析、實驗數據的處理、實驗過程和方法，但得分率欠佳。如實驗題第24題的第（3）小問：許多學生認為被遮擋的是物體，而沒有理解實際上被遮擋的應該是光線，才會導致成像變暗。第25題一方面考查了學生對簡單電學實驗器材的使用方法，同時還考查了學生對并聯電路中電流規律的理解和應用，一題多練，有較高難度。三、今后改進的措施1、重視物理興趣的培養，抓好雙基知識的教學。充分發揮教材和實驗室的作用，鞏固和提高學生學習物理的興趣。提高課堂教學效率，引導學生在理解的基礎上加強對物理概念和規律的認識和記憶，并通過適度的練習加以運用和鞏固。對學生學習中出現的問題，要有針對性地進行指導訓練和總結。2、要加強實驗教學，重視理論聯系實際。積極創設有利條件，讓學生有更多參與科學探究的機會，并且能夠規范、熟練地使用實驗儀器進行科學探究。3、要重視教給學生學習的方法。期末試題“不難”，但較“活”，較好地考查了學生的能力。在教學中要讓學生經歷物理知識的學習過程，領悟物理方法，養成良好的物理思維習慣，形成解決問題的多種能力。學生只有具備了良好的物理思維和方法，才能對物理現象進行科學、準確、細致的觀察和分析，并運用物理知識解決實際問題。4、規范學生學習習慣。“細節決定成敗”，要切實培養學生良好的學習習慣，并從細節做起，包括聽課、實驗、答題