第頁中學學校的工作計劃范文九篇中學學校的工作安排篇1

一、工作目標

以為指針，以為標準，從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教化和心理健康教化，特色教化探討等方面入手，以改進教學方法，全面發揮課堂教學的功能為總目標，進行多學科的教學試驗與探討，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為協助途徑、課內外相結合的教化教學體系，以促進學生特性和諧發展，實現全體學生的主動、生動的全面發展，從而全面推動素養教化，努力提高辦學質量。

二、基本內容

依據社會發展對素養的要求，從現實的條件和須要動身，我國社會發展的須要，針對中學生身心發展的客觀規律，支配我校素養教化的基本內容：

1、組織廣闊老師仔細學習國家教化部頒布的，聯系思想實際和工作實際，綻開探討，充分相識全面推動素養教化是我國教化思想和人才培育模式的重大變革，是當代社會發展和人發展的必定要求，同時也是提高國民素養、培育跨世紀人才的必定要求，端正每個老師的教化思想和教化觀念。

2、進一步加強師德師風建設，并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中，支配肯定的師德

教化內容，并圍繞教化工作開展師德教化，寫出學習筆記，定期溝通學習體會。幫助老師形成“愛事業”、“愛學校”、“愛學生”的師魂，引導老師樹立正確的教化價值觀、質量觀和人才，增加老師教書育人、以身立教的社會使命感。

3、加強學生的思想品德教化，平安教化和紀律法制教化。由政教處制訂，統籌支配各項德育活動，調動各方面的德育力氣。明確提出“校內無小事，事事都育人；校內無閑人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教化，廣播站、黑板報、宣揚窗、校長信箱等德育設施；健全政教處、教育處、總務處、班主任、團隊、少先隊、學生會等部門相互協作的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教化，不斷增加學生適應社會生活的實力。

4、切實改進課堂教學，提高教化效率。課堂教學是“減負”的關鍵，依據素養教化的要求，在新課程理論基礎上，建構新的課堂教學模式，其基本內容是：以老師為主導，以學生為主體，以新課程標準為主線，努力實現接受式學習與探

究式學習的最佳結合，實現學、思、習、行的整體優化和學生素養的全面提高。要求老師改進教學方法，努力駕馭現代化教化技術，提高業務素養，讓學生學習得扎實，學得歡樂。

5、提高教科研的力度，組織骨干老師參加到學校教科研當中來，爭取每個教研組都有校本課題；1—2個課題在旗教研室立項。

6、推選課堂教學“限時制度”；即老師在課堂教學中做到精講多練，老師講課20以內；學生活動限制在20分鐘左右的學生練習時間。學問重點、難點剛好消化，學生作業做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習實效。

7、加強與家庭、社會的親密協作，為學生成長創建良好環境，開辦家長學校，定期不定期召開家長會，全面宣揚黨的教化方針，宣揚正確的教化思想和方法，宣揚人才成長之路，宣揚學校教化教學改革路子。

8、教育處加強教學工作常規管理。要求老師運用教材做到“三準一活”：即對學問點的相識、重點的把握、訓練項目的駕馭要準，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對學生的一般認知水平，了解學生的個體差異、預料學生學習中出現的問題要清，寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確；上課做到

顯明生動、嚴密系統、精確連貫。教育處對老師備課、上課、作進行不定期抽查和指導，以提高各環節的工作實效。

9、引導學生主動參與愛好小組活動。愛好活動課采納彈性課的形式，做到定時間、定內容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結，做到內容要廣、參加面要寬、自愿選學、形式新奇、效果實大。并嚴格按活動安排組織進行，在器材、時間、場地、師資等方面予以保證，以提高假日活動的教學質量，推動“特色教化”。

10、豐富環境課程、強化環境課程的主動作用。學校教化要加大投入，接著改善辦學條件，充分利用遠程教化資源和多媒體教室，優化自然環境。同時強化校內文化建設，陶冶學生情操，優化學校布局，凈化、綠化、美化校內；并努力創設和諧的生活環境，搞好人際關系。

中學學校的工作安排篇2

一、指導思想：

貫徹《****中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》的精神，加強領導，依托社區、因地制宜、細心組織、廣泛發動，以平安教化為主線，強化學生的平安意識；以接觸社會，了解社會，開展實踐體驗活動；培育學生孝敬長輩、勤儉節約的優良品質，使廣闊中小學生度過一個平安、開心、和諧的寒假。

二、寒假工作領導小組：

組長：夏文輝、童靈窕常務副組長：施偉鳳

組員：陳春艷、葉小韻、施惠紅、楊杰、陳軼煒、唐如梅、唐福焜

三、放假前的幾項打算工作：

1）召開寒假工作領導小組會議，與校關工委小組共同制定安排，落實措施，分工負責，以確保寒假各項安排順當完成。

2）召開年級組長、班主任會議，布置寒假工作。學期結束前各年級進行一次家長接待，頒發“告家長書”，向每位家進步行寒假生活的宣揚和指導，要求家長主動協作學校，督促子女按時按質完成假期作業。按時返校，仔細填寫反饋表。

