精品文檔精選最新學校家訪工作總結范文精選最新學校家訪工作總結范文理解家長對學校的需求，增進老師與家長的親近感，聯絡師生情感，促進家長、學生、老師間的合作。同時也為了增進學校與家庭間互相理解與合作，使學校教育與家庭教育親密配合，提升教育效能。按照學校的統一要求，南寨小學老師師實行每月家訪方案，對局部學生進展了家訪，感受頗深，現將有關情況總結如下：一、組織領導我校為了更好的完成家訪工作專門成立了家訪領導小組：組長：副組長：成員：班主任及科任老師。學校明確了家訪制度，把家校聯絡工作納入班主任工作考核及老師日常工作考核內容之一；專門設計了家訪記錄表格，讓老師在家訪時進展填寫，并在規定時間上交，使家校聯絡活動定質定量，真正落實到實處。二、注重活動施行的過程重視家訪活動。在開學初即召開家訪發動會議，讓老師明確家訪目的，端正家訪態度，提出家訪要求，一方面向家長全面匯報學生在校學習情況，做到不告狀、不指責，理解學生在家表現，與家長共同商討教育策略；另一方面向家長介紹學校的教育特點及教學特色，爭取家長的支持，起到宣傳學校的目的。老師認真分析^p學生情況，制定了家訪方案，由班主任組織，主動與家長聯絡，開展家訪活動。此次活動形式以老師上門為主，還有訪談、網絡訪談。時間一般放在周六、周日和晚上5：30—6：30的時段，提早和家長、學生預約，盡可能不給家長帶來負擔和費事，做好學生的心理準備工作。每到一家，老師都詳細詢問孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問題，老師的真誠與愛心得到了廣闊家長的稱贊，家長都非常熱情，談話在輕松愉快地氣氛中進展，老師們感慨地說我發現只要我們真心對待家長，一切從孩子出發，家長都能積極支持學校的工作。本次活動共有10名老師參加，走訪了68多戶家庭，占總數49%以上，通過家訪，師生關系更加融洽，學生的行為習慣很大改善，家校共育的氣氛濃重，到達了預期效果。三、家訪中獲得的成就：1、獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，理解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，對以后的工作將起到積極的作用。2、家長、老師互相信任。使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。3、多棱角認識學生。理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生，走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。4、換個角度看家長。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。5、家訪也給老師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪工作是學校教學工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家校活動，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。精選最新學校家訪工作總結范文為了響應上級主管部門的號召，結合當前的教育形式，按照學校的統一要求，把我校的師德師風建立推向一個新臺階。根據我校的“愛心家訪活動”施行方案，對局部學生進展了家訪，感受頗深，現將有關情況總結如下：一、家訪中獲得的成就。1、獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，理解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定了根底。2、家長老師互相信任。使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。3、多棱角認識學生。理解了學生們很多外表上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生，走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。4、換個角度看家長。二、家訪后的考慮第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第二，全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。第四，家訪也給老師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。在家訪中，老師既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的開展思路，宣傳施行素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，獲得家長對學校教育的深化理解和對老師工作的理解與配合。同時，老師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的缺乏之處，自覺改良教學方法，進步教學程度。因此，有方案、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。使老師們深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。精選最新學校家訪工作總結范文一、學生根本情況廖玉，男，應用技術學院建筑工程技術貧困生，該生在校期間尊敬師長、團結同學，學習認真、成績優秀，其專業必修課總分在建筑工程技術專業20xx級93人中排名13名。是一名品學兼優的好學生。二、學生家庭根本情況該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體安康情況尚可，但行動不便，父親為當地某炮竹廠工人，母親在鎮上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經濟情況不容樂觀。三、訪談根本內容1，家庭經濟情況如何，主要收入來是什么。家庭經濟情況不容樂觀，主要收入來為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，如今尚有三個小孩在讀書，并且都已經過了義務教育階段，教育本錢較高。同時家里尚有高齡奶奶，偶然需要到醫院看病、拿藥，也成為一個固定支出。2，廖玉在家里表現情況如何。廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨到初中畢業就已經出去做工，廖玉在家中承當著為家庭分擔壓力的任務。每次放假回家都會催促兩個弟弟的學習，還要幫助父親做工。并且在家中比擬孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。3，如今家庭的主要困難。如今家里最大的問題是經濟問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而如今家里不僅沒有什么結余，還向親戚略微借了一點。所以希望可以獲得生地貸款或者學校貸款之類的減輕家里的負擔。另外就是家中的奶奶無人照顧，因為夫妻二人均要外出做事，所以正常工作時間家中無人對老人家進展照顧，這也是一塊心病。4，廖玉在學校的表現情況如何。廖玉在校期間不因為家庭經濟困難而自卑，自信做人、踏實學習，與周圍同學保持良好的關系，樂于助人，周圍同學稱“謙虛低調，默默助人”。廖玉同學在學習方面也是非常認真，其專業必修課總分在建筑工程技術專業20xx級93人中排名13名，并且在20xx—20xx學年度獲得學校優秀學生獎學金。5，廖玉馬上面臨畢業，建筑工程技術專業就業前景如何。建筑工程技術技術專業是我院強勢專業，師資力量較強，廖玉自己的專業學習又較為努力，故而將來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業學生就業主要為：建筑公司做現場施工管理，工程監理公司做施工現場監理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業壓力不是很大，但是根本上要先在工地上班，較為辛苦。四、工作效果1、充分理解學生及其家庭實際情況，可以清楚的理解學生在思想、學習、工作、思想上相關情況，可以在學生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進展解答，同時為做好學生思想工作及相關資助工作提供了直觀而詳實的資料。2、以實際行動落實家校聯絡，讓家長—學校實現面對面交流，更加有利于學校理解家庭實際困難，有利于學生的安康成長。同時也能讓家長可以清楚的理解學校的相關政策，對學校的各項規章制度予以理解支持。3、深化學生家鄉，積極宣傳學校針對家庭困難學生的各項助學政策，充分表達學校對我校的關心、保護，有利于進步我校的知名度和美譽度，對我校的開展起到積極作用。4、可以讓學生實在感覺到學校的關愛，可以拉近學校、老師和學生之間的間隔，增加兩者之間的親切感，增進了家庭和校方的感情和友誼。五、存在問題由于對家訪目的地較為生疏，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉班車前往公館鎮，最后需要乘坐“三馬車”前往目