班級端午節(jié)活動方案

班級端午節(jié)活動方案篇1為了重現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)采，體現(xiàn)中華民族源遠流長的歷史文化積淀，喚起現(xiàn)代人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的激情，結(jié)合都市水鄉(xiāng)――朱家角特有的景觀、地理和文化特點，特舉辦“中國龍卷風(fēng)――朱家角中國民俗節(jié)系列活動”之一的端午節(jié)民俗活動。一、活動主題：本次系列活動以“中國龍”為主題，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代元素的完美結(jié)合，讓外國人過中國節(jié)，讓更多的人了解朱家角、了解上海、了解中國傳統(tǒng)文化。二、活動時間：6月3日――6月8日三、活動內(nèi)容（一）朱家角景區(qū)主題活動1、對象：所有購票進入古鎮(zhèn)景區(qū)的游客2、地點：朱家角鎮(zhèn)政府對面廣場3、內(nèi)容：①、端午節(jié)相關(guān)故事和粽藝展覽②、朱家角特產(chǎn)、端午節(jié)特色產(chǎn)品展覽及傳統(tǒng)手工包粽子技藝表演等。③、每天兩場廣場文藝表演，表演朱家角民俗相關(guān)的節(jié)目④、包粽子比賽。游客可現(xiàn)場報名參與進行包粽子比賽，體會包粽子的樂趣，了解端午節(jié)和粽子的故事。⑤、賽龍舟表演賽龍舟是端午節(jié)的必要組成部分之一，游客可觀看在漕港河中進行的賽龍舟表演⑥、各景點其他傳統(tǒng)節(jié)慶項目（二）、嘉賓活動1、對象：嘉賓活動主要針對由有關(guān)單位組織的外國游客以及提前預(yù)定的團隊。2、時間：10：00~13：00江南第一茶樓13：30~16：30古鎮(zhèn)游覽3、地點：朱家角古鎮(zhèn)江南第一茶樓、古鎮(zhèn)4、內(nèi)容：第一部分（20分鐘）：來賓從課植園停車場下車，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶樓；民樂四同奏在二樓門廳表演;來賓就座；第二部分（15分鐘）：《端午節(jié)故事采風(fēng)》。以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)形式，編排令中外來賓都印象深刻的故事，通過音樂、舞蹈、戲劇表演等組合，給人全新感受。第三部分（30分鐘）：制作香囊。每位來賓參與制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋。在制作過程中，解說制作香囊的緣由，使來賓更深入了解它的作用。第四部分（30分鐘）：品嘗粽子。并贈予朱家角地區(qū)有名的阿婆茶,享用福有特色的“茶餐”。朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗，在了解了端午節(jié)吃粽子的來歷后，品嘗粽子一定記憶深刻。第五部分（30分鐘）：體驗互動，嘗試學(xué)包“阿婆粽子”。來賓將分組進行包粽子比賽，感受學(xué)包粽子的樂趣，對于優(yōu)勝者將給予獎勵。第六部分：游古鎮(zhèn)，看龍舟。5、費用嘉賓活動以按團隊包場形式為主，每場30000元（人數(shù)最多為100人）提供的服務(wù)內(nèi)容包含：（1）當(dāng)日免gw908費游覽朱家角古鎮(zhèn)的所有景點；（2）嘉賓活動線路免費乘坐游船；（3）觀摩端午節(jié)特色活動；（4）特色茶餐；（5）贈送每位嘉賓一份具有端午節(jié)特色的紀(jì)念品。6、團隊特別推薦線路a、漁米之鄉(xiāng)端午游（1）線路：課植園停車場下車→游課植園（參觀名人展、學(xué)包粽或比賽、欣賞評彈表演）→乘游船―→游稻米鄉(xiāng)情館→品端午特色中餐（含一口粽、黃酒、黃魚、咸蛋等）→游漁人之家→看龍舟→觀摩廣場主題活動→送團；（2）報價：40元/人（不含學(xué)包粽和特色中餐）；導(dǎo)服費：80元/團；學(xué)包粽約10元/人（送五個粽子），費用自理；特色中餐標(biāo)準(zhǔn)一般在20元/人以上，費用自理。b、民俗風(fēng)情游（1）線路：朱家角旅游停車場下車→游遠古文化展示館→游大清郵局→經(jīng)北大街→看龍舟―→游課植園（參觀名人展、學(xué)包粽或比賽、欣賞評彈表演）→觀摩廣場主題活動→返回（2）報價：30元/人（不含學(xué)包粽和特色中餐）；導(dǎo)服費：80元/團；學(xué)包粽約10元/人（送五個粽子），費用自理；特色中餐標(biāo)準(zhǔn)一般在20元/人以上，費用自理。注：以上活動由于場地和時間有限，只接受團隊預(yù)定，歡迎各單位來電提前咨詢和預(yù)約。