3）對全校同學進行寒假生活的指導，對學生進行法制、平安、衛生等方面的教化，特殊是遠離“黃”、“賭”、“毒”以及運用煤氣平安的教化；提高學生自我愛護實力，明確要求學生不進入網吧；開展民俗風情教化，學習文明禮儀；開展孝敬長輩的活動，指導學生在假期里為長輩服務；進行勤儉節約教化，合理運用壓歲錢。

4）1月31日上午10：30分別召開困難學生座談會。地點：二樓會議室。

5）青保老師、年級組長、班主任、黨員老師、校關工委成員關切幫困結對的學生剛好做好預控對象的預案，以防后患。并對特別學生進行家訪。

四、寒假工作詳細要求：

1、寒假對年級組長、班主任的要求：

1）要對本班孤兒、特別學生、經濟特困學生進行家訪。做好家訪記錄。家訪比率為30%

2）組織學生參與寒假學校組織的各項活動并落實到位。寒假返校活動各班出席率不得低于90%。（填寫寒假返校狀況表）

3）寒假中如有突發事務要妥當處理并剛好上報。

4）寒假結束時交一份班級寒假工作小結。

2、寒假中對學生的要求：

1）每個學生寒假一起先都要到所在地居委會去報到，主動參與社區組織的健身、消遣等活動。活動狀況仔細填寫在社區服務表上。并請所在居委會蓋章。開學后學校將要進行評比。

2）進行一次民俗考察活動。以小隊為單位進行實地考察或網上觀看上海或家鄉春節文物景觀、民俗風情、民間文藝等活動，在活動中感受民族文化的博大精深。要求：電腦小報或水彩畫（規格a4紙），以圖文并茂形式展示。（八年級）

3）參觀一個科普基地。圍繞七年級《動漫畫》探究主題，以自主小隊的形式完成一幅科技人物形象動漫畫，并介紹其人物特征。（七年級）

4）參觀一個博物館。圍繞六年級《攝影》探究主題，以家庭親子個別化的形式與父母共同拍攝照片。假期結束，每人選擇2張照片參與學校組織的攝影競賽。（六年級）

5）看一本好書活動。要求每位學生利用寒假，靜心閱讀一本好書，并寫出500——800個字的讀后感。假期結束，學校進行溝通、評比讀書主動分子。

6）開展每天熬煉一小時活動。要求每位學生根據“每天熬煉一小時、健康工作五十年、華蜜生活一輩子”的成長理念，要求與小伙伴一起參與小型體鍛健身活動（打乒乓、跳短繩、踢毽子、打籃球等），增加每天熬煉意識，養成運動好習慣。

7）開展“在孝、敬、愛中見真情”活動。在活動過程中，傳承敬重長輩、體諒父母、關愛他人的傳統美德。提倡每天家務勞動不少于半小時。發揚勤儉樸實的傳統，學會合理支配壓歲錢，幫助身邊有困難的同齡人。記一件感悟最深刻的小故事。

8）部分同學參與第三屆“亮我青春、炫你風采”動漫風暴系列活動——“你行，我也行，動漫迎奧運”主題活動（初一、初二年級部分學生）

9）增加法制觀念，加強自我愛護意識。假期期間嚴格遵守中學生行為規范，遵守社會公德，敬重長輩，講究文明禮貌。不搞迷信、不、不酗酒、不抽煙、不看不健康書刊，dvd等。不進入電腦網吧及嬉戲機房。不做作奸犯科的事。為維護學校榮譽盡自己一份責任。

10）每天記錄一條好新聞。每天堅持讀報，聽廣播，看時事新聞

11）按時完成寒假作業，準時參與返校活動。

五、寒假有關日程支配：

1、放假日期：xx年2月3日~2月25日

在假期中，學校確定2月6日、8日、13日、15日上午8：00——11：00開放圖書館、操場。供應學生閱讀書籍、體育活動的場所。

2、返校時間：

（1）第一次：2月12日觀看法國電影《亞瑟和迷你王國》

時間：下午1：00六、七、八、九年級地點：衡山電影院

（2）其次次：2月25日（星期日）上午8：00

內容：檢查寒假作業，交假期各項活動材料，交費，發新書，大掃除，出新學期第一次黑板報等。

中學學校的工作安排篇3

一、從我校實際動身，立足高考新形勢，新特點，統一思想，提高相識。

目前，我校高考工作面臨的詳細形勢是：學生思想相識明確，學習看法端正，勁頭足，老師的敬業與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資力氣弱，高考各科目之間發展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考效應難以在短期內形成。

