—二年級班主任的個人總結5篇時間總在不經意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是給大家帶來的二班級班主任的個人總結范文，希望大家能夠喜愛!二班級班主任的個人總結范文篇1由于是一名新老師，所以也是人生中第一次當班主任，所以對這一批同學還是非常有感情的!可以說把自己全部的精力都放在了這個班上，下面就根據每天的常規挨次對一學期的工作新的進行總結。早上起床，由寢室長帶著當天值日同學把寢室清掃一遍，并且在跑步之前向班長匯報寢室衛生情況，假如時間不夠沒有清掃潔凈，可以申請臨時不跑步，等清掃完之后再跑，這樣就可以保證寢室衛生每天都是合格的。跑步的過程中有當天值日生負責跑步紀律，假如有人不認真要進行口頭警告，保證跑步過程安全有序。在其他同學跑步的過程中清掃清潔區的同學要把清潔區清掃潔凈，同時組長進行檢查。早飯后，清掃清潔區的同學再檢查一遍清潔區衛生，保證衛生區潔凈。同時布置兩名同學每天早飯后清掃教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班長更新教室外的班級到勤牌。午飯后，老師里的兩名衛生委員，一個負責布置并催促當天值日的同學清掃教室，一名只負責檢查清掃情況，如何不合格要重新清掃，這樣就可以保證教室衛生按時并高質量的清掃完成。午休下課前10分鐘，由副班長主持，根據當天值日生、各組行政組長、語文組長、數學組長、英語組長、教室衛生委員、清潔區衛生委員最終生活委員的挨次，對當天學習生活進行點評。每周每人基礎分10分，語文、數學、英語學習委員假如不批判即可加一分，批判一次扣一分，其他班干部每批判一次扣一分，表揚一次加一分，每周進行一次總結，并獎懲。同時強調班干部主要職責是提示并幫忙成員，盡量少批判。這樣一來可以完成同學之間的自主管理，培育同學的紀律意識，和良好的同學生活習慣，保證當天的常規能夠順當進行。不過想要完成同學自主管理，前期需要投入非常多的精力進行訓練，引導。下了晚自習，同學們把自己的凳子架起來，兩個教室衛生委員布置好衛生清掃，清掃完之后拖地的同學開頭拖地板，并且為了防止同學貪玩，嚴格規定掃地時間掌握在5分鐘之內，拖地時間掌握在5分鐘之內，完成之后班干部負責檢查，并及通報。說完了一天的常規，下面總結一下工作中需要提高的方面。第一：班級文化建設方面需要強化，特別是班級公約方面沒有文字呈現；第二：許多班干部只是學習成果好，領導力還需強化；第三：班級學風上需要強化，一個班級只有有了良好的學風，同學才能具有良好的學習主動性，才能完成同學成果的共同進步!二班級班主任的個人總結范文篇2我擔任過多年小學的班主任，回憶這些年的工作，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我所任過的班級在多方面取得了可喜的成果。班級風貌根本得以呈現，也很欣慰.就把這些年的經驗作一個簡潔的匯報：一、走近同學樹立個人形象“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在日常學習生活中，我與我的同學們常常在一起談天說地，與他們打成一片。使同學感到我是非常平易近人的，同時在親近與研討同學的過程中，我努力呈現自身廣博的文化學問與高尚的道德情操，使我的同學對我“既親近又崇拜”，既認定我是值得信任的老師，又把我當作好好友。樹立起班主任崇高的聲威，我的教育就能取得事半功倍的效果。二、組建和培育班級干部隊伍一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。我首先對班委成員進行了重新改組。然后選派品學尖優的同學管理班級。由于他們是我最信任的，在同學當中也是最具聲威的同學。我稱他們是“班主任的左膀右臂。”有了他們，我的工作漸漸從繁重走向簡潔與輕松。三、強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障。所以在常規方面我做了以下幾點：第一，學期一開頭，我就帶著全班同學一起學習《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，并對違反校規校紀班規的按時進行批判教育，情節嚴峻的我與家長按時進行溝通并作恰當的懲辦。第二，開好每天的午會，并利用午會的時間對同學進行校內外安全教育以及人衛生方面的教育。通過本學期鍥而不舍地教育，杜絕了校內安全隱患，我班也末曾發生過一次校內安全事故。第三，每學期我強化了對同學三操的監督，教育他們認真做好三操。尤其是出操上下樓梯時的安全監督與教育。第四，強化日常班級衛生管理，常常催促他們掃好地，擺好桌子、擦亮玻璃并關好門窗。經過一段時間的訓練同學也慢慢養成了這方面的習慣。第五，做好班主任日常工作記錄，認真填寫班主任工作手冊。通過工作記錄，總結缺乏之處，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。四、主動抓好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個同學都享有受教育、受錘煉的根本權利，關注后進生是尊重同學享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友；按時對他們強化心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的主動因素，培育他們的主人意識，使其內在潛力得到充足發揮。