班級端午節(jié)活動方案篇2設(shè)計思路農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，兒童在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽，兒童便興奮不已，七嘴八舌地討論，教師藉此機會與兒童共同認識賽龍舟，激發(fā)兒童愛傳統(tǒng)文化的情感。低班兒童能辨別音樂中的速度變化，他們喜歡隨著音樂的速度而改變自己的動作，同時也能感受到音樂作品中某些突出的感情色彩。針對這一特點，教師在活動中加入了用肢體動作來為健兒們打氣的部分，希望兒童熟識節(jié)奏中的變化之外，也能用肢體直接感受節(jié)奏的速度。音樂尾段和賽龍舟游戲，是給予機會讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想像力，帶著自己的想像來一次激烈的龍舟競賽。活動目標(biāo)1、通過演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境，從而了解端午節(jié)的由來，感受劃龍舟活動的趣味。2、嘗試根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，運用樂器為樂曲配伴奏。3、能配合指揮的指示進行演奏，體驗師生合奏的快樂。活動重點、難點1、讓兒童分別利用肢體和樂器去感受節(jié)奏的速度。2、兒童存在個別差異，有些兒童需要較多的學(xué)習(xí)時間，才能理解當(dāng)中的變化。活動準(zhǔn)備1、教具：音樂光碟、端午節(jié)圖片、圖譜、龍舟頭飾2、樂器：馬鈴、搖鼓、大鼓活動過程1、暖身活動：請兒童一邊念兒歌《過端午》一邊打節(jié)奏，兒童先圍圓圈盤膝坐，左手放在左邊膝蓋上，右手打出兩拍子的節(jié)奏，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右邊的兒童左手上。2、基本部分：2.1老師展示賽龍舟的圖片，提問：“他們在做甚么？”（劃龍舟）“旁邊的人又在做甚么？”（打氣）“劃龍舟的活動會在那個節(jié)日舉行？”（端午節(jié)）2.2老師告訴兒童：“端午節(jié)快到了，香港會有龍舟比賽，我們一起為這些運動員打氣吧。”2.3請兒童聆聽音樂，數(shù)數(shù)有多少小節(jié)，老師在第一拍的位置拍手提示。2.4老師提問兒童聆聽音樂后，會想到以甚么動作為運動員打氣。教師出示的節(jié)奏圖譜，請兒童用“海海海海海”唱出旋律并以相應(yīng)的動作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂完結(jié)時，請兒童一同舉高雙手搖動為健兒們到達終點歡呼。2.5老師把全班兒童分成兩組，然后指揮一組拍打前兩拍，另一組拍打后兩拍，根據(jù)圖譜上的節(jié)奏進行練習(xí)。2.6老師展示馬鈴和搖鼓，介紹名稱和正確的手握姿態(tài)。教師指導(dǎo)兒童正確使用樂器。2.7兒童分組進行樂器演奏，教師在間奏處利用大鼓進行敲擊，音樂完結(jié)時，兒童一同舉高樂器搖動歡呼。2.8邀請做得好的兒童代替老師打大鼓，帶領(lǐng)其他兒童合奏。3、舒松活動：請兒童分成兩組，每組排一直線坐在地上，扮演兩隊劃龍舟的健兒。每隊的第一位兒童戴上龍頭飾，聽到老師示意后，所有兒童便要向前移動，看哪一組能最快到達終點。