首先就學生而言，本屆學生在高一入校時，正錄生錄用成果位于全縣下游，補錄生比例大約占錄用學生總數35％、較差的生源致使學生中尖子生少，后進生肯定數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴峻。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成果均在500分以下，其中８人是環縣考生，理科450分以下13人。

其次，就老師而言，高三九科中有英、化、物、生四科老師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學閱歷不足。英、物、化、生高考成果連年滯后，理綜師資力氣薄弱，很多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。

第三，教化教學設施簡陋，理化生試驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學生學習自覺性差，量師資力氣匱乏等現實狀況，我們在思想上要形成團結協作，迎難而上，破釜沉舟，破釜沉舟的共識，全力以赴，力爭打破高三級教化教學工作步履維艱的局面。

二、強化管理，整章建制，優化服務，確保高三教化教學工作的有序化。

年我校高考備戰工作要接著堅持以教學工作為主攻中心，以科學、規范、高效的管理要教學的高質量與高效益。在詳細工作上提倡開拓進取與求實創新的精神，以優質的服務營造良好的高考環境，全員參加，同心同德，團結一樣，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰的全面成功。

（一）加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教化教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。

首先，要接著實行“校長親自抓，班子全參加，一名中層領導包級，年級組長詳細管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。

其次，制訂、完善和實行好各項相關制度和規范。今年要結合高考新形勢及以往閱歷教訓，制訂并完善《三岔中學～年高考獎懲制度》，《高三級學生目標管理責任書》、《高三級學生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。

（二）強化管理，主攻教學，全面提高教化教學質量。

首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教化和引導他們以主動的心態，健全的人格和規范的行為全力以赴地投入到學習狀態之中，并限度地調動和激發其學習的主動性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教化思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網絡，通過實行各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深化細致并扎實有效地對學生進行志向前途教化、愛國主義教化及科學人文思想教化，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素養，高尚的道德情操和規范文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和牢靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學生管理做到“縱究竟、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要根據“查糾并舉，剛好反辣的工作思路，主動推行“全員參加，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心同德，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要仔細實行各項管理制度和規范，又要與學生打成一片，留意摸清學生的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感溝通；日常教化要以激勵為主，指責為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。

中學學校的工作安排篇4

依據《xx市教科院xx試驗學校辦學方案》和“全國教化工作會議”的精神，結合學校制定的《學校發展“十二五”規劃》的發展理念和目標定位，特制定本期的工作安排。

一、工作目標

1、接著做好接受省一級學校評估的相關工作，力爭完成省一級學校的評估，實現我校為“省一級學校”的目標。

2、堅持科研引領，管理落實，接著改善老師隊伍，提高老師素養，更新教學理念，落實有效課堂教學策略。

3、接著實行“兩個學會”的培育目標，切實踐行深造德育序列，有效指導學生“學會做人”，逐步提高學生素養，使之成為具有終身發展基礎的高素養的現代中學生和現代公民。

4、適度提升辦學規模層次目標，穩定為36個教學班、1500人左右，相繼開設美術特長班、音樂特長班和體育特長班，探究特長班的辦班最佳途徑。

5、以探究優質化、特色化內涵提升為主題，把學校辦成一所具有顯明科研特色、能夠穩定持續發展、享有有良好社會聲譽的廣東省一級學校，為主動爭取“廣東省一般中學教學水平優秀學校”奠定良好基礎。

二、工作重點

一）、扎實地做好接受省一級學校評估的相關工作

①各部門要全力合作，保質保量地完成09-10學年的材料補充任務，并努力提高資料的文化底蘊。

②各教研組進一步開展“爭創優良課”活動，逐步擴大到全校范圍，人人參加，確保優良課達90%以上。

③努力加強學生的教化工作，力爭校內風貌再上一個臺階。

④接著努力改善學校的設備設施，依據須要，增加投入，改善辦學條件，拓寬學校發展空間。

二）、各方努力共同維護校內及周邊環境平安

①做好有關平安的宣揚工作。平安處、學生處、生活處和團委要通過不同的'形式、采納不同的方法和開展多樣的活動對學生進行平安宣揚教化，各年級班主任要利用主題班會、黑板報等形式做好平安教化宣揚工作。

②仔細落實學生平安教化。各部門、年級和班級的平安工作不得流于形式，而要落實到實處，以確保在校學生的平安。平安處、學生處和生活處要強化平安工作細則，詳細實施、監督及獎罰條例，落實到崗位、班級和個人。

③實行多種措施，力爭各方支持，落實平安保障措施。一所學校的平安工作，僅靠學校自身來實施是難有成效的。因而，本學期要力爭形成一個學生平安防護網。主要在三個方面：一是校內的合力；二是家校的聯系；三是校方、警方的合作。