另外，我還制造條件和時機讓后進生表現其長處和特長，按時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其進行提示和幫忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐煩的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫忙他們，他們是明白的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力施行，轉化后進生才會有勝利的轉機。五、重視主題班會與主題隊會的開展。每學期我強化了班會的重視，認真開好每周的班會課，尤其是利用每次的班會課，對同學進行安全、衛生、文化等方面的教育，組織了班級主題隊會評比活動，我主動參與其他班級隊會的同時，自己也和我班里的同學協商和籌備并順當地開展了具有我班特色的主題班隊會。六、協調與科任老師和家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和看法，并經常同他們交換看法。每學期我主動與同學家長進行溝通，尤其是對后進生常常家訪和電話聯系。一有問題按時聯系協調、解決問題。在家長溝通會中，我主動與家長們進行溝通，相互反應同學的情況，我還通過觀看、與同學談心、班干部和同學之間相互監督匯報以及聽取來自其他老師、家長的看法等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控同學的思想行為動向。總之：小學班主任工作的內容是冗雜的，任務是繁重的。在這年里，在學校領導的指導下，在各方面的主動協作下，我通過以上幾方面的努力，班級工作比從前有了較大起色，同學的整體素養在不斷的提高，班級特色也將日益形成。對今后的班主任工作我真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法。我相信，用我有限的力量以無限的熱忱，做好自己應盡的事業!二班級班主任的個人總結范文篇3光陰荏苒，眨眼間，又是一寒暑，我兢兢業業工作，是想證明給我自己看一看，我能行!所以，我在努力。接手這個班級的時分，我給自己制定了一個底線，我可以失利，但孩子們不行以。磕磕絆絆，平常而又不平常的又是一年，現將我的工作情況總結如下：一、班主任工作，爭做同學的良師益友。作為一名小學班主任，我時辰謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求同學做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時辰留意從小事做起，對同學進行言傳身教。比方，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關掉，把門關好。同學看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養成了一種良好的行為習慣。整理好自己的小課桌，東西不隨便擺放，橡皮屑整理好等等，通過這些小事的教育，使同學受到潛移默化的影響，同時養成好的學習習慣。二、培育同學遵守紀律的習慣。低班級不是收獲的季節，而是播種、施肥的時分，假如這個階段沒有培育好同學遵守紀律的習慣，就不會有豐收。因此，從新學年第一天開頭，我就重視了解同學的行為特征，重視同學的養成教育。在學校，紀律是教學質量的保證。一年來，我常常利用班會課，教育同學怎樣遵守課堂紀律，做得好的按時表揚，在班中樹典范，發現不良現象按時訂正。經過半年的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好。聽到其他老師夸贊我們班同學會聽課，會學習的時分，心里涌現的是感謝更是驕傲。三、培育同學文明禮貌的習慣。要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。我要求同學遵守學校的行為標準，穿著干凈，根據學校要求著裝。由班干部催促檢查，結合評比制度，如今同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學回家都會說：“老師，再見!”同學之間團結友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的嫩芽。四、對同學進行思想品德教育。平常常常利用明星事跡、好人好事、班會科技思想品德課對同學進行德育教育。一年來，同學的良好品德已形成。五、培育同學良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，在課堂上，我留意訂正孩子們錯誤的讀書寫字姿態，大力表揚那些寫字姿態正確，字寫的漂亮的孩子。我們班也形成了“賽字”的好風氣。告知孩子養成刷牙的好習慣，檢查他們的個人衛生。教育同學保持環境衛生，自己的教室自己來清掃，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。六、做好同學的安全教育工作。無論同學的學習成果如何，學習習慣好與否，我明白孩子們的安全問題是最最重要的。每天我都會抽出幾分鐘進行安全教育，教育同學遵守交通規章，留意人身安全，留意食品安全，要求同學不帶錢到校，不買小食品。同學課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免顯現事故。把安全隱患毀滅在萌芽狀態。七、強化與家長之間的聯系，共同教育好同學。老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，利用這一途徑，與家長多聯系，為孩子能夠更好的進展奠定基礎。