互聯網對高校教育管理的影響與對策分析〔〕:

摘要：信息時代的到來，使得互聯網技術在各個領域中的應用也越來越廣泛。教育管理工作是高校一項非常重要的工作，對于提升高校教育整體程度以及促進高校長效開展有著非常積極的意義。

基于此，本文重點對互聯網對于高校教育管理工作的詳細影響進展了討論，并結合高校教育管理的實際情況提出了相應的而應用對策及建議，旨在為現階段我國的高校教育管理工作提供相應的參考。

關鍵詞：高校；教育管理；互聯網

自第三次工業革命以來，人類社會的開展進入了一個新的時代，也就是人們常說的信息時代。互聯網作為信息時代一個重要的產物，以其開放性、共享性以及合作性等諸多特點，現階段已經被廣泛地應用于社會開展的各個領域以及各個行業。

而就高校工作來說，隨著信息時代的到來，將互聯網技術應用到實際的高校教育管理過程中，在帶給高校教育管理工作諸多機遇的同時，也同樣使得高校教育管理工作面臨著諸多挑戰。

只有正確地認知互聯網對于高校教育工作的各類影響，并采取相應的措施或者對策將互聯網相關技術應用到高校教育管理過程當中，才能真正意義上實現高校教育管理工作效率及程度的全面提升【1】。

一、互聯網對高校教育管理的詳細影響

互聯網相關技術作為信息時代的產物，對于提升各個行業的整體程度，促進展業的長效開展有著非常積極的意義。而將其應用到高校教育管理工作過程當中，由于高校教育管理工作存在著較大的特殊性，使得互聯網相關技術在高校教育管理中的應用過程中，在帶給高校教育管理工作諸多積極影響的同時，也給其相關工作的開展帶來諸多新的挑戰。

〔一〕互聯網對高校教育管理的積極影響

互聯網相關技術的應用積極影響主要表達在以下幾點。首先，互聯網相關技術的應用豐富并創新了高校教育管理工作的形式。

現階段，高校的教育管理工作無論是形式上還是開展形式上，大多都是以傳統的形式為主，這樣不僅不能滿足現階段學生及社會對于高校教育的詳細要求，還會在較大程度上降低教育管理工作的整體程度，嚴重制約了現階段我國高校教育的開展。

而將互聯網相關技術應用其中，就可以打破傳統的高校教育管理形式這一個桎梏，并且通過對互聯網技術的應用，學生的學習方法以及教師的教學方法得以豐富。

這樣一來，不但可以有效地提升教學的整體效率【2】，為學生提供一個開放的教育環境，還可以在較大程度上實現高校教育管理工作效率的提升。其次，將互聯網相關技術應用其中，可以在較大程度上實現對于高校教育管理資源的優化配置。

對于高校教育管理工作而言，其所涉及的工作相對較多且較為繁瑣，會增加對于教育管理資源的投入。而將互聯網技術應用其中，將辦公自動化工作形式應用到實際的管理過程中，可以教育管理各項工作進展重新的整合優化，比方教學資源的整合優化、教育管理相關工作人員的整合優化等等，對于解決現階段高校教育管理過程中各類資源配置問題有著非常積極的意義。

最后，通過互聯網相關技術的應用，可以在較大程度上實現高校教育管理的公平、公開、公正。在實際的高校教育管理工作開展過程中，可以通過創立相應學校信息交流平臺的方式，對高校教育管理工作進展平臺公示【3】。

這樣一來，學生、教師以及學生家長就可以對學校的詳細情況以及開展狀態進展充分的理解。此外，結合該平臺，還可以實現學生、教師以及學生家長對于教育管理工作的監視，對于提升教育管理整體程度有著非常積極的意義。

〔二〕互聯網對高校教育管理的消極影響

雖然互聯網相關技術的應用在創新教育管理工作形式、優化配置高校資源以及創新其工作形式方面發揮著非常積極的作用，但是其給高校教育管理工作帶來的挑戰也不容小覷。只有準確地把握互聯網對于高校教育管理的積極影響及消極影響，才能更好地對互聯網相關技術進展合理的應用。

就現階段高校教育管理工作而言，互聯網對其的消極影響如下。首先是平安性問題。在互聯網技術應用過程中，不可防止地會存在病毒入侵或者是黑客攻擊等不良問題。

一旦出現這類問題，就很難保證相關信息的平安性，進而給高校教育管理工作帶來極大的影響。其次，互聯網相關技術的應用及平臺建立，往往需要高校投入大量的資金，并且在相關技術及平臺應用過程中，還需要消耗大量的資金進展維護【4】。