三）、進一步改善老師隊伍，提高老師素養

《“十二五”規劃》的目標為：建成一支“師德、業務、科研”三維素養皆優的能夠有效地引導基礎薄弱學生獲得最佳發展的年輕有為的老師隊伍。學為人師，行為世范。有好的老師，才可能有好的教化，學校要發展的關鍵在老師，而加強師德建設是造就高素養老師隊伍的根本。本期重點做好兩個方面的工作：

①開展“愛心”、“責任心”教化，提高老師思想素養。本期將接著組織老師學習《xx區老師形象標準》和學校制定的《關于加強師資隊伍建設的幾點看法》、《關于工作事故、失職等行為的認定及處理方法》和《關于教職員工集體活動的幾項行為規范》，學習“全國教化工作會議”精神，重點開展“愛心”、“責任心”教化，促成老師“樹立以提高教化質量為核心的教化發展觀”。

②仔細落實老師培訓，提高老師業務水平和校本研修的實力，提升老師專業發展的空間。采納四種途徑：

1）、學校將主動創建條件，大力推行接著教化，激勵、要求老師參與各類接著教化的學習。

2）、加強與外校學習溝通。本期要有安排地組織老師外出溝通學習，取長補短。教務處要重視組織老師到外校聽課學習，參與各類教研、競賽活動，以提升老師的業務實力。學生處、生活處也要組織班主任、生活老師外出學習溝通，以提高教化、管理的實力。

3）、接著深化開展校內研修活動，探討有效課堂的策略。教務處和教研室要引導各教研組有針對性地開展有實效的研修活動。同時，學校將接著聘請專家到校進行老師專業實力的培訓講座，以促進老師專業的發展。

4）、接著組織老師赴xx學習培訓。

四）、科研引領，管理落實，努力提高教學質量

①更新教學理念，落實有效課堂教學策略。主要做到兩點：

1）、堅持《“十一五”規劃》課題成果推廣，將第一課題《有效課堂教學的實踐探討》的探討成果推廣活動推動到新的階段，并產生新的成果，實行各科“有效地教”教學閱歷。

2）、深化探討、實踐《“十二五”規劃》課題，提高學生學習適應性。接著推動其次課題《基礎薄弱中學學生學習適應性培育策略探討》的探討，由探討老師“有效地教”逐步向探討老師引導學生“有效地學”的方向努力，以提高學生的學習實力。

②全面實行“教與學”常規，主動探究努力提高各科教學質量。教務處要仔細貫徹實行《教學工作常規實施細則》，促使老師按《常規細則》仔細備課、仔細上課、仔細批改作業、仔細輔導；要仔細組織好課堂常規的檢查；要仔細組織好各項考試，提高考試的有效性；要根據《教學工作常規實施細則》中的有關細則，抓好學生“學”的常規，建立良好的學習秩序。

③實行有效措施，仔細抓好高考和學業水平考試。重點做好兩項工作：

1）、結合實際，調整課程。教務處要仔細總結上兩屆的閱歷與失誤，仔細調研學生文理基礎的實際，對課程的編排、課程的節次作適量的調整。

2）、落實“一年高考三年抓”的措施。“一年高考三年抓”不是口號，而應是我校的行動方略。為避開出現“前松后緊”的現象，相關部門要重點探討、制定可行的措施與評價驗收的方案來，確保行動有標，措施有例，考評有據，驗收有準。尤其是要重視探討特長班“一年高考三年抓”的實施策略。

④充分重視拓展課程體系，強化校本課程、探討性學習的教學與管理。本期起先將依據《“十二五”規劃》中關于“完善新課程體系”的目標，完善適合我校實際的必修課程、必選課程和拓展課程體系，適當引進境外課程，建設適合我校實際的富有自我特色的課程體系。

從四個方面來完善：

1）完善校本課程、探討性學習、社會實踐、社團活動、社區服務和主題節（體育節、科技節、藝術節）等六個課程模塊的有效整合，形成富有自我特色的拓展課程體系。

2）在校本課程建設上，完善國學課程、愛好課程、心理課程、閱讀課程、特長課程、生活課程和法制課程，形成各自的規范序列。

3）試辦美術特長班，然后總結閱歷，加大投入，相繼開辦音樂、體育特長班，形成藝體教化特色。

4）適當引入境外課程，拓寬課程建設空間，滿意多元化人才培育的須要。

五）、切實踐行德育序列，有效指導學生“學會做人”，逐步提高學生素養

①仔細開展德育序列教化活動，提高學生思想道德素養。要著眼培育學生終生發展的基礎素養，著力非智力因素的提升，盡力發掘學生的潛力和特長，促使每一個學生都能獲得最佳發展。相關部門要幫助學校建構好“學會做人”的德育序列，形成富有特色的操作性較強的育人體系。本期各部門要采納多種形式有安排有步驟地重點開展下列專題教化：

