—五年級英語教師第二學期工作總結5篇暑假即將到來，一學期的教學工作也將接近尾聲。這一個學期老師們主要做了哪些工作，又有哪些成長呢？讓我們來查漏補缺一下吧!下面給大家帶來關于五班級英語老師第二學期工作總結5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。五班級英語老師第二學期工作總結1本學期我擔任了五班級的英語教學工作，五班級英語教學，聽說相對削減，讀寫漸漸加大，同學對這一調整一時不能順應，英語學習愛好整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比擬嚴峻。所以本學期我一直把激發同學的學習愛好放在首位，端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣；其次，留意分層教學，做好學困生后的轉化工作為主引導同學。經過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了肯定的愛好，對英語的根本學問與根本技能已有初步的了解。同學們的表達力量、閱讀力量等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：一、認真備課備同學、備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都做了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課做出總結。二、增加上課技能，提高教學質量主動采納行之有效的方法效果，吸引孩子，調動他們的主動性，強化師生溝通，讓同學快樂地學習，輕松地記憶，舒心地運用。三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性對同學的作業批改按時，認真分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題做出分類總結，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對同學的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高同學的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。就這樣使同學轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。五、取得的成果1、期中和期末考試的及格率、優秀率和平均分都有了肯定的提高。2、培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。五班級英語老師第二學期工作總結2本學期，我擔任小學五班級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂；在備課中，我認真研討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教前教后都做認真反思，不斷歸納總結以提高教學水平。努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。五班級下冊英語教學總結五班級下冊英語教學總結。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氣氛、激發同學的愛好是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、認真備課、面對全體授課在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，依據同學的實際學習情況和向其他老師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教導同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫忙后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發同學的學習愛好。激勵同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充足調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷過量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，閱歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調、語言標準和精確，并依據不同班級的同學我就調整語速的快慢。第三、在批改作業方面。同學的作業總是按時按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙同學解決疑難習題，提高了教學質量。第四、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話。三、英語活動主動協作學校參與校內外舉辦的英語活動。總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話學問，努力開發歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的整體水平，營造校內的文化氣氛，促進我校素養教育的進展作更大的努力。五班級英語老師第二學期工作總結3光陰過得真快呀!轉瞬間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我許多磨練的時機，我也在快速地成長著。本學期順當而杰出地完成了教學任務。回憶這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期英語教學工作做如下小結：一、強化學習，提高業務水平“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的英語老師用書，嚴格根據老師用書上的要求進行教學。為了能更好地使同學把握所學的英語學問，我細心地進行備課，認真按排每一個英語教學環節，注意每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后依據得失按時寫教后感、教學反思。二、詳細教學工作1、培育同學的說：2、注意同學表達力量的培育3、利用卡片游戲等，激發同學愛好。4、留意培育同學動腦、動手的力量。6、抓好培優補差工作。每個孩子接受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關懷和愛惜，讓他們在攀登學習上有所進步。三、強化反思，按時總結教學得失反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研討做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；本學期參與了了中心小組織的教研活動，收獲不校我們組長組織成員進行優質課評比，取得了肯定的成果，老師間相互吸取經驗，主動探討，老師們依據自己的特長，充足利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思索，課后組內認真商量教學得失、回憶小結，按時反思手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氣氛感染他們，從而全面提高同學的英語力量。通過這些活動，有力地促進了我們英語老師業務力量的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到同學學習成果的好壞。組長還組織老師主動學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研討。老師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思索，課后認真商量教學得失、回憶小結，相互聽課、取長補短。在教學中充足利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高同學學習愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面提高同學的英語力量。總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優秀的老師!五班級英語老師第二學期工作總結4本學期我初次擔任五班級的英語教學工作。由于沒有什么教學經驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研討教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，主動探究小學英語歡樂課堂，讓同學在輕松歡樂的學習氣氛中學習。小學階段英語教學的目的是：激發同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氣氛、激發同學的愛好是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、面對全部同學，認真備課在教學中前，認真備課，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，依據同學的實際學習情況和向其他老師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教導同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，并讓優生幫忙后進生。二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率在課堂上，我盡量活潑課堂氣氛，鼓勵同學思索問題，答復問題，讓他們主動參與，注意對同學口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發同學的學習愛好。激勵同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充足調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查同學把握學問的情況或讓他們進一步穩固學問，布置過量的作業，訓練，并且對試卷，作業等認真批改并加以講評，做好總結，以便按時做到查，漏，補，缺.特別是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給同學制造良好的學習氣氛。三、利用課余時間，補充課堂缺乏課堂上并不是全部的同學都能把握好的。所以要充足利用課余時間，按時培育同學良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套訓練，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。四、與班主任親密協作，共同教育在五班級的英語教學中，我要感謝班主任給我的幫忙。其實她本身的工作就已經不少了，而且身體又不好。但是在抓同學的英語學習上，她還是盡心盡力。有同學不聽講或作業不做等，她會幫我教育。有了李老師的協作，我教起來輕松了很多。五、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切時機向其他老師學習，專心搜集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。以上是我這學期在小學英語五班級教學方面取得的成果和經驗。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成果不抱負。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。五班級英語老師第二學期工作總結5愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師”。本學期在學習語言方面我們應當特別留意，由于學習語言需要愛好。也就是說，學英語就更需要愛好。我們首先讓孩子有了學習的愛好這樣的話我們就可以讓他們在今后的學習中感受到了去，有了樂趣自然他們的學習勁頭學習效率也會隨之上升。英語教育也是基礎教育中的一個重要組成部分，通過英語學習，激發同學的學習愛好，可以擴展思維，開拓眼界同時又能進展同學的獨特，意在建立新型的師生關系，制造一種有利于同學自主學習的氣氛，高質量高效率的上好每一堂英語課，使學問，愛好，情感，享受融為一體，讓同學在身心愉快的狀態中把握學問，在玩中取得學問，邁向勝利的道路。如何激發同學的學習愛好，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的動身點。以下是對本學期的工作進行如下總結。一、思想認識青少年的心理特點告知我們，這個年齡段的同學“親師性”較強。假如他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感愛好并格外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課，因此成果卓著。這種現象大約就是我們常說的“愛屋及鳥”吧!反之，假如他們不喜愛某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。這種現象也是大家司空見慣的。所以，老師要深化同學，和同學打成一片，了解同學的愛好，愛好，喜怒哀樂心情的改變，時時到處關懷同學，愛惜同學，尊重同學，有的放矢地幫忙同學。讓你在同學的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親切好友。要讓他們不傷自尊心，人格不受污辱。從內心讓他們感到老師的批判是真誠的愛，由衷的愛惜和幫忙。這樣，也只有這樣師生才能關系和諧，感情融洽，愛好盎然地進行學習。二、業務學習方面多想其他老師學習經驗，取長補短，在課上課下認真培育同學們良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，課余時間要養成良好的讀書習慣，很留意同學們的書寫方面的問題，按時訂正。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學習；嫻熟把握了所學的重要句型；能夠運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動參與，發音清晰，語調正確；在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫忙下，聽懂與課本有關的話語和錄音；能演唱或朗誦所學的英語歌曲及英語歌謠。多聽課及講課，讓其他老師給自己指導，由于自己經驗缺