孩子們的成長和進步令我倍添士氣和信念。走過了艱辛的第一步，我想在今后的日子里，我會做得更好!二班級班主任的個人總結范文篇4本學期，我擔任二班級三班的班主任。時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復習中，轉瞬又到了自我總結的時辰，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的同學在失利與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。現將本學期的班級工作總結如下：1、鍥而不舍抓常規管理，養成良好習慣一日的常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創設一個和諧、干凈的學習、生活環境。學期初，我依據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：路隊檢查員、班級衛生檢查員、課間活動監督員、紀律檢查員、安全檢查員等。同時，我每天堅持早到校，深化同學，觀看他們的學習活動，與他們交談，按時了解班級情況及同學的思想動態，促使他們向好的方面進展。實踐證明，經過一段時間的努力，形成了良好的班風班紀。同學在各個方面很了很大的提高。另一方面是培育和利用好班干部。通過他們組織同學、引導同學，發揮出紐帶和橋梁作用。一是在激勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其次是通過集體活動培育同學當干部的力量。2、認真做好同學安全教育工作學校安全工作直接關系著同學的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，制造一個安全的學習環境非常重要。在本學期，主要從以下幾方面對同學進行了安全方面的教育工作：（1）開展豐富多彩的教育活動。利用班會、3分鐘安全微課程、活動課、安全教育課、學科浸透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展安全預防教育。（2）班級常常開展各種活動對同學進行安全教育，以增加同學的安全意識。（3）家校聯系，保障安全。3、開展各項有意義的教育活動（1）定期召開中隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用。（2）依據各節慶日來開展少先隊主題活動，來布置、落實、開展主題班會。（3）主動參與學校組織的防震、消防演練工作。4、其他在體育節上，我們班的王翔宇和李巨龍同學，分別奪得了單項獎的第一名。本學期，創立了班級博客，得到了老師和領導們的好評。通過班級博客，讓家長們更好地了解班級動態以及學校的活動。另外勝利的制作了班級文化墻。有了孩子們的杰出表現，所以本學期獲得了三次和美班級的榮耀稱號。總之，一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的全都好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成果。二班級班主任的個人總結范文篇5這一學期，我擔任二班級的語文教學和班主任工作。我根據學校的德育工作要求，認真制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使同學學問技能和道德品質一同形成，全面進展。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。聞名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照料著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現將本期的的工作進行小結：一、培育同學的良好習慣。二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會、班會學習小同學守則和小同學日常行為標準。提示同學做好上課準備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時辰留意調動同學的主動性，漸漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、用行動傳遞愛。只有當同學切實體驗感受到老師對他們的愛時，才會激發他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師充滿愛心的啟發下，同學的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充足發揮。一天上課，同學們正在認真致志地做作業，我在批改作業，教室里靜靜靜地，突然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子喧鬧了起來，同學們有的站起來張望，有的相互談論，鄰座的幾位同學則皺著眉，悟住鼻子轉過了身子。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位同學扶他去漱口。自己趕忙拿起拖把去除臟物，那臟物散發出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對同學進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人的教育。使人感到欣慰的是，同學們用行動去關懷，幫忙別人了。老師的愛應當比母愛更深沉、更