1）、愛國主義教化

2）、行為規范養成教化（合格公民教化）

3）、世界觀人生觀教化

4）、心理健康生命教化

5）、勞動觀教化

6）、責任心與榮辱觀教化

②堅持學生自主管理和學校管理相結合，創建良好班風、校風。“學會學習、學會做人”的主體是學生，只有學生自主管理與學校管理真正的結合，才能有效地創建良好的班風和校風，才能真正地提高學生的學習實力、實踐實力、創新實力，促進德育、智育、體育、美育有機結合，實現學生全面發展。為達到這一“結合”，本期要做好兩點：一是要加強自主管理的指導與監督；一是要完善德育常規考核，促進爭創活動深化發展。

六）、進一步健全學校各項管理，努力向科學化、標準化方向發展

依據《“十二五”規劃》中提出的“學校發展保障措施”的規劃，學校將進一步完善各項管理制度，努力構建激勵機制，以形成學校良性發展的局勢。本期乃至更長的時間將重點探究并完善行政管理、德育管理、教學管理、總務管理、生活管理的有效方略，努力探究科學化、標準化的管理機制。相關部門要主動主動的參加，特殊是要重視閱歷的總結。

七）、其他工作

①、安排生育工作。要一如既往地做好安排生育工作，堅決貫徹執行上級有關精神，按要求收集好相關證件，建立好安排生育檔案，并對重點對象重點關注，確保萬無一失。

②接著開展“校內明星表彰”活動。盡力發掘學生的潛力和特長，努力從各方面為學生立榜樣，促使每一個學生都能獲得最佳發展。

③接著辦好“體育藝術科技節”，努力辦出創意、辦出高水平。

中學學校的工作安排篇5

為了堅固樹立德育意識，深化開展行為規范教化、品德教化、紀律教化、法制教化、心理健康教化。我校將依據區教化局普教科的德育工作重點和學校工作的總體要求，制定出中學德育工作安排，以便利培育學生具有劇烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

一、出臺導師結對制度和德育首望制度，形成班主任承包制導師結對制德育首望制叁線一體的德育新模式。

長期以來，德育實行的都是班主任承包制，即對學生的思想品德教化是班主任的主要工作，其他老師很少參加對學生思想品德的教化。從本學期起先，出臺導師結對制度和德育首望制度，形成班主任承包制導師結對制德育首望制叁線一體的德育新模式。

導師結對制度就是學校給學生配德育導師，全校老師行動，每人結對3—5名學生為自己的德育輔導對象。我們知道在常態的學生德育中，班主任和家長往往充當的是嚴師的角色，學生一有犯錯，往往就會先指責。學生心情很郁悶，無人可以傾訴；學生有什么生活苦惱無人可以為他解憂。這是學校班級授課制的局限性，班主任只有一人，學生有五六十人，有的甚至有七十幾人。你叫班主任怎么有時間和精力去應付。我們學校小學部共29個班，有29個班主任，而老師總數達73人，也就是說除班主任以外還有43位不是班主任的老師，這是一筆財寶。老師的職責是什么？老師的職責是教書育人。只教書不育人不是完整的老師，所以必需發揮全體老師的作用，適當瓦解班主任的德育工作，實行導師結對制度。由于今年是試行階段，所以先從五、六年級起先。

德育首望制度是指對一些突發事務的處理，實行誰先望見，誰先制止并予以教化。學生中的一些突發事務，比如打架，一班和二班的同學發生沖突打架了，可能這個時候班主任都不在，這個時候如何哪位老師先發覺了，必需先去制止，然后進行教化。因為每一位老師都有育人的職責。

二、完善垃圾處理首望制度，校內衛生實行年級包干制。

垃圾處理首望制度自從上學期實行以來，取得了比較志向的成果。校內衛生按常規都是實行班級包干制，在校內里劃分班級包干區，每個班級承包一塊。從眼前的績效看，是一種比較可行的操作的模式。但假如經過這樣教化出來的人一旦走向社會，假如公園里發覺有紙屑，他會去撿嗎？不會！因為這不是他的包干區，他沒有義務去撿，所以就不去撿。所以我們從長遠的育人角度看，打破班級承包制很有必要。

我們打算在今年先推行年級包干制。即整個校內衛生劃分為六個大塊，每個年級一大塊，但不分班級。每天早上早讀課前非常種為校內衛生清掃時間，這段時間里，每班派3名學生到年級包干區去清理垃圾，值周老師則在這個時候去看他們的勞動看法定級量分。因為有監督機制在，學生不行能不干，反而各班級之間相互競爭，誰都不想給自己班級抹黑，形成良好的競爭氛圍。

等時機成熟之后，我們在下一學期或下一學年，推行校內衛生無包干區制度，真正讓學校是我家，衛生靠大家的理念深化人心。

三、全面修訂常規值周量分標準，改扣分制為加分制。

今年由于少先隊的大隊輔導員人事有變動，再加上值周條款長時間不變，就會影響執行的力度。所以從本學期起先，我校實行值周加分制。

四、加強平安教化，實行消防平安大演練活動。

學校平安教化至關重要，開學初學校打算與各班主任簽訂平安責任狀，引起各班主任對平安工作的足夠重視。然后請市消防宣教中心對老師進行消防平安教化。本學期還將打算開展一次小學生消防平安大演練活動。

