課題申請評審書(化學)課題申請評審書(化學)課題申請評審書(化學)課題申請評審書(化學)編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:編號常州市教育科學規劃課題申請·評審書課題類別學科分類化學課題名稱初中化學錯題之多維度探因課題負責人馬云皓負責人所在單位常州市市北實驗初級中學填表日期2010年9月17日擬結題時間2012年7月常州市教育科學規劃領導小組辦公室制填表說明1、申報人不需填寫“編號”和“課題類別”。2、本表用計算機打印或鋼筆認真準確地填寫，一式四份。3、本表須經課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證和管理職責并加蓋公章后方可上報。4、常州市教育科學規劃領導小組辦公室聯系方式：辦公地址：常州市勞動中路9號郵政編碼：213001聯系電話：電子郵件：jyspl@網址：http：曾經完成課題情況本人和成員曾經于2003年完成過省級課題《讓學生喜歡我們的學?！园嗉壗ㄔO為突破口，構建優質校園文化的探索》下子課題《培養學生的實驗能力》，順利結題。2.研究成果的實踐價值本課題的研究成果，可以較好的反映出我?；瘜W教學現狀中的基本問題，從各個維度審視和分析學生的化學學習之后，有助于我們了解學生出錯的深層次原因，有利于學生的后續發展，對提高學生的化學成績，具有很強的針對性和廣泛的適應性，同時也為同組年輕教師的專業成長提供了一個理想的平臺。3.完成本課題的研究能力和時間保證本課題成員均有豐富的一線教學經驗，朝氣蓬勃，富有干勁，做事認真，精通調查，更可貴的是他們善于學習、善于鉆研、善于積累與總結，相信能夠在預期時間內完成相應的任務。預計兩年時間內，可以逐步由嘗試性研究到成熟性研究順利過渡。4.資料設備用于存儲活動資料、文檔圖片的移動硬盤（至少160G）5.科研手段初步設想采用課中發現問題、課后積累問題的基本手段，來開展研究，在匯總之后的基礎上，展開深入探討和調查，在這過程中，需要學生的積極參與，我們將會用多媒體手段進行跟蹤調查，以影像、圖片以及實物等方式，來展示我們的部分活動內容，最終我們主要以論文和展示的形式進行總結。四、研究計劃1、主要研究階段及階段性研究目標主要研究階段完成時間課題組成員分工階段成果形式、數量第一階段—主持人撰寫計劃，組織協調，分配工作，組員理論學習，初步開展調查收集階段報告，形成相關論文或心得體會第二階段—主持人調整計劃，組織協調，分配工作，組員進一步開展調查收集，進行匯總研究，展開個案行動階段報告，整理資料，裝訂，形成階段性調查報告第三階段—主持人調整計劃，組織協調，分配工作，深入實踐研究，反思調整，在教學實踐中逐漸滲透階段報告，并關注學生成績變化，整理總結，形成論文第四階段—組長根據本族資料和調查研究結果，撰寫研究報告，實施鑒定結題報告，論文，過程展示2、最終研究目標和最終完成時間最終研究成果形式和數量預期達到的目標承擔者案例、個案追蹤、階段小結、結題報告、論文1.通過本課題研究，讓學生改善學習方法，培養學生動手能力、探索能力和思維能力。2.通過本課題研究，本組教師能夠探索出適合本校學情的教學計劃和課堂實施策略，大幅度提高教師專業理論水平和實踐水平，形成本學科的特色。馬云皓、張蓉暉、韓蓮、潘志妹本課題完成的時間：2012年7月五、評審意見1、課題主持人所在單位意見（請注明該課題是否擬推薦為轄市區級課題或常州市級課題等意見）單位蓋章負責人（簽字）：年月日2、縣（市、區）教科研部門審核意見單位蓋章負責人（簽字）：年月日3、市教科研規劃領導小組辦公室審核意見