但是對于高校而言，其可以投入到教育管理工作當中的資金并不是很多，這樣就很難發揮出高校教育管理的積極作用。最后，隨著互聯網及網絡技術在高校中的普及，學生也會利用網絡去開展一些特殊的愛好，比方追劇、沉迷網絡游戲等等。這樣一來，就會對學生學業的提升產生嚴重的影響，很難最終實現高校教育管理工作的順利開展。

二、高校教育管理應用互聯網相關技術的詳細對策

〔一〕轉變固有的教育管理思想觀念

對于高校教育管理工作而言，要想將互聯網相關技術應用其中，并在實際的應用過程中發揮出其積極的作用，我們認為高校相關教育工作者應首先轉變固有的教育管理思想觀念。

首先，相關管理工作人員應對現代化教育管理引起足夠的重視，并在此根底上不斷加強自身對于互聯網在高校教育管理過程中的積極作用的正確認知。

其次，在實際的教育管理過程中，教師以及相關工作人員應對互聯網的應用引起足夠的重視，轉變自設固有的思想，無論在實際的教學過程中還是在管理工作過程中，都應有意識地將一些互聯網技術應用其中，以此來不斷提升其應用程度。

最后，高校教育管理人員還應樹立相應的進取學習觀念以及危機觀念，及時地發現傳統教育管理的缺乏，結合互聯網相關技術，不斷對教育管理工作進展創新，并在此根底上發揮出互聯網的積極作用。

〔二〕建立并不斷完善網絡技術平臺

對于互聯網在高校教育管理中的應用而言，建立并不斷完善相應的網絡技術平臺也是其中非常重要的一項對策。在

這一過程中，相關管理工作人員應首先根據學校開展的實際，結合學生詳細的學習需求，為其搭建一個相應的網絡學習平臺，并采取相應的措施來滿足學生的詳細需求，比方延長學習平臺開放的時間、及時更新平臺數據庫等等。

其次，建立相應的互聯網技術平臺的管理制度，該制度的主要內容就是對互聯網技術平臺進展監控，以此來保證其應用過程中的平安性程度。最后，不斷對互聯網技術平臺進展完善，結合現代先進的互聯網技術，與時俱進，不斷加強對于高校校園局域網的建立，并在此根底上不斷對互聯網平臺的相關設施進展完善。只有這樣，才能真正地發揮出互聯網在高校教育管理中的積極作用。

〔三〕提升高校教育管理人員及學生的綜合素養

除了上述的兩項對策外，提升高校教育管理人員及高校學生的綜合素養也是其中非常重要的一項舉措。首先是高校教育管理人員綜合素養的提升。提升高校教育管理人員的綜合素養不僅是保證互聯網在高校教育管理應用過程中的重要根底，也是提升高校整體教育程度的必經之路。

在這一過程中，高校應定期組織相應的管理工作人員來進展網絡技術的學習以及培訓，以此來不斷提升其對于互聯網技術的應用才能。

其次是選拔現代化、高素質以及專業化人才參與到實際的教育管理工作過程中，以此來提升管理工作隊伍的綜合素質。只有這樣，才能真正地將互聯網應用到實際的教學過程當中。對于高校學生而言，要想實現其綜合素養的提升，那么需要高校教育管理人員做好學生網絡道德教育工作，通過定期地開展相應的教育活動，幫助學生提升其自身對于網絡信息的辨識才能以及網絡道德才能，并在此根底上引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，最終實現自身綜合素養的全面提升。

綜上所述，將互聯網相關技術應用到實際的高校教育管理過程當中，在創新高校教育管理形式、完善高校教學科研資源以及優化高校教育管理資源等諸多積極影響的同時，也會給高校帶來病毒入侵、資金短缺以及管理工作難以順利開展等諸多挑戰。

只有在實際的應用過程中，正確的對互聯網在高校教育管理應用過程中各類影響進展正確的認知，并在此根底上采取相應的措施將互聯網相關技術真正地應用到實際的高校教育管理過程中，才能從根本上實現信息時代，高校教育管理工作效率以及程度的全面提升。

參考文獻：

【1】劉婷.網絡技術對高校教育管理的影響及對策探析[J].西部素質教育，2022