五、發揮少先隊育人功效，舉辦隊會評優活動。

少先隊主動開展豐富多彩的隊活動，發揮少先隊的育人功效。為了規范主題隊會，提升少先隊主題隊會的質量，本學期打算進行主題隊會優質課評比。通過評比促進主題隊會質量的提升。

六、加強班級博客的管理，發揮網絡宣揚的作用。

班級博客的建立是我校的一大創舉，為了發揮網絡宣揚的作用，我們提倡各班將大禮拜作業布置統統放在博客上，一來便利家長對學生作用的監督和輔導，二來便利領導對各任課老師作業量狀況的了解。

班級博客是家校聯系的很好的一種方式，我們打算下一學期進行一次班級博客大評比活動，從數量的更新和文章的質量全方位考慮，提升博客質量。

七、主動行動，備戰椒江區科技文化藝術節。

各技能課老師，主動行動，及早打算，在發揮本校書生五月優勢的基礎上，主動選拔人才，備戰科技文化藝術節的各項競賽。

八、加強對住宿生生活習慣的養成教化，發揮寄宿學校的優勢。

寄宿制學校最大的特點就是住宿生特殊多，如何對住宿生生活習慣進行養成教化，是我們重要的探討課題。我們接著發揮我們生活區的管理優勢，加強對學生生活自理實力的培育，每學期都支配學生生活自理實力的競賽活動，用活動來帶動和提升各生活老師對住宿生生活習慣的養成教化的效果。

中學學校的工作安排篇6

一、指導思想：

這個學期，在上級團委和學校黨委的領導下，以素養教化為主線，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，一心一意為廣闊青年服務，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創共青團工作的新局面。

二、工作目標：

1、根據“建服務型團委，育創建型人才”的工作理念，投身學校各項創建活動，一心一意為學校的發展添磚加瓦，為培育創建型人才而服務。

2、堅持以德為先、以人為本、以德育帶智育的原則，始終把思想道德教化貫穿于團隊工作的全過程，切實提高全校青年的思想道德素養水平。

三、工作要點：

（一）全面加強青少年學生的思想道德建設。

1、深化開展志向信念教化，切實加強青少年思想道德教化。

堅持以德為先、以人為本、以德育帶智育的原則，通過開展入團宣誓、民族精神代代傳等活動，弘揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。同時，以愛國和傳統美德為主題，在各種節假日以及重大事務紀念日，開展有針對性的思想道德教化活動。發掘中秋節、重陽節等傳統節日的文化內涵，創新未成年人道德實踐活動載體，努力開創一個傳統節日，一類教化內容，一種活動載體的生動局面。

2、加強特別學生的思想政治教化。

通過學校暖和基金、愛心助學、促膝談心、走訪慰問等活動，了解特別青少年學生的思想動態，關切他們的學習、生活，切實做好思想政治教化。

（二）扎實推動青少年學生的素養教化。

1、深化“學生素養拓展安排”，樹立自我管理意識。通過一些宣揚是學生們樹立我是主子公的精神，主動主動參加學校常規管理，增加學生的歷史使命感，樹立“我是三十三中人”的自信念和驕傲感。

2、接著深化青少年讀書安排。大力提倡爭創學習型組織、爭當學習先鋒，宣揚推廣“每天讀書”活動。

（三）響應黨中央“永葆先進性”的號召，切實加強團隊自身建設，永葆我校團隊員的先進性。

1、接著抓好團隊基礎工作。通過廣播站、黑板報等陣地，肯定要突出標記教化，加強團徽教化管理，讓學生在校自覺佩戴團徽，酷愛團隊標記，以自己是共青團員為榮。

2、進一步加強學校團干部隊伍建設和學校團工作理論探討。各支部要主動適應學校新課程改革，組織貫徹《共青團中央關于加強團干部思想作風建設的看法》，培育求真務實、恪盡職守和開拓進取的工作作風。

隨著新年的鐘聲的敲響，我們又迎來了新的學期。在新學期中，團委要不斷探討學習，努力開拓創新，爭取使我校團工作更上一層樓！

中學學校的工作安排篇7

為全面貫徹國家教化方針，仔細落實上級的有關確定，樹立危機意識，全面推動素養教化，全面推動教化改革發展，全面提高教化教學質量。狠抓教學常規和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素養的老師隊伍，加強教風和學風建設，仔細總結這些年來的教化教學工作得失。特作本安排：