班級端午節(jié)活動方案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。2、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。重點與難點：1、了解民俗民風(fēng)。2、自制自玩龍舟。教學(xué)準(zhǔn)備：粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的視頻或圖片。過程：一、講講端午節(jié)的來歷（1）老師講述屈原的故事。（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動：包粽子、劃龍舟的意義。二、包粽子、吃粽子（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。（3）知道粽子是中國的特色點心。三、制作龍舟（1）欣賞龍舟大賽的視頻和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。（2）制作龍舟將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個龍頭，制作龍的頭飾。四、劃龍舟組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾，其余幼兒排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可以兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

班級端午節(jié)活動方案篇4一、活動目的：了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶祝活動。二、活動地點：教室三、活動過程：活動一：端午節(jié)的由來主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎？活動二：端午節(jié)說故事主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？活動三：端午節(jié)的習(xí)俗主持人：端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（一）話說賽龍舟主持人：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）生交流（略）主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽？（二）品味、包粽子主持人：下面我們就來個品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣？主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢？主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？活動四：端午節(jié)賽詩會主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

班級端午節(jié)活動方案篇5活動日期：端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)活動地點：教室活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。一、活動內(nèi)容：1.了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下：(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻2.與媽媽一起包粽子(主持人)：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：1.將粽葉折成漏斗形2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。5.蒸煮。學(xué)生和家長動手包。三)詩歌朗誦(主持人)：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：xx同學(xué)朗誦。第二：小組朗誦。第三：女生齊誦。第四：男女朗誦。第五：家長和學(xué)生齊誦四)觀看賽龍舟錄像。(主持人)：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎班級端午節(jié)活動策劃方案一、活動目的通過開展慶祝“端午節(jié)”系列的班級活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息，使學(xué)生進一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。二、活動主題粽香飄四方。三、活動內(nèi)容：活動時間：2022年6月3日活動地點：XX班級活動主要負責(zé)人:班長、副部長活動對象：XX班級全體學(xué)生四、人員安排以及道具安排（1）主持人：班長負責(zé)：活動進行流程的進行（2）采購組：生活委員組織安排負責(zé)：報備班主任使用班費采購活動所需的物品（3）布場組：體育委員組織安排負責(zé)：布置班級裝飾，桌凳擺放位置。（4）應(yīng)急小組：副班長組織人員進行負責(zé)：防止意外人員受傷、停電等措施。（5）撤場組：體育委員組織人員責(zé)任：最后離場將桌椅復(fù)原。1、場地布置裝飾：一包氣球、口哨、紗簾、藍牙音箱、麥克風(fēng)。2、桌椅擺放：擺四列桌子一排8個，每一個桌子左右各一個凳子。（布場組提前策劃擺放好桌凳）3、準(zhǔn)備好材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩等物品。4、布場組提前借好麥克風(fēng)和藍牙音箱。五、活動流程1、主持人講端午節(jié)的由來并提問：（1）端午節(jié)的來歷（2）端午節(jié)的節(jié)日意義（3）全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗（4）讓同學(xué)們談?wù)勛约簩Χ宋绻?jié)的了解2、制作粽子主持人宣布做粽子的方法：（1）將粽葉折成漏斗形（2）在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。（3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。（4）將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。3、班主任講話：同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。4、活動結(jié)束撤場組組織撤場，提前聯(lián)系好飯?zhí)脤Ⅳ兆铀椭溜執(zhí)谩；顒討?yīng)急方案：1、應(yīng)急小組：小組成員包括應(yīng)對突發(fā)事件的組織，現(xiàn)場老師，以及活動現(xiàn)場布置和活動各個環(huán)節(jié)的專門負責(zé)人，做好防范威脅的應(yīng)急準(zhǔn)備。2、