一、指導思想：

以實行《會澤縣關于加快教化改革與發展的確定》。苦字當頭，實干興校，全面實施素養教化，堅持依法治校，全面貫徹教化方針，努力提高教化教學質量。

二、工作思路及重點：

1、加強職業道德建設，提高老師整體素養。

2、抓規范，嚴格學校管理規范化、科學化、提高管理水平。

3、抓改革，進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革，以改革促發展。

三、主要任務：

1、加強老師隊伍建設，提高老師的思想政治素養和業務水平。

全面貫徹國家教化方針，全面實施素養教化，老師是關鍵。因為好的教化內容，完善的教化方式，志向的教化方法，靠老師去實施。以狠抓師德、師風建設，樹老師新形象，通過定期和不定期的業務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高老師依法治教的實力和水平。

2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率

教學管理的實質在于管理者憑借老師的才智和才能，充分調動老師的主動性，主動性和創建性，以實現提高教學質量和學生整體素養水平的目標，一流的學校須要一流的管理，一流的管理離不開科學規范的制度，只有形成團結、協作的發展態勢。教化教學質量的提高才有可能，所以完善和制度規范與科學的考核制度，是提高老師素養，激勵老師努力工作的重要保證。

3、做醫務室，普試驗收，半軍事化管理驗收的前期打算工作。打算迎接驗收。

4、加強對青年骨干老師的培育。

5、加強平安教化，培育學生平安意識。

6、加強民主法制教化，定期實行法律學問講座，結合熱點問題進行典型案例教化，讓學生知法、懂法、遵守法律，做遵紀遵守法律的合格小公民。

7、常常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評比活動，完善考核評比方法，發揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。

8、切實加強體、衛、藝工作，培育學生體質，提高學生審美鑒賞實力，培育學生綜合素養。

四、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實。

1、提前寫好切實可行的教案。

2、規范作業要求，減輕學生課業負擔。

3、強化課外輔導，培育優秀學生。

4、抓好期中和年末考試工作。

5、做好年末總結工作。

五、加強教學探討，規范課堂教學

加強教學探討，是提高教學質量的有效措施，上好每一堂課也是老師的工作重點，努力推動教學探討的開展，學校應做好以下幾方面的工作：

1、教研組制定出切實可行的工作安排。

2、建立聽課制度，實現教學管理規范化。

3、定期召開教研會議，就教材內容、大綱、教學方法、試題等問題進行探討、分析、探討和總結。

4、切實做好初三年級復習指導工作，依據研計信息，詳細作出復習和檢測安排。

5、組織初三年級各科復習型公開性，探討教法提高質量。

6、加強信息技術課的基礎建設，保證信息技術課的正常開展，激勵老師進行多媒體課件制作。為進行多媒體教學奠定基礎。

7、建立校處的領導的聽課制度，明確校處的人員聽課節數。

8、教務處充分發揮管理的職能，不斷提高指導教學和教研工作的實力和水平，同時做好常規檢查和記錄及資料、試卷的打算工作。

六、加強后勤管理工作，服務教學，保障有力。

1、狠抓后勤職工隊伍建設，堅固樹立服務育人的思想，進一步改進作風，提高服務水平和服務質量。

2、規范財務管理，嚴格實行財經制度，定期公布帳目。充分發揮有限資金的運用率，把錢用在刀刃上。

3、接著辦好食堂，完善食堂管理制度，加強學生對食堂的監督管理，不斷提高伙食質量。

4做好試驗樓動工的前期打算工作，支配專人負責、監督、協調等工作。

中學學校的工作安排篇8

一、總體目標：打造一流的老師隊伍，爭創全縣一流的教學成果。

二、詳細目標：

1、老師管理目標：打造一流團隊，爭創一流成果。

2、學生管理目標：活潑、守紀、明禮、自尊

3、學風、教風、校風：

學風：肅穆勤奮踏實上進

教風：落實教學常規爭創一流成果

校風：團結和諧爭先創優

三、工作措施：

1、學生管理：

（1）、制定班級量化管理方案和班主任績效考核方法，提高班主任工作主動性。

（2）、制定和嚴格落實《中學生一日常規》以及《違紀學生處理方法》，加強學生管理的科學性和規范性。

（3）、開展豐富多彩的課外活動，豐富學生課余生活。

（4）、發揮學生自主管理主動性，熬煉提高學生自我管理實力。

（5）、制定優秀學生嘉獎方法，提高學生學習主動性，提高學生學習成果。

（6）開展明禮、自尊教化，塑造宗城中學學生良好形象。

2、教學管理：

（1）、制定教學激勵措施，努力提高老師工作主動性。

（2）、實行月考制度。通過月考檢查學生學習狀況。

（3）、實行老師上課過關制度，提高老師教學水平。

（4）、制定和嚴格落實教學常規，加強對老師教案書寫、作業批改等業務工作的檢查。

（5）、結合學校實際，探究符合學情的教學模式，提高教學效率。

（6）、定期開展聽評課和教研活動，取長補短，共同提高教學水平。

（7）、定期開展教學狀況調查，聽取學生看法和建議，努力訂正教學中存在的問題，提高學生對老師教學的認可度。

3、老師管理：嚴格落實學校制定的各項規章制度，加強老師考勤管理和業務管理。

中學學校的工作安排篇9

一、指導思想20xx年春學期學校教學工作的指導思想是：在校長室的正確領導下，以科學的教化價值觀和科學發展觀為指導，以“揚儒雅之風，建華蜜校內”的辦學宗旨為引領，在踐行多元辦學、彰顯辦學特色之路上邁出更加堅實的步伐。

二、詳細工作要求(一)踐行辦學宗旨，打造儒雅文化

我校有著得天獨厚的人文底蘊。XX組建后，對這一珍貴的人文資源經過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎上提出了“揚儒雅之風，建華蜜校內”的辦學宗旨。新的學期，在踐行這一辦學宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現“揚儒雅之風，建華蜜校內”的辦學宗旨。

1、挖掘“儒雅”內涵，培植現代文明。

一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種學問的內斂，與才智相聯。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質，與德行相聯。讓全體師生養成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是肯定范圍人類群體通過修煉所形成的風貌，與文明相聯。讓全體師生做有氣質、講文明、有禮貌談吐不俗的XX人。

二是潤澤儒雅之體。學校的主體是老師和學生。要用儒雅的文化澆灌老師和學生的心靈，將立德樹人放在學校全部工作的首位。要不斷提升老師的師德修養和教化教學實力和水平，以適應提升核心素養背景下新課改的要求;要主動推動素養教化，不斷提升學生的綜合素養，努力培育適應新時代要求的建設者和接班人。

2、整合校內外資源，建設“儒雅”校內文化。

一是整合有形(物質)資源，美化校內，提升品位。接著對校內名人故居進行布展，使校內外人文古跡渾然一體，發揮校內外人文資源的整體效應;定期更新學校櫥窗、宣揚欄、黑板報等“墻壁文化”的內容，發揮其渲染作用;主動開發有一中人文特色的校本教材，加強載體建設，提升人文文化的整體性、系統性;接著加強班級和學校的制度管理，提升全體師生的儒雅風度。

二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品行。通過實行名人故事報告會等形式激勵學生追求真知，崇尚科學，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳設室，讓師生了解杰出校友為家鄉為國家的振興奮勉讀書、創業興業的事跡，了解優秀老師教書育人的高尚情操;加強學風班風校風建設，培育學生良好的學習、文明禮儀習慣，將無形的人文精神內化于心，外化為行。

3、深化課堂教學改革，努力建設華蜜校內。

一是接著深化“以學為主，當堂訓練”教學模式。實施我校學生主體教學模式的本質是培育學生自主學習的習慣、實力和學習的愛好，減輕學生過重的課業負擔，實現“輕負高效”的教學效果，使學生享受學習的歡樂，享受校內生活的歡樂。

二是接著深化多元辦學。堅持為不同特性和潛質的學生量身定做不同的培育方案，為學生開拓更多勝利成才的路徑;進一步改善辦學條件，為廣闊師生的學習工作創建更好的空間;進一步提升老師的學養、素養、品質、情操，創建更加和諧的氛圍，使全體老師享受工作的歡樂，享受教書育人的勝利感、成就感。

(二)推動課程建設，拓展提質空間

強化國本課程教學，豐富優化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯動之路，以課題探討為抓手，帶動課堂改革、課程建設，從根本上提升師生素養，提高教學質量。

1、扎實抓好課題探討。

一是充分發揮已經結題的省市級課題的輻射作用，促進我校教化教學改革的深化進行。新學期，要進一步發揮已結課題《“以學定教當堂訓練”課堂教學模式的創新實踐》的輻射作用，擴展其探討成果;二是依據省市級課題舉薦書目，結合課堂教學實際中遇到的問題開展新的課題立項探討。三是結合自己教學工作中存在的問題，針對在教化教學中普遍存在的疑難和困惑選題立項，削減科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”探討，充分發揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學”的新局面。骨干老師要充分發揮引領作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校老師努力提高教科研工作的主動性、主動性和創建性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。

2、深化課堂教學改革。

一是全面推動“行政班+走班”教學模式，繼承和發揚xx市第一中學教化教學創新的勝利閱歷，借鑒省內外選修走班的有益做法，立足學校實際，大力推動教化創新，創建理念先進、特色顯明、充溢活力的中學新課程體系，促進老師整體素養的提高，促進學生全面而有特性的發展，為學生的終身發展奠定堅實基礎。二是使我校的學生主體教學模式更規范。各學科要明確“好課標準”，要形成本學科的課堂教學評價表，從推門聽課到剛好反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環環相扣，螺旋向前;使學生主體教學模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學校將堅持“備